預售 循環提問 係統式治療案例教程 弗裏茨·B.西濛 剋裏斯特爾·萊西-西濛 商務印書館

預售 循環提問 係統式治療案例教程 弗裏茨·B.西濛 剋裏斯特爾·萊西-西濛 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

於雪梅 譯
圖書標籤:
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店鋪: 北京新腳步圖書專營店
齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100097567
商品編碼:26761056053
叢書名: 循環提問
開本:16開
齣版時間:2013-08-01

具體描述

心理治療譯叢

循環提問 係統式治療案例教程

基本信息

齣版社: 商務印書館; 第1版 (2013年8月1日)

外文書名: Systemische Therapie in Fallbeispielen:Ein Lernbuch

叢書名: 心理治療譯叢

平裝: 331頁

語種: 簡體中文

開本: 32

ISBN: 7100097568, 9787100097567

條形碼: 9787100097567

商品尺寸: 22.8 x 14.8 x 2.2 cm

商品重量: 399 g

品牌: 商務印書館

編輯推薦

弗裏茨·B.西濛、剋裏斯特爾·萊西-西濛編著的《循環提問——係統式治療案例教程》以具體的案例和會談作為例證,將係統式心理治療中一項重要的訪談技術——循環提問——的各種不同的提問技術勾畫齣來並進行分析講解。通過對治療會談的再現,本書為讀者們清晰地呈現瞭會談中的每一個獨立的環節;藉助附帶的評論,本書還展現瞭治療師針對不同會談環節所做的理論上的思考。

作者簡介

作者Fritz B. Simon(弗裏茨·B.西濛),教授,醫學博士,係統式治療師及谘詢師。德國海德堡係統式研究所的創始人之一,目前任該所所長。著有關於係統理論及係統式治療的重要基礎理論著作,如《我的精神病、我的自行車和我》、《不學習的藝術》、《健康的另一麵》等。

作者Christel Rech-Simon(剋裏斯特爾·萊西-西濛),兒童及青少年精神分析治療師。多年來從事精神病學臨床工作,繼而開辦瞭自己的心理治療診所。與人閤著有《給義父母的生存建議》。

譯者於雪梅,德國柏林技術大學教育學博士及博士後,洪堡學者,國傢二級心理谘詢師。目前為同濟大學教授。

目錄

1.前言 

Ⅰ、訪談 

2.治療的意義/澄清背景/治療師的中立(施耐德一傢) 

3.治療的目標(巴斯蒂安一傢,第一部分) 

4.解釋/解構和建構/“負麵思考的積極力量”(巴斯蒂安一傢,第二部分) 

5.互相製約/“黑色的想象”/作為權力工具的癥狀(格拉赫一傢,第一部分) 

6.問題的外部化和擬人化/對改變保持中立(盧卡斯一傢,第一部分) 

7.過錯的分解/具體化/“奇特的結”(迪茨一傢) 

8.精神病院的角色/機構的幫助導緻的慢性化(弗洛林先生) 

9.個彆治療的問題/治療師的幫助導緻的慢性化(比格女士) 

10.醫生會診/陷入僵局的個彆治療(福剋斯女士) 

11.夫妻治療/癥狀行為對二人關係的影響(捨恩貝格先生和捨恩貝格太太,第一部分) 

Ⅱ、暫停 

12.中期評語:乾預或交談? 

Ⅲ、結尾乾預 

13.改釋/針對問題模式的治療處方(格拉赫一傢,第二部分) 

14.“關心的圍攻”(盧卡斯一傢,第二部分) 

15.儀式(巴斯蒂安一傢,第三部分) 

16.“我的酸奶,你的酸奶”(捨恩貝格先生和捨恩貝格太太,第二部分) 

Ⅳ、指導幫助——工具 

17.治療會談的理想流程 

18.提問原則和提問類型 

19.乾預的原則和形式 

20.後續說明(施耐德一傢,第二部分/迪茨一傢,第二部分/弗洛林先生,第二部分/比格女士,第二部分) 

譯後記

文摘

版權頁: 


12.中期評語:乾預或交談? 

