【小學數學】中公2018安徽省教師招聘考試用書2018小學數學教材曆年真題預測試捲安徽教師考編用書2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學數學
• 教師招聘
• 安徽教師
• 安徽省考
• 中公教育
• 教材
• 真題
• 預測試捲
• 考編
• 2018年

店鋪： 北苑春風圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510084133

商品編碼：27512919743

叢書名： 安徽

此套裝包含一下2本圖書：

2018安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學數學	定價：	48.00
2018安徽省教師招聘考試專用教材：小學數學曆年真題詳解及標準預測試捲	定價：	28.00

總定價：76.00元

 

第一章  集閤與邏輯（2） 牛刀小試（6） 第二章  函數（8） 第一節  函數概念（8） 第二節  基本初等函數（10） 第三節  三角函數（14） 牛刀小試（19） 第三章  不等式、數列與極限（21） 第一節  不等式（21） 第二節  數列（24） 第三節  極限（26） 第四節  連續函數（30） 牛刀小試（32） 第四章  立體幾何（34） 第一節  直綫與平麵（34） 第二節  棱柱、棱錐與球（37） 牛刀小試（40） 第五章  解析幾何（44） 第一節  直綫與方程（44） 第二節  圓與方程（46） 第三節  圓錐麯綫（48） 牛刀小試（50） 第六章  嚮量代數（53） 牛刀小試（57） 第七章  推理與證明（59） 牛刀小試（62） 第八章  統計與概率（65） 第一節  統計（65） 第二節  概率（67） 第三節  排列、組閤與二項式定理（71） 牛刀小試（75） 第九章  導數與微積分（78） 牛刀小試（85） 第一章  數與代數（88） 第一節  數的認識和運算（88） 第二節  常見的量（95） 第三節  式與方程（97） 牛刀小試（100） 第二章  圖形與幾何（103） 第一節  點、綫、麵（103） 第二節  特殊的平麵圖形（105）

第三節  平移、鏇轉、對稱（112） 第四節  簡單幾何體（114） 第五節  視圖與投影（116） 牛刀小試（116） 第三章  統計與概率（120） 第一節  統計（120） 第二節  概率（123） 牛刀小試（125） 第四章  應用題（127） 第一節  工程問題（127） 第二節  行程問題（132） 第三節  分數和百分數應用題（135） 第四節  幾何形體應用題（138） 第五節  列方程解應用題（140） 牛刀小試（142） 第一章  義務教育數學課程標準（2011年版） （小學部分）（146） 牛刀小試（162） 第二章  小學數學內容教學（164） 第一節  數學概念教學（164） 第二節  數學規則教學（174） 牛刀小試（180） 第三章  小學數學教學方法與過程（182） 第一節  數學教學方法概述（182） 第二節  小學數學教學方法概述（183） 第三節  小學數學教學過程（192） 牛刀小試（200） 第四章  小學數學教學模式與原則（202） 第一節  小學數學教學模式（202） 第二節  小學數學教學的基本原則（205） 牛刀小試（206） 第五章  數學教學設計及案例分析（207） 第一節  小學數學教學設計概述（207） 第二節  小學數學教學設計的基本內容（208） 第三節  數學教學的案例分析（217） 牛刀小試（227） 第六章  數學教學的評價（231） 第一節  評價概述（231） 第二節  數學課堂教學評價（235） 安徽省教師招聘課程體係（238） 中公教育·全國分部一覽錶（239）

 

一）本書是中公教育安徽教師招聘考試研究院圖書研發團隊在深入研究曆年真題及安徽省新發布的考試大綱的基礎上，精心編寫而成。
（二）本書依據考試大綱編寫，緊隨考試形式變化，分析命題規律，優化圖書內容，將真題和考點緊密結閤起來。
（三）本書整體使用雙色設計，對大綱專業解讀，詳細講解重難點，層次分明。並在正文部分穿插考題再現、知識拓展等闆塊，對教材要點進行必要的拓展延伸，便於考生鞏固提高。
（四）本書中設置瞭備考指導、牛刀小試等闆塊，學練結閤，有效提升考生的應考能力。

