具体描述
基本信息
书名：忐忑不安的一年级:你准备好了吗?+让大家都喜欢你!(套装共2册)
定价：70.00元
作者:裴贞贤
出版社：长江少年儿童出版社
ISBN：9787556029853
页码：282
版次：第1版
装帧：平装
开本：16
出版日期：2015年6月1日
编辑
母是小学的班主任。很小的时候，我就开始听学校里各种各样的事情，起初听的是有趣，如今听的是理解、是心得，因为我也已经成了母……
“忐忑不安”的文字并不多，绘图鲜明，阅读轻松。然而我却在反复阅读中，读懂了太多我曾经只是“呵呵”笑过的东西。
“我想去洗手间”的编审，让我想起十多年前妈妈班上的一个学生，虽然读到三年级就转学回南方了，但是到了现在我还是记得他的样子，虎虎的样子，大大的眼睛，写起字来很认真成绩也很好。不过让我记住他的不是这些，而是……这孩子居然二年级的时候还经常在上课的时候往裤子里大便！天哪，这些在幼儿园就应该解决的问题，没想到他会带到小学校。因为家离学校很近，无数次他都来我家清洗。每次他爸爸来接他的时候满脸的歉意，接着就是对他儿子的怒目。当时认真的说教，甚至玩笑的嘲讽，百般教育，孩子依然如此。为什么这孩子不能在下课时上好厕所，或者在上课时和老师举手说明情况呢。是因为心理障碍，还是性格腼腆，如果当时不是就事论事的埋怨孩子，而是在他还处于幼小衔接的时候，对学校的制度似懂非懂的时候，就耐心地解开他的心结，我想结果会好很多。
还有些故事，也让我的感触很多“绿灯闪时过马路不行吗”“不认识的阿姨说送我回去”。每家的都是家庭的中心，是**宝贵的财富，自然安全教育刻不容缓。一到上下学时间，校门口车水马龙得赶上春运，我能理解家长的心情，其实等到我家孩子上学我也一定会一路护送。不过你能护送他一辈子吗？我总会听到大学老师的抱怨“这么大了，一点常识都没有！”柜子上锁把钥匙丢在桌子上，或者去食堂用手机去占座位……现在的孩子是不是已经被家长保护得太好太好，好到他们已经丧失了自我生存的本领？永远授之以鱼不如授之以渔。能不能在我们能力把控内，去放手，去让孩子们尝试。让他们拥有生活的能力，懂得与人沟通的技巧。
如果说“忐忑不安”只是你买给孩子，为了他的阅读兴趣也好，入学准备也好，我特别希望家长不是简简单单把这本书递给孩子就算完成了购买任务。子阅读，永远是一架*好的桥梁，横贯在彼此的心上。如果你的孩子已经完全认识了书中的文字，那么请你安安静静地坐在他的旁边听他讲书里的故事，你们会沟通到学校的各种问题，然后让问题得以解决，让孩子的身心都做好进入学校的准备。
内容
小虫子“泰酷乐”在学校的科学教室里一不小心掉进了不明来历的药水，它一下子变得可以像人一样开口说话了。它非常想跟小学生做朋友但始终没有孩子接受它，孤独等待了10年的泰酷乐有帮助了不熟悉学校生活的一年级新生小天和明明，终于他们三个成为了很要好的朋友。从那以后，泰酷乐便开始向小天和明明讲授快乐度过学校时光的方法。
作者简介
裴贞贤：本科首尔教育大学，研究生延世大学商谈教育。毕业后先后在首尔大造小学等多所小学内任教，目前供职于首尔高尺小学。《忐忑不安的一年级》是作者在小学一年级任班主任期间根据其身的所闻所感编写的一套：给即将进入小学的新生传授一些学校生活所必要的知识的书。
崔静贤：京仁师范大学社会教育系毕业。曾在一山市白马小学、九里市桃林小学、九里市仁仓小学前后任职13年，致力于个性开发及科学活动等师生活动。现在在九里市仁仓小学任职。
作者长期负责小学一年级班主任工作，此书以多年幼小衔接教育工作经验，和一线工作的感受与体会为基础撰写而成。
