小学英语语法 迪士尼 MINNIE 华东理工大学出版社

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店铺: 铂悦居图书专营店
出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562843337
商品编码:28712211652
丛书名: 迪斯尼小学英语语法

具体描述

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《迪士尼·米妮小学生英语语法》—— 玩转英语,快乐启航! 专为小学英语学习者精心打造的语法乐园! 想象一下,当孩子们沉浸在迪士尼经典角色米妮的奇妙世界里,同时又轻松掌握英语语法的奥秘,那将是多么令人兴奋的学习体验!《迪士尼·米妮小学生英语语法》正是这样一本充满魔力、寓教于乐的英语语法启蒙书,由华东理工大学出版社倾情奉献。它不仅是一本语法教材,更是一扇通往英语学习乐趣的大门,为小学生的英语之路注入源源不断的活力与信心。 一、 为什么选择《迪士尼·米妮小学生英语语法》? 在小学英语学习日益受到重视的今天,如何让孩子们在枯燥的语法学习中找到乐趣,是家长和老师们共同面临的挑战。传统的语法书往往内容抽象,缺乏趣味性,容易让孩子们产生畏难情绪。而《迪士尼·米妮小学生英语语法》则另辟蹊径,巧妙地将迪士尼经典角色米妮的魅力融入语法教学中,让学习过程变得生动、有趣,充满吸引力。 权威出品,品质保证: 由华东理工大学出版社出品,本书在内容编排、学术严谨性以及印刷质量上都拥有坚实的保障。出版社深厚的学术底蕴与对教育的深刻理解,为本书的专业性提供了强有力的支持。 主题鲜明,主题吸引: 以家喻户晓的迪士尼经典角色米妮为主题,极大地激发了小学生的学习兴趣。米妮活泼可爱的形象,以及她所处的丰富多彩的故事情境,将语法知识自然地融入其中,让学习不再是机械的记忆,而是充满探索与发现的快乐旅程。 内容循序渐进,科学严谨: 本书遵循小学生认知发展规律,从最基础的语音、词汇入手,逐步深入到句子结构、时态、语态、情态动词等核心语法点。每个语法概念都经过精心设计,力求用最简洁明了的语言进行解释,并通过大量的例句和练习加以巩固。 形式多样,互动性强: 告别枯燥的文字讲解,《迪士尼·米妮小学生英语语法》采用了图文并茂、场景化教学等多种形式。书中穿插了大量精美的米妮卡通插画,生动的对话和情境设置,让孩子们在轻松愉快的氛围中理解和运用语法知识。此外,本书还包含各种趣味练习、互动游戏,鼓励孩子们主动参与,将所学知识付诸实践。 培养语感,注重应用: 本书不仅仅教授孤立的语法规则,更注重培养孩子们的英语语感和实际运用能力。通过模拟真实的语言场景,鼓励孩子们用英语进行表达和交流,让语法知识真正服务于沟通,提升他们的综合英语素养。 二、 细致入微的内容设计——米妮的英语语法奇遇记! 《迪士尼·米妮小学生英语语法》的内容设计,犹如米妮踏上一场奇妙的英语语法探险之旅。每一个章节都像是一个精心设计的关卡,等待着小学习者们去解锁。 第一部分:语法启蒙——认识英语的“小伙伴” 字母的魔法: 从26个英文字母的认识开始,通过米妮与字母的可爱互动,让孩子们对字母产生亲切感。学习字母的读音、大小写以及简单的拼写规则,为后续学习打下坚实基础。 词汇的宝藏: 聚焦小学阶段常用词汇,如颜色、数字、动物、家庭成员、食物、玩具等。米妮在各种场景下使用这些词汇,例如她和朋友们一起玩耍时会用到“ball”(球)、“doll”(娃娃);在厨房里会说到“apple”(苹果)、“milk”(牛奶)。本书通过生动的插画和米妮的口吻,帮助孩子们轻松记忆和理解词汇。 句子的乐园: 引入最基础的句子构成,如“This is a book.”、“I am happy.”等。米妮用简单的句子描述自己的生活和感受,例如,“Minnie is a mouse.”、“I like to sing.”,让孩子们明白词语如何组合成有意义的句子。 第二部分:句子构建——米妮的“小建筑师” 名词的世界: 学习可数名词和不可数名词的区别,以及名词的单复数变化。米妮可能会分享她的“many bows”(许多蝴蝶结)或“some cheese”(一些奶酪),引导孩子们理解“bows”是可数复数,“cheese”是不可数名词。 动词的力量: 认识不同类型的动词,如表示动作的“run”(跑)、“jump”(跳),表示状态的“is”(是)、“has”(有)。