2018新版 神奇圖解小學生考場作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫 3456三四五六年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文
• 小學
• 思維導圖
• 寫作指導
• 圖解
• 趣味
• 應試
• 三年級
• 四年級
• 五年級
• 六年級

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951720

商品編碼：28718134818

叢書名： 小學生考場作文

《妙筆生花：小學生創意作文攻略》 開啓想象，點亮錶達：讓每個孩子都成為作文小達人 還在為孩子寫作時“無話可說”、“不知如何下筆”而發愁嗎？是否擔心孩子們的作文韆篇一律，缺乏靈氣和創意？《妙筆生花：小學生創意作文攻略》應運而生，它並非一本枯燥的應試教材，而是一場激發孩子們寫作潛能、點燃他們內心熱情的奇妙旅程。本書旨在幫助小學生們突破寫作瓶頸，培養獨立思考和錶達的能力，讓他們在寫作的世界裏自由翱翔，享受錶達的樂趣，寫齣真正屬於自己的、有溫度、有深度的佳作。 本書特色： 告彆枯燥，擁抱趣味： 我們深知，興趣是最好的老師。本書摒棄瞭傳統作文指導的刻闆模式，將趣味性融入到每一個環節。通過生動有趣的語言、引人入勝的故事、富有想象力的練習，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。我們相信，當寫作不再是負擔，而是源源不斷的快樂時，孩子們自然會愛上提筆寫字的瞬間。 思維的火花，創意的翅膀： 寫作的本質是思維的錶達。本書將重點放在“如何思考”上，引導孩子們學會觀察生活，捕捉細節，聯想拓展。我們不會直接告訴他們“寫什麼”，而是教會他們“如何去想”。通過一係列精心設計的思維訓練，幫助孩子打開思維的匣子，讓靈感如同泉湧般不斷湧現。從一個簡單的詞語，到一個生活場景，都能激發齣孩子們無限的創意火花。 結構的巧思，邏輯的脈絡： 好的文章，離不開清晰的結構。本書將復雜的文章結構概念，通過形象化的方式呈現，讓小學生們能夠輕鬆理解。我們會引導他們學習如何搭建起文章的“骨架”，讓敘事流暢，論述清晰，情感飽滿。從開頭如何引人入勝，到中間如何層層遞進，再到結尾如何畫龍點睛，每一個環節都將清晰展現，讓孩子們掌握寫作的“秘籍”。 語言的魔力，錶達的魅力： 詞匯的貧乏是許多孩子寫作的絆腳石。本書將提供豐富多樣的詞匯積纍方法，讓孩子們學會如何巧妙運用比喻、擬人等修辭手法，讓語言更加生動形象。同時，我們也會引導他們關注句子的長短搭配、語氣的變化，讓錶達更具感染力，能夠準確地傳達自己的情感和思想。 個性化的引導，獨立的思考： 每個孩子都是獨特的個體，擁有不同的興趣和特長。《妙筆生花》鼓勵孩子們發揮自己的個性，尋找自己擅長和喜歡的錶達方式。我們不會要求所有人都寫齣同一種風格的文章，而是引導他們找到屬於自己的聲音。通過大量的範例分析和啓發式提問，鼓勵孩子們獨立思考，形成自己的觀點，並用自己的方式將其錶達齣來。 貼近生活，取材廣泛： 寫作來源於生活。本書鼓勵孩子們觀察身邊的世界，發現生活中的點滴美好和有趣之處。從傢庭趣事到校園生活，從自然風光到社會現象，任何事物都可以成為寫作的素材。本書將提供豐富的素材庫和取材指南，幫助孩子們拓寬寫作的視野，讓他們的文章內容更加充實，貼近真實的生活。 本書內容構成（示例）： 第一部分：點燃想象的引擎——“為什麼”與“怎麼樣”的奇妙探索 主題一：觀察的藝術——讓眼睛看到不一樣 細微之處見真章： 如何觀察一片葉子的紋理、一朵花的形態、一隻小鳥的動作？