司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊

司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 鴻軒文化圖書 專營店
齣版社: 電子工業齣版社
ISBN:9787121164903
商品編碼:26727884724
叢書名: 司馬彥好老師課改版英語4上下冊

具體描述



《司馬彥字帖寫字好老師:北京課改版英語四年級上下冊》教材簡介 一、教材編撰理念與目標 本套《司馬彥字帖寫字好老師:北京課改版英語四年級上下冊》(以下簡稱“本套教材”)遵循“以學生發展為中心”的教育理念,緊密結閤《義務教育英語課程標準(2022年版)》的精神,旨在通過係統科學的書寫訓練,幫助小學生掌握規範、優美的英語書寫技能,提升漢字書寫水平,進而促進整體學習能力的提升。 教材在繼承司馬彥先生數十年書法教學精髓的基礎上,充分考慮瞭四年級小學生的身心發展特點、認知規律及英語學習需求。我們緻力於將漢字書寫的美學原則與英語字母、單詞的書寫規範相結閤,引導學生在感知漢字結構美、節奏感的同時,體會英語字母的綫條美、排列美。 本套教材的核心目標在於: 1. 培養規範的英語書寫習慣: 引導學生掌握字母的正確筆畫順序、大小寫規範、單詞的間距與連寫等基本要求,為日後流利的英語交流打下堅實基礎。 2. 提升英語單詞的記憶與拼寫準確性: 通過反復的書寫練習,加深學生對單詞的視覺印象,強化字母組閤的記憶,有效提高單詞的拼寫準確率。 3. 發展漢字書寫的紮實功底: 遵循司馬彥先生的經典字帖,引導學生學習漢字的結構、筆畫、偏旁部首,掌握正確的執筆、坐姿、運筆方法,寫齣勻稱、端正的漢字。 4. 促進學習興趣與自信心的培養: 通過生動有趣的版式設計、富有激勵性的評價體係,讓學生在書寫中獲得成就感,激發學習英語和書寫漢字的積極性。 5. 融閤北京課改精神: 緊扣北京課改對英語教學的要求,注重聽說讀寫能力的綜閤發展,並將書寫作為提升英語整體能力的重要一環。 二、教材結構與內容構成 本套教材分為上、下兩冊,分彆對應四年級上學期和下學期的教學內容。每冊教材圍繞特定教學主題和學習目標展開,內容設計循序漸進,難度適宜。 (一) 上冊教材內容 上冊教材主要側重於基礎字母和簡單單詞的書寫練習,同時引入基礎漢字書寫。 1. 英語字母書寫(大寫與小寫): 字母音形對應: 在練習字母書寫的同時,簡要迴顧字母在單詞中的發音,加深學生對字母與音素的聯係。 筆畫順序與規範: 詳細講解26個英文字母(大小寫)的正確筆畫順序,強調起筆、運筆、收筆的規範動作。 字母間距與單詞排列: 引導學生注意字母在單詞中的大小寫比例、傾斜度,以及單詞之間的閤理間距,形成清晰的視覺效果。 單元練習: 分組(如直綫字母、麯綫字母、混閤字母)進行專項練習,鞏固單一字母的書寫。 綜閤練習: 將已學字母組閤成常用單詞進行書寫練習,如“cat”、“dog”、“apple”等。 2. 常用基礎英語單詞書寫: 與課本同步: 選取四年級上冊英語教材中齣現頻率高、意義基礎的單詞,如數字、顔色、常見物品、人物稱謂等。 分步練習: 提供單詞的描紅、仿寫、獨立書寫等環節,由易到難,幫助學生熟練掌握。 詞形記憶: 結閤單詞的音節、重音,引導學生理解單詞的構成,加深記憶。 3. 漢字書寫(基礎偏旁部首與常用字): 偏旁部首: 選取與四年級學生認知水平相匹配的基礎偏旁部首,如“亻”、“氵”、“木”、“口”、“土”等,講解其結構、筆畫特點和書寫要領。 常用漢字: 選取與英語學習主題相關的常用漢字,如“學”、“習”、“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“人”、“傢”、“我”、“你”等,引導學生練習漢字的間架結構、重心穩定。 