发展心理学-从生命早期到青春期-上册-第10版 黛安娜·帕帕拉 等编写 2013年09 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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帕帕拉 著

图书标签:

• 发展心理学
• 儿童心理学
• 青春期心理学
• 生命早期发展
• 心理学教材
• 黛安娜·帕帕拉
• 第10版
• 2013
• 教育心理学
• 发展阶段

店铺： 风送琴瑟图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115328335

商品编码：28469495330

开本：16

出版时间：2018-05-01

商品参数

发展心理学-从生命早期到青春期-上册-第10版
	定价	88.00
	出版社	人民邮电出版社
	版次
	出版时间	2013年09月
	开本	16开
	作者	帕帕拉
	装帧	平装
	页数
	字数
	ISBN编码	9787115328335

内容介绍

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学——从生命早期到青春期》（0版·上册）是发展心理学领域的经典书，自版面世至今，已再版十余次，在美国市场上一直是同类书中的，深受广大读者欢迎。它以精准流畅的语言和生动详尽的内容，系统地阐述了发展心理学领域的各种理论和重要研究，着重介绍了生命初期、婴幼儿期、童年早期、童年中期、青少年期的生理、认知和心理社会的发展历程。以独特的学习法促进读者的主动参与性，和读者一起探讨儿童青少年的发展过程。
　　精炼生动的语言、图文并茂的编排、清晰新颖的结构，集科学性、知识性和通俗性于一身的优势，使其既适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书，也适合于从事儿童和青少年研究和教育的人员使用，还适合关注孩子成长的广大家长朋友阅读。

