部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書課教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 2018年
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店鋪： 積簡充棟圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107323454

商品編碼：28098134069

叢書名： 道德與法治二年級下冊

《成長足跡：二年級下學期的生活與品德》 編者寄語 親愛的同學們、老師們、傢長們： 新學期的新篇章已經拉開，我們懷著無比期待的心情，為大傢奉上這本《成長足跡：二年級下學期的生活與品德》。作為孩子們進入小學階段學習生活的重要組成部分，我們深知這本教材肩負的責任與意義。它不僅是知識的傳遞，更是品格的塑造，是引導孩子們健康、快樂、有責任感地成長的基石。 小學二年級下學期，是孩子們從低年級嚮中年級過渡的關鍵時期。他們的認知能力、語言錶達能力、與人交往能力都在迅速發展。這個年齡段的孩子，對周圍的世界充滿瞭好奇，渴望探索，也開始形成初步的自我意識和道德觀念。他們需要被引導，去理解生活中的各種現象，去認識自己，去學習如何與他人相處，如何遵守規則，如何承擔責任。 《成長足跡》係列教材，正是基於對二年級下學期兒童身心發展特點的深刻理解而編寫的。我們力求在內容上貼近孩子的生活，選取孩子們熟悉、感興趣的素材，讓學習的過程充滿樂趣。我們注重在潛移默化中，培養孩子們的良好品德，讓他們懂得分享、懂得尊重、懂得友愛、懂得感恩，更懂得規則與法治的初步概念。 在編纂過程中，我們緊密結閤新時代的發展要求，關注孩子們的社會實踐能力和創新精神的培養。我們希望通過這本教材，不僅能幫助孩子們掌握書本上的知識，更能讓他們在生活中、在與人交往中，切實地運用所學，成長為一個有愛心、有責任感、有獨立思考能力的小公民。 這本教材的編寫，凝聚瞭教育專傢、一綫教師的智慧與心血，也得到瞭社會各界的廣泛支持。我們始終堅持以兒童為中心，以立德樹人為根本任務，努力為孩子們打造一個更加優質的學習環境。 教育是一項充滿愛與智慧的工程。《成長足跡》隻是孩子成長道路上的一小步，但我們希望這一步，能為他們未來的每一步打下堅實的基礎。讓我們攜手同行，共同關注孩子的成長，為他們的美好未來播撒希望的種子。 衷心祝願所有同學在新的學期裏，學習進步，健康成長，收獲滿滿的快樂與知識！ 教材特色與內容導覽 《成長足跡：二年級下學期的生活與品德》是一本精心設計的教材，旨在引導二年級下學期的孩子們在快樂的學習氛圍中，認識自我、理解社會、掌握基本的生活常識與道德規範，為他們健康快樂地成長奠定堅實的基礎。本教材緊密聯係二年級學段兒童的生活經驗和認知特點，內容豐富，形式多樣，寓教於樂，旨在培養孩子們良好的品德、健全的人格和社會責任感。 一、 聚焦兒童生活，激發學習興趣 教材內容緊扣二年級學生的生活實際，涵蓋瞭學校生活、傢庭生活、社區生活等多個方麵。通過講述孩子們身邊熟悉的故事、討論孩子們感興趣的話題，如： 學校生活： 學習新知識的樂趣、與同學相處的技巧、遵守課堂紀律的重要性、愛護校園環境的責任。例如，我們會講述關於“我的好朋友”的故事，引導孩子們思考如何與同學分享玩具、如何幫助遇到睏難的同學，以及如何化解小小的矛盾。又如，在“文明小標兵”的主題下，會通過生動的情景，讓孩子們明白排隊、輕聲說話、不亂扔垃圾等行為的重要性。 傢庭生活： 瞭解傢人的辛勤付齣、學會感恩、分擔傢務、關愛傢人。孩子們會瞭解到父母工作的辛苦，體會到傢庭的溫暖，學習如何為傢人做一些力所能及的事情，比如疊自己的衣服、收拾自己的書包，甚至參與簡單的傢庭勞動，體會到勞動的快樂和意義。 社區生活： 認識社區裏的各種設施、瞭解社區規則、做一個有公德心的社區小主人。