最近幾年以來,在係統式治療領域內存在著一場理論上的爭論:治療師是否應該、被允許或者能夠“乾預”到某個當事人係統中去?這場爭論與認識論基本觀點的變化有著密切的聯係,而係統式治療的思想正是與這種觀點息息相關的。認識論的觀點導緻瞭客觀主義的世界觀被避而遠之,按照這種世界觀,主客觀之間可以被分割得涇渭分明,所以在觀察者(例如治療師)和被觀察的係統(例如傢庭)之間是能夠有所區分的。但是隨著二階控製論的發展,即著眼於高一級的、由觀察者和被觀察的係統共同組成的係統,這種觀點就不再能站得住腳瞭。觀察者始終要冒著這樣的危險:他自己通過觀察的方法把被觀察到的現象給製造齣來瞭;換句話說:他找到瞭由他自己藏起來的復活節彩蛋。 

另一個理論模式也影響到瞭有關治療師乾預的爭論,這就是自主係統、自組織係統的理論在社會係統上的應用。這一理論模式導齣的結論是:在係統的結構和係統的交際模式之間,就如同是在傢庭和它周圍的人際環境(例如治療師)的行為之間,不存在“指令性的互動”;這就是說,在治療師的所做或所言與傢庭的所做或所言之間,不存在直綫型的因果關係。 

這一類思考帶來的結果是,那些“反乾預主義者”宣揚一種“交談”的模式:治療師與當事人或當事人係統處於一個“互相就談話內容從多種角度進行權衡”的過程之中,期間所有的參與者都能夠進行自我改變。按照這種理解,治療師不是那個知道應該做什麼,並且能夠給予相應的引導崔“乾預’’的專傢;治療係統是在朝著一個不可預見的方嚮“漂流”。 


《傢庭與係統療法:理論、方法與實踐》 本書全麵深入地探討瞭傢庭係統治療的理論基礎、核心方法論以及在不同臨床情境下的實踐應用。旨在為心理治療師、谘詢師、社會工作者以及相關領域的學生提供一個係統、詳盡的學習框架,幫助他們掌握這一重要療法體係。 第一部分:理論基石 本部分將首先追溯傢庭係統治療的哲學淵源和思想演變,介紹其與控製論、信息論、建構主義等學科的深刻聯係。我們將深入剖析“係統”的核心概念,包括邊界、互動模式、反饋迴路、同質性與異質性等,理解傢庭作為一個動態、復雜的有機體的運作邏輯。 傢庭係統理論的誕生與發展: 從早期傢庭治療先驅的開創性工作,如帕洛阿爾托學派的溝通分析,到米蘭學派的策略性乾預,再到結構派、敘事派等不同學派的興起,勾勒齣傢庭係統治療發展演變的清晰脈絡。 關鍵理論概念解析: 係統思維: 強調理解個體行為是其所處係統互動的結果,而非孤立存在。 溝通模式: 分析傢庭成員之間信息傳遞的規則、內容和影響,識彆無效或破壞性的溝通模式。 邊界與規則: 探討傢庭內部及與外部世界之間的界限,以及這些邊界如何影響傢庭功能和成員關係。 生命周期與轉型: 理解傢庭在不同發展階段麵臨的挑戰與任務,以及如何順利度過階段性轉型。 代際傳承: 關注傢庭中代際間的模式、信念和情感的傳遞,以及其對當前傢庭功能的影響。 建構主義視角: 強調傢庭成員共同建構現實的意義,以及治療師如何協助傢庭重新構建有益的敘事。 第二部分:核心方法與技術 本部分將聚焦於傢庭係統治療的實際操作層麵,詳細介紹治療師在評估、乾預和結束治療過程中的關鍵方法和技術。 初步評估與診斷: 建立治療聯盟: 如何與傢庭建立信任、閤作的治療關係。 收集傢庭信息: 運用訪談、傢譜圖、傢庭雕塑等技術,全麵瞭解傢庭結構、功能和問題。 識彆傢庭模式: 發現傢庭中固化、重復齣現的互動模式、情感錶達方式和衝突解決策略。 核心乾預技術: 重新框定(Reframing): 改變傢庭成員對問題和事件的認知框架,發現新的可能性。 焦點技術: 引導傢庭關注核心問題和關鍵互動,避免泛化和枝節。 係統性提問: 設計不同類型的提問(如詢問性、聯結性、區分性),以揭示傢庭係統運作的內在邏輯。 互動乾預: 在治療室內組織傢庭成員進行特定互動,觀察並引導其行為改變。 象徵性乾預: 利用象徵性的行為或物品,錶達情感、解決衝突。 傢庭作業(Home Assignments): 設計傢庭成員在治療之外完成的任務,以鞏固治療效果。 結構性技術: 調整傢庭的組織結構、邊界和溝通順序,以優化功能。 敘事治療技術: 協助傢庭重新書寫被問題定義的人生故事,發掘其內在的資源和優勢。 治療過程的管理: 設置治療目標: 與傢庭共同商定清晰、可操作的治療目標。 乾預的策略與時機: 如何根據傢庭特點和治療進展,選擇閤適的乾預策略和時機。 處理阻抗與聯盟分裂: 識彆和應對傢庭成員在治療中的阻抗,以及如何修復治療聯盟。 治療的結束: 如何評估治療成效,協助傢庭實現獨立自主,並為未來的挑戰做好準備。 第三部分:特定情境下的應用 本部分將把理論和技術應用於具體的臨床實踐中,展示傢庭係統治療在處理各類傢庭問題時的有效性。 兒童與青少年問題: 行為問題: 如攻擊性、叛逆、注意力缺陷等。 情緒問題: 如焦慮、抑鬱、社交恐懼等。 學習睏難與學校適應問題。 婚姻與伴侶問題: 溝通障礙與衝突管理。 親密關係中的信任重建。 性功能障礙與情感疏離。 成癮與物質濫用: 傢庭在成癮問題中的角色與功能。 促進傢庭支持與康復。 創傷與危機乾預: 創傷對傢庭係統的影響。 傢庭係統在危機後的穩定與修復。 復雜傢庭係統: 重組傢庭與繼父母傢庭。 單親傢庭與隔代撫養。 多代同堂傢庭的挑戰。 其他應用領域: 學校谘詢中的傢庭閤作。 社區支持中的傢庭介入。 醫療保健體係中的傢庭溝通。 第四部分:倫理與反思 本部分將探討傢庭係統治療過程中涉及的倫理問題,以及治療師的自我關照與專業發展。 保密性與知情同意。 治療師的中立性與權力平衡。 處理多重關係與利益衝突。 文化敏感性與多元傢庭的理解。 治療師的自我覺察與反思。 持續專業學習與督導的重要性。 本書力求以嚴謹的學術態度,結閤豐富的案例分析,展現傢庭係統治療的理論深度與臨床實用性,為讀者提供一個全麵、深入的學習體驗。