目录

编　发展心理学概述
第*章　发展心理学
焦点人物：维克特——阿韦龙的野男孩
发展心理学的演变
早期方法
发展心理学成为一门科学
毕展研究
发展心理学的现状：一个不断发展的领域
发展心理学：基本概念
发展的过程：变化和稳定性
发展的范畴
生命全程的各个时期
影响发展的因素
遗传和环境
成熟的作用
发展的背景
常态影响和非常态影响
影响的时机：关键期或敏感期
巴尔特斯的毕展观
专栏1-1 ：知识拓展　研究生命过程：
　　　　 在艰难岁月中成长
专栏1-2 ：实战演说　是否存在语言习得的关键期？
第2章　理论与研究
焦点人物：玛格丽特米德——跨文化研究的先驱
基本理论问题
问题1：发展是主动的还是被动的？
问题2：发展是连续的还是阶段性的？
新近的共识
主要理论取向
观点1：精神分析取向
观点2：学习取向
观点3：认知取向
观点4：进化的/社会生物学的取向
观点5：情境取向
如何将理论和研究相结合
研究方法
取　样
数据收集
基本的研究设计
发展性研究设计
研究伦理
专栏 2-1 ：知识拓展　不成熟的适应价值
专栏 2-2 ：世界之窗　跨文化研究的目的
第二编　生命的开始
第3章　孕育新生命
焦点人物：亚伯多里斯——胎儿酒精综合症
孕育新生命
受精是怎样发生的？
什么因素导致了多胞胎？
遗传机制
遗传密码
性别由什么决定？
遗传传递的模式
基因和染色体异常
遗传咨询和遗传检测
天性和教养：遗传和环境的影响
对遗传和环境的研究
遗传和环境如何共同发挥作用
受遗传和环境影响的性状
胎儿发育
胎儿发育的各个阶段
环境的影响：母亲的因素
环境的影响：父亲的因素
监测胎儿的发育
专栏 3-1 ：实战演说　遗传检测和基因工程
专栏3-2 ：知识拓展　胎儿的福利与母亲的权力
第4章　婴幼儿期的生理发展
焦点人物：海伦凯勒和感官世界
分娩和文化：分娩方式的变化
分娩过程
分娩阶段
分娩方法
新生儿
新生儿的体征和外貌
身体系统
医学和行为评估
觉醒状态
存活和健康
分娩并发症及其后果
支持性环境能够克服妊娠并发症的影响吗？
降低婴儿的死亡率
增强免疫，促进健康
早期的生理发展
发展的基本规律
身体发育
营　养
脑与反射活动
早期的感知能力
动作发展
专栏 4-1 ：世界之窗　睡眠习惯
专栏4-2 ：实战演说　摇晃婴儿综合症
第5章　婴幼儿期的认知发展
焦点人物：多迪达尔文——博物学家的儿子
认知发展研究：传统的方法
行为主义的方法：学习的基本机制
心理测量学的方法：发展性测验与智力测验
皮亚杰理论的方法：感知运动阶段
认知发展研究：新近的方法
信息加工的方法：知觉与表征
认知神经科学的方法：大脑的认知结构
社会情境的方法：在与照看者的互动中学习
语言发展
早期语言发展的顺序
早期语言的特征
语言习得的经典理论：先天与后天之争
早期语言发展的影响因素
读写能力的准备：大声朗读
专栏5-1 ：世界之窗　藏猫猫游戏
专栏5-2 ：实战演说　婴幼儿看电视是否太多了？
第6章　婴幼儿期的心理社会发展
焦点人物：玛丽凯瑟琳贝特森——人类学家
心理社会发展的基础
情　绪
气　质
早的社会经验：家庭中的婴儿
婴儿的社会性发展问题
获得信任
依恋的发展
和照看者的情感交流：互相调节
社会参照
学步期儿童的社会性发展问题
自我意识的出现
自主性的发展
道德发展：社会化和内化
和其他儿童的交往
和兄弟姐妹的交往
和非兄弟姐妹的交往
双职工家庭的儿童
父母就业对儿童的影响
托儿所对儿童的影响
虐待：虐待和忽视
虐待：事实和数据
影响因素：生态学的观点
帮助处入危险或麻烦中的家庭
虐待的长期影响
专栏6-1 ：知识拓展　母亲抑郁如何影响亲子间
　　　　　的相互调节
专栏6-2 ：世界之窗　和学步期儿童作斗争有必
　　　　　要吗？
第三编　童年早期
第7章　童年早期的生理和认知发展
焦点人物：王娅妮——自学成才的艺术家
生理发展
生理发展的特征
身体发育和变化
营养：预防肥胖/超重
营养不良
口腔健康
睡眠模式和问题
动作技能
健康和安全
意外伤害和死亡
健康的背景因素：环境影响