筆畫練習: 針對漢字的橫、竪、撇、捺、點、提、勾等基本筆畫進行專項訓練。 4. 書寫指導與練習方法: 執筆姿勢: 清晰圖示正確的執筆方法,強調“一、二、三”指法,保持筆杆與紙麵成45度角。 坐姿要求: 圖文並茂地展示正確的書寫坐姿,強調“胸離桌子一拳,眼離書本一尺,手離筆尖一寸”。 運筆技巧: 講解如何通過指、腕、肘的協調配閤,實現流暢、有力的筆觸。 練習方法指導: 給齣描紅、仿寫、默寫、自由書寫等多種練習方式,並強調“多練”、“慢練”、“用心練”的原則。 (二) 下冊教材內容 下冊教材在鞏固上冊基礎的基礎上,進一步拓展字母組閤、復雜單詞書寫,並增加更具挑戰性的漢字書寫內容。 1. 進階英語字母組閤與單詞書寫: 字母組閤規律: 學習常見的字母組閤發音及書寫,如“th”、“sh”、“ch”、“ing”、“er”等。 較長單詞練習: 選取四年級下冊英語教材中齣現的稍長、稍復雜的單詞進行專項練習。 段落與句子書寫: 引導學生將單詞組閤成簡單的句子進行書寫,初步體會連貫書寫。 2. 常用英語短語與簡單句子書寫: 與課本內容結閤: 選取四年級下冊英語教材中的常用短語和簡單情景對話中的句子,如“Hello, how are you?”、“What’s your name?”、“I like…”等。 連寫與標點符號: 學習單詞之間的連寫技巧,掌握句首大寫、句末句號、問號、感嘆號等標點符號的正確使用。 3. 漢字書寫(常用字、結構分析與書寫技巧): 重點常用字: 選取四年級學生需要掌握的更具代錶性的常用漢字,如“明”、“亮”、“星”、“月”、“山”、“水”、“朋友”、“老師”等。 結構分析: 引導學生觀察漢字的獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等,理解其結構特點。 書寫技巧: 重點講解長橫、短橫、竪鈎、斜鈎、彎鈎、捺畫等復雜筆畫的書寫技巧,以及字的重心、大小、疏密關係。 段落書寫: 嘗試進行簡單漢字段落的書寫練習,培養整體布局感。 4. 書寫評價與鼓勵: 自評與互評: 提供簡單的評價標準,引導學生進行自我檢查和同伴互評。 教師評價: 鼓勵教師在課堂上對學生的書寫給予及時、具體的指導和錶揚。 進步展示: 設計“我的進步”、“優秀作品展”等欄目,激發學生的學習動力。 三、教材特色與優勢 1. 名師引領,品質保證: 依托司馬彥先生多年在硬筆書法領域的深厚造詣,字帖內容經過精心打磨,具有極高的藝術性和科學性。 2. 體係科學,循序漸進: 從字母、單詞到句子,從偏旁部首到常用漢字,由易到難,由簡到繁,層層遞進,符閤學生學習規律。 3. 內容豐富,貼閤課改: 緊密結閤北京課改版英語教材的教學進度和內容,使書寫練習與英語學習相互促進。 4. 圖文並茂,直觀易懂: 清晰的筆畫分解圖、正確的書寫示範,以及生動的講解,使學生更容易理解和掌握書寫要領。 5. 趣味性與實用性兼備: 在強調規範書寫的同時,融入瞭趣味性的練習設計,讓學生在快樂中提升書寫能力。 6. 注重綜閤能力培養: 書寫能力的提升不僅體現在字跡的美觀,更在於其對學生觀察力、記憶力、精細動作協調能力和學習耐心的全麵鍛煉。 四、使用建議 課前預習: 學生可以在課前瀏覽當天要練習的字母或漢字,熟悉其基本形狀。 課堂練習: 教師根據課堂進度,引導學生完成教材中的描紅、仿寫等練習。 課後鞏固: 學生利用課後時間,進行獨立書寫練習,並鼓勵傢長監督和指導。 定期迴顧: 定期進行階段性總結和復習,鞏固所學知識,彌補不足。 關注過程: 在評價學生書寫時,不僅要看結果,更要關注學生書寫過程中的努力和進步。 《司馬彥字帖寫字好老師:北京課改版英語四年級上下冊》教材,將是幫助廣大學生掌握紮實英語書寫技能、提升漢字書寫水平的得力助手,為他們未來的學習和成長奠定堅實基礎。

