山香教师招聘2018教育理论基础考试用书真题大全72套题+真题精选客观题3600道教育学心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 慧轩图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565634512

商品编码：27826083081

出版时间：2017-11-01

>商品详情                                                              2018年山香教师招聘考试  

教育理论基础【真题大全72套 3600道客观题】

教育的基石：理论与实践的深度探索 在教育领域，理论与实践是相辅相成的两翼，共同支撑着教育事业的腾飞。一本卓越的教育著作，不仅应能够深入浅出地阐释教育的宏大理论，更应能够紧密结合教育实践的千变万化，为教育工作者提供切实可行的指导和深刻的启示。本书正是这样一部力求兼顾理论深度与实践广度的力作，旨在引领读者穿越教育理论的迷宫，抵达教育实践的沃土，从而提升教学效能，优化育人环境。 一、教育理论的宏图：梳理与解析 教育理论是教育活动的指导思想和行为准则。本书将系统梳理并深入解析教育学中的核心理论范畴，包括但不限于： 教育目的论：我们将追溯不同时代、不同文化背景下教育目的的演变，从古代的“为往圣继绝学”到现代的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，深入探讨教育目的的哲学基础、社会根源及其时代特征。本书将重点剖析功利主义教育观、人文主义教育观、存在主义教育观等主要流派的观点，引导读者思考教育的终极价值所在，以及如何在多元化的社会语境下确立科学、适宜的教育目标。我们会探讨如何将宏观的教育目的转化为微观的教学目标，使教育实践更具方向性和针对性。 教育史：一部完整的教育史，是一部人类文明进步的缩影。本书将回溯中外教育思想的源头活水，从古代中国的私学、书院，到古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育哲学；从欧洲中世纪的经院教育，到文艺复兴时期的人文主义教育；从启蒙运动的理性主义思潮对教育的影响，到近代教育体系的建立与发展。我们将重点关注教育史上的重大改革与革新，分析其历史背景、核心内容、现实意义以及对当今教育的启示。例如，杜威的进步主义教育思想如何挑战传统教育模式，陶行知的“生活教育”和“教学做合一”理念如何体现了中国教育的本土智慧，这些都将是本书深入探讨的重点。 教育心理学：教育心理学是连接教育理论与教学实践的桥梁。本书将详尽阐述学习的心理机制，包括学习的认知理论（如建构主义、认知主义）、行为主义理论（如操作性条件反射、经典条件反射）及其在教学中的应用。我们将深入分析动机在学习中的作用，探讨如何激发学生的学习兴趣和内在动机。同时，本书将关注个体差异，包括认知风格、学习策略、智力差异等，以及如何因材施教，满足不同学生的学习需求。此外，情绪、意志、个性的发展及其对学习的影响，也将是本书不可或缺的组成部分。 教学论：教学是教育活动的核心环节。本书将系统探讨教学过程的规律，包括备课、上课、作业、评价等各个环节。我们将深入分析教学原则，如启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则等，并结合实际案例，讲解如何在教学实践中有效运用这些原则。本书将重点介绍不同教学模式的特点与适用性，如讲授法、讨论法、探究式教学、项目式学习等，并提供如何根据教学内容、学生特点选择和组合教学方法的指导。同时，我们还将探讨教学评价的多种形式和功能，包括形成性评价、总结性评价，以及如何利用评价促进学生发展和改进教学。 德育理论：德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和健全的人格。本书将系统梳理德育的理论基础，包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为等各个方面。我们将探讨不同德育模式的特点，如榜样法、说服法、实践法、陶冶法等，并分析其优缺点。本书将重点关注如何在日常教学中融入德育，如何通过班主任工作、主题班会、社会实践等多种途径，有效地对学生进行思想品德教育。同时，我们将深入探讨学生心理健康教育的重要性，以及如何预防和处理学生可能出现的心理问题。 