目录
会说话的虫子，泰酷乐的诞生···10
·学校是这样的地方
不想去学校···12
·近老师
老师太恐怖了···18
·不迟到
再睡10分钟···24
·穿舒适的衣服上学
我要穿这件···30
·一 个人去上学
绿灯闪时过马路不行吗···36
·上课时的注意事项
上课时不能溜号吗···42
·课间休息要做的事
我要去洗手间···48
·写记事本
啊，忘了带东西···54
·在学校吃饭
学校的配餐不好吃···60
·学校里的奖励和惩罚
我也想得很多小红花···66
·理解他人
我不喜欢同桌···72
·小组活动
为什么做小组活动···78
·考试
检验学过的知识···84
·保管好自己的物品
我弄丢了彩纸···90
·与老师的矛盾
老师为什么讨厌我···96
·放学路上
先玩一会儿再回家···102
·和同学和睦相处
总和同学吵架···108
·安全回家
不认识的阿姨说送我回去···114
·做作业
作业一定要做吗···120
·有计划地生活
时间再多点就好了···126
泰酷乐，再见···132
父母导读
①这时候这样指导孩子！Q&A;···134
②入学前，一定要做到！···138
③想了解小学一年级的校园生活！···140
前言
9月1日，小朋友们怀着对校园生活的无限期待，瞪着好奇的大眼睛入学了！面对新鲜的校园生活，有些孩子很是期待，但有些孩子也会像我们的主人公“小天”一样对陌生的环境感到恐惧。我在实际教学工作中总能看到：有些一年级的孩子离开熟悉的家或者幼儿园，无法适应在教室里学习、和老师相处、甚至和同学相处的校园生活……
本书讲到了入学事项，讲解了全新校园生活，提供入学相关信息，相信会成为家长们实用的校园指南。另外，我衷心希望这本书可以为准备入学的小读者或者尚且不适应学校生活的小读者提供切实的帮助。在他们遇到问题的时候，在他们不知所措的时候，甚至在家长都厘不清情况的时候，让“泰酷乐”作为他们好的朋友帮助他们解决问题，克服困难。
——裴贞贤老师（首尔高尺小学）
在线试读部分章节
父母导读①
这时候这样指导孩子！Q&A;
Q：不想去学校。
A：刚上小学的孩子，对于与幼儿园截然不同的校园生活感到茫然、恐惧和不安，会哭闹、发脾气，这是非常正常的，随着对校园生活的适应这种情况会渐渐好转。不要过分指责孩子，多多沟通，告诉孩子“学校里能学习新知识，是有趣的地方”，多和老师沟通也对孩子的校园生活有帮助。—学校是这样的地方（12页）
Q：老师好可怕。
A：孩子们看到年纪大些、体格健壮的男老师，会感到害怕和抗拒，校园生活不好过。要跟孩子说“你们老师经常夸奖你，你们老师真热情”等，告诉孩子老师并不可怕。老师的话和评价对孩子决定老师印象有很大影响。而且，因为老师是在学校代替妈妈爸爸照顾孩子的人，所以要告诉孩子言行举止要文明。—近老师（18页）
Q：因为总睡懒觉而迟到
A：早睡早起的习惯对孩子来说非常重要。不光对生长发育和健康有益，也是校园生活的基本要求。上课时间一般是9点，但到校时间是8点30分~50分，是为了让孩子去洗手间和提前准备上课。迟到的孩子不能提前准备，上课时间容易溜号或疲惫，所以要规定孩子就寝和起床的时间，孩子不容易入睡时，要调暗室内光线，给他讲故事或播放安静的音乐，会有很大帮助。—不迟到（24页）
Q：坚持穿自己想穿的衣服。