用戶評價

評分

收到這本《預售 循環提問 係統式治療案例教程》,雖然我還沒來得及深入閱讀,但光是看到這厚實的分量和封麵設計,就足以勾起我極大的閱讀興趣。作為一名對心理治療領域充滿好奇的普通讀者,我常常會在書店裏流連,尋找那些既有理論深度,又能落地實踐的書籍。這次的《預售 循環提問 係統式治療案例教程》似乎正是我一直在尋找的那一本。 首先,從書名來看,“係統式治療”和“案例教程”的組閤,就預示著這本書的實用性和指導性。我理解係統式治療強調的是個體在傢庭、社群等關係網絡中的位置和互動模式,這與我平時對心理問題的理解有著微妙的契閤。而“案例教程”則意味著書中會有大量的真實或模擬案例,這對於我這種喜歡通過具體情境來理解抽象理論的人來說,無疑是巨大的吸引力。我期待著書中能夠通過生動的案例,展現係統式治療是如何被應用到各種復雜的心理睏境中的,比如傢庭衝突、親子關係問題,甚至是個人成長中的瓶頸。我希望這本書能幫助我更清晰地認識到,很多時候,個體的睏擾並非孤立存在,而是與周圍的環境和人際關係緊密相連。

評分

這本書的齣現,對於我這樣一直以來對“如何與人溝通”和“如何理解他人的睏境”感到睏惑的人來說,無疑是一個重要的啓示。雖然我還沒有深入到書的內部,但僅僅是“係統式治療”這個關鍵詞,就足以點燃我探索的欲望。我一直覺得,很多時候我們遇到的問題,並非源於個體自身的“缺陷”,而是因為我們置身於一個復雜的係統之中,而我們在這個係統中的位置和互動方式,決定瞭問題的産生和持續。我迫切地想知道,這本書是如何通過“循環提問”這樣的方法,來解構和重塑這些係統性的睏境的。 我期待它能像一本操作手冊,為我揭示治療師們是如何在看似無解的局麵中,找到突破口。我猜想,書中一定會有大量的對話片段,展示治療師是如何通過巧妙的提問,引導來訪者看到自己參與構建瞭問題的過程,從而激發他們改變的動力。這種“賦能”式的治療思路,是我非常欣賞的。我希望這本書能夠教會我,如何以一種更係統、更宏觀的視角來看待人際關係中的問題,而不是簡單地歸咎於某一個人的“錯誤”。我渴望從中學習到有效的提問技巧,能夠在日常生活中,也能更有效地與傢人、朋友甚至同事進行溝通,避免不必要的誤解和衝突。

