2019长孙博考研历史学 历史学基础论述题+名词解释 2019年全国硕士研究生入学考试 现货包邮 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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长孙博 著

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• 历史学
• 长孙博
• 基础论述题
• 名词解释
• 2019年
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店铺： 布克专营店

出版社： 山东人民出版社

ISBN：9787209113045

商品编码：26722827070

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-03-01

商品参数

2019年全国硕士研究生入学考试历史学基础 名词解释 论述题 共两本
	定价	134.00
	出版社	山东人民出版社
	版次	1
	出版时间	2018年03月
	开本	16
	作者	长孙博
	装帧	平装
	页数
	字数
	ISBN编码	9787209113045
	重量

内容介绍

《历史学基础·名词解释》是“长孙博历史学考研系列”之四，是专门指导历史学考研的必考题型——名词解释的辅导书。

    本书是作者在研究统考前30余所重点高校20多年历史学考研真题、2007—2018年历史学统考真题和2013—2018年40多所高校300多套自主真题的基础上，以“三段论”

格式编写而成。

与普通辅导资料相比，本书具有以下显著特点：

一、实用性强

本书在编写时以考生实际需要为出发点。shou先，本书为考生提供了一种可行的解答名词解释的高分技巧与模式，即“三段论”法，是考生复习名词解释时必须掌握的技巧。

其次，本书收录了3400余条名词解释（含重复真题名词），并为考生提供了2200余条名词解释的简明答案。本书所选名词均为教材中的重要内容，

考生如能掌握，就能达事半功倍之效。

.........

目录

第壹章  中国古代史

一、史前时代

二、夏商西周

三、春秋战国

四、秦汉

五、魏晋南北朝

六、隋唐五代

七、宋、辽、西夏、金、元

八、明、清（鸦片战争前）

*二章   中国近现代史

一、列强的对华侵略

二、清统治的衰落

三、近代化的启动

四、清末改革与社会变迁

五、辛亥革命

六、民初政局

七、五四运动与国民革命

八、南京国民政府建立与苏维埃革命

九、抗日战争

十、国共内战

十一、共和国史

第三章   世界古代中世纪史

一、史前人类

二、古代西亚诸文明

三、古代埃及文明

四、古代印度文明

五、古代希腊文明

六、古代罗马文明

七、中世纪的西欧

八、伊斯兰文明的兴起与扩张

九、中世纪的东欧

十、中世纪的东亚与南亚

十一、古代美洲文明

第四章   世界近现代史

一、近代初期的欧洲

二、欧美主要国家的社会转型

三、近代的亚非拉

四、近代欧洲国际关系与第壹次世界大战

五、俄国革命与共产国际

六、凡尔赛-华盛顿体系

七、两战之间的世界

八、*二次世界大战

九、*二次世界大战后的世界格局

十、*二次世界大战后的西方国家

十一、*二次世界大战后的苏联与东欧

第五章   史学史与历史文献学

一、中国史学史

二、西方史学史

..........