米妮在故事中会“sing”(唱歌)、“dance”(跳舞),学习这些动词的原形和基本变化。 形容词的色彩: 学习如何用形容词来修饰名词,让描述更生动。米妮可以形容她的“red dress”(红色的连衣裙)、“big ears”(大耳朵),帮助孩子们理解形容词的作用,并学会使用“beautiful”(美丽的)、“happy”(快乐的)、“small”(小的)等词语。 副词的细节: 学习副词如何修饰动词、形容词或其它副词,让表达更精确。米妮可能“runs quickly”(跑得快)或者“smiles happily”(快乐地微笑),让孩子们理解副词的用法。 冠词的“好朋友”: 学习“a/an”和“the”的用法,理解它们在句子中的作用。例如,“a mouse”(一只老鼠)与“the moon”(月亮)的用法区别。 第三部分:时态与语态——米妮的“时间旅行者” 现在时态: 学习一般现在时,用于描述习惯性动作、事实和规律。例如,“Minnie wakes up early every morning.”(米妮每天早上都起得很早。) 过去时态: 学习一般过去时,用于描述已经发生的事情。米妮可能会回忆“Yesterday, I went to the park.”(昨天,我去了公园。) 将来时态: 学习一般将来时,用于描述将要发生的事情。米妮可能会说“Tomorrow, I will have a party.”(明天,我将举办一个派对。) 情态动词的“超能力”: 学习“can”(能够)、“should”(应该)、“may”(可以)等情态动词,它们赋予句子更丰富的情感和意义。例如,“I can sing a song.”(我能唱一首歌。)“You should eat more vegetables.”(你应该多吃蔬菜。) 被动语态初探: 为即将接触更复杂语法打下基础,以简单易懂的方式介绍被动语态的概念,例如,当米妮的饼干被朋友吃掉时,可以简单地描述为“The cookies were eaten.”(饼干被吃掉了。) 第四部分:句子扩展——米妮的“小小作家” 疑问句与否定句: 学习如何提问和否定,让交流更灵活。例如,“Can you help me?”(你能帮我吗?)“This is not my toy.”(这不是我的玩具。) 祈使句: 学习如何发出指令或请求。例如,“Please close the door.”(请关上门。) 常用句型: 总结小学阶段常用句型,如“I like…”, “I want…”, “There is/are…”, “How old are you?”等,帮助孩子们熟练运用。 简单对话与情景练习: 模拟米妮与朋友们之间的日常对话,如问候、介绍、购物、点餐等,让孩子们在真实语境中练习语法。 三、 丰富的配套与互动——让学习成为一场游戏! 《迪士尼·米妮小学生英语语法》不仅仅是文字和图片的组合,更是一套精心设计的学习系统。 趣味练习题: 每节课后都配有形式多样的练习题,包括填空、选择、连线、配对等,难度循序渐进,有效巩固所学知识。 米妮互动小游戏: 书中穿插了有趣的语法小游戏,例如,根据图片选择正确的词语,将打乱的词语重新排列成句子,或者通过米妮的提示来完成语法挑战。 生动插画与场景设置: 精美的迪士尼风格插画贯穿全书,将语法知识巧妙地融入到米妮的生活场景中,如在花园里学习颜色,在厨房里学习食物词汇,在学校里学习问候语等,让学习充满画面感。 米妮的“语法小贴士”: 在讲解重要语法点时,米妮会化身为“语法小助手”,用她可爱的语言给出温馨提示,解答常见的学习困惑,让孩子们倍感亲切。 四、 学习目标与价值——为孩子的英语未来播下种子! 通过《迪士尼·米妮小学生英语语法》,孩子们将: 建立扎实的语法基础: 系统掌握小学阶段核心的英语语法知识,为后续深入学习打下坚实基础。 培养良好的语感: 在生动有趣的语境中接触和运用语法,逐渐形成对英语语言的直觉感知。 提高英语听、读、写能力: 语法是语言的骨架,牢固的语法基础能有效支撑听、读、写能力的全面提升。 增强学习信心与兴趣: 将枯燥的语法学习转化为有趣的探索过程,让孩子们爱上英语,乐于学习。 培养独立学习能力: 清晰的讲解和丰富的练习,鼓励孩子们主动思考,独立完成学习任务。 《迪士尼·米妮小学生英语语法》—— 开启孩子英语学习的奇妙旅程! 它不仅是一本教材,更是一位充满魅力的英语学习伙伴,陪伴孩子们在迪士尼的魔法世界里,快乐地遨游于英语语法的海洋,为他们的英语未来奠定坚实而美好的开端。让米妮的笑容点亮孩子的英语学习之路,让语法知识在欢声笑语中悄然扎根!