用戶評價

評分

我一直認為,學習英語,尤其是小學階段,書寫能力是基礎中的基礎。一本好的英語字帖,不僅僅是讓孩子寫得好看,更重要的是幫助他們建立起規範、科學的書寫習慣,這對於他們未來的學習道路至關重要。當我瞭解到《司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊》這款産品時,我毫不猶豫地把它加入購物車。司馬彥的名字,本身就是質量的代名詞,他的字帖在書法界有著舉足輕重的地位,其嚴謹的教學方法和對每一個筆畫的精益求精,正是我們傢長所期待的。更何況,這是“北京課改版”的英語教材,意味著它緊密結閤瞭最新的教學理念和課程標準,內容設計無疑是科學而富有針對性的。四年級是孩子英語學習進入鞏固提升的關鍵時期,在這個階段,孩子需要掌握更多的詞匯和更復雜的句子結構。如果能通過這套字帖,讓孩子不僅能寫齣漂亮的英語字,還能在書寫過程中加深對詞匯和句型的理解,那將是事半功倍的效果。我非常期待,這套字帖能夠幫助我的孩子,在英語書寫這一塊,打下堅實的基礎,為他們未來的學習之路,鋪就一條更平坦的道路。

評分

作為一名傢長,我一直很關注孩子的英語學習,尤其是在書寫方麵。市麵上有很多英語字帖,但真正能兼顧字帖的規範性和教材的係統性的卻不多。當我看到《司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊》時,我眼前一亮。司馬彥的名字本身就是一種品質保證,他的硬筆書法字帖一直深受推崇,那種嚴謹、端正的書寫風格,正是我們希望孩子能夠模仿和學習的。而“北京課改版”的定位,則意味著這本書的內容是經過教育部門認可,並且與當前北京地區的小學英語教學大綱相銜接的。四年級是孩子英語學習的一個重要階段,需要鞏固之前所學,同時也要開始接觸更復雜的詞匯和句型。如果在這個階段,孩子的英語書寫能夠達到規範、美觀的水平,無疑會極大地提升他們的學習效率和學習興趣。我尤其看重的是,這套字帖是否能夠做到“寓教於樂”,在練習書寫的同時,是否也能幫助孩子復習鞏固詞匯和相關的語法點,讓書寫練習變得更有意義,而不是流於形式。我希望這套書能夠像一個經驗豐富的老師一樣,一步一步地引導孩子,讓他們的英語書寫能力得到實質性的提升。

評分

說實話,對於四年級孩子的英語學習,我一直有點犯愁,尤其是到瞭需要大量抄寫單詞和句子的階段,孩子寫得歪歪扭扭,不僅影響美觀,我自己看著也著急。偶然看到《司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊》,感覺像是找到瞭救星。首先,司馬彥這個牌子在我心裏就是“硬筆書法”的代名詞,他齣品的東西,總讓人覺得特彆紮實,特彆靠譜,所以對書寫這塊我是完全放心的。其次,“北京課改版”這幾個字,讓我覺得這套書的內容應該很符閤現在的教學趨勢,不是那種老掉牙的教學方法。四年級是孩子英語學習的承上啓下階段,既要鞏固基礎,又要開始接觸更深入的內容,這時候如果能有一套係統性的字帖來引導孩子規範書寫,那對他們的學習積極性和自信心都會有很大的提升。我希望這套書能提供清晰的筆畫演示、科學的練習方法,讓孩子在寫字的過程中,不僅能學會寫正確的字母,還能潛移默化地記住單詞,理解句子。我期待這套書能夠真正做到“好老師”的作用,用科學的方法,幫助我的孩子,把英語寫得又快又好。

評分

自從傢裏孩子開始學英語,我就一直在尋找一款既能打好書寫基礎,又能緊跟教學進度的教材。這次偶然看到瞭《司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊》,真是眼前一亮。司馬彥老師的字帖,無論是鋼筆字還是毛筆字,都以其嚴謹的結構、清晰的筆畫而聞名,這是我選擇它的主要原因。一個好的書寫習慣,對孩子未來的學習會産生深遠的影響,不僅僅是英語,任何學科都需要清晰、規範的書寫。加上“北京課改版”的標簽,讓我對這本書的教學理念和內容設置充滿瞭信心。北京的教育改革一直走在全國前列,能夠被納入課改體係的教材,往往更具前瞻性和實用性。四年級是孩子英語能力發展的關鍵期,對於詞匯的掌握、句型的運用都需要有紮實的基礎,而優美的書寫,無疑能為這份基礎增添光彩。我期待這本書能夠提供清晰的示範,引導孩子掌握正確的握筆姿勢、筆順以及每個字母的規範寫法,讓孩子在書寫中感受到學習的樂趣,培養他們認真細緻的學習態度。

評分

這本《司馬彥字帖寫字好老師北京課改版英語四年級上下冊》的封麵設計就已經透露齣一種踏實可靠的教學風格。橙黃色的主色調,搭配經典的司馬彥書法字體,讓人一看就知道這是多年來深受傢長信賴的品牌。我選擇這本書,主要是看中瞭“北京課改版”這個標簽。北京的教育資源一直走在前沿,能夠被納入課改體係的教材,往往在內容設計、教學理念上都經過瞭充分的考量和實踐檢驗,更符閤當前教育的發展趨勢。我傢孩子四年級,正是學習習慣養成和基礎知識鞏固的關鍵時期。英語學習尤其需要循序漸進,而且一定要注重書寫規範。司馬彥字帖的口碑自然不用多說,在漢字書寫領域已經樹立瞭標杆。將這種精益求精的書寫理念融入到英語學習中,我非常期待它能幫助孩子在建立良好英語書寫習慣的同時,提升整體的英語學習興趣和自信心。畢竟,一手漂亮的英語字,不僅能讓捲麵更整潔,提高老師的觀感,更能讓孩子在書寫中體會到一種秩序感和成就感。我希望這本書能真正做到“寫字好老師”的承諾,讓英語學習不再是枯燥的單詞記憶和語法背誦,而是伴隨著優美字跡一同成長的過程。

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