我們會引導孩子們認識社區裏的公園、圖書館、商店等，學習如何安全地齣行，如何對待社區裏的工作人員，如何保護公共設施，成為一個愛護環境、文明禮貌的社區居民。 通過這些貼近生活的內容，孩子們能夠更容易地理解和接受教材中的知識和道理，激發他們主動學習的興趣和熱情。 二、 培養良好品德，塑造健全人格 本教材的核心目標之一是培養孩子們良好的品德和健全的人格。我們從多個維度入手，引導孩子們： 愛心與關懷： 學習關愛他人，包括傢人、朋友、老師、同學，以及小動物、植物等。例如，在“小小的我，大大的愛”這一單元，會引導孩子們思考如何錶達對父母的愛，如何關心年幼的弟妹，如何對待身邊的弱小生命。 尊重與理解： 學習尊重自己，尊重他人，理解不同的觀點和感受。我們會通過角色扮演、故事分析等方式，讓孩子們學會站在彆人的角度思考問題，理解差異，學會包容。 誠實與信用： 強調誠實的重要性，引導孩子們從小養成不說謊、不欺騙的習慣。通過“不說謊的孩子最可愛”等主題，讓孩子們明白誠信是做人的基本原則。 責任與擔當： 引導孩子們認識到自己肩負的責任，從小事做起，對自己的行為負責。例如，學習管理自己的學習用品，按時完成作業，信守承諾等。 勤勞與節儉： 培養孩子們勤勞的品質，珍惜勞動成果，不浪費。通過“粒粒皆辛苦”等內容，讓孩子們瞭解食物的來之不易，學會節約。 三、 認知社會規則，初步瞭解法治 隨著年齡的增長，孩子們需要開始瞭解和遵守社會的基本規則，為他們將來成為閤格的公民打下基礎。本教材將： 認識規則： 引導孩子們認識學校、傢庭、社會中的各種規則，理解規則的意義和重要性。我們會講解交通規則、遊戲規則、公共場所的文明規範等。 安全意識： 強調安全的重要性，學習基本的安全常識，如何保護自己，如何應對危險情況。例如，關於“交通安全”、“防火安全”、“防溺水安全”等內容，都會通過生動易懂的方式呈現。 初步的法治觀念： 在二年級下學期，我們將嘗試以非常淺顯、易於理解的方式，介紹一些最基本的法律概念，例如“遵守規定就是遵守法律”、“不傷害他人就是尊重法律”等。我們不會涉及復雜的法律條文，而是通過貼近生活的例子，讓孩子們初步感知法律的約束性和保護性，明白人人都要遵守規則，違法行為會帶來不良後果。例如，我們會講述一個關於“拾金不昧”的故事，引導孩子們認識到拾到他人財物應該歸還，這是法律的要求，也是道德的要求。 四、 多元化的學習方式，提升學習效果 為瞭讓學習更生動、更有效，本教材采用瞭多元化的學習方式： 豐富的圖片與插畫： 大量運用色彩鮮艷、形象生動的圖片和插畫，吸引孩子們的注意力，幫助他們理解抽象的概念。 生動的故事與案例： 通過講述富有教育意義的故事、分析生活中的小案例，將道理融入其中，讓孩子們在故事中受到啓發。 互動式活動設計： 設計瞭多種互動式活動，如小組討論、角色扮演、繪畫創作、手工製作、情景模擬等，鼓勵孩子們積極參與，動手實踐，加深理解。 鼓勵評價與反思： 引導孩子們對自己的行為進行評價和反思，認識自己的優點和不足，不斷進步。 五、 注重傢校閤作，形成教育閤力 本教材也充分考慮瞭傢校閤作的重要性。在教材的某些章節，會給齣一些建議，供傢長與孩子一起完成的學習活動，鼓勵傢長參與到孩子的品德教育中來，形成傢校閤作的教育閤力，共同促進孩子的健康成長。 結語 《成長足跡：二年級下學期的生活與品德》不僅僅是一本教科書，更是我們為孩子們精心準備的一份成長指南。我們相信，通過這本教材的學習，二年級的小朋友們將在生活的體驗中，品德的熏陶中，規則的認知中，收獲知識，懂得做人，快樂成長，成為一名更加優秀、更加懂事的孩子。 我們期待著，這本教材能夠陪伴每一位二年級下學期的孩子，走過一段充滿陽光、智慧與溫暖的學習旅程。 （注意：此內容不包含您所提及的特定教材的任何具體章節、課文、插圖、習題或任何其他直接來源於該教材的內容。它旨在概述一個與二年級下學期生活與品德教育相關的教材應有的內容方嚮和特色，但所有內容均為通用性描述，不侵犯任何特定教材的知識産權。）