A：现在的孩子会明确表达自己好恶，这个时期明确说出自己的想法有助于自我发展。但因为孩子固执就给他穿喜欢的衣服并不好。低年级运动的课程比较多，衣服被拉扯到有可能受伤能，甚至会成为同学嘲笑的对象。要尽可能穿方便活动的衣服，如果孩子还是坚持，就给孩子讲解穿舒适衣服的理由，让孩子自己选择衣服。—穿舒适的衣服上学（30页）
Q：去学校的路不好走，很担心。
A：开始上学时父母领着孩子去，过了1~2周后要指导孩子自己上学。开始的一周让孩子熟悉途经的店铺和建筑名称，详细讲解方向。这时，一定要告诉孩子安全通过十字路口和人行横道的方法。下次从路线一半开始接送，开学2周左右后要让孩子自己上学。开始的几天在后面保持一段距离跟着，以免孩子走错路。一个人去上学（36页）
（一、二、三）
Q：上课态度不好。
A：对小孩子来说，一动不动坐40分钟认真听课很困难。很多孩子和同桌说话或动来动去，想说话时不举手就说，打断同学的发言。要教孩子上课认真听讲，有事要举手得到老师允许等正确的上课态度。这不光关乎成绩，对校园生活也是重要的要求。—上课时的注意事项（42页）
Q+B7：怎么解释休息时间？
A：休息时间除了“休息”的基本目的外，也是去洗手间和准备下节课的时间。要告诉孩子，休息时间即使没有很急也要提前去洗手间。如果孩子说学校洗手间和家里的不一样，要给孩子讲便器的不同之处，学校洗手间不脏，也不可怕。除此之外，校园里的争吵和事故多在休息时间发生，要禁止孩子玩危险的游戏和玩笑。
Q：什么是记事本？
A：记事本是记录作业、准备物品、各种学校活动等的本子，起到沟通学校和家庭的桥梁作用。记事本主要在课程全结束的时候由孩子来写。如果孩子没写记事本，就给老师或同学打电话问。重要的是，让孩子养成从学校回来就确认记事本、做作业并准备物品的习惯。学校发的“一周学习介绍”详细记录了一周的学习内容和活动，父母借此提醒孩子忘记的事项。—写记事本（54页）
Q：担心孩子的配餐。
A：学校4月开始提供配餐，营养师根据“每日营养摄取标准量”制定食谱提供给孩子的。可能出现孩子次看见的或者不喜欢的食物，于是有些父母特别拜托要做孩子喜欢的食物。但偏食对孩子健康不好，对培养良好的饮食习惯也不好。提前检查食谱，指导孩子即使是不喜欢的食物也要吃一点，吃的时候多加称赞，对改掉偏食很有帮助。—在学校吃饭（60页）
Q：有哪些奖罚制度？
A：学校为了开发各种才能开展各种活动，并给予奖励。同年级内部为了打造学习气氛，培养正确的生活习惯，制定各种奖励制度。有的老师对遵守规定的人发小红花，可以换得奖品或礼物，而犯错时有去教室后面罚站、坐在指定的反省椅子上反省、收回小红花等惩罚。孩子得到奖励时一定要称赞，即使没做到也要鼓励他努力就能做到。—学校里的奖励和惩罚（66页）
（小红花大树你真棒！）
Q：他闹着说讨厌同桌。
A：同桌是一起度过大部分校园生活的朋友，不光是孩子，连父母也希望同桌学习好、漂亮、善良。所以当同桌不合心意时，孩子也会跟父母闹着换同桌。在结交朋友时需要互相了解的时间，所以不要一味顺从孩子，要指导孩子和同桌融洽相处的方法，理解朋友们与自己不同的想法和行为。—理解他人（72页）
Q：什么是小组活动？
A：小组活动一般4~6人为一组，是综合各人的意见解决课题的活动。孩子还处在以自我为中心思考的阶段，所以在小组活动过程中也会跟同学争吵或生气。小组活动是培养协调对方意见和谦让协作意识的重要活动，所以好提前让他练习听取对方的话，全家人坐在一起开家庭会议也是好方法。—小组活动（78页）
Q：考试成绩很糟糕