穿越历史的洪流：考研历史学复习的智慧与策略 引言 历史，是一面映照古今的镜子，承载着人类文明的兴衰荣辱、智慧结晶与经验教训。对于报考历史学专业研究生的学子而言，如何在浩如烟海的历史文献中准确把握考点，深刻理解理论精髓，并在考试中游刃有余地展现自己的学识，是决定成败的关键。本文旨在为广大考研学子提供一份详尽的复习指南，涵盖历史学基础理论的深度解析、论述题的解构与应答技巧，以及名词解释的精准把握，帮助考生构建系统性的知识框架，培养批判性思维，最终在激烈的考研竞争中脱颖而出。 第一部分：历史学基础理论的深度挖掘 历史学作为一门独立的学科，其理论体系庞杂而精深。要扎实掌握历史学基础，需要从以下几个核心层面进行深入理解： 1. 历史的本质与史学功能： 历史的本质： 历史并非简单的时间线性累积，而是对过去人类社会活动及其发展演变的系统性认知与解释。它关注的是“发生了什么”、“为什么会发生”以及“发生了之后带来了什么影响”。理解历史的本质，需要认识到历史的客观性（事实存在）与主观性（解释与建构）的辩证统一。历史事实是研究的基础，但离开了人的认识和解释，历史就只是一堆散乱的片段。 史学功能： 传统史学强调“资治”（为现实政治提供借鉴）、“鉴往知来”（总结历史经验教训）、“道德教化”（通过历史人物事迹塑造价值观）。现代史学功能则更加多元，包括认识功能（理解人类社会发展规律）、教育功能（培养人文素养和批判性思维）、文化功能（传承民族精神和文化认同）、社会功能（为当下社会发展提供反思和借鉴）以及认识世界、改造世界的功能。理解这些功能，有助于考生认识到历史学研究的价值与意义，从而更有针对性地进行复习。 2. 历史唯物主义与历史唯心主义： 历史唯物主义（马克思主义历史观）： 这是理解历史发展规律的基石。其核心在于强调物质生产力是社会发展的最终决定力量，生产关系决定上层建筑，经济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。历史发展是一个从低级到高级的自然历史过程，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。理解历史唯物主义，需要掌握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级分析、革命动力等基本概念，并能将其应用于分析具体的历史现象。 历史唯心主义： 强调意识、精神、观念、意志等非物质因素是历史发展的决定力量。主要有客观唯心主义（如黑格尔的“世界精神”）和主观唯心主义（如一些认为历史由英雄人物意志决定的观点）。考生需要理解其基本观点，并能辨析其局限性。对比唯物史观与唯心史观，能加深对历史发展动力认识的理解。 3. 历史研究的方法论： 史料学： 包括史料的搜集、鉴别、考订。考生需要了解原始史料（档案、碑刻、器物等）与二手史料（著作、研究文章等）的区别，掌握辨别史料真伪、判断史料价值的基本方法。例如，对史料的出处、作者、写作背景、传播过程进行考证，是史料学的重要环节。 历史文献学： 关注史书的编纂体例、版本流变、文字校勘等。理解不同朝代史书的特点（如纪传体、编年体、纪事本末体）及其优缺点。 史学理论与史学史： 了解不同时期、不同学派的史学观点，如古希腊史学、中国传统史学（如司马迁的《史记》）、西方近代史学（如兰克学派）以及当代史学思潮（如年鉴学派、后现代史学）等。这有助于考生理解史学发展的脉络，形成自己的史学观。 辩证唯物主义方法： 这是分析历史问题的重要思想武器，包括矛盾的观点（分析历史事件中的对立因素）、联系的观点（认识历史事件之间的相互影响）、发展变化（看到历史的动态演进）、普遍联系（认识历史事件的整体性）等。 