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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313186782

商品編碼：28936829367

叢書名： 階梯閱讀9歲我喜歡你狐狸

《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》 一、 內容概述 《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》是一部充滿想象力與溫情的兒童文學作品，以一隻名叫“小紅”的聰明伶俐的小狐狸為主角，帶領讀者走進一個充滿奇遇和成長的世界。故事發生在鬱鬱蔥蔥的森林深處，那裏隱藏著一個不為人知的秘密花園，是小紅和小夥伴們共同守護的寶藏。 故事圍繞著小紅和小夥伴們在秘密花園裏發生的種種經曆展開。在這個秘密花園裏，不僅僅有各種奇特的植物和可愛的動物，更有著許多充滿智慧和勇氣的挑戰。小紅和其他小動物們，比如活潑的小兔子、憨厚的小熊、機智的小鬆鼠，以及偶爾齣現的神秘訪客，比如愛唱歌的百靈鳥、愛講故事的貓頭鷹，都在這個秘密花園裏結下瞭深厚的友誼。 作品通過一個個獨立又相互關聯的小故事，展現瞭孩子們在探索、發現、閤作與分享中獲得的成長。從尋找傳說中的“月光草”，到幫助迷路的螢火蟲找到迴傢的路，再到解決森林裏突發的小危機，每一個故事都蘊含著深刻的教育意義，卻又以輕鬆有趣的方式呈現。 《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》不僅僅是一個簡單的童話故事集，它更是一次關於勇氣、智慧、友誼、責任和環保的生動課堂。作品通過小動物們的視角，探討瞭如何麵對睏難、如何與他人相處、如何保護自然環境等多個方麵。 二、 故事情節亮點 1. 狐狸的“秘密花園”： 故事的核心設定是一個充滿魔力的秘密花園，這個花園不僅是小紅的專屬領地，也是她和小夥伴們共同玩耍、學習和成長的樂園。花園裏的一切都充滿瞭童趣和想象力，比如會發光的蘑菇、會唱歌的花朵、能變幻色彩的葉子等等。這些奇幻的元素為故事增添瞭無限的吸引力。 2. 小紅的成長之路： 小紅作為故事的主人公，她並非一開始就完美無缺。她會犯錯，會猶豫，但正是這些小小的缺點，讓她的人物形象更加真實可愛。在一次次經曆中，小紅逐漸學會瞭勇敢麵對恐懼，學會瞭如何傾聽和理解他人，學會瞭團隊閤作的重要性，也懂得瞭作為花園守護者的責任。她的成長過程真實而勵誌，能夠引起小讀者的共鳴。 3. 豐富多彩的配角： 除瞭小紅，故事中還塑造瞭一係列生動有趣的角色。活潑機靈的小兔子“跳跳”，總是能想齣各種鬼點子；穩重憨厚的小熊“胖乎乎”，是大傢最可靠的夥伴；而偶爾齣現的外來者，比如來自遠方的候鳥“歌唱傢”，則為故事帶來瞭新的視角和更廣闊的世界。這些配角不僅豐富瞭故事內容，也通過各自的特點，展現瞭不同的性格和處事方式，為小讀者提供瞭多元化的學習榜樣。 4. 智慧與勇氣的考驗： 故事中的許多情節都是對小動物們智慧和勇氣的考驗。例如，當森林裏齣現一場突如其來的暴雨，小動物們如何齊心協力加固巢穴？當神秘的“影子怪”齣現，嚇得大傢不敢齣門，小紅又如何運用智慧和勇氣驅散它？這些故事情節不僅扣人心弦，也教會瞭孩子們如何運用思考解決問題，如何剋服內心的恐懼。 5. 感人至深的友誼： 友誼是貫穿整個故事的重要主題。小紅和她的朋友們之間，有著深厚的感情。他們相互支持，相互鼓勵，無論遇到什麼睏難，都會一起麵對。當有朋友遇到麻煩時，大傢都會伸齣援手，不計迴報。這種純潔而真摯的友誼，是孩子們最渴望擁有的情感，也是故事中最溫暖人心的部分。 6. 環保的啓示： 作者巧妙地將環保理念融入故事之中。秘密花園的美麗與和諧，離不開小動物們的悉心照料。故事中也穿插瞭一些關於保護森林、愛護動物的片段，比如小動物們如何處理垃圾，如何幫助受傷的小鳥，這些細節都傳遞著積極的環保信息，潛移默化地引導小讀者從小樹立環保意識。 三、 藝術特色與教育價值 1. 語言生動，富有童趣： 作品采用的語言風格清新自然，充滿童趣。作者善於運用擬人化的手法，將小動物們的形象描繪得活靈活現，它們的對話幽默風趣，充滿瞭想象力。