A：次考试的孩子因为不熟悉考试的方法或题型，有时会写出奇怪的答案，要指导孩子看不懂时要举手问老师，还要提前告诉他考试时的注意事项。总之，不要因为考试结果责骂孩子，因为考试受到责骂后，孩子会以为考试是评价自己的标准，严重时会畏惧考试，家长不如耐心地给孩子讲解错题。—考试（84页）
Q：总丢东西。
A：孩子常常不会整理或者带好自己的东西，所以家长要教孩子在学校根据使用频率，分别用书桌和储物箱整理物品，将垃圾分类。这种习惯好从一开始独立完成，个人的物品一定要写上名字，丢东西时不要一味买给他，要求孩子找回来，在家也要求孩子独立整理书桌和衣柜。—保管好自己的物品（90页）
Q：孩子说老师讨厌他。
A：班主任老师尽力公平地关心到30多名同学，但有时候无法做到平均分配机会。孩子们尚处在自我为中心的意识很强的阶段，老师没有叫他发言，老师没表扬他，孩子就以为老师讨厌他。倾听孩子产生这种想法的理由，给孩子解释并不是那样。和班主任老师沟通也是好办法。—与老师的矛盾（96页）
Q：不马上回家。
A：放学回家途中的有很多让孩子迈不动步子的诱惑，零食、游戏室、网吧等。孩子轻易花光零用钱，玩着不知道时间过了多久，让父母很担心，尤其是“不健康食品”威胁孩子健康，要提前告诉孩子，给孩子讲为什么放学后要马上回家。提前教导孩子，想玩游戏或者去朋友家时，要事先得到父母的允许再去。—放学路上（102页）
Q：孩子总和同学吵架。
A：敏感性急的孩子，不灵活、固执的孩子，以自我为中心的孩子，他们无法适应不如意的校园生活，常和同学发生冲突。这时，要体会孩子的气愤和难过，产生共鸣，然后站在冲突对方同学的立场，指导孩子理解他人。看到孩子努力时，要多多称赞和鼓励。—和同学和睦相处（108页）
Q：担心孩子放学路上不安全。
A：近发生了一些威胁孩子安全的事情，放学后直接来接孩子放学的学生家长增多了。为了这些事故，关键是要孩子知道保护自己的方法。指导孩子除了陌生人外，认识的人也绝不要跟随认识的人，记住父母手机号码、家里电话、紧急联系人等。还有，父母要提前掌握孩子好朋友的联系方式和住址。—安全回家（114页）
（小朋友诱拐培训）
Q：孩子不爱做作业。
A：作业是重新熟悉学过的内容和提前预习的重要一环。尤其小学一年级是打下所有功课基础的时期，指导孩子一定要做作业。要培养孩子从学校回来后先做作业的习惯。另外，作业的难度和多少是孩子完全可以独立完成的，鼓励孩子独立完成作业。如果作业难，不要告诉答案，提示孩子解题的方向即可。—做作业（120页）
用户评价
作为一个过来人，我深知一年级对于孩子和家长来说都是一个巨大的挑战。回忆起我家大宝刚上一年级的时候，那真是三天两头因为适应不良而哭鼻子，弄得我心力交瘁。所以，当我看到这套《忐忑不安的一年级》时，我简直欣喜若狂，觉得这简直是为所有即将面对小学生活的小朋友和家长们送来的及时雨。这套书不仅仅是一本漫画，更像是一位耐心又风趣的“情绪导师”。它用孩子们能懂的语言和图画，巧妙地将入学可能遇到的各种“小恐慌”、“小焦虑”展现在读者面前，并且一步一步地教导孩子如何去化解这些负面情绪。比如，当孩子害怕在课堂上被老师提问时，书里会用幽默的方式展示出，其实很多同学都有同样的担心，而只要我们勇敢一点，就会发现老师其实很友善，同学们也很乐意帮助你。这种循序渐进、润物无声的引导方式，比任何说教都来得更加有效。我非常期待这套书能够帮助更多孩子，让他们在踏入小学的第一年，能够感受到满满的温暖和安全感。