2018安徽省教師招聘考試專用教材·學科專業知識·小學數學（中公版）結閤安徽省教師招聘考試小學數學的考試真題以及考試大綱，構架起以數學學科專業知識、小學數學課程內容、小學數學課程與教學論三個部分有機結閤的龐大知識體係，是一本專門針對安徽省教師招聘考試小學數學學科的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從基礎、重要的考點齣發，深入淺齣地嚮考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點，從而爛熟於心。

試題部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學（1）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學（8）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學（14）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學（20）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（一）（26）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（二）（31）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（三）（37）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（四）（42）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（五）（47）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（六）（52）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（七）（57）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（八）（65）
答案部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學參考答案及解析（73）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學參考答案及解析（77）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學參考答案及解析（81）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學參考答案及解析（85）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（一）參考答案及解析（90）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（二）參考答案及解析（95）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（三）參考答案及解析（100）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（四）參考答案及解析（105）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（五）參考答案及解析（109）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（六）參考答案及解析（113）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（七）參考答案及解析（116）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學數學標準預測試捲（八）參考答案及解析（120）

《中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：小學數學曆年真題詳解及標準預測試捲》
精英團隊編寫：凝聚中公教師招考研究團隊的集體智慧。
適用對象明確：為奮戰於安徽教招考試的考生量身定做。
編寫力求嚴格：嚴格依據考試大綱，真實再現曆年考題。
試題解析詳盡：參考答案務求準確，試題解析精雕細琢。
融閤特色精華：掃碼立見視頻講解，視聽幫助輕鬆復習。
衝刺復習佳品：未雨綢繆考前衝刺，及時進入臨考狀態。
購買本書即可享有增值服務——中公教育移動自習室，核心考點輕鬆學、在綫題庫任意練、考友圈答疑解惑、視頻直播免費看，四位一體陪伴考生備戰。教材和曆年真題試捲搭配使用效果更佳！

2018中公版《安徽省教師招聘考試專用教材·小學數學·曆年真題詳解及標準預測試捲》是中公教育安徽教師招聘考試研究團隊在深入研究安徽省教師招聘考試大綱的基礎上，聚集智慧編寫而成。本套試捲匯集瞭近年來安徽省教師招聘考試小學數學的4套真題，並在此基礎上嚴格依據考試大綱，精心準備瞭8套標準預測試捲。試捲內容契閤真題，網羅考試重要考點，參考答案經過反復推敲，試題解析務求詳細明瞭，讓考生能知其然，並知其所以然。通過本試捲，我們切實希望能夠幫助考生從整體上認識安徽省教師招聘小學數學學科專業知識考試的特點，充分把握考試方嚮，瞭解考試重、難點，提高實戰能力，輕鬆應對考試。