比如，當小兔子看到美味的漿果時，可能會說：“哇，這是大自然的糖果嗎？”而小熊則會憨憨地迴應：“吃多瞭，肚子會像我一樣圓滾滾！” 這種貼近兒童心理的語言，極大地增強瞭作品的可讀性和趣味性。 2. 情節跌宕起伏，引人入勝： 盡管是麵嚮兒童的讀物，但故事的情節設計卻毫不單調。作者擅長設置懸念，引導讀者跟隨主角的腳步，一起去探索未知的秘密，一起去解決棘手的難題。每一個小故事都有起承轉閤，既有輕鬆愉快的日常，也有驚心動魄的冒險，讓孩子們在閱讀過程中始終保持高度的興趣。 3. 寓教於樂，啓迪心智： 《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》最大的特色在於其“寓教於樂”的創作理念。它並非生硬地灌輸道理，而是將深刻的教育意義巧妙地融入精彩的故事情節中。通過小動物們的經曆，孩子們可以學習到如何與人相處，如何勇敢麵對睏難，如何珍視友誼，如何愛護自然。這些寶貴的品質，在閱讀的過程中，會在孩子們的心中悄然萌芽，並逐漸成長。 4. 激發想象力，培養創造力： 故事中描繪的奇幻世界和充滿想象力的情節，能夠極大地激發孩子們的想象力。秘密花園裏的各種神奇事物，以及小動物們解決問題的獨特方式，都會為孩子們提供豐富的創作素材，鼓勵他們跳齣思維定勢，用自己的方式去想象和創造。 5. 培養健全人格： 通過閱讀《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》，孩子們不僅能獲得閱讀的樂趣，更能從中汲取成長的養分，培養健全的人格。小紅的勇敢、善良、智慧，以及她與朋友們之間的深厚情誼，都會成為孩子們學習的榜樣。作品所傳遞的積極價值觀，有助於孩子們建立正確的道德觀和價值觀，為他們未來的成長打下堅實的基礎。 四、 適閤的讀者群體 《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》是一部適閤廣大少年兒童閱讀的優秀作品，尤其推薦給： 3-6年級的小學生： 故事的語言難度適中，情節有趣，能夠吸引這個年齡段的讀者，幫助他們養成良好的閱讀習慣。 對童話故事感興趣的孩子： 作品充滿瞭奇幻色彩和想象力，能夠滿足孩子們對童話世界的嚮往。 希望培養孩子獨立思考和解決問題能力傢長： 故事中的情節設計，能夠潛移默化地引導孩子學習如何分析問題、解決問題。 關注孩子品德教育的傢長： 作品中蘊含的友誼、勇氣、善良、責任等積極品質，能夠幫助傢長引導孩子建立健全的人格。 熱愛自然、關注環保的傢庭： 作品中融入的環保理念，能夠引起孩子對自然的熱愛和保護意識。 五、 結語 《童話的奇思妙想：狐狸的秘密花園》不僅僅是一本故事書，它更是一段奇妙的旅程，一次心靈的洗禮。它用最純粹的童真，最動人的情感，為孩子們描繪瞭一個充滿希望和溫暖的世界。閱讀這本書，就如同推開一扇通往奇思妙想的大門，讓孩子們在閱讀中探索自我，與世界連接，在歡笑與感動中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書有一種魔力，能夠瞬間把我拉迴到那個充滿奇思妙想的童年時代。書裏的“我”對“狐狸”那種近乎執拗的喜歡，一點也不矯揉造作，反而顯得格外真實動人。我記得小時候，我可能也會因為一件小小的玩具，或者是一句簡單的誇奬，而對某個人或某樣事物産生強烈的依戀。這本書就精準地捕捉到瞭這種孩童特有的情感爆發力。它描寫的，不僅僅是簡單的喜歡，更是一種對未知世界的好奇，一種對美好事物的純粹嚮往。當我讀到“我”因為狐狸的一個眼神而雀躍不已，或者因為狐狸的到來而忘記瞭所有的不開心時，我仿佛看到瞭自己童年的影子。那種毫無保留、全心全意的投入，正是孩子最寶貴的情感特質。書中對狐狸的描繪也極具想象力，它不是一隻普通的動物，而是“我”心中那個最特彆的存在，承載著“我”所有的快樂與夢想。這種奇幻的設定，讓整個故事充滿瞭童話般的色彩，讓人讀起來心曠神怡，充滿瞭對美好事物的憧憬。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以用“驚喜連連”來形容。作為一位對兒童文學抱有濃厚興趣的成年讀者，我總是在尋找那種能夠讓我在歡笑中思考，在感動中成長的作品。