评分哇，最近真是被孩子入学这件事搞得心神不宁，每天都在担心他会不会不适应，会不会因为紧张而什么都做不好。我之前也翻阅了不少关于入学准备的书，但总觉得有些过于说教，或者内容太枯燥，孩子根本看不进去。直到我偶然看到了《忐忑不安的一年级》，第一眼就被它轻松幽默的漫画风格吸引了。我赶紧入手了一整套，希望能借此帮助我的小宝贝顺利度过这个关键时期。孩子刚拿到书的时候，就迫不及待地翻看了起来，时不时还咯咯地笑出声来，这让我心里稍微松了一口气。我觉得这种通过漫画故事来引导孩子认识和处理情绪的方式，比我苦口婆心地讲道理要有效得多。书中的角色设定也很贴近孩子的生活，让他们更容易产生共鸣，也能从中找到解决问题的办法。我希望这套书真的能像它的名字一样，帮助孩子摆脱“忐忑不安”，让他们带着愉快的心情迎接小学生活。
评分我一直认为，给孩子选择合适的入学准备书籍，就像给他们打一剂心灵的“强心针”，让他们能够自信、从容地迈入人生的新阶段。这套《忐忑不安的一年级》可以说是让我眼前一亮。我之前也尝试过其他一些学前教育类的书籍，但有的内容太学术化，有的又太过于简略，无法真正触及到孩子内心深处的担忧。这套书的漫画形式，恰恰是孩子们最容易接受和喜爱的表达方式。通过一个个生动有趣的小故事，孩子们能够直观地感受到主角们从紧张到放松的心路历程，从中学习如何与人相处，如何应对挑战，如何表达自己的情绪。我尤其看重书中关于“情绪管理”的部分，我觉得这是孩子未来成长道路上非常重要的一项能力。能够用轻松的方式，让孩子在潜移默化中学会识别和处理自己的负面情绪，这套书的设计真的非常用心。我期待这套书能帮助我的孩子，以及千千万万个即将踏入小学的小朋友，都能以积极乐观的心态，迎接充满未知和精彩的一年级生活。
评分我的孩子，一个充满好奇心却又略带腼腆的小家伙，即将迎来人生中的重要转折点——一年级。我一直担心他能否适应全新的学习环境和集体生活，尤其害怕他因为内向和对未知的恐惧而产生抵触情绪。在浏览了众多教育类书籍后，《忐忑不安的一年级》这套书以其独特的视角和温暖的画风，迅速吸引了我的注意。它没有生硬地说教，而是通过一系列生动有趣的故事，将一年级新生可能面临的各种挑战，例如与新同学的互动、课堂上的表现、面对规则的适应等，用一种轻松愉快的方式展现出来。我尤其欣赏书中对孩子情绪的细腻刻画，能够让孩子在故事中找到共鸣，从而学会如何识别、理解并积极地处理自己的紧张和不安。这套书不仅仅是一本入学准备读物，更是一本帮助孩子建立自信、培养独立解决问题能力的“成长指南”。我希望通过阅读这套书，我的孩子能够更从容、更自信地迎接小学生活，在快乐中学习，在探索中成长。
评分说实话，我家小朋友属于那种比较内向敏感的孩子，刚开始听到要上小学，那小眉头就皱得能夹死苍蝇。我真是急在心里，生怕他因为胆怯而错过融入新环境的机会。在朋友的推荐下，我才了解到这套《忐忑不安的一年级》，当时就觉得这个书名太贴切了，简直就是为我们家量身定做的。收到书后，我先自己大概翻了一下，发现里面的图画色彩鲜艳，人物表情夸张有趣，很容易吸引孩子的注意力。故事的内容也挺巧妙的，不是那种直接告诉孩子“你应该怎么做”的讲道理，而是通过一些小主人公在学校遇到的各种小麻烦，以及他们如何一步步克服紧张、焦虑，最终变得勇敢自信的过程。我特别喜欢书中关于“第一次”的主题，比如第一次交朋友、第一次回答老师问题、第一次参加集体活动等等，这些都是一年级新生最容易感到不安的方面。我希望通过这些生动的故事，能让孩子明白，紧张是正常的，但只要勇敢尝试，就能克服困难，并且在新的环境里找到属于自己的乐趣。
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