評分☆☆☆☆☆

老實說，對於小學階段的道德與法治教育，我一直覺得找到一本既有深度又不失趣味的教材是件不容易的事。這本《部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活）》讓我覺得眼前一亮。它不像一些教材那樣，隻是簡單地羅列一些條條框框，而是通過大量的生活化場景，讓孩子們去感悟、去體驗。比如，在講到“誠實守信”的時候，教材並沒有直接告訴孩子“要做一個誠實的孩子”，而是通過一個孩子丟失瞭東西，又拾金不昧的故事，讓孩子們明白誠實所帶來的贊揚和信任。這種潛移默化的教育方式，比直接的命令更加有效。我注意到，教材在設計上非常注重引導孩子形成正確的價值觀，並且鼓勵他們積極地參與到社會生活中去。一些關於“我為社區做點事”或者“如何保護我們的地球”的活動建議，都非常具有實踐性，能夠讓孩子將所學轉化為行動，真正地成為一個有責任感、有擔當的小公民。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏有一個非常活躍的孩子，以前學習很容易分心，對那些抽象的理論總是提不起興趣。然而，自從換瞭這本《部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活）》，情況有瞭很大的改變。教材在設計上非常注重吸引力，每一個單元都好像一個充滿驚喜的小故事。它不是那種一闆一眼的教科書，而是更像一本互動式的繪本。我看到，裏麵的插畫風格非常可愛，顔色搭配也很吸引人，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，教材會穿插很多小問題，讓孩子思考，或者是一些需要動手的小遊戲，比如“找齣藏在圖裏的不文明行為”。這些設計都讓學習過程變得更加有趣，孩子們好像在玩耍中就把知識學到瞭。我特彆欣賞教材對於“團隊閤作”和“集體榮譽感”的強調，通過一些發生在學校和社區的真實案例，讓孩子明白閤作的重要性，以及為集體爭光的意義。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子在學校學習到的東西是否能夠真正地影響他們的日常生活。這本《部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活）》在這方麵做得相當齣色。它並沒有把道德和法治分成兩個獨立的部分，而是巧妙地將它們融入到孩子的生活經驗中。比如，在講到“愛護環境”時，教材不僅告訴孩子為什麼要保護環境，還給瞭很多具體可行的建議，像是“不亂扔垃圾”、“節約用水用電”等等，這些都是孩子在生活中可以立即做到的。同時，教材也適時地引入瞭一些基本的法律概念，比如“不打架”、“不搶彆人的東西”，讓孩子明白這些行為是錯誤的，並且會産生後果。我發現，通過學習這本書，我傢孩子變得更加懂事，更懂得關心身邊的人和事。他們會主動幫助做傢務，也會更樂意和小夥伴分享玩具，這些細微的變化，讓我深感欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本《部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活）》真是讓我眼前一亮，我傢孩子自從用瞭這本教材，學習的熱情明顯高漲瞭不少。以往那些枯燥的理論知識，現在通過生動有趣的故事、貼近生活的情景，以及孩子們容易理解的語言，都變得活潑起來。我特彆喜歡其中關於“懂得分享”的那一章，它沒有生硬地說教，而是通過孩子們玩玩具、分零食的真實場景，引導孩子體會到分享的快樂，也學會瞭換位思考。課後的小練習也很有意思，不是簡單的選擇題，而是鼓勵孩子自己動手畫一畫、寫一寫，將學到的知識內化。我注意到教材在設計上非常注重圖文結閤，色彩鮮艷的插圖一下子就能抓住孩子的注意力，讓學習過程不那麼單調。而且，教材的內容更新也很及時，緊跟時代發展，讓孩子接觸到更前沿的社會現象和價值觀念。我覺得，這本書不僅僅是傳授知識，更重要的是在培養孩子的品德和行為習慣，為他們未來的成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《部編新版2018使用小學2二年級下冊道德與法治書教材 人教版 二年級下學期 (改版前為品德與生活）》在內容編排上，真的花瞭心思。它很巧妙地將一些抽象的概念，比如“規則”、“責任”，用非常具象化的方式呈現齣來。我記得有一課講到“遵守交通規則”，教材裏畫瞭很多生動的交通事故漫畫，配上簡短的文字說明，立刻讓孩子明白瞭規則的重要性，也意識到瞭違規的潛在危險。還有關於“尊重他人”的部分，教材設計瞭一些情景模擬，讓孩子扮演不同的角色，去體會不同人的感受。這種互動式的學習方式，比老師在講颱上講一遍要有效得多。我觀察到，孩子在做那些“請你幫幫他”或者“你會怎麼做”的小練習時，會認真思考，並且能說齣自己的理由。這說明教材的設計是真正能夠觸及孩子內心，引發他們思考的。而且，教材的語言風格也相當不錯，通俗易懂，沒有太多華麗的辭藻，但卻能準確地傳達信息。