用户评价

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作为一名家长,我深知为孩子选择合适的英语学习材料是一项多么重要的任务。市面上的小学英语语法书琳琅满目,质量参差不齐,常常让我感到困惑。最近,我的目光被一本《小学英语语法 迪士尼 MINNIE》吸引了。我猜想,华东理工大学出版社的名字,意味着这本书在内容上应该有一定的学术性和严谨性,这对于一本面向小学生的语法书来说至关重要。而“迪士尼MINNIE”这个标签,则预示着这本书将以一种非常吸引人的方式来呈现英语语法。我设想,这本书很可能会围绕着Minnie Mouse的日常生活和冒险故事展开,将抽象的语法规则转化为生动的场景和对话。例如,学习时态的时候,可能会用Minnie昨天去公园玩(过去时)、今天在家里做蛋糕(现在时)、明天和朋友约会(将来时)来解释。冠词的用法,也许会通过Minnie拥有的“a red bow”(一个红蝴蝶结)和“the big house”(那栋大房子)来区分。我特别期待书中能有丰富的配套练习,这些练习不应该仅仅是枯燥的填空或选择,而是能让孩子在玩乐中巩固知识,比如,让孩子们根据Minnie的图画来写简单的句子,或者为Minnie的对话选择正确的词语。

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我最近在书架上发现了一本非常吸引眼球的书,书名是《小学英语语法 迪士尼 MINNIE》。作为一个对教育理念比较关注的读者,我immediately对这本书产生了浓厚的兴趣。我能想象到,华东理工大学出版社这样有影响力的教育机构出版这样一本结合了迪士尼经典IP的书,一定是在尝试一种创新的教学模式。我猜测,这本书的设计理念应该是将西方经典的儿童教育资源——迪士尼动画,与中国基础教育的需求相结合,用一种更具亲和力、更符合现代儿童认知习惯的方式来教授英语语法。我设想,书中可能会设计一些互动性很强的环节,不仅仅是文字和插图,也许还会包含一些简单的游戏或者二维码连接的音频、视频资源,让孩子们可以通过多种感官去体验和学习。例如,学习形容词的时候,可能会让孩子们描述Minnie的各种表情和衣服,学习介词的时候,可能会让孩子们指出Minnie在图中的“on the table”(在桌子上)或者“under the chair”(在椅子下面)。我相信,如果这本书能够有效地将Minnie的魅力与扎实的英语语法知识结合起来,它一定会成为许多小学生学习英语的得力助手,也能为家长提供一种全新的教学思路。