教育评价与改革：教育评价是教育过程的重要环节，也是教育改革的重要驱动力。本书将介绍教育评价的理论与方法，包括评价的类型、功能、原则以及常用的评价工具和技术。我们将分析当前我国教育评价体系的现状与挑战，探讨如何构建科学、公正、有效的教育评价体系。同时，本书将对当前教育改革的热点问题进行深入分析，如素质教育的内涵与实践、课程改革的进展与挑战、教师专业发展等，并提出建设性的思考和建议。 二、教育实践的温度：案例与反思 理论的生命力在于实践。本书将理论分析与生动的教育案例紧密结合，让抽象的理论变得触手可及，让深奥的道理浅显易懂。 教学案例分析：本书将精选来自不同学段、不同学科的优秀教学案例，通过对这些案例的深入剖析，揭示其成功的教育理念、精妙的教学设计和有效的教学方法。例如，某位教师如何通过创设情境激发学生的学习兴趣，某位教师如何巧妙地引导学生独立思考和解决问题，某位班主任如何成功地处理学生间的矛盾，这些鲜活的案例将为读者提供直观的学习范本。我们不仅会展示成功的经验，也会分析一些教学中常见的困境和挑战，以及教育者如何通过反思和调整，克服困难，最终实现教育目标。 教育反思与困境：本书不会回避教育实践中的难题和挑战。我们将聚焦教师在日常工作中可能遇到的各种困境，如学生学习动力不足、班级管理难度大、家校沟通不畅、教育理念的冲突等，并通过分析这些困境产生的原因，提出具有操作性的解决方案。本书鼓励读者进行自我反思，引导他们思考自己在教育实践中的得失，并从中汲取经验，不断提升自身的专业素养和育人能力。 前沿教育理念与实践：本书还将关注教育领域的前沿动态和新兴理念。我们将介绍信息技术在教育中的应用，如翻转课堂、在线学习、混合式学习等，以及这些技术如何改变传统的教学模式。我们还将探讨项目式学习（PBL）、合作学习等以学生为中心的教学模式，分析其核心要义和实践路径。同时，本书也会关注教育公平、全纳教育等重要的教育议题，并探讨如何在实践中推动这些理念的落实。 三、目标读者与价值 本书面向所有从事或即将从事教育工作的人员，包括但不限于： 在职教师：本书将为在职教师提供系统性的理论知识更新和前沿实践指导，帮助他们提升教学技能，应对教育挑战，实现专业成长。 师范生：本书是师范院校学生学习教育理论、掌握教育技能、为未来教育生涯打下坚实基础的必备读物。 教育研究者：本书将为教育研究者提供扎实的理论基础和丰富的实践素材，激发新的研究思路。 关心教育的社会各界人士：本书也将为所有对教育抱有热情和关注的人士，提供了解教育、认识教育的窗口。 本书的独特价值在于： 理论与实践的深度融合：本书力求打破理论与实践的壁垒，将枯燥的理论概念与生动的教育场景有机结合，让读者既能掌握科学的教育理论，又能领悟教育实践的智慧。 系统性与前沿性的兼顾：本书在系统梳理教育学经典理论的同时，也关注教育领域的最新发展和前沿动态，为读者提供了一个全面而又与时俱进的视角。 启发性与实践性的统一：本书不仅提供知识，更注重启发读者的思考，引导他们将所学知识应用于教育实践，解决实际问题，从而实现教育的专业发展。 通俗易懂的语言风格：本书采用清晰、流畅、生动的语言，避免了晦涩难懂的学术术语，力求让每一位读者都能轻松理解和吸收。 结语 教育是一项崇高而又充满挑战的事业。每一位教育者都肩负着塑造未来的重任。本书希望能够成为广大教育工作者探索教育真谛、提升专业能力、点亮育人之路的忠实伙伴。通过深入学习本书，我们相信读者不仅能获得扎实的教育理论基础，更能激发对教育事业的热情，并在教育实践中不断创新，最终成就精彩的教育人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，那种传统的教材风格，蓝白相间，一眼就能看出是面向考试的工具书。我拿到手的时候，首先关注的是它的厚度，嗯，确实挺有分量的，感觉沉甸甸的，这多少让人对内容的充实度抱有一丝期待。内页的排版算是中规中矩，字号适中，排版比较紧凑，这大概是为了塞进更多的内容吧。纸张质量嘛，属于一般教材的水平，不算是特别光滑，但用来做笔记也还算可以接受。我特意翻阅了一下目录结构，发现它似乎试图覆盖一个非常庞大的知识体系，章节划分得比较细碎，这对于我们这种需要系统梳理知识点的考生来说，是一个双刃剑，好处是知识点覆盖面广，但缺点可能就是逻辑串联上需要读者自己多花点心思去打通。而且，作为一本历年真题汇编，它最核心的功能自然是题量和题型的新旧程度。