正版现货 浙大优学 小学古文阅读 浙江大学出版社 123456年级用 小学生古诗文阅读 走进小古文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308135160

商品编码：28862022146

丛书名： 小学古文领先阅读

出版时间：2014-11-01

少5个字符

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瀚海拾贝：中华经典文库精选集 书籍简介 本书精选了自先秦至明清时期，中华文化宝库中具有里程碑意义的文学、哲学、史学和艺术典籍的精华篇章，旨在为当代读者提供一个系统、深入且富有启发性的阅读体验。我们摒弃了碎片化的知识点罗列，力求通过对原典的忠实呈现与细致梳理，展现古代思想家、文学家们跨越时空的智慧光芒与艺术创造力。 本选集共分六卷，每一卷都聚焦于一个特定的文化领域，力求构建起一座立体的中华文明阅读阶梯。 --- 第一卷：哲思之源——先秦诸子与早期思想流变 本卷聚焦于中华文明的奠基时期——先秦。收录了《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》以及《道德经》的核心章节。选篇标准侧重于对后世中国社会结构、伦理道德和个体精神世界产生决定性影响的段落。 主要内容细述： 仁义之辩与经世致用： 详述孔子“仁”的核心内涵，以及孟子“性善论”的逻辑推演。重点解析了“恻隐之心”、“羞恶之心”等概念，并辅以大量历史典故作为注释，展示儒家思想在国家治理和个人修养上的实践路径。 道法自然与逍遥之境： 精选《庄子》中的“逍遥游”、“齐物论”等篇章，深入探讨庄子对于形神关系、认知边界的独特见解。我们采用了新的校勘版本，确保对“无待”、“至人”等关键术语的阐释更加贴合魏晋玄学的后续发展脉络，帮助读者理解其如何超越功利主义。 法、名、墨的理性光辉： 选录了法家（如韩非子）关于权力结构和治理术的精辟论断，以及墨家“兼爱”、“非攻”思想的逻辑论证。这些篇章的选取旨在展示先秦思想的多元性与理性光辉，而非仅仅作为历史背景。 本书特色： 针对先秦文献的晦涩性，本卷特设“语境还原”板块，通过描摹当时的历史场景和政治环境，帮助读者理解“礼崩乐坏”背景下诸子百家的思想爆发力。 --- 第二卷：史鉴之镜——史传文学与王朝兴衰 本卷以史学巨著为核心，精选了《史记》、《汉书》、《资治通鉴》中的传记、列传及重要历史事件的叙事段落。目的在于通过文学性的笔触，洞察历史的内在规律。 主要内容细述： 人物群像的塑造艺术： 重点收录了《史记》中关于项羽、刘邦、苏武、荆轲等人物的传记节选。我们分析了司马迁如何运用对比、悬念和心理描写，塑造出栩栩如生、充满悲剧色彩的英雄群像。尤其对“鸿门宴”的叙事结构进行了详细的文本分析。 政治伦理的嬗变： 选取了《汉书》中关于“王莽篡汉”和“光武中兴”的关键史料，探讨了权力的合法性基础和王朝更迭的深层社会动因。 通鉴的宏观叙事： 侧重《资治通鉴》中关于战略决策和外交博弈的记述，例如赤壁之战前后的军事部署，以及唐初贞观之治中的君臣互动，着重体现其“鉴于往事，有资于治道”的实践价值。 本书特色： 历史选文后附有“史家评骘”解析，梳理历代学者对同一历史事件或人物的不同评价视角，培养读者批判性阅读历史的能力。 --- 第三卷：诗赋之美——汉乐府、魏晋风骨与盛唐气象 本卷汇集了中国古典诗歌发展史上的几个高峰期作品，涵盖了抒情诗、叙事诗、田园诗和边塞诗等主要体裁。 主要内容细述： 汉代民歌的质朴力量： 选录了精炼的汉乐府诗歌，如《孔雀东南飞》、《陌上桑》，展现了汉代社会底层人民的情感世界和朴素的审美趣味。 