【小學數學】係列教材（2018年安徽省教師招聘考試專用） 內容介紹 本係列教材是專為備戰2018年安徽省小學教師招聘考試而精心打造的權威輔導用書。緊密圍繞安徽省小學數學教師招聘考試大綱要求，全麵、深入地解析小學數學教學的理論基礎、學科知識、教學方法與策略。本套叢書旨在幫助廣大考生係統梳理小學數學知識體係，提升教學技能，順利通過考試，成為一名閤格的小學數學教師。 一、學科知識模塊 本模塊緻力於為考生構建紮實的小學數學學科知識體係，涵蓋小學階段所有核心知識點，並在此基礎上進行拓展與深化，使其更貼閤教師招聘考試對教師學科素養的要求。 數與代數： 數的認識與運算： 從自然數、整數、小數、分數、百分數，到負數，係統梳理數的概念、性質、錶示方法以及它們之間的相互關係。詳細講解加、減、乘、除四則運算的意義、法則、運算定律，以及混閤運算的技巧。特彆強調數感培養，包括估算、近似數、有效數字等在實際生活和教學中的應用。 方程與方程組： 深入淺齣地講解方程的概念、解法，包括一元一次方程、簡單的二元一次方程組。重點在於引導考生理解方程是刻畫事物間數量關係的數學模型，能夠運用方程解決實際問題。 比例與百分數： 闡述比例、比值的概念，比例的性質，以及正比例和反比例的意義與應用。詳細講解百分數的概念、互化，以及在摺扣、利息、稅率等實際問題中的應用。 函數初步： 介紹函數的基本概念、圖像和性質，重點關注一次函數在描述現實世界中的作用，為中學數學學習打下基礎。 圖形與幾何： 平麵圖形： 全麵復習小學階段涉及的平麵圖形，包括點、綫、麵、角、三角形、四邊形（長方形、正方形、平行四邊形、梯形）、圓等。深入剖析它們的定義、特徵、性質、周長與麵積的計算公式。強調圖形的識彆、分類、組閤與分割，以及利用圖形解決問題的能力。 立體圖形： 梳理長方體、正方體、圓柱、圓錐等基本立體圖形的特徵、展開圖、錶麵積和體積的計算。引導考生理解立體圖形在現實生活中的廣泛應用。 幾何初步知識： 講解綫段、射綫、直綫、角、垂直、平行等基本幾何概念，以及對稱、平移、鏇轉等幾何變換。培養學生的空間想象能力和初步的空間觀念。 測量與計量： 係統復習長度、麵積、體積、容積、質量、時間、貨幣等單位及其換算。強調測量工具的使用，以及在實際操作中如何準確進行測量和估算。 統計與概率： 統計圖錶： 掌握條形統計圖、摺綫統計圖、扇形統計圖等常用統計圖的繪製和讀數方法。理解不同統計圖的特點及其適用範圍。 平均數： 深入理解平均數的意義，掌握求平均數的方法，以及平均數在描述一組數據集中趨勢中的作用。 概率初步： 介紹事件、確定事件、不確定事件、必然事件、不可能事件的概念。理解概率的初步含義，能夠通過實驗或列錶法初步預測簡單事件發生的可能性。 解決問題： 常見應用題： 係統復習小學數學中的各類應用題，包括加法應用題、減法應用題、乘法應用題、除法應用題、圖形應用題、行程問題、工程問題、經濟問題等。強調審題技巧、分析數量關係、選擇恰當的解題方法，以及列式計算、解答的全過程。 數學思想方法： 貫穿於各知識模塊，重點講解和滲透數學模型思想、數形結閤思想、分類討論思想、化歸思想、整體思想、類比思想等。引導考生理解這些數學思想在解決問題中的指導作用。 二、教學理論與實踐模塊 本模塊聚焦於小學數學教師應具備的教學理念、教學設計、教學方法、教學評價等專業素養，是考生理論聯係實際、提升教學能力的重點。 小學數學課程標準解讀： 詳細解讀國傢及安徽省小學數學課程標準的核心理念、總目標、學段目標、內容標準及學業質量標準。幫助考生深刻理解新課程改革的精神，把握小學數學教育的發展方嚮。 小學數學教學論： 教學原則與規律： 講解小學數學教學應遵循的基本原則，如科學性與教育性相結閤、啓發性原則、直觀性原則、鞏固性原則、因材施教原則等，以及相應的教學規律。 教學方法與策略： 詳細介紹和分析小學數學教學中常用的方法，如講授法、演示法、練習法、討論法、遊戲法、探究法、閤作學習法等。強調方法的選擇與運用應符閤學生的認知規律和教材特點。 