小學生日記周記起步 小學1~3/一二三年級適用 趣味入門課 彩色升級版 注音版 武漢大學齣版社 小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生
• 日記
• 周記
• 寫作
• 一年級
• 二年級
• 三年級
• 語文
• 入門
• 注音
• 彩色

店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307137653

商品編碼：29005590369

叢書名： 小學生日記周記起步

小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步叢書

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小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步叢書

開啓想象的翅膀，記錄成長的足跡——《小學生日記周記起步（一至三年級）》 親愛的小朋友們，你們是否常常有許多奇妙的想法，想把它們說齣來？是否經曆瞭很多有趣的事情，想要留住它們美好的瞬間？從一年級到三年級，是你們認識世界、探索自我、積纍知識的黃金時期。而“日記”和“周記”，就像是你們小小心靈的畫闆和記錄本，可以裝下你們的每一個笑臉、每一次發現、每一份感悟。 《小學生日記周記起步（一至三年級）》是一本專為小學低中年級小朋友量身打造的寫作啓濛讀物。它不是一本枯燥乏味的寫作教程，而是一扇通往文字世界的美麗窗口，一份幫助你們插上想象翅膀，記錄成長足跡的貼心指南。我們將以最生動有趣的方式，帶領你們走進日記和周記的奇妙旅程。 為什麼寫日記和周記如此重要？ 在你們的成長過程中，每一天都充滿瞭新鮮事。也許是第一次獨立完成一項小任務，也許是和小夥伴們一起玩瞭一場精彩的遊戲，也許是看到瞭晚霞的絢爛，聽到瞭雨滴的歌唱，或是讀到瞭一本有趣的書，學到瞭一首動聽的歌。這些看似平凡的點滴，都承載著你們的喜怒哀樂，蘊含著你們的思考和感悟。 日記，就像是你們的貼心朋友，可以隨時傾聽你們的心聲。你們可以把今天遇到的開心事、煩惱事、奇怪事，甚至是夢到的夢，都寫進日記裏。通過日記，你們可以更好地認識自己，瞭解自己的情緒，學會錶達自己的想法。 周記，則像是一個小小的迴顧。在一周的忙碌之後，坐下來靜靜地想想，這一周有哪些最讓你印象深刻的事情？你從中學到瞭什麼？有什麼進步？有什麼想要改進的地方？周記能夠幫助你們梳理思緒，發現規律，讓你們的成長更加清晰可見。 《小學生日記周記起步》如何幫助你？ 這本書最大的特點就是“趣味入門”和“彩色升級”。我們深知，對於剛開始接觸寫作的小朋友來說，枯燥的規則和復雜的技巧可能會讓人望而卻步。因此，我們采用瞭寓教於樂的方式，讓學習過程充滿樂趣。 內容豐富，貼近生活： 我們精心設計瞭大量的寫作主題，這些主題都緊密圍繞著小學生的生活展開。比如： 我的學校生活： 記錄課堂上的趣事、和老師同學的互動、學校的運動會、藝術節等等。 我的傢庭時光： 描寫和爸爸媽媽、爺爺奶奶在一起的溫馨時刻，傢裏的美味佳肴，或是傢庭聚會的歡樂場景。 我的好朋友： 記錄和小夥伴們一起玩耍的快樂，分享的秘密，或是爭吵後又和好的經曆。 我的發現和好奇： 描繪在公園裏看到的奇特植物，在書本中讀到的有趣知識，或是對某個自然現象的疑問。 我的夢想和願望： 想象自己長大瞭想做什麼，或是許下一個小小的願望。 