我粗略地看了几套试卷的年份标记，感觉上似乎涵盖了近几年的主要考试趋势，但究竟这些真题的“含金量”如何，是否真的能反映最新的出题方向和难度梯度，还需要在后续的练习中才能真正检验出来。整体给我的第一印象是：这是一本“硬核”的备考资料，重点在于量大管饱，但阅读体验和知识梳理的启发性可能需要使用者自己去发掘和弥补。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的结构布局，我感觉它更偏向于一个题库的简单集合，而不是一本有引导性的教学辅导材料。虽然它提供了大量的客观题，但对于知识点之间的逻辑联系，几乎没有进行任何梳理和总结。比如，在学习了关于“建构主义学习理论”的题目后，我希望能看到一个清晰的脉络图或者对比表格，将它与其他主要的学习理论区分开来，帮助我构建一个完整的知识框架。这本书的体例是“考一套，做一套，对答案”，这种模式虽然直接有效，但对于那些需要从零开始建立理论体系的考生来说，可能略显生硬。它更适合那些知识基础已经很扎实，只需要通过大量刷题来查漏补缺的考生。对于我这种需要反复回顾和对比概念的人来说，这本书更像是一个“陪练”，而不是一个“引路人”。缺少对历年考点热度的统计分析，也让我无法有效分配复习的精力重点，我只能凭感觉去判断哪些知识点更重要，这在竞争激烈的考试面前，无疑增加了不确定性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初选这本书，主要是冲着那个“72套题”去的，觉得这个数字听起来就够震撼了，希望能通过高强度的刷题来建立题感。然而，真正上手做的时候，才发现光有题量还远远不够。我尝试做了其中几套模拟题，遇到的第一个问题是，很多题目后面的解析部分显得有些过于精简。对于一些偏理论性的题目，仅仅给出正确选项和一两句理论名称的引用，对于我这种对某些教育学概念理解不够透彻的考生来说，简直是灾难——你知道了答案，但你仍然不知道自己为什么错，或者为什么其他选项是错的。那种醍醐灌顶的释疑感在这本书里体现得比较少。我更希望看到的是，解析部分能够更深入地结合当前最新的教育改革文件或者理论研究成果进行阐释，而不是停留在对知识点的简单罗列上。另外，客观题3600道这个数字也很唬人，但刷了近千道之后，我开始感觉到重复构建题干的痕迹比较明显，很多核心知识点被反复敲打，虽然有助于记忆，但难免让人觉得有些审美疲劳，期望能多一些基于案例分析或情景判断的综合性题目来检验我们对理论的实际应用能力，而不是纯粹的死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年备考的老手，我深知“真题”的价值在于其对命题思路的还原度。这本书声称的“72套题”，在尝试做了几套之后，我发现其中的“真题精选”部分，可能需要非常谨慎地对待。部分年份的试卷，其难度曲线和知识点分布，与我参考的其他权威机构发布的官方样题有微妙的偏离，这让我不得不怀疑其收录的准确性和时效性。是它们收录的年份太老了，还是它们对题型的解读不够贴合最新的考试大纲要求？这种不确定性在临近考试的阶段是最致命的。如果我投入了大量时间去适应一套与实际考场风格不符的题型，那损失就太大了。我特别希望作者能在导言或者附录部分，明确指出这些真题的来源渠道，以及它所覆盖的考试机构的具体是哪一级别的或哪一年度的考试，这种透明度能极大地增强我们考生的信心。目前的这种“一揽子”的展示方式，虽然提供了海量练习机会，但对于追求精准备考的我们来说，信息不够聚焦，缺乏一种权威的“定海神针”作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，怎么说呢，非常具有“考试用书”的年代感。封面颜色和字体选择，透露着一股子务实到甚至有点朴素的气息。当我翻开内页，发现它似乎更注重的是信息的堆砌，而非阅读的愉悦性。纸张的选取偏向于吸墨性比较强的哑光纸，这对用铅笔做标记的考生来说是好事，但反光度控制得不太理想，在光线稍暗的自习室里长时间对着看，眼睛会比较容易疲劳。更让我感到困扰的是，部分试题的印刷质量，有几张试卷的侧边，能明显看出是后期拼贴进去的痕迹，个别题目序号的对齐也略有偏差，虽然不影响做题，但作为一本正式出版的考试用书，这种细节上的粗糙处理，确实会让人对整体的编辑校对质量产生一丝疑虑。我得承认，我是一个比较注重阅读体验的人，一本好的学习资料，除了内容本身，载体本身的质量也至关重要，这本书在这方面，显然没有达到我心目中的“精品”标准，它更像是一份快速、大量产出的内部资料集合。