我們將通過圖文並茂的講解，引導孩子們用“放大鏡”般的眼睛去發現生活中的細節。 五感體驗全方位： 學習如何運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來描繪事物，讓讀者仿佛身臨其境。例如，描寫夏日午後的蟬鳴，不僅僅是“吵”，更是“聒噪”、“嘶啞”、“悠長”的交響樂。 “假如…”的想象力遊戲： 引導孩子們進行大膽的假設，比如“假如我變成瞭一隻小鳥，我會飛去哪裏？看到什麼？”、“假如我擁有瞭超能力，我會用它做什麼？”。 主題二：聯想的翅膀——從一點到無限 “是什麼”的跳躍： 學習如何將兩個看似不相關的詞語聯係起來，比如“書”和“旅行”，可以聯想到“書是心靈的旅行”、“每一本書都是一個世界”。 故事的DNA： 引導孩子們分析一個簡單的故事，提取其核心元素，然後用不同的方式重新組閤，創造齣全新的故事。 情緒的色彩： 學習如何將抽象的情緒與具體的意象聯係起來，比如“開心”可以像“陽光”、“泡泡”、“歌唱”。 第二部分：搭建思維的框架——從雜亂到有序的寫作藍圖 主題三：巧設開篇——第一眼的吸引力 “破題”的藝術： 學習如何用一個問題、一個場景、一個引人入勝的句子來迅速抓住讀者的注意力。 鋪墊與懸念： 掌握製造“引子”的技巧，讓讀者迫不及待地想知道接下來會發生什麼。 直接切入主題： 瞭解在特定情況下，直接點明主題的重要性。 主題四：內容的填充——讓文章有血有肉 敘事的時間綫： 學習如何按照時間順序，清晰地講述一個故事。 “總-分-總”的結構： 掌握這種最基本也最實用的結構，讓論述條理分明。 並列與遞進： 瞭解如何將相關的信息並列呈現，或將內容按照重要性、邏輯關係層層推進。 細節的力量： 強調描寫具體細節的重要性，用“看得見”、“聽得見”、“聞得到”的描寫來支撐觀點。 主題五：精彩收尾——留下深刻的印記 呼應開頭： 學習如何巧妙地呼應文章的開頭，使文章結構更加完整。 升華主題： 引導孩子們在結尾處進行情感或思想上的升華，引發讀者的共鳴。 點睛之筆： 學習如何用一個簡潔有力的句子，或一個富有哲理的感悟來結尾。 第三部分：點亮錶達的燈火——讓文字閃耀光芒 主題六：詞語的魔法——讓錶達更精準生動 詞語的“近義詞”與“反義詞”： 學習如何選擇最貼切的詞語，避免用詞的單調和重復。 動詞的力量： 強調動詞在描繪動作和狀態時的關鍵作用。 形容詞的點綴： 學習如何恰當運用形容詞，為畫麵增添色彩。 比喻、擬人的運用： 深入淺齣地講解這些常用的修辭手法，讓孩子們學會“說得像”、“寫得妙”。 主題七：句子的韻律——讓錶達更流暢有力 長短句的結閤： 學習如何通過長短句的交替使用，製造節奏感。 排比與對偶： 掌握這些能增強氣勢和錶現力的句式。 感嘆句與疑問句： 瞭解如何運用不同類型的句子來錶達情感和引發思考。 主題八：情感的傳遞——讓文章有溫度 “我”的情感： 引導孩子們學會錶達自己的喜怒哀樂，以及對事物的感受。 “他”的情感： 學習如何通過人物的語言、動作、神態來展現人物的內心世界。 移情於景： 瞭解如何通過景物的描寫來烘托人物的情感。 本書的價值： 《妙筆生花：小學生創意作文攻略》不僅僅是一本作文輔導書，它更是一本“成長工具箱”，為小學生們提供瞭源源不斷的寫作靈感和方法。通過本書的學習，孩子們將： 提升寫作興趣： 從“要我寫”變成“我要寫”，愛上寫作。 增強自信心： 能夠清晰、自信地錶達自己的想法和情感。 培養獨立思考能力： 學會分析問題，形成自己的觀點。 提高觀察能力和想象力： 發現生活中的美好，創造屬於自己的精彩。 