我眼中的世界： 觀察四季的變化，記錄下不同天氣的感受，或是對城市與鄉村的不同印象。 這些主題都來源於你們的真實生活，你們會發現，原來寫日記和周記，就是記錄你們自己的生活，是一件多麼容易又有趣的事情！ 彩頁設計，視覺吸引： 全書采用精美的彩色插圖，每一頁都充滿瞭童趣和色彩。這些插圖不僅能讓你們在閱讀時感到愉悅，更能激發你們的想象力，為你們的文字提供靈感。看到漂亮的圖畫，你們可能會聯想到與之相關的故事，或是想要用自己的方式將它們描繪齣來。 注音版本，掃除閱讀障礙： 對於一年級的小朋友來說，認字量有限是學習的難點。本書采用注音版本，讓你們在閱讀時，可以一邊認讀生字，一邊理解內容，輕鬆跨越閱讀障礙，自信地開始寫作。 趣味引導，輕鬆下筆： 我們不僅僅提供寫作主題，更重要的是，我們提供瞭“趣味引導”。在每個主題的開頭，我們會用生動形象的語言，嚮你們提問，引導你們思考。比如，當你們要寫“我最喜歡的玩具”時，我們會問：“你的玩具有什麼特彆的本領嗎？它曾經陪你度過哪些難忘的時刻？你又是怎麼得到它的呢？”這樣的引導，就像一位耐心的老師，輕輕推著你們的肩膀，讓你們的思緒如同泉水般湧齣。 範例示範，可知可學： 書中提供瞭大量不同風格的日記和周記範例。這些範例都齣自同齡的小朋友之手，語言樸實真誠，情感真實自然。你們可以通過閱讀這些範例，學習到不同的錶達方式，瞭解彆人是如何將生活中的點滴記錄下來的。但請記住，範例隻是參考，最重要的還是寫齣你們自己的真實感受。 寫作技巧，潤物無聲： 在趣味引導和範例示範中，我們巧妙地融入瞭一些基礎的寫作技巧。比如，如何描寫人物的錶情和動作，如何運用一些簡單的比喻，如何使句子更加生動有趣，如何保持日記的連貫性等等。這些技巧的學習，都是在輕鬆愉快的氛圍中進行的，不會讓你們感到學習的壓力。 “我的寫作小錦囊”： 在書的結尾，我們還準備瞭“我的寫作小錦囊”，裏麵包含瞭一些鼓勵性的話語，以及關於如何觀察生活、如何積纍素材、如何改正錯彆字等實用的小建議，幫助你們在寫作的道路上越走越遠。 這本書的獨特之處： 專注於“起步”，而非“精通”： 我們深知，對於小學低中年級的小朋友來說，最重要的不是寫齣多麼華麗的辭藻，而是培養寫日記的習慣，敢於用文字錶達自己。這本書正是基於這個理念，以最簡單、最直接的方式，幫助你們邁齣寫作的第一步。 強調“真實”與“個性”： 我們鼓勵你們寫齣自己真實的想法和感受，不追求華麗的詞藻，也不模仿彆人的風格。因為你們的每一個“我”都是獨一無二的，你們的每一次經曆都值得被記錄。 武漢大學齣版社的品質保證： 作為一本由武漢大學齣版社齣版的圖書，它在內容的嚴謹性、編排的科學性以及印刷的質量上都有著可靠的保證。 誰適閤閱讀這本書？ 所有正在讀小學一年級、二年級、三年級，想要開始寫日記和周記的小朋友。 對寫作感到好奇，但又不知道如何下筆的小朋友。 希望通過寫作記錄下自己成長點滴的傢長和老師。 希望為孩子提供一份有趣、有益的課外讀物的傢庭。 結語： 親愛的小朋友們，拿起筆，翻開這本書，就等於打開瞭一扇通往精彩世界的大門。每一篇日記，每一篇周記，都是你們成長路上最珍貴的腳印。讓《小學生日記周記起步》陪伴你們，一起用文字點亮生活，用記錄定格美好，用思考滋養心靈。相信不久的將來，你們會發現，自己已經成為瞭一位小小作傢，能夠用優美的文字，描繪齣屬於你們的絢麗多彩的世界！ 這不僅僅是一本書，更是你們開啓想象力、釋放創造力、記錄成長、與自我對話的開始。讓每一天都充滿期待，讓每一個日子都有故事，讓你們的成長，在文字裏閃閃發光！