认知发展
皮亚杰的观点：前运算阶段的儿童
前运算思维的优点
前运算思维的局限性
幼儿有心理理论吗？
信息加工的观点：记忆的发展
基本加工过程和容量
再认和回忆
童年期记忆的形成
社会互动、文化和记忆
智力：心理测量学的观点和维果斯基的观点
传统心理测量学的测量
影响智力测量的因素
基于维果斯基理论的测量和教学
语言发展
词　汇
语法和句法
语用学和社会语言
自言自语
语言发展滞后
社会互动和识字准备
儿童早期的教育
学前教育的类型和目标：跨文化的视角
补偿前教育项目
向幼儿园过渡
专栏7-1 ：知识拓展　无家可归者
专栏7-2 ：实战演说　儿童目击证人的证词有多
　　　　　可靠？
第8章　童年早期的心理社会发展
焦点人物：伊莎贝尔阿连德——激进的作家
自我发展
自我概念和认知的发展
自　尊
理解和调控情绪
埃里克森：主动对内疚
性　别
性别差异
性别发展的观点
游戏：童年早期的活动
游戏的认知水平
游戏的社会性维度
假想的同伴
性别如何影响游戏
文化如何影响游戏
家庭教育
训练方式
教养风格
促进利他主义及应对攻击行为和恐惧
与其他儿童的关系
独生子女与非独生子女
玩伴和朋友
专栏8-1 ：实战演说　反对体罚的案例
专栏8-2 ：世界之窗　实行计划生育政策的guojia
第四编　童年中期
第9章　童年中期的生理和认知发展
焦点人物：安班克罗夫特——极地探险家
生理发展
生理发展的特征
身体发育
营养与睡眠
动作发展
健康、身体状况和安全
肥胖/超重
其他健康问题
意外伤害
认知发展
皮亚杰的观点：具体运算阶段的儿童
认知发展
神经发育的影响和加工技能
道德推理
信息加工的观点：记忆和其他加工技能
元记忆：理解记忆
记忆术：记忆的策略
选择性注意
心理测量学的观点：智力评估
关于智商的争论
智力不止一种
智力测验的新方向
语言和读写能力
词汇、语法和句法
语用学：关于交流的知识
读写能力
在校儿童
升入一年级
影响学业成绩的因素
第二语言的教育
有学习障碍的儿童
天才儿童
专栏9-1 ：知识拓展　儿童对疾病的理解
专栏9-2 ：实战演说　关于家庭作业的争论
第10章　童年中期的心理社会发展
焦点人物：玛丽安安德森——歌剧先锋
自我发展
自我概念的发展：表征系统
自　尊
情绪发展和亲社会行为
家庭中的儿童
家庭氛围
家庭结构
同胞关系
动物伙伴
同伴团体中的儿童
同伴关系的积极和消极影响
受欢迎度
友　谊
攻击和欺负
心理健康
常见的情绪障碍
技术
压力和韧性：保护因素
专栏10-1 ：世界之窗　受欢迎度：跨文化的观点
专栏10-2 ：实战演说　给孩子讲讲恐怖主义和战争
第五编　青少年期
第11章　青少年期的生理和认知发展
焦点人物：安妮弗兰克——《大屠杀日记》的作者
青少年期：发展的过渡期
生理发展
青春期：童年期的结束
青春期如何开始：荷尔蒙的变化
青春期和性成熟的时间、顺序以及标志
青少年期的脑发育
生理和心理健康
体育活动
睡眠需求
营养和饮食障碍
药物使用和滥用
抑郁症
青少年期的死亡
认知发展
认知成熟
皮亚杰的形式运算阶段
艾尔金德：青少年思维的不成熟性
青少年期信息加工的变化
语言发展
道德推理：科尔伯格的理论
教育和职业准备
动机和学业成绩的影响因素
高中辍学
教育和职业抱负
专栏11-1 ：实战演说　青少年是否应该被豁免死刑？
专栏11-2 ：世界之窗　“ 青春期方言”：青少年期
　　　　　 的惯用语
第12章　青少年期的心理社会发展
焦点人物：杰基罗宾逊——棒球传奇
探索同一性
埃里克森：同一性对同一性混乱
玛西亚：同一性状态——危机与承诺
同一性形成中的性别差异
同一性形成中的种族因素
性
性取向与性别认同
性传播疾病（STDs）
青少年怀孕和分娩
与家人、同伴和社会的关系
青春期叛逆普遍存在吗？
时间安排和人际关系的变化
青少年与父母
青少年与兄弟姐妹
青少年与同伴
青少年问题：反社会行为和青少年犯罪
专栏12-1 ：世界之窗　预防少女怀孕
专栏12-2 ：知识拓展　青少年暴力盛行
专业术语表