教學設計： 指導考生如何進行有效的教學設計，包括教學目標的確立、教學內容的選擇與組織、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學資源的應用、教學評價的設計等。重點講解教案的撰寫規範與技巧。 教學實施： 探討課堂教學的組織與管理，如何激發學生學習興趣，如何引導學生獨立思考和閤作探究，如何處理課堂突發狀況，以及如何進行有效的提問和反饋。 小學數學教材分析： 引導考生學會分析小學數學教材的結構、特點、內容編排的邏輯性，以及教材的育人功能，為教學實踐提供依據。 小學數學學習心理： 探討小學生學習數學的認知特點、動機特點、情感特點，以及影響小學生數學學習的因素。幫助考生理解學生的學習過程，從而更好地實施教學。 小學數學評價： 介紹小學數學評價的類型、功能、原則和方法。重點講解形成性評價和終結性評價，以及如何運用多種評價方式（如觀察、問答、測驗、作品分析等）全麵、準確地評價學生的學業成績和學習過程。 信息技術與數學教學融閤： 探討如何利用多媒體、教育軟件、在綫資源等信息技術輔助小學數學教學，增強教學的直觀性、趣味性和互動性。 數學教育研究與發展動態： 介紹國內外小學數學教育改革的最新進展和研究熱點，開闊考生視野，增強其專業前瞻性。 三、曆年真題與預測試捲 本模塊是本套教材的核心組成部分，旨在幫助考生熟悉考試形式，掌握考試重點，提升應試能力。 曆年真題精析： 精選近幾年來安徽省教師招聘考試小學數學科目的曆年真題，進行逐題、逐點、逐題型的詳細解析。 考點梳理： 提煉曆年真題中反復齣現的考點、高頻考點、易錯考點，並進行分類整理。 題型分析： 深入分析客觀題（選擇題、填空題）、主觀題（解答題、計算題、應用題）的命題規律、解題技巧和答題策略。 解題思路： 提供清晰、多樣的解題思路和方法，幫助考生理解“為什麼這樣解”，而不僅僅是“怎麼解”。 易錯點提醒： 針對曆年考生常齣現的錯誤，進行重點提示和糾正，幫助考生規避失分。 預測試捲： 根據最新的考試大綱和曆年真題的命題趨勢，精心編寫多套高質量的預測試捲。 題型全麵： 涵蓋考試可能齣現的各類題型，題量與考試基本一緻。 難度適中： 模擬真實考試的難度，既有基礎題，也有綜閤題和拔高題。 考點覆蓋： 緊密結閤大綱要求，力求覆蓋所有重要知識點和能力點。 詳細答案解析： 對每套預測試捲提供詳細的答案及解析，包括解題步驟、思路、關鍵點提示和得分要領。 使用建議 係統學習： 考生應首先通讀本套教材的學科知識模塊，建立起紮實的知識基礎。 理論結閤實踐： 深入學習教學理論與實踐模塊，理解教學理念，掌握教學方法。 題海戰術與精析結閤： 在掌握理論知識後，認真研讀曆年真題，分析解題思路，總結答題技巧。 模擬演練： 認真完成預測試捲，模擬真實考試環境，檢驗學習成果，找齣薄弱環節，並針對性地進行鞏固復習。 查漏補缺： 在練習過程中，要及時迴顧教材，對不理解或掌握不牢固的知識點進行重點復習。 本套教材是2018年安徽省小學教師招聘考試的理想備考指南，能夠幫助您全麵提升專業素養和應試能力，邁嚮成功。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的唯一“亮點”可能就是它的“2018年”這個時間戳。它準確地抓住瞭那個時間點上，很多考生急於尋找最新資料的心理。但拋開年份，內容上的陳舊和錯誤百齣，使得它在實際的備考過程中，起到的負麵作用遠大於正麵作用。我花瞭大量時間去辨彆哪些是真正有用的信息，哪些是編輯為瞭湊頁數而添加的冗餘內容，哪些是直接誤導我的錯誤解析。對於一個時間寶貴的考生來說，時間成本的消耗是無法用金錢衡量的。我最終不得不放棄這本書的“預測試捲”，轉而依賴更權威的官方發布渠道和口碑更好的輔導機構的資料。這本書放在我的書架上，更像是一個關於“如何齣版一本不閤格的教輔書”的活生生的反麵教材。如果後麵還有後續版本，我衷心希望齣版方能徹底更換編輯和校對團隊，真正沉下心來為辛勤備考的老師們做點實事，而不是僅僅依靠一個響亮的名稱和年份來吸引眼球。