評分

我拿到這本書的時候,首先被其厚重的質感所吸引,這是一種沉甸甸的學識積纍感。盡管我還沒有開始細緻地研讀,但翻閱目錄和章節標題,我已經能感受到一種嚴謹而係統的學術風格。書名中的“預售”字樣,讓我在尚未開啓閱讀之前,就對這本書的價值有瞭初步的判斷,仿佛它已經經過瞭市場的檢驗,是一種值得期待的作品。我尤其關注其中“循環提問”這一概念,在我看來,提問在溝通和理解中扮演著至關重要的角色,而“循環”則暗示瞭一種動態的、不斷深入的探索過程。我很好奇,在係統式治療的框架下,這種“循環提問”會以何種具體的方式被設計和運用,它如何能夠引導來訪者看到新的視角,或者如何幫助治療師更準確地把握問題的核心。 這本書的作者,弗裏茨·B.西濛和剋裏斯特爾·萊西-西濛,以及齣版社商務印書館,都為這本書增添瞭不少學術光環。這讓我對書中的內容有瞭更高的期待,相信其在理論的闡述上會非常紮實,在案例的選擇上也會具有代錶性。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師,通過案例和講解,引領我逐步走進係統式治療的世界,去理解其中的邏輯和方法。我希望在閱讀過程中,能夠不斷地被書中提齣的觀點和方法所啓發,甚至能夠將其中一些思考方式應用到我自己的生活和工作中,去更好地理解人與人之間的互動,去發現問題背後更深層次的原因。

評分

這本書的包裝和裝幀都透著一股專業的氣息,給人一種“硬核”知識的即視感,這恰好符閤瞭我對一本深度理論書籍的期待。雖然我還沒有開啓閱讀正文,但隻是這份沉甸甸的分量,就足以讓我感到內容會相當充實。關於“係統式治療”的理念,我一直覺得它提供瞭一種觀察世界的全新維度,不同於傳統的個體中心論,它更強調環境、關係以及互動模式的重要性。而“循環提問”,在我看來,更是核心中的核心,它暗示瞭一種非綫性的、不斷深入探索的溝通方式。 我非常好奇,在具體的案例中,這種“循環提問”是如何被精心設計和巧妙運用的?它是如何層層遞進,引導來訪者突破固有的思維模式,從而發現新的可能性?我期待這本書能通過真實而詳盡的案例分析,讓我直觀地理解係統式治療的實際操作流程,感受治療師的智慧和專業技巧。我希望這本書能夠成為我理解和學習係統式治療的入門磚,甚至成為我日後處理人際關係問題的一個重要參考。它究竟是如何將抽象的理論轉化為具體的實踐,又將如何幫助人們解決現實生活中的各種睏境,這都讓我充滿瞭期待。

評分

收到這本書,我感覺就像收到瞭一份沉甸甸的“禮物”。封麵的設計簡潔而有力,書名中“預售”二字,更是增添瞭一種神秘感和期待感。我本身對心理學,特彆是關於人際互動和傢庭係統的理論,有著濃厚的興趣。而“係統式治療”這個概念,恰好觸及瞭我內心深處對於理解“為什麼會這樣”的渴望。我一直覺得,很多問題並非孤立存在,而是與我們所處的環境、所建立的關係網絡息息相關。 我非常期待書中關於“循環提問”的具體內容。在我看來,提問是開啓智慧的鑰匙,而“循環”則暗示著一種不斷深入、不斷探索的螺鏇式上升過程。我猜想,這本書中的案例教程,會生動地展示治療師們如何通過一係列精心設計的提問,引導來訪者跳齣原有的思維定勢,看到問題的多重麵嚮,並最終找到解決之道。我希望這本書能夠教會我,如何以一種更具建設性的方式來麵對和處理生活中的挑戰,不僅僅是自己,也包括我周圍的人。它能否像一本實用的工具箱,為我提供一套行之有效的思考和溝通模式,這讓我充滿瞭好奇和期待。

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