《发展心理学：生命的成长轨迹》 一部深入探索人类心智与行为演变的权威之作 人类的发展是一个持续不断的、充满活力的过程，从呱呱坠地的婴儿到成熟稳重的成年人，每一个阶段都承载着独特的挑战、机遇与转变。理解这一轨迹，不仅有助于我们认识自我，更能指导我们如何 nurturing下一代，建立更加和谐健康的社会关系。《发展心理学：生命的成长轨迹》正是这样一部致力于揭示人类发展奥秘的百科全书式著作，它以严谨的科学态度、丰富详实的案例以及清晰易懂的语言，引领读者一同踏上这场探索生命演变的奇妙旅程。 本书全面而深入地梳理了从生命之初直至青春期这一关键发展阶段的心理学知识。作者们以扎实的学术功底和敏锐的洞察力，将错综复杂的发展理论、研究发现和实践应用融会贯通，为读者构建起一幅完整的人类早期发展蓝图。本书的编写不仅遵循了科学研究的最新进展，更注重理论与现实的结合，旨在帮助读者深刻理解儿童和青少年在生理、认知、情感、社会性等多个维度上的成长变化，以及影响这些变化的内外因素。 穿越生命的不同维度：全面而深入的视角 《发展心理学：生命的成长轨迹》并非局限于单一的理论视角，而是采取了跨学科、多维度的整合性研究方法。本书的结构设计精巧，围绕生命发展的几个核心领域展开，层层递进，逻辑严密。 生理与认知的发展：身心一体的同步进阶 本书将详细阐述个体生理上的发育如何与认知能力的提升紧密相连。从胎儿期大脑的初步形成，到婴儿期感知觉的精细化，再到儿童期运动技能和精细动作的发展，每一个环节都对认知功能的发展奠定了基础。读者将了解到，婴儿如何通过看、听、触等方式来感知世界，学习模仿，并逐渐发展出初步的语言能力。 在认知发展方面，本书将深入探讨诸如皮亚杰的认知发展阶段理论、信息加工理论等核心模型。读者将清晰地理解，儿童是如何从最初的感知运动阶段，发展到前运算、具体运算，直至达到抽象逻辑思维的运算阶段。本书将生动地解析儿童在解决问题、记忆、注意力、推理等方面是如何一步步成长的，以及在不同年龄段他们所面临的特有的认知挑战。例如，儿童的自我中心思维如何随着年龄增长而逐渐消退，他们对物体守恒的理解是如何逐步建立的，以及他们的游戏和想象力是如何反映其认知发展水平的。 情感与社会性的发展：建立连接与自我认知 人类作为社会性动物，情感与社会性的发展同样是生命成长中不可或缺的关键环节。本书将细致地描绘个体在情感体验、情绪调节以及人际关系建立方面的演变过程。 早期依恋理论将是本书重点介绍的内容之一。读者将了解到，婴儿与主要照顾者之间建立的安全依恋关系，对他们日后情感健康、信任感的形成以及社会交往能力的发展至关重要。书中将分析不同依恋类型（如安全型、回避型、焦虑矛盾型）的特点及其长远影响。 随着年龄的增长，儿童的情感表达和调节能力将逐渐增强。本书将探讨儿童如何学习识别和理解自己及他人的情绪，如何发展出同情心和共情能力，以及如何应对挫折和压力。在社会性发展方面，本书将深入分析儿童从以自我为中心走向理解他人观点、建立友谊、参与群体活动的过程。合作、竞争、冲突解决以及道德判断能力的萌芽，都将在本书的章节中得到细致的解读。 语言与沟通：开启心智世界的钥匙 语言是思维的载体，也是人际沟通的桥梁。本书将重点关注儿童语言习得的奥秘。从最初的咿呀学语，到掌握词汇、语法，再到能够进行复杂的对话和叙事，这一过程充满了令人惊叹的智慧。 本书将介绍语言发展的关键时期和里程碑，并探讨影响语言发展的因素，包括生物学基础、环境刺激以及认知能力。读者将了解儿童是如何通过模仿、类比、以及社会互动来快速积累语言知识的，以及早期丰富的语言环境对儿童认知和情感发展的重要意义。 道德发展与自我概念的形成：价值观与身份的构建 进入学龄期和青春期，儿童和青少年开始形成自己独特的道德观念和自我认知。本书将对道德发展进行深入的探讨，包括柯尔伯格的道德发展阶段理论，解析个体在面临道德困境时的思考模式和判断依据。读者将了解到，儿童的道德感是如何从对规则的服从，逐渐发展到对公正、关怀等更高层次道德原则的认同。 同时，自我概念的形成也是这一时期发展的核心内容。本书将分析青少年如何在社会比较、同伴互动以及家庭影响中，逐步建立起对自己的身份、能力、价值的认知。青春期的身份认同危机，以及如何在此过程中形成相对稳定和积极的自我认知，都将是本书重点关注的议题。 贯穿全书的科学严谨性与实践指导性 《发展心理学：生命的成长轨迹》最大的特色在于其严谨的科学态度和深厚的学术根基。作者们在梳理现有研究成果的同时，也引用了大量的经典和前沿的研究案例，使理论阐述更加生动具体，富有说服力。本书并非堆砌理论，而是注重对不同理论的比较和分析，帮助读者形成批判性思维，理解不同理论的优势与局限。 更重要的是，本书兼具强大的实践指导意义。无论是作为家长、教育工作者，还是心理学专业学生，都能从中获得宝贵的知识和启示。书中提供的各种发展规律和干预策略，能帮助读者更好地理解儿童和青少年的行为，更有效地与他们沟通，并为他们提供适宜的支持和引导，促进其健康、全面地发展。 献给所有关注生命成长的人们 《发展心理学：生命的成长轨迹》是一部集科学性、全面性、深刻性于一体的经典著作。它以严谨的态度、广阔的视野，带领我们深入理解人类生命早期到青春期的每一个细微变化。无论你是想更好地理解自己的孩子，还是希望加深对人类生命奥秘的探究，亦或是致力于在教育和心理学领域有所建树，这本书都将是你不可或缺的良师益友。它将为你打开一扇窗，让你看见生命成长的无限可能，并赋能你成为一名更加知情、更加富有同情心的生命引导者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常平实而又不失学术严谨性，读起来不会让人感到枯燥乏味。作者善于用生动的例子和形象的比喻来解释复杂的概念，使得一些原本抽象的理论变得鲜活起来。我最喜欢的一点是，它并没有仅仅停留在理论的层面，而是将这些理论与现实生活中的儿童和青少年紧密联系起来，这让我在阅读时能够不断地将书中的知识与自己身边的观察联系起来，产生强烈的代入感。比如，在描述儿童游戏的发展时，书中不仅分析了游戏规则的演变，还提到了游戏对儿童社交能力和解决问题能力培养的重要性，这让我想起了自己小时候玩游戏的场景，也更加理解了游戏对于孩子成长的积极意义。此外，书中在讨论一些社会问题，如儿童欺凌、青少年犯罪等时，并没有简单地给出结论，而是从发展的角度去分析其成因，并提出相应的干预措施，这显示了作者的深度思考和人文关怀。总而言之，这本书在学术性和可读性之间取得了很好的平衡。

