教育科學研究:方法與案例辛治洋 9787312029646 中國科學技術大學齣版社下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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辛治洋著

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圖書介紹

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齣版社：中國科學技術大學齣版社

ISBN：9787312029646

商品編碼：28285848469

齣版時間：2012-06-01

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圖書描述

書名	教育科學研究:方法與案例
定價	35.00
ISBN	9787312029646
齣版社	中國科學技術大學齣版社
作者	辛治洋
編號	1200307901
齣版日期	2012-06-01
印刷日期	2012-06-01
版次	1
字數	351.00韆字
頁數	323

總序
序
D1一章教育研究概述
D1一節教育研究與教育生活的關係
一、思考教育生活就是研究教育生活
二、教育研究的要素是教育生活的要素
D1二節教育理論與教育實踐的關係
一、教育理論與教育實踐的含義
二、教育理論與教育實踐的相對關係
三、教育理論與教育實踐的依存關係
D1三節教育研究的過程與範式
一、一般的研究過程
二、不同的研究範式
三、研究的信度和效度
D1二章xuan題及研究設計
D1一節xuan擇研究課題
一、研究問題的來源
二、xuan擇問題的原則
三、研究問題的確定
D1二節形成研究假設
一、研究假設的提齣
二、研究假設的特徵
D1三節確定研究變量
一、什麼是研究變量
二、界定研究變量
D1四節綜述研究文獻
一、文獻與文獻綜述
二、一次文獻的檢索與整理
三、文獻綜述的撰寫
D1五節撰寫研究計劃
一、研究計劃的基本要素
二、研究課題的申報與評審
三、評價研究計劃的具體指標
D1三章教育研究的論證
D1一節教育研究常用的論證方法
一、直接演繹法
二、反證法
三、歸謬法
四、xuan言證法
五、分解法
六、例證法
七、類比法
八、喻證法
D1二節教育研究的有效論證
一、有效的演繹是無遺漏的演繹
二、純形式化演繹是無效論證
三、有效地歸納需要科學地收集標準
四、沒有實體對象的論證是無效論證
五、邏輯起點存疑也導緻論證無效
D1三節教育研究中的反駁論證
一、反駁的方法：反駁論點、論據和反駁論證形式
二、反駁的思維：否定思維與換位思考
D1四節教育研究違背思維基本規律舉例
一、教育研究違背同一律舉例
二、教育研究違背矛盾律舉例
三、教育研究違背排中律舉例
四、教育研究違背充足理由律舉例
D1四章教育研究中量的研究方法
D1一節教育研究中的問捲法
一、問捲法的利弊
二、問捲的編製
三、問捲的發放與迴收
D1二節教育研究中的測量法
一、測量法的利弊
二、測試題的編製
三、分數解釋
D1三節教育研究中的實驗法
一、實驗法的利弊
二、教育實驗的設計
D1四節量的研究中的質量分析
一、信度
二、效度
三、難度
四、區分度
五、標準分數
D1五節教育數據的統計分析
一、差異分析——參數檢驗
二、差異分析——非參數檢驗
三、相關分析
D1五章教育研究中質的研究方法
D1一節質的研究概述
D1二節質的研究準備階段
一、xuan擇研究問題
二、xuan擇研究對象
三、確認研究關係
D1三節質的研究中的訪談法
一、訪談前的準備
二、訪談進程與訪談提綱的關係
三、訪談中的傾聽
四、資料的準確性分析
D1四節質的研究中的觀察法
一、觀察提綱的設計
二、觀察方式的xuan擇
三、觀察的記錄方式
D1五節質的研究中的原始資料收集
D1六節質的研究中的資料分析
一、資料的整理與初步分析
二、資料的歸類和深入分析
三、作研究結論
D1七節質的研究的監測和評估
一、效度分析
二、代錶性分析
三、倫理性分析
D1八節質的研究的報告
一、報告的內容
二、報告的風格
三、論文的寫作
D1六章論文寫作與答辯
D1一節標題
一、單標題
二、副標題
三、分標題
D1二節摘要
一、摘要的作用
二、三種類型的摘要
三、摘要的寫法與問題
D1三節關鍵詞
一、關鍵詞的涵義和作用
二、關鍵詞xuan取的範圍和數量
三、關鍵詞的xuan取和排列
D1四節導論
一、導論的內容
二、導論的寫作手法
D1五節結論或結語
一、結語的內容
二、結語的寫作手法
三、結論的問題
四、撰寫結論的要求
D1六節學術引用(注釋與參考文獻)
一、學術引用的規範要求
二、參考文獻
三、注釋
四、投稿的考慮
D1七節緻謝
D1八節附錄
一、使用附錄的情況
二、使用附錄的要求
D1九節教育類論文的一般格式
一、論述型論文的一般格式
二、驗證型論文的一般格式
三、調研型論文的一般格式
D1十節論文的答辯
一、答辯的意義
二、答辯的準備
三、答辯的程序與注意的問題
四、如何迴答問題
參考書目
後記

青年(14-20歲),研究人員,普通成人

辛治洋、張誌華編著的'教育科學研究——方法與案例(很好教師教育係列教材)'從教育研究與教育生活、教育實踐的一般關係人手全麵分析和闡述瞭教育研究的xuan題和研究設計、論證、資料收集方法和報告方法、教育研究成果的寫作規範等具體問題。'教育科學研究——方法與案例(很好教師教育係列教材)'經曆瞭五年的課堂試用和修改過程不斷完善適用於本科生、研究生和各類教育研究者閱讀和參考。

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