評分☆☆☆☆☆

關於“預測試捲”的部分，簡直是一場華而不實的鬧劇。總共八套捲子，給人的感覺是，編輯們在最後幾天趕工，隨便抓瞭幾個小學數學的常見題型，然後用最俗套的、最容易齣得分的簡單題型堆砌而成。如果說真題是考察考生對知識的深度掌握和應變能力，那麼這些“預測試捲”就像是幼兒園的智力闖關遊戲。加減乘除的混閤運算大行其道，稍微復雜一點的應用題，比如涉及行程問題或者工程問題的，要麼乾脆沒有，要麼就是給齣瞭一堆可以直接套用公式的現成數字，完全不考察學生分析問題、建立數學模型的能力。我做完一套捲子，用時比我做一套真題快瞭近三十分鍾，但總分卻比我做真題時低瞭十幾分，這很矛盾。原因在於，預測試捲要麼太簡單，讓你覺得時間綽綽有餘但得分並不理想（因為很多送分題的陷阱被巧妙地設置在看似簡單的地方，但本書的解析又沒能點明），要麼就是題目設置完全脫離瞭安徽省近年的考情分析，顯得非常“自說自話”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的售後服務和附帶的“增值服務”承諾，更是讓人啼笑皆非。宣傳冊上大言不慚地說提供“在綫答疑平颱”和“名師直播串講”，我滿心期待地注冊並嘗試登錄瞭。結果呢？所謂的答疑平颱，基本上就是一個自動迴復的機器人，你輸入任何關於數學難題的提問，它都隻會導嚮你重新閱讀教材解析或者購買更高級的課程。而所謂的“名師直播”，我趕瞭兩次時間去聽，第一次是係統維護，第二次是主播因為“突發情況”臨時取消。最後一次勉強聽到的直播，內容更是讓人大跌眼鏡——那位老師全程都在推銷他自己的私人輔導班，對書本內容本身沒有進行任何實質性的講解，更像是變相的廣告推銷會。這種掛羊頭賣狗肉的做法，充分暴露瞭齣版方在內容建設和客戶服務上的敷衍態度，把考生的焦慮當成瞭變現的工具。

評分☆☆☆☆☆

這份所謂的“曆年真題集”，說是“精選”，我看更像是“拼湊”。很多題目明顯不是近幾年的真題，要麼是老舊的、已經被新課標淘汰的知識點變種，要麼就是一些地方性考試的題目，硬是被冠以“安徽省真題”的名義。比如，有一套模擬捲裏，竟然齣現瞭關於“蘇教版”教材中某個特定教法應用的題目，而安徽省目前的主流教材體係根本不是那套。這讓備考的我們情何以堪？我們花錢買書，圖的就是精準性和時效性。結果呢？我對比瞭幾個我能找到的往年真題，發現這本書裏的“真題”部分，很多題乾描述都齣現瞭與原題不符的修改，可能是為瞭所謂的“規避版權”或者“增加難度”，但這種魔改直接破壞瞭題目的原意和考點指嚮性。更有甚者，幾道選擇題的答案解析竟然是錯誤的！我不得不翻閱其他參考資料進行交叉驗證，纔確認瞭書上的答案是錯的。這種級彆的錯誤齣現在一本官方宣稱的考編用書裏，實在讓人無法信任後續的“預測試捲”的質量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是災難，拿到手裏就感覺一股廉價感撲麵而來。油墨印得深淺不一，好幾頁的題目邊緣都能看到明顯的蹭色，讓人懷疑是不是印刷廠直接用邊角料糊弄齣來的。更彆提那些所謂的“精講”部分，簡直是讓人啼笑皆非。所謂的知識點梳理，基本就是把教材裏的定義和公式東拼西湊地堆砌起來，毫無邏輯可言。舉個例子，講到“分數的基本性質”時，它用瞭整整半頁篇幅來解釋什麼叫“分子”和“分母”，這對於一個準備考小學數學教師的考生來說，難道不是常識嗎？真正需要深入剖析的那些易錯點、陷阱題，它卻一帶而過，輕描淡寫，仿佛隻是為瞭湊字數。我尤其想吐槽的是，關於幾何圖形的麵積和體積計算部分，圖示模糊不清，綫條都快糊成一團瞭，根本無法清晰地分辨齣哪些是已知量，哪些是待求量。做一套題下來，我感覺我不是在備考，而是在跟印刷廠和編輯部的粗心程度進行一場意誌力的較量。如果說考試是對能力的檢驗，這本書的質量至少是對考生耐心的殘酷考驗。