評分☆☆☆☆☆

孩子對這本《小學生日記周記起步》的喜愛程度，簡直超齣瞭我的想象。拿到書的那一刻，他就能自己捧著翻看半天，那些彩色的插圖和有趣的文字，仿佛在他心中播下瞭寫作的種子。這本書的結構設計非常人性化，它不像市麵上很多同類産品那樣，上來就要求孩子寫完整的句子或者段落。 它更像是循序漸進的“遊戲”，從最簡單的“填空”開始，讓孩子嘗試用一兩個詞來描述當下的情景，比如“今天天氣是______”。然後，逐漸過渡到“一句話日記”，比如“我今天看到瞭______”。再到“簡單周記”，鼓勵孩子用“周一”、“周二”這樣的詞來串聯起一周的活動。這種由淺入深的方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭日記的基本要素。 書中有很多“小練習”，比如“畫一畫今天看到的最有趣的東西，然後寫一句話描述它”。或者“找一找今天讓你感到開心的原因，試著用‘因為’來開頭”。這些練習的設計，既調動瞭孩子的多種感官，又注重培養他們的邏輯思維能力。而且，這些練習的難度適中，孩子完成起來很有成就感，從而更願意繼續探索。 我還注意到，這本書在引導孩子進行“周記”時，會鼓勵他們迴顧一周內發生的一些重要事情，比如“本周我學到瞭______”、“我最期待的事情是______”。這種引導方式，讓孩子能夠更好地梳理和總結自己的生活，培養他們的時間觀念和反思能力。同時，書中穿插的一些“小故事”或者“名人名言”，也為孩子提供瞭寫作的靈感和榜樣。 這本書的注音版本，對於剛開始識字的孩子來說，也是一大福音。他們可以嘗試著自己閱讀，理解書中的意思，這進一步增強瞭他們的獨立性。總的來說，這本《小學生日記周記起步》是一本非常成功的兒童讀物，它用科學的方法、有趣的內容，讓孩子愛上瞭寫日記，為他們未來的寫作之路打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《小學生日記周記起步》，就覺得眼前一亮。色彩鮮艷的封麵設計，卡通形象也很討喜，一下子就吸引瞭我傢那個剛上一年級的孩子。翻開內頁，驚喜更多。排版清晰，字體大小適中，配上各種可愛的小插圖，讓原本有些枯燥的日記周記練習變得生動有趣。 更讓我贊賞的是，這本書的設計非常貼閤低年級小學生的認知水平。它沒有一開始就拋齣大段的寫作要求，而是從最基礎的“今天我做瞭什麼”開始引導，用非常簡單的語言和問題，幫助孩子捕捉生活中的點滴細節。比如，有的頁麵會設計成“今天天氣怎麼樣？”“我今天吃瞭什麼？”“我今天和誰玩瞭？”這樣的提示，讓孩子很容易就能寫齣第一句話。 然後，它又很巧妙地引入瞭“時間”的概念，比如“周一到周日”的圖標，引導孩子開始記錄一周內發生的事情。它還提供瞭很多“範例”，但這些範例並不是長篇大論，而是用非常簡短、模仿兒童口吻的句子，讓孩子看到“原來我可以這樣寫”。這種循序漸進的方式，既不會讓孩子感到壓力，又能逐步提升他們的錶達能力。 我特彆喜歡它“趣味小貼士”的設計，會適時地給齣一些關於如何觀察、如何錶達情緒的小技巧，比如“今天我感到很高興，因為……”，或者“我發現公園裏的花瓣真漂亮，就像……”這種引導性的語言，非常有啓發性。而且，書中還融入瞭一些關於“分享”、“閤作”等積極主題，讓孩子在寫日記的同時，也能感受到正能量。 總體來說，這本《小學生日記周記起步》是一本非常用心的啓濛讀物。它不僅僅是提供瞭一個寫日記的框架，更是通過生動有趣的設計和循序漸進的引導，激發瞭孩子記錄生活、錶達情感的興趣。這本書的彩色升級版，讓視覺體驗也得到瞭極大的提升，孩子拿在手裏就愛不釋手，這對於培養孩子的寫作習慣來說，絕對是事半功倍的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直很頭疼如何引導孩子寫日記。市麵上很多日記本要麼太成人化，要麼內容太簡單，難以引起孩子的興趣。直到我偶然間發現瞭這本《小學生日記周記起步》，纔找到瞭真正的“救星”。這本書的設計理念非常獨特，它不是簡單地提供一個空白的本子，而是將日記周記的寫作過程拆解成一個個小小的、易於孩子理解和操作的步驟。 一開始，它就鼓勵孩子從“看”和“聽”開始，比如引導他們去觀察每天的天氣變化，或者記錄下聽到有趣的聲音。這種從感官體驗入手的方式，讓孩子覺得寫作並不是一件遙不可及的事情，而是就發生在身邊，他們隨時都可以去捕捉。書中很多問題設計都非常巧妙，比如“今天最開心的一件事是什麼？”“誰今天幫助瞭我？”這些問題都能迅速打開孩子的思路，讓他們找到寫作的切入點。 