《我喜歡你，狐狸》恰恰是這樣的存在。它不僅僅是講述瞭一個孩子對一隻狐狸的喜愛，更是在這看似簡單的故事背後，蘊含著關於成長、關於友情、關於自我認同的深刻主題。書中對“我”內心世界的刻畫，細緻入微，生動形象，讓我能夠深刻地理解“我”的情感變化和成長軌跡。狐狸這個角色，更是充滿神秘感和吸引力，它不僅是“我”的玩伴，更是“我”成長道路上的引導者。書中某些章節的敘事方式，比如采用第一人稱視角，讓讀者仿佛身臨其境，與“我”一起體驗成長的喜悅與煩惱。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我深刻地感受到瞭文字的力量。這本書，給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種心靈的觸動和啓迪，讓我對兒童文學有瞭更深層次的理解和欣賞。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我一直認為兒童文學的最高境界，就是能夠觸及成年人的內心深處，喚醒那些被遺忘的純真。而《我喜歡你，狐狸》恰恰做到瞭這一點。它講述的，是一段純潔的友誼，一種深刻的依戀，一種超越瞭言語的默契。我尤其喜歡書中對“喜歡”的解讀，它不是占有，不是索取，而是默默的陪伴，是發自內心的關懷，是即使不在一起，心中也總有對方的位置。這種情感的傳遞，非常細膩，也極其打動人心。在如今這個快節奏、物質化的時代，能夠讀到這樣一份純粹的情感，無疑是一種洗禮。它讓我想起，原來最珍貴的東西，往往是最簡單的，最樸實的。書中的“我”對狐狸的感情，或許正是我們每個人內心深處都渴望擁有的那種不被打擾、不被世俗玷汙的純粹情感。它提醒著我們，不要忘記曾經的自己，不要忘記那些簡單而美好的初心。這本書，不僅僅是給孩子看的，它更像是給每一個在生活中奔波的成年人，送去一份治愈與慰藉。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜在於它巧妙地將文學鑒賞與日常教學結閤得如此自然。作為一名小學語文教師，我一直在尋找能夠真正激發學生閱讀興趣，同時又能引導他們深入理解文本的優秀讀物。這套“全民閱讀階梯文庫”中的《我喜歡你，狐狸》無疑給瞭我極大的啓發。它不僅故事內容貼閤三年級學生的認知水平和情感需求，語言風格也十分活潑生動，易於理解。更重要的是，書中蘊含的豐富的情感和人生哲理，能夠引導學生去思考“喜歡”是什麼，如何錶達喜歡，以及不同關係中的情感是如何産生的。我可以用書中的情節作為切入點，引導學生分析角色的情感變化，體會作者的寫作意圖，甚至可以讓他們嘗試自己創作類似的故事。書中某些段落的描寫，例如狐狸與“我”之間那些微妙的互動，既有童趣，又不失深刻的教育意義，可以用來講解人物塑造、情節發展等語文教學中的重要概念。總而言之，這本書為我提供瞭一個絕佳的教學素材庫，它能夠讓枯燥的語文知識變得鮮活有趣，讓學生在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地提升語文素養。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書，最先吸引我的是它那種直擊人心的純真情感。故事裏的“我”對“狐狸”的喜愛，不是那種轟轟烈烈、驚天動地的，而是滲透在每一個細微的日常瞬間裏。比如，分享一塊糖的甜蜜，在雨天互相依偎的溫暖，或是默默地為對方擦去臉上的淚痕。這些畫麵，如同電影般在我腦海中一幀幀迴放，讓我仿佛也迴到瞭那個無憂無慮、純粹美好的童年。書中的文字，簡簡單單，卻有著穿透人心的力量。它沒有華麗的辭藻，也沒有復雜的句式，但每一個字、每一個詞都精準地捕捉到瞭孩子細膩的情感波動。讀著讀著，我常常會心一笑，又會不自覺地濕瞭眼眶。這種閱讀體驗，如同與一位老朋友重逢，那種熟悉的親切感和共鳴感，讓人無比舒心。這本書，不僅僅是一個關於喜歡的故事，它更像是打開瞭一扇通往內心深處的窗戶，讓我看到瞭那個曾經純真而敏感的自己，也讓我重新審視瞭“喜歡”的真正含義。它教會我，原來愛可以如此簡單，如此純粹，隻需一份真誠的陪伴，一份默默的守護，便能溫暖整個世界。