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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334589

商品編碼：28935168173

叢書名： 小學生多功能成語詞典彩圖版

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

·收錄全麵

本詞典基於小學語料庫編寫，所收字詞來源於通行的各種版本小學語文教材和相關教輔資料，收常用字近2000個，正序、逆序、多音節詞等全方位組詞30000多條，造句近9000條，搭配8000多組。

·內容豐富

釋義簡明，注音規範。字頭後標注該字的部首、結構、整字筆畫數，全麵展示該字形態。組詞豐富，造句實用，搭配準確，幫助小學生積纍詞匯，提高語言錶達和寫作能力。

·裝幀精美

根據小學生的認知特點設計版式，並精心繪製700多幅卡通插圖，形象展示字、詞相關內容，便於讀者直觀理解。

書名 小學生多功能成語詞典 彩圖版  作者/主編 開心辭書研究中心 齣版社 甘肅教育齣版社 ISBN 9787542334589 開 本 64開 字數/頁數 頁 版次/印次 定 價 29.80元

 

浩瀚星河：探索宇宙奧秘與人類足跡 一、 宇宙的宏偉序章：從奇點到星係 本書將帶領讀者踏上一段穿越時空、探索宇宙的史詩旅程。我們從宇宙的起點——那個密度無限大、溫度無限高的“奇點”開始，細緻描摹宇宙大爆炸理論的形成與發展，以及它如何解釋我們今天觀測到的宇宙膨脹現象。 我們將深入探討暗物質與暗能量這兩個宇宙學中最神秘的謎團。暗物質如何以引力塑造星係的骨架？暗能量又如何驅動宇宙加速膨脹，預示著宇宙的最終命運？本書將用清晰的圖解和易懂的語言，解釋這些前沿物理學的概念，讓非專業讀者也能窺見宇宙深處的運作機製。 隨後，我們聚焦於恒星的誕生、演化與死亡。從巨大的分子雲內部，在自身引力作用下坍縮形成的原始星體，到主序星漫長而穩定的“中年”，再到紅巨星、白矮星、中子星乃至最壯觀的黑洞。每一種恒星的生命終結都以其獨特的“煙火”方式，將構成生命的元素播撒到宇宙空間，為下一代恒星和行星的形成提供原材料。 二、 行星係統的結構與宜居性：地球的獨特傢園 本書將目光轉嚮我們熟悉的太陽係。詳細解析八大行星的形成模型，從熾熱的太陽風如何驅散早期太陽係內部的氣體，形成瞭岩石質的類地行星（水星、金星、地球、火星），到外部的氣態巨行星（木星、土星）和冰巨星（天王星、海王星）。 我們花費大量篇幅探討火星的過去與未來。通過分析“好奇號”和“毅力號”等火星探測器傳迴的數據，重構火星曾經溫暖濕潤的環境，尋找古代微生物存在的證據。並展望人類登陸火星的挑戰與技術路綫圖。 在探索太陽係的其他角落時，木星的“小衛星”們——如擁有冰下海洋的歐羅巴和地質活動劇烈的木衛一——將作為太陽係中最具潛力的地外生命棲息地被重點介紹。而土星環的精妙結構、冥王星的冰雪地貌，都將以高清圖像和科學分析呈現在讀者麵前。 三、 尋找地外生命：從德雷剋方程到係外行星狩獵 人類對“我們是否孤獨”的追問，是本書的另一核心主題。我們將剖析德雷剋方程的各個變量，探討宇宙中可能存在智慧文明的概率。 係外行星的發現是近二十年天文學的革命性突破。本書詳細介紹瞭開普勒望遠鏡和TESS任務如何通過淩星法和視嚮速度法鎖定數韆顆係外行星。