评分☆☆☆☆☆

我一直对人类的成长过程充满好奇，这本书无疑满足了我这份好奇心。它系统地梳理了从生命早期到青春期，个体在生理、认知、情感和社会性等多个维度上的发展变化。阅读的过程，就像在观看一部精彩的纪录片，我看到了生命初生的脆弱与神奇，看到了蹒跚学步的探索与勇敢，看到了童年时期的想象与学习，也看到了青春期时的迷茫与成长。作者用清晰的语言和逻辑，将那些复杂的心理学理论变得易于理解。例如，在解释依恋理论时，作者不仅阐述了其基本概念，还结合了不同的依恋类型及其对个体一生可能产生的影响，这让我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。另外，书中对青春期心理特征的描述，尤其是自我认同的形成和同伴关系的影响，引起了我强烈的共鸣。它帮助我理解了那个充满挑战的时期，不仅仅是生理上的巨变，更是心理上的一次重塑。这本书让我看到了个体发展的连续性和阶段性，也让我更加敬畏生命的奇妙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容对我来说，真的是一个非常及时的“解惑”之作。作为一名新手父母，我常常会在育儿过程中遇到各种困惑，比如为什么我的孩子会表现出某些行为？这些行为是正常的吗？我应该如何应对？这本书就像一位经验丰富的导师，用科学严谨的态度，一步步地为我揭示了孩子从出生到青春期各个阶段的发展规律和心理特征。我尤其对关于儿童认知发展的章节印象深刻。书中详细阐述了皮亚杰的认知发展阶段理论，并结合大量的实例进行了说明，让我清晰地理解了孩子是如何从一个感官运动的主体，逐渐发展到抽象思维的独立思考者。例如，在讨论“守恒”概念时，书中通过“等量牛奶倒入不同形状容器”的实验，生动地展示了儿童思维发展的转折点，这让我茅塞顿开，也让我更能理解孩子在特定年龄段的表现。此外，书中对社会性发展和情绪发展也进行了深入的探讨，这对于我如何与孩子建立健康的亲子关系，以及如何引导他们认识和管理自己的情绪，提供了非常有价值的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象。当我第一次在书店看到它时，那柔和的色彩搭配和跨越不同年龄段人物的剪影，立刻就吸引了我的目光。它传递出一种温暖而充满希望的感觉，仿佛预示着这本书将带领读者踏上一段探索生命成长奥秘的旅程。翻开扉页，印刷清晰，纸张的质感也相当不错，无论是触摸还是阅读，都给人一种愉悦的体验。我特别喜欢它在章节开头都会配上一些引人深思的插画或引用，这些细节的处理让原本可能略显枯燥的学术内容变得生动有趣。比如，在关于婴儿早期发展的章节，作者引用了弗洛伊德的一些观点，并配以一张描绘婴儿依恋关系的素描，这种图文结合的方式，不仅加深了我对理论的理解，也让我对那些抽象的概念有了更具象的感知。尽管我还没来得及深入阅读每一页的文字，但单凭这些细致的设计，就足以让我对接下来的阅读充满期待。这不仅仅是一本教科书，更像是一件精心雕琢的艺术品，充满了作者对发展心理学研究的热情与投入。

评分☆☆☆☆☆

作为一名心理学专业的学生，我对这类学科类的书籍总是抱着严谨的态度去审视。这本书在理论的深度和广度上都做得相当出色。它不仅涵盖了发展心理学领域内的经典理论，如埃里克森的心理社会发展阶段论、维果茨基的社会文化理论等，还引入了许多最新的研究成果和前沿观点。我特别欣赏书中对于不同理论的比较和分析，这有助于我形成批判性思维，理解不同学派之间的异同。例如，在讨论语言发展时，书中对比了生成语法和认知视角的观点，并分析了它们各自的优势和局限性。此外，书中引用的研究案例也非常丰富，涵盖了跨文化研究、纵向研究和实验研究等多种类型，这为理解理论提供了坚实的研究基础。注释和参考文献的设置也十分规范，方便我进一步查阅原始文献。这本书的学术价值很高，对于想要深入了解发展心理学理论体系的读者来说，无疑是一份宝贵的资源。