魏晋风度的萧散与悲凉： 重点呈现曹植、嵇康、陶渊明、谢灵运的代表作。对陶渊明“采菊东篱下”的田园意境，进行了环境与心境的对照分析，探讨了士人如何在乱世中寻求精神的自由。 盛唐的雄浑与细腻： 精选了李白（浪漫主义的巅峰）、杜甫（现实主义的集大成者）的代表作。李白诗中对宇宙的想象和对自我的张扬，与杜甫对民间疾苦的深沉关怀形成了鲜明的对照。同时，也包含了王维的禅意山水诗。 本书特色： 针对诗歌的音乐性和意境，本书加入了“韵律与格律浅析”，解释了近体诗的对仗、平仄要求，帮助读者理解格律美学对情感表达的约束与升华。 --- 第四卷：宋词的婉约与豪放 本卷集中展示宋代文学的巅峰成就——宋词。通过词体的演变，体现宋代文人细腻、内敛的审美情趣。 主要内容细述： 柳永与都市情怀： 收录了柳永大量描绘都市生活和男女情爱的慢词，分析其对词牌、韵律的创新，以及对市民阶层情感的捕捉。 苏辛的豪迈与境界： 集中展示苏轼和辛弃疾的“豪放词”代表作。解析苏轼如何将哲理思考融入词中，以及辛弃疾如何以“金戈铁马”之声抒发收复失地的壮志未酬，探讨了词由“艳科”转向“言志”的文化意义。 婉约的极致： 选取了李清照等大家的作品，分析她们在语言上的锤炼和对女性内心世界的精准刻画，尤其关注其晚年词作中蕴含的国破家亡的沉痛。 本书特色： 词牌解析部分详细说明了所选词作的词牌名、句式结构及大致的演唱曲调风格，便于读者体会词的音乐性本质。 --- 第五卷：明清小说叙事革命 本卷聚焦于明清白话小说的成熟，重点选取了《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》的经典片段。 主要内容细述： 《红楼梦》：世情百态与悲剧结构： 选取了黛玉葬花、宝玉挨打、元妃省亲等核心情节。重点分析曹雪芹在人物心理描写和环境氛围营造上的炉火纯青，揭示其对封建末世的深刻反思。 《三国演义》：历史演义的规范： 选取官渡之战、赤壁之战等关键转折点，分析其“拥刘反曹”的基本倾向，以及如何将军事谋略艺术化。 英雄传奇与神魔世界： 《水浒传》聚焦于梁山聚义的缘由和关键性的战役描写；《西游记》则侧重于师徒四人取经路上的降妖伏魔，展现其奇特的想象力和对人性弱点的讽刺。 本书特色： 附有“章回体结构导读”，解释了中国古典长篇小说的基本叙事模式，如悬念的设置、人物的烘托和故事的流水句式。 --- 第六卷：文心雕龙与文化论述 本卷超越了具体的文学作品，着重收录古代关于文学理论、艺术批评和文化精神的论述性文字。 主要内容细述： 文论的源头活水： 选摘了刘勰《文心雕龙》中关于“风骨”、“意象”等核心概念的论述，帮助读者建立起中国古典美学的理论框架。 笔记与杂谈： 收入了明清时期的一些文化随笔，如袁枚对诗歌创作的“性灵说”主张，以及对当时文坛现象的批判性观察，展示了古代知识分子对自身文化传承的思考。 科技与生活经典选段： 简要节选了《天工开物》中关于传统手工业的描述片段，体现古代技术与自然和谐相处的智慧。 本书特色： “术语溯源”板块，专门解释“风骨”、“气象”、“意境”、“留白”等难以直译的文学批评术语，是理解中国古典文学评论的必备指南。 --- 全书总结 本选集力求全面覆盖中华文明的核心文本，注重思想的连贯性、艺术的代表性和文本的深度。它不是简单的教材或工具书，而是一部旨在培养读者对古典文献产生深厚情感和扎实理解的“阅读地图”。通过对这些经典文本的细致打磨与深入解读，读者将能够体悟到古代先贤如何在历史长河中塑造了我们今日的思维方式与审美情趣。全书采用高品质纸张印刷，并配有典雅的版式设计，力求在阅读体验上亦能体现古典之美。