為未來的學習打下堅實基礎： 良好的語言錶達能力是所有學科的基礎，也是未來人生成功的關鍵。 適用對象： 小學階段（1-6年級）所有希望提升寫作能力、激發創作熱情的小學生。 傢長和老師的得力助手： 本書的設計也充分考慮到瞭傢長和老師的需求。書中提供的大量練習和範例，既可以供孩子獨立完成，也可以作為親子閱讀或課堂教學的素材。相信本書將成為您輔導孩子寫作過程中不可或缺的得力助手。 《妙筆生花：小學生創意作文攻略》——點亮孩子們的語言天賦，讓每個孩子都能用手中的筆，描繪齣心中最美的風景！

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》我算是“挖到寶瞭”！我孩子之前寫作文就特彆頭疼，每次考試都因為寫不齣東西或者邏輯不清而丟分，看他愁眉苦臉的樣子我也心疼。這次抱著試試看的心態買迴來，沒想到效果這麼好。首先，它用的“思維導圖”這個概念就特彆吸引人，我孩子本身就喜歡畫畫，看到那些清晰的思維導圖，瞬間就覺得寫作文不是一件枯燥的事情，反而像是在玩一個解謎遊戲。圖解非常直觀，把抽象的作文結構變成瞭一個個可視化的節點，讓他能輕鬆地把握文章的脈絡。而且，每道題都配有形象的記憶圖，那些生動有趣的圖畫，一下子就能勾起孩子對素材的聯想，讓他想寫什麼、怎麼寫，一下子就有瞭靈感，這比死記硬背那些範文管用多瞭。最讓我驚喜的是，它還提供瞭“文章結構圖”，把每個段落的作用、內容要點都標注得一清二楚，孩子一看就知道“第一段要乾什麼，第二段要怎麼鋪墊，最後一段要升華”，這對於培養他的邏輯思維和組織能力簡直是神器。以前總覺得他寫作文沒頭沒尾，現在他能自覺地按照結構來寫，雖然一開始可能有點生搬硬套，但熟練之後，他就能靈活運用，寫齣來的文章條理分明，觀點清晰，連老師都說他進步很大，這讓我特彆欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學過程中，我一直緻力於尋找能夠真正激發學生寫作興趣、提升寫作能力的方法。當我在書店看到這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》時，立刻被它獨特的編排方式所吸引。它的核心亮點在於將抽象的寫作技巧轉化為具象化的圖示，極大地降低瞭小學生理解寫作難點的門檻。例如，書中對於“如何構思一個吸引人的開頭”的講解，不再是枯燥的文字描述，而是用一係列生動的“趣味漫畫”來展現不同開頭方式的效果，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學會“點睛之筆”。此外，“文章結構圖”的設計非常精巧，它將記敘文、議論文等不同文體的基本框架以可視化的形式呈現，學生可以清晰地看到每個部分的功能和銜接方式，這對於培養他們的“整體觀”和“結構感”具有重要的意義。更不用說“思維導圖”的應用，它能夠幫助學生在寫作前理清思路，將零散的想法組織成條理清晰的知識網絡，為後續的寫作打下堅實基礎。我嘗試著在課堂上藉鑒其中的一些方法，學生的反應非常積極，他們不再畏懼寫作，反而樂於嘗試，主動去運用書中的技巧。這本書不僅僅是一本輔導材料，更像是一位循循善誘的寫作啓濛導師，為孩子們打開瞭通往寫作世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是衝著“趣味漫畫”來的，想著孩子喜歡看漫畫，或許能藉此吸引他多看看書，沒想到它在寫作上的幫助也這麼大！我孩子之前寫作文，寫到一半就“卡殼”瞭，不知道後麵該寫什麼，或者就是寫得亂七八糟，一點都不通順。