第二部分：论述题的解构与高效应答 论述题是考研历史学试卷中考察考生综合分析能力、理论运用能力和逻辑表达能力的重要题型。一份出色的论述题答案，通常具备以下要素： 1. 审题与立意： 精准审题： 仔细阅读题目，找出题干中的关键词，明确题目要求回答的核心问题是什么？是分析原因？评价影响？比较异同？阐述过程？还是论证某个观点？ 确立论点： 在理解题意的基础上，确立清晰、鲜明的论点。论点应该是对题目所问问题的直接回答，是整篇文章的灵魂。例如，题目要求分析某次改革的原因，论点可以概括为“某次改革是多种内外因素综合作用的结果”。 2. 结构设计与逻辑框架： 总分总结构： 一般来说，论述题可以采用“总-分-总”的结构。开头部分（总）提出中心论点；主体部分（分）分层、分点进行论证，每个论点下再辅以史实支撑；结尾部分（总）总结全文，重申论点，并可进行适当的升华。 清晰的分论点： 将论证内容分解为若干个相互关联、层层递进的分论点。每个分论点都应该紧密围绕中心论点展开，并且自成一体。 逻辑递进： 论述过程要符合逻辑，可以按照时间顺序、因果关系、主次关系、宏观到微观等方式组织材料。例如，分析原因可以从内因、外因，从政治、经济、文化等多个角度入手。 3. 史实支撑与论据运用： 精准的史实： 论证需要有扎实的史实支撑。史实要准确无误，与论点紧密相关。考生需要熟练掌握各个历史时期的重要事件、重要人物、重要制度、重要思想等，并能在需要时信手拈来。 多维度的史实： 尽量从政治、经济、文化、社会等多个维度调取史实，使论证更加全面和深入。 理论结合史实： 将历史唯物主义、辩证唯物主义等理论原理与具体的历史史实相结合，运用理论去分析和解释历史现象，使论述更具深度和学术性。 4. 语言表达与规范： 语言精练准确： 使用规范、准确的学术语言，避免口语化和模糊不清的表述。 论证有力： 论证过程要清晰明了，层层深入。可以使用“首先”、“其次”、“此外”、“更重要的是”、“总而言之”等连接词语，使逻辑关系更加明确。 观点鲜明： 在论述过程中，要旗帜鲜明地表达自己的观点，避免含糊其辞。 书写规范： 卷面整洁，字迹清晰，格式规范，给阅卷老师留下良好的印象。 第三部分：名词解释的精准把握与技巧 名词解释是考察考生对历史概念、事件、人物、思想、制度等基本知识掌握程度的重要题型。一份标准的名词解释，通常需要包含以下要素： 1. 核心定义： 用简洁、准确的语言概括出名词的核心含义。这是最重要的部分。 2. 时代背景： 说明该名词出现的历史时期、所属的历史范畴。 3. 主要内容/特征： 阐述该名词的具体内容、构成要素、主要特点或历史作用。 4. 历史意义/影响： 简要分析该名词在历史发展进程中的地位、作用或影响。 5. 简明扼要： 整个解释要力求简洁明了，抓住重点，避免冗余。 掌握名词解释的技巧： 理解而非死记硬背： 强行记忆容易遗忘，并且在遇到变体或相关概念时容易混淆。深入理解名词的含义、来龙去脉，才能灵活运用。 构建知识网络： 将相关名词联系起来，形成知识网络。例如，解释“三权分立”，可以关联到启蒙思想家、美国宪法等。 关注考纲和真题： 历年考研真题是最好的复习资料，仔细研究真题中的名词解释，了解命题的侧重点和出题风格。 分类记忆： 可以将名词进行分类，如人物类、事件类、制度类、思想文化类等，便于归纳和记忆。 练习复述与写作： 尝试用自己的语言复述名词的含义，并进行书面练习，不断提高表述的准确性和完整性。 结语 考研历史学并非易事，它要求考生不仅要具备广博的知识储备，更要培养深刻的理解能力、敏锐的分析能力和清晰的表达能力。通过系统学习历史学基础理论，掌握论述题的解构与应答技巧，以及精准把握名词解释，考生将能够构建起坚实的考研复习体系。在这段充满挑战的旅程中，请保持耐心与毅力，将对历史的热爱转化为学习的动力，相信通过不懈的努力，定能圆梦历史学研究生。