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作为一名对儿童教育有研究的读者,我非常关注小学阶段的英语教学创新。当我在市场上看到《小学英语语法 迪士尼 MINNIE》这本书时,我的第一反应是,这或许是一次非常成功的跨界合作。华东理工大学出版社作为国内知名的教育出版机构,其在学术性和内容严谨性方面是毋庸置疑的,而迪士尼的Minnie Mouse形象,则代表了全球儿童最喜爱的卡通文化之一。我猜测,这本书的编写团队一定深谙儿童的学习心理,他们会将抽象的英语语法概念,通过Minnie的奇妙世界,以一种具体、生动、形象的方式呈现出来。我设想,书中的每一个语法点,都可能围绕着Minnie的某个小故事或生活片段展开。例如,学习疑问句时,Minnie可能会向她的朋友们提出各种有趣的问题,学习感叹句时,Minnie可能会因为收到一份惊喜的礼物而发出开心的感叹。我非常期待看到书中充满童趣的插画,以及为孩子们量身定制的互动练习。这些练习可能不只是简单的填空题,而是鼓励孩子们用Minnie的口吻去提问,去回答,去描述,让他们在主动参与中,深刻理解和运用英语语法,从而真正地爱上英语学习。

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一直以来,我对迪士尼动画系列情有独钟,尤其是那些经典可爱的角色。Minnie Mouse更是我童年时期最爱的卡通人物之一,她的活泼、善良和那标志性的波点蝴蝶结,总能带给我无限的欢乐。因此,当我偶然在书店看到一本以Minnie Mouse为主题的小学英语语法书时,我感到非常惊喜。虽然我早已过了学习小学的年纪,但出于对Minnie的热爱,以及对优质英语学习资源的好奇,我还是毫不犹豫地购买了它。我设想这本书的封面一定充满了Minnie的可爱元素,色彩鲜艳,图案生动,能够瞬间吸引小读者的目光,让他们在愉快的氛围中开始接触英语语法。我期待它能将枯燥的语法知识,通过Minnie的视角和故事,变得生动有趣,例如,将名词、动词、形容词等概念,融入到Minnie购物、聚会、和朋友们玩耍的情景中,让孩子们在不知不觉中理解和掌握。同时,我希望书中能有大量Minnie的插图,配以简洁易懂的英文例句,让学习过程更加直观和有趣。一本好的小学英语语法书,不仅要教授知识,更要激发学习兴趣,而Minnie Mouse无疑是最好的“引路人”。

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我对小学英语学习的教辅材料一直有着非常高的要求,尤其是希望它能在保证知识的准确性的同时,能够激发孩子的学习兴趣。因此,《小学英语语法 迪士尼 MINNIE》这本书,仅仅从书名上就给了我很大的期待。我猜想,这本由华东理工大学出版社出品的书,在语法知识的体系构建上,一定会有其独到之处,会遵循小学的认知规律,循序渐进地引入各种语法概念,并且用词严谨,解释清晰。而“迪士尼MINNIE”的加盟,则为这本书增添了无穷的魅力。我设想,书中一定充满了Minnie可爱的形象,每一页都可能点缀着她俏皮的笑容和标志性的蝴蝶结。通过Minnie和她的朋友们的故事,孩子们可以自然而然地理解英语的句子结构,学习动词的时态变化,辨别名词的单复数,甚至开始理解一些更复杂的句子成分。我特别期待的是,这本书在练习设计上能够突破传统的模式,也许会设计一些让孩子们扮演Minnie和她的朋友们进行对话的场景,或者让孩子们为Minnie的图片配上合适的英文句子。这样,孩子们在快乐的玩耍中,就能够不知不觉地掌握英语语法,为他们的英语学习之路打下坚实的基础。

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