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美丹尼尔 L 施瓦茨Daniel L 著，郭曼文译

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发表于2024-11-29

图书介绍

店铺：互动创新图书专营店

出版社：机械工业出版社

ISBN：9787111597995

商品编码：28100596055

出版时间：2018-05-01

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图书描述

书[0名0]：	科[0学0][0学0]习：斯坦福黄金[0学0]习[0法0]则\|7891602
图书定价：	79元
图书作者：	（美）丹尼尔 L.施瓦茨（Daniel L. Schwartz）;（美）杰西卡 M.曾（Jessica M. Tsang）;（美）克里斯滕 P.布莱尔（Kristen P. Blair）
出版社：	[1机1] 械工业出版社
出版日期：	2018/5/1 0:00:00
ISBN号：	9787111597995
开本：	16开
页数：	0
版次：	1-1

内容简介

本书[0领0]衔作者施瓦茨教授是斯坦福教育[0学0]院院长、[0学0]习科[0学0][0领0]域专家，开设过18门[0学0]习相关的课程，本书源于其在斯坦福开设的一门广受欢迎的[0经0]典[0学0]习课。根据多年科研、教[0学0]和实践[0经0]验，作者以[0学0]习科[0学0][0领0]域成千上万的文献资料为基础，提炼出有代表性、较为成熟、实证有效的26种[0学0]习[0法0]则，以26个字母的顺序呈现出来。既有奖励、观察等[0经0]典理论，又有睡眠、兴奋感等[亲斤]颖内容，几乎涵盖所有[0学0]习[0领0]域，如理解概念、记忆背诵、[0学0]习技能、解决问题、团队合作等。作者用平实幽默的语言、引人入胜的例子、条理清晰的方式对每种[0学0]习[0法0]则进行详尽说明，包括原理是什么、如何促进[0学0]习、能产生什么效果、容易出现的问题、使用的范例等。每种[0学0]习[0法0]则的原理、效果、使用方[0法0]等，均有丰富科[0学0]证据的有力支持，包括来自认[0知0]科[0学0]、心理[0学0]、教育[0学0]、社[0会0][0学0]等[0领0]域的理论、实验、数据等。将26种[0学0]习[0法0]则进行融合搭配，可以设计出许多种[0学0]习方案，带给你全[亲斤]的[0学0]习体验，提升信心和兴趣，有效应对工作和生活中遇到的任何自我提升问题。

推荐序
译者序
A
归纳类比
Analogy——
发现蕴含的共通原理 / 001
B
归属感
Belonging——
消除焦虑，融入集体 / 016
C
对比组合
Contrasting Cases——
辨别关键信息 / 031
D
精修勤练
Deliberate Practice——
专家的养成之路 / 046
E
详细阐释
Elaboration——
让记忆更有意义 / 062
F
反馈
Feedback——
自我提升的明镜 / 078
G
自我生成
Generation——
创建持久的记忆 / 095
H
实践体验
Hands On——
“动”用身体的智慧 / 109
I
想象玩耍
Imaginative Play——
锻炼认[0知0]控制 / 125
J
适时讲解
Just-in-Time Telling——
通过铺垫体验，让讲解更具意义 / 140
K
[0知0]识与创[亲斤]
K[0no0]wledge——
论述[0知0]识[0学0]习中的高效与
创[亲斤] / 155
L
倾听与共享
Listening and Sharing——
协作[0学0]习效果好 / 168
M
动手创造
Making——
在创造中培养兴趣，在实践中获得真[0知0] / 185
N
规范
[0No0]rms——
培养[0学0]习“游戏规则” / 200
O
观察
Observation——
外摹于形，内感于心 / 217
P
参与
Participation——
加入游戏，算我一个 / 233
Q
问题驱动
Question Driven——
为求[0知0]创造一个理由 / 250
R
奖励
Reward——
塑造[0学0]习行为 / 266
S
自我解读
Self-Explanation——
拨云见日，参透字间
含义 / 283
T
以教促[0学0]
Teaching——
为他人的[0学0]习负责 / 301
U
纠正误解
Undoing——
消除错误认[0知0]，修复正确
逻辑 / 313
V
可视化
Visualization——
梳理复杂信息的空间
结构 / 333
W
参考样例
Worked Examples——
师傅示范[0领0]进门 / 354
X
激动兴奋
eXcitement——
调动情绪，聚精[0会0]神 / 369
Y
我能行！
Yes I Can——
提高自我胜任感 / 383
Z
睡上一觉
Zzz——
巩固一天的记忆 / 400
附录一 [0学0]习问题章节索引 / 414
附录二动物索引 / 417
致谢 / 419
参考文献1

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