我們將重點介紹那些位於宜居帶內的“超級地球”和“類地行星”，例如比鄰星b，以及那些擁有奇特軌道的行星係統。 對於生命存在的條件，我們將從碳基生命的普遍性齣發，討論液態水、適宜的溫度、大氣成分以及磁場的關鍵作用。此外，本書還將探討SETI（搜尋地外文明計劃）的最新進展，分析那些可疑的“技術信號”（Technosignatures），並討論如果真的接觸到外星文明，人類社會將如何應對的倫理與哲學思考。 四、 人類航天的輝煌與挑戰：從登月到深空探索 本書迴顧瞭人類探索太空的曆史裏程碑。從加加林進入地球軌道，到阿波羅計劃如何剋服巨大的工程和政治挑戰，成功將人類送上月球。我們不僅重溫瞭“阿姆斯特朗的巨大一步”，更深入分析瞭阿波羅任務的科學遺産，包括帶迴的月岩樣本如何重塑瞭我們對月球和地球早期曆史的認知。 進入21世紀，國際空間站（ISS）作為人類在近地軌道上的長期前哨站，其科學實驗、工程維護以及國際閤作的意義被詳盡闡述。 展望未來，阿爾忒彌斯計劃旨在重返月球並建立長期基地，作為未來前往火星的中轉站。本書將分析這一新太空競賽所涉及的重型運載火箭（如SLS）、月球著陸器以及月球資源利用（ISRU）的關鍵技術。我們將詳細解讀載人登陸火星的生命支持係統、輻射防護以及長期任務對宇航員生理和心理的影響。 五、 宇宙學的哲學反思：時間、維度與多重宇宙 在本書的最後部分，我們將從物理學的前沿轉嚮更具思辨性的領域。愛因斯坦的相對論如何徹底改變瞭我們對時間、空間和引力的理解？引力波的探測如何開啓瞭“聆聽”宇宙的新窗口，觀測黑洞和中子星的“閤並之聲”？ 最後，我們探討當前物理學中最具爭議也最引人入勝的概念之一：多重宇宙理論。從弦理論預測的不同真空態，到暴脹理論的自然延伸，我們將審視不同版本的“多重宇宙”模型，思考我們所處的宇宙是否隻是無限可能性中的一粒塵埃。 本書的寫作風格旨在以嚴謹的科學基礎為骨架，以富有感染力的敘事為血肉，確保每一位對星空懷有好奇心的讀者，都能在這部著作中找到屬於自己的宇宙奇觀與知識盛宴。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“開心辭書”的小學生多功能成語詞典，我買來是想給傢裏剛上小學的侄子做學習輔助的。說實話，拿到手的時候，我對它的期望值還是挺高的，畢竟現在市麵上的學習工具書琳琅滿目，能脫穎而齣的總該有點過人之處。然而，實際的體驗下來，我得說，這本詞典在某些方麵確實讓人感到一絲睏惑和不滿足。首先是它的“多功能”定位，廣告語裏說得天花亂墜，集成瞭新華字典的功能，又包含瞭成語的詳解，甚至還標注瞭新課標的要求。但實際翻閱起來，不同模塊之間的銜接顯得有些生硬，像是把幾本不同的書簡單地拼湊在瞭一起，缺乏一個流暢的學習路徑。比如，查一個簡單的漢字時，我發現它給齣的解釋過於學術化瞭，很多針對低年級小學生的詞匯和例句都顯得有些生僻，這與它主打的“開心”和“小學生”定位似乎有些脫節。孩子們對知識的吸收需要循序漸進，需要從他們熟悉的語境入手，但這本工具書似乎更傾嚮於提供一個“百科全書式”的龐大信息量，而不是一個真正好用的“拐杖”。我們傢長最希望看到的，是那種圖文並茂，能激發孩子學習興趣的設計，但這本書的插圖部分，雖然有彩圖，卻顯得有些刻闆和應付，色彩搭配也比較單調，遠不如那些專門的美術繪本那樣能抓住孩子的眼球。總而言之，它的“實用性”被過度的功能堆砌給稀釋瞭，讓人不禁懷疑，它究竟是為誰設計的工具。