评分☆☆☆☆☆

我是一个资深的书虫，阅读经验丰富，对市面上各种教辅材料的套路都了如指掌。然而，这本小学古文阅读的书，真的给我的阅读体验带来了一股清流。它的选篇独具匠心，既保证了经典性，又兼顾了小学生的认知水平和兴趣点，避免了那种为了堆砌名篇而强塞知识的局面。更重要的是，它的导读和注释部分处理得极为高明。很多古文读物要么注释过于简略，让人看了也白看；要么注释过于冗长，把原本的韵味都给磨没了。这本书找到了一个完美的平衡点——它用现代的语言，精准地捕捉到了古文的神韵和精髓，并在不破坏原文美感的前提下，为孩子们搭建了一座通往古代智慧的桥梁。我甚至发现，我自己在阅读过程中，也被一些久远却依然闪耀的哲理深深触动。这不仅仅是给小学生的书，更是成年人温习经典、净化心灵的良伴。它的文字功底和编纂的用心，绝对是教科书级别的。

评分☆☆☆☆☆

作为一位在教育一线工作多年的老师，我深知教材的局限性。很多标准化的阅读材料，虽然内容准确，但缺乏灵气和与时俱进的活力。这本《走进小古文》的独特之处在于，它成功地将“官方标准”和“民间趣味”进行了完美的融合。它选取的篇目，既符合教学大纲对经典的要求，又充满了适合小学生接受的“新鲜感”。我注意到，书里的一些讲解方式，非常巧妙地运用了现代儿童的思维逻辑去解构古代的表达方式，使得那些看似遥不可及的古人瞬间变得可以理解。更让我赞赏的是，这本书的“配套资源”——虽然我无法直接看到电子资源，但从书籍的提示来看，它似乎为家长和老师提供了丰富的互动方案，比如朗诵指导、情景表演的建议等。这表明编者们是将这本书视为一个综合性的学习工具，而非仅仅是一本摆设。它真正做到了“授人以渔”，让我们在引导孩子学习古文的路上，走得更轻松、更有效率。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子买书非常注重实用性，毕竟现在教育内卷得厉害，任何学习材料都得有点“干货”。这本书在“优学”这个定位上做得非常到位。它不是那种光有漂亮插图却没有实质内容的“花架子”。从结构上来说，它很有层次感，似乎是根据不同年级的接受能力做了精细化的梯度设计。我们家大宝读完低年级的篇目后，明显感觉她在日常写作中引用古语的频率增高了，而且用得还挺自然，不是那种生硬的堆砌。这说明这本书不仅仅停留在“认识”古文的层面，而是真正引导孩子去“理解”并“运用”这些语言财富。我特别欣赏它在每篇古文后面附带的“拓展思考”环节，它引导孩子不只是背诵，而是去思考古人面对的问题、表达的情感，这种深度的互动，是死记硬背永远无法达到的效果。这才是真正意义上的素质教育。

评分☆☆☆☆☆

从一个对传统文化抱有深深敬意的角度来看，这本书的出版，简直是对当前语文教育的一种有力补充和纠偏。我们现在太注重应试教育带来的即时分数，却常常忽略了人文素养的长期熏陶。这本浙大出版社出品的书，似乎带着一种学术的严谨和对文化的敬畏之心来制作的。它的字体选择、纸张的触感，都透露着一种沉静的力量。当我翻阅其中的插图时，能感受到画师并非敷衍了事，而是深入研究了每个时代的服饰、器物和场景，力求还原一个真实的古代生活图景。这对于培养孩子的历史感和空间想象力至关重要。它提供的不是碎片化的知识点，而是一个完整的、可感知的文化世界。我甚至觉得，如果能让更多孩子沉浸在这种高质量的阅读体验中，未来他们的审美和精神世界一定会更加丰盈和坚实。

评分☆☆☆☆☆

这本《走进小古文》简直是为我家那个从小就对诗词歌赋有点摸不着头脑的孩子量身定做的！我原本还担心现在的孩子接触太多电子产品，对这些传统文化会越来越疏远，没想到这本书的出现彻底打消了我的顾虑。首先，它的装帧设计就非常吸引人，色彩搭配既古典又不失活泼，内页的排版也清晰明了，即便是刚识字的孩子也能轻松上手。最让我惊喜的是，它不像市面上那些枯燥的说教式古文书，而是用了一种非常贴近孩子生活、充满趣味性的方式来引入古文。比如，它会用一个小故事或者一个生动的场景来解释一个生僻的字词，让那些原本高高在上的“之乎者也”瞬间变得亲切起来。我儿子以前一看到古文就头疼，现在居然会主动拿着书问我：“妈妈，这个‘陟彼南山’到底是什么意思呀？”这种从抗拒到好奇的转变，真是让我感到非常欣慰。这本书无疑为我们家长提供了一个绝佳的工具，让我们能以一种更自然、更愉快的方式引导孩子接触和爱上我们的传统文化瑰宝。