這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》裏的漫畫，畫得特彆有意思，而且每一幅漫畫都不是隨意畫的，都巧妙地和作文的某個環節聯係起來。比如，講到如何描寫人物，漫畫裏就畫瞭幾個錶情誇張、動作有趣的人物，配上簡單的文字描述，孩子一看就知道怎麼從外貌、動作、語言等方麵來塑造人物。還有，“形象記憶圖”也很有用，有些抽象的概念，比如“友誼”或者“堅持”，書裏就用一個個生動的畫麵來解釋，讓孩子能更容易理解這些詞語背後的含義，寫作文的時候也就能用得更恰當。最關鍵的是，這本書沒有一味地堆砌文字，而是大量運用圖示，讓學習過程變得輕鬆有趣。孩子現在寫作文，不再是死氣沉沉的，而是開始嘗試加入自己的想象和創意，雖然有時候還會有點小瑕疵，但進步是肉眼可見的。他甚至會主動跟我分享他學到的新方法，告訴我哪個圖畫讓他有瞭靈感，這讓我覺得這筆錢花得太值瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，現在的孩子學習壓力太大瞭，寫作文更是很多孩子的“噩夢”。看到這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》的時候，我眼前一亮，覺得它可能是一個不錯的選擇。這本書最讓我印象深刻的是它對於“文章結構”的講解。以前我們學寫作文，老師講結構，學生聽得雲裏霧裏，自己寫的時候更是抓不住重點。但這本書用“文章結構圖”的方式，把文章的開頭、中間、結尾，以及每個部分的具體要求，都清晰地呈現齣來，就像一張詳細的地圖，孩子們可以跟著這張地圖一步步地構建自己的文章。特彆是對於如何寫好“中間部分”，書中通過“思維導圖”的方式，幫助孩子梳理素材，引導他們圍繞主題展開描寫，使文章內容更充實。而且，書中還融入瞭“形象記憶圖”，這種圖畫化的學習方式，能夠有效刺激孩子的形象思維，讓他們在積纍素材的時候，能更深刻地理解詞語和概念，從而在寫作中更好地運用。我孩子之前寫作文，就是素材貧乏，寫不齣東西，看瞭這本書後，他能主動去觀察生活，去捕捉一些細節，迴來還能有模有樣地用“思維導圖”來整理。這本書的優點在於，它不僅僅告訴孩子“怎麼寫”，更重要的是引導孩子“如何思考”，如何把零散的知識點串聯起來，形成一篇完整的文章。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到驚喜的書！作為傢長，我總是希望孩子能在學習中找到樂趣，而不是被動地接受。這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》恰好做到瞭這一點。它摒棄瞭傳統作文輔導書枯燥乏味的講解模式，而是運用瞭多種圖解方式，將寫作技巧變得生動有趣。我孩子尤其喜歡裏麵的“趣味漫畫”，這些漫畫不僅畫風可愛，而且每一幅都緊密結閤瞭寫作的要點，讓他在哈哈大笑中就學會瞭如何用生動的語言描繪場景，如何設置懸念來吸引讀者。而且，這本書的“思維導圖”設計非常到位，它能幫助孩子在寫作前理清思路，將零散的靈感整閤成一個有邏輯的整體，這一點對培養孩子的條理性非常有幫助。我孩子以前寫作文，常常是想到哪寫到哪，前後銜接不順暢，自從用瞭這本書，他學會瞭先畫個思維導圖，這樣寫齣來的文章就清晰多瞭。此外，“文章結構圖”也讓他明白瞭一篇文章應該如何布局，每個部分起到的作用是什麼，讓他的寫作不再是“無的放矢”。這本書的“形象記憶圖”也很有創意，將一些抽象的概念具象化，讓孩子更容易理解和記憶，這樣他的詞匯量和錶達能力都有瞭明顯的提升。總的來說，這本書讓寫作變得不再是一件睏難的事情，而是變成瞭一場充滿樂趣的創造過程，極大地激發瞭我孩子對寫作的興趣。