而且，這本書的“主題引導”做得非常好。它會根據不同的日期和季節，給齣一些 gợi ý，比如在春天，可能會引導孩子去寫關於小草發芽、花朵綻放的觀察。在節日，則會鼓勵他們記錄下收到禮物的心情，或者和傢人一起慶祝的快樂時光。這種結閤生活實際的主題，讓孩子覺得寫作內容貼近生活，容易産生共鳴。 我尤其欣賞它提供的“詞匯小幫手”，會在某些頁麵提示一些與主題相關的詞語，比如描寫“開心”的時候，可能會齣現“高興”、“快樂”、“興奮”等詞匯，讓孩子在錶達上更加豐富。同時，它也鼓勵孩子用自己的語言去描述，而不是一味地照搬範例。這種開放式的引導，既保證瞭寫作的趣味性，又能讓孩子發揮自己的創造力。 總而言之，這本《小學生日記周記起步》不僅是一本寫日記的工具書，更是一位優秀的寫作啓濛老師。它用最接地氣的方式，幫助孩子剋服瞭對寫作的恐懼，培養瞭他們細緻觀察生活、真誠錶達情感的習慣。看到孩子能夠主動拿起筆，記錄下自己的點滴感受，我真的感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學老師，我一直關注著市麵上各種幫助學生提高寫作能力的教輔材料。《小學生日記周記起步》這本書，我看瞭之後覺得非常滿意，甚至可以說是一本“寶藏”。它的最大亮點在於，它真正做到瞭“寓教於樂”，讓原本被許多孩子視為“枯燥任務”的日記寫作，變得充滿趣味和吸引力。 這本書的編寫思路非常清晰，它不是簡單地羅列一些寫作技巧，而是將日記周記的寫作過程，分解成一個個小單元，每個單元都有明確的教學目標和對應的練習。比如，在“觀察生活”這個單元，它會引導孩子去留意身邊的花草樹木，去聽風的聲音，去聞雨的氣息，然後鼓勵他們用簡單的詞語來描繪這些感受。 讓我印象深刻的是，書中為每個年級段都設計瞭不同的側重點。對於一年級，更多的是從“我的一天”開始，關注最基本的生活事件和感受。而到瞭二年級、三年級，則會逐步引導孩子去記錄更豐富的內容，比如參與的活動、讀過的書、看過的電影，以及由此産生的思考。這種差異化的設計，更能滿足不同年齡段孩子的學習需求。 而且，書中提供的“範例”非常接地氣，都是孩子們能理解的語言和內容，不會給他們造成過度的壓力。同時，它又鼓勵孩子“寫齣自己的聲音”，強調個性和真實性。這種平衡處理得非常好，既保證瞭學習的規範性，又保留瞭創作的自由度。 這本書的“小互動”設計也非常巧妙，比如會讓孩子和同伴分享自己的日記，或者給自己的日記配上插畫。這些活動都能增加學習的趣味性，並幫助孩子在交流中學習，在閤作中進步。總的來說，《小學生日記周記起步》這本書，無論是從內容、編排，還是從教學理念上，都堪稱是一本優秀的小學寫作啓濛讀物，強烈推薦給傢長和老師。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《小學生日記周記起步》在培養孩子的觀察力和錶達力方麵，做得非常齣色。它不僅僅是一本教孩子寫日記的書，更是一個引導孩子用心感受生活、記錄生活的小助手。書中有很多非常具體的、貼近孩子日常生活的引導語，比如“今天，我最喜歡的一餐是什麼？為什麼？”“我今天有沒有幫助彆人？是怎麼幫助的？”這些問題，能夠引導孩子去關注自己生活中的細節，並且嘗試去用文字錶達齣來。 它沒有給孩子設置過高的門檻，而是從最基礎的“寫一句話”開始。比如，會引導孩子去描述當天的心情，可以用“高興”、“難過”、“生氣”等詞語，然後鼓勵他們嘗試說齣“為什麼”。這種對情緒的關注，對於低年級孩子來說，是非常重要的。他們能夠通過日記，學會認識和錶達自己的情感。 在“周記”的部分，這本書的設計也很有匠心。它會引導孩子去迴顧過去的一周，但不是籠統地讓他們寫“這一周我做瞭什麼”，而是會給齣更具體的問題，比如“本周我有沒有遇到什麼睏難？我是怎麼剋服的？”“本周我學到的最有趣的一件事是什麼？”這種帶著思考性的問題，能夠幫助孩子建立起時間的概念，並學會從經曆中汲取經驗。 我特彆喜歡書中設計的一些“創意寫作”的小環節，比如“如果今天我有一對翅膀，我會飛到哪裏去？”或者“寫一封信給你最喜歡的玩具”。這些天馬行空的想象，能夠極大地激發孩子的創造力和想象力，讓他們覺得寫作是一件充滿樂趣的事情。而且，書中對圖片的運用也非常恰當，既增加瞭視覺吸引力，又起到瞭輔助錶達的作用。 總而言之，這本《小學生日記周記起步》是一本真正從孩子的角度齣發，精心設計的寫作啓濛讀物。它通過循序漸進的引導，生動有趣的練習，以及對孩子情感和想象力的關注，有效地激發瞭孩子的寫作興趣，並為他們未來的文學之路打下瞭良好的開端。