評分☆☆☆☆☆

我原本希望這本“學生工具書”能在培養孩子的自主學習能力上有所建樹，畢竟工具書的價值就在於讓孩子學會自己尋找答案，而不是事事依賴父母。然而，這本書的內在設計邏輯似乎更多地是“喂養式”的知識灌輸，而非“引導式”的探究。比如，在成語的解釋後，如果能增加一些“我來用一用”或者“猜猜看”的小互動環節，引導孩子主動造句或進行聯想，那麼它的教育意義會大大提升。現在的結構，更像是一個靜態的知識庫，缺乏互動性和趣味性。再者，從裝幀來看，這本書的開本偏大，不太方便孩子放在書包裏隨身攜帶，這對於需要隨時查閱的“工具書”定位來說，是一個明顯的缺陷。學習不是隻在書桌前完成的任務，隨時隨地的碎片化學習積纍起來的力量是驚人的，如果工具本身不方便攜帶，其“工具”屬性自然會大打摺扣。我希望未來的修訂版能夠更關注便攜性和交互性，讓它真正成為孩子口袋裏的“小老師”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的書籍收藏者和閱讀愛好者，我對各種不同類型的詞典都有所涉獵，這本《開心辭書》給我的感覺是，它試圖做“全能選手”，結果卻在每項技能上都顯得有些平庸。它自詡是“多功能”，但這種多功能帶來的負麵效果是深度的缺失。例如，在解釋一些多音字或多義詞時，它提供的語境往往很有限，沒有給齣一個廣闊的使用場景讓孩子去體會詞語的微妙變化。學習語言，最重要的是理解其在不同情境下的靈活運用，如果僅僅停留在死記硬背的解釋上，那就和傳統的字典無異，甚至還不如那些老牌的、經過時間檢驗的經典工具書。我嘗試讓孩子用這本書來解決幾次作業中的疑惑，結果發現，每次查找都像是大海撈針，效率不高。而且，我注意到這本書在檢索係統上似乎也存在一些設計上的疏忽，例如，筆畫索引和拼音索引的查找邏輯不夠清晰，對於初學者來說，找不到自己想要的東西是最大的挫敗感來源。一本好的工具書，應該讓查找的過程本身也成為一種學習體驗，而不是一種障礙。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對比市麵上其他麵嚮小學生的字典，我感覺這本《開心辭書》在“實用書籍”這個層麵上做得還不夠接地氣。它似乎更像是教育專傢們在理論指導下設計齣來的成品，而非一綫小學老師和學生們長期使用反饋修正後的優化版本。舉個例子，對於一些象形字或者會意字的解析，這本書的圖示非常抽象，對於剛接觸漢字結構的孩子來說，完全無法建立起直觀的聯係，反而可能增加記憶的難度。如果能采用更有趣、更符閤兒童認知規律的插畫風格，比如結閤一些曆史小故事或者生活場景來解釋詞義的演變，那麼這本書的價值會提升一個檔次。現在的內容，雖然信息量是達標瞭，但“轉化效率”卻不高。我們購買的初衷是為瞭讓孩子的學習過程更輕鬆、更高效，但現在的體驗是，為瞭使用這本書，我們反而需要花費額外的時間去“翻譯”它復雜的解釋和設計，這無疑是違背瞭“實用”的本意的。它需要更多的用戶體驗測試，纔能真正打磨成一本稱職的小學生學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我當時選擇這本書，很大程度上是被“彩圖版”和“新課標專用辭典”這些字眼吸引的。畢竟，新課標是教育的風嚮標，能緊跟課標自然是省心不少。可是，當我仔細對比瞭幾篇課文中的重點詞匯後，發現它在“新課標”的體現上並不夠精準。例如，某些在當前教材中被強調為“核心素養”的詞語，這本書的釋義略顯陳舊，沒有跟上最新的教學理念和側重點。更讓我感到不悅的是，作為一本“工具書”，它的紙張質量實在不敢恭維。翻閱的次數稍微多一點，特彆是那些需要經常對比和查找的頁麵，邊緣已經開始齣現輕微的毛邊，這對於一本需要長期陪伴孩子學習的書籍來說，耐用性是個大問題。我能理解成本控製的壓力，但學習工具一旦破損，會直接影響學習的連貫性和積極性。此外，成語部分的排版也存在優化空間，有些成語的典故敘述得過於冗長，對於注意力集中時間較短的小學生來說，很難堅持看完一個完整的故事，導緻成語的記憶和理解停留在錶麵。如果能用更精煉、更生動的語言來講述，配上更具象化的圖例，效果一定會好得多。現在的版本，更像是一本給小學高年級學生準備的簡易版工具書，對於初學者來說，門檻還是偏高瞭。