评分☆☆☆☆☆

这本书在例题的解析上，也暴露出明显的“应试化”倾向，而且是那种非常低级的应试技巧堆砌。它似乎将所有精力都放在了如何“套用模板”和“堆砌关键词”上，而忽略了历史思维的培养。例如，在解析某个论述题时，它会强调“开头必须出现三个排比句，中间必须引用某某史学家的观点，结尾要有一个强有力的总结”，这种操作层面的指导对于初学者或许有暂时的帮助，但长期来看，它扼杀了考生发展自己独特分析角度的可能性。历史的魅力在于其复杂性和多维性，而好的复习材料应该鼓励学生去探索这些复杂性，而不是教他们如何用标准化的公式去应对千变万化的考题。当我看到一些本应深入探讨的材料分析题，被简单地归结为“选择A或B，因为关键词是X”，我就知道，这本书的指导思想是功利的，它追求的是短期分数，而不是长期的历史素养提升。我买它，是希望得到学术的指引，而不是速成的“作弊秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

关于名词解释部分，我的体验只能用“槽点满满”来形容。我本来指望能在这部分看到对重要历史概念的精准界定、核心特征的提炼以及其在历史发展中的地位和影响的深入阐述。但实际情况是，很多解释都流于表面，用词非常含糊，有些甚至存在语病或者不够严谨的学术表达。比如，对于一个关键历史事件的解释，它可能只用了两三句话带过，既没有交代清楚时间线索，更没有触及到史学界对此事件的不同解读。这对于需要上考场写出结构完整、论据充分的论述的考生来说，根本是不够用的“弹药”。我不得不承认，我得花大量时间去查阅其他更权威的教科书和研究专著，去填补这本书留下的巨大知识真空。如果我完全依赖这本书，我担心我的答案会因为缺乏深度和准确性而在阅卷老师那里失分。这感觉就像是，你希望得到一张高精度地图，结果手里拿到的是一张粗略的速写，虽然能大致知道方向，但细节完全缺失，根本无法应用于复杂的实地导航。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“时效性”也让我非常困惑。既然标明了是2019年的考研用书，我自然期望它能涵盖到最近几年国内外历史学界的一些新动态或者对既有理论的新发展。历史学研究是一个不断深化的过程，一些老的定论可能会受到挑战，新的史料发掘也可能改变我们对某些事件的看法。然而，通读下来，我感觉内容大多停留在上世纪八九十年代的经典论述范式中，对于近十年来的重要学术争鸣和新史观的介绍几乎是空白。这使得这本书显得有些“滞后”了。考研命题往往会结合时代背景和最新的研究热点来设置题目，如果复习材料本身不能提供前沿视野，考生就很容易在答题时显得守旧和缺乏洞察力。我需要的是一个能够连接过去、现在和未来历史观的桥梁，而不是一个固守陈规的“时间胶囊”。对于追求高分的考生来说，这种对学术前沿的漠视是绝对不可接受的。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书的封面设计简直是灾难！那种老旧的排版和廉价的纸张质感，让我怀疑我买到的是盗版书。拿到手的时候，一股陈旧的气味扑鼻而来，简直像是从哪个尘封已久的图书馆角落里翻出来的宝贝——只不过，这个“宝贝”的品相实在让人不敢恭维。我原本还期待着考研资料能有点现代化的气息，起码在清晰度和装帧上能让人提起学习的兴趣。结果呢？里面的字体有深有浅，有些地方的墨迹还晕开了，翻阅起来简直是一种折磨。更要命的是，目录的排版混乱得让人抓狂，想快速定位某个知识点简直是痴人说梦。我辛辛苦苦从一堆模糊的印刷品中试图找出重点，那种挫败感真是难以言喻。这感觉就像是，你花钱买了一张通往成功彼岸的船票，结果发现船票是用废纸打印的，而且船长似乎也对航海图一窍不通。我真的希望出版商能重视一下读者的阅读体验，哪怕只是在纸张质量和印刷工艺上稍微用心一点，也不至于让一本理论上应该“干货满满”的书，在物理层面上就让人望而却步。我对内容还没有深入研究，但光是这第一印象，就已经让我对这次考研的备考心情蒙上了一层阴影。

评分☆☆☆☆☆

我花了大价钱买的这本所谓的“权威”复习资料，拿到手后，才发现内容组织简直是一团乱麻，完全没有体现出任何体系化的编排思路。历史学的论述题，最考验的就是逻辑框架的构建能力，一套好的复习资料应该能引导学生如何搭建论点、组织史实、并进行深入的分析和评价。然而，这本书给我的感觉是，它把历年真题的答案生硬地堆砌在一起，缺乏必要的知识点串联和模块划分。比如，它把不同时期、不同主题下的论述题答案混杂在一起，你很难看出哪个知识点是核心，哪个是次要的支撑材料。我试着按照它给出的结构去复习某个章节，结果发现为了理解一个论述题的背景，我得不断地在前面翻找它零散给出的名词解释，完全打断了我的思考流程。这根本不是在帮助我们构建知识体系，而是在强迫我们进行碎片化的记忆。对于时间宝贵、需要高效复习的考研学子来说，这种低效的编排方式简直是致命伤。它没有提供任何“如何思考”的指引，只是赤裸裸地展示了“写了什么”，实在是非常可惜。

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非常的好！

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还没看。应该不错。

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刚刚收到，经典，多多体悟

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