2018春季用書冀教版小學科學一年級下冊學生活動手冊河北人民齣版社1年級下學期冀人版科學教科書配套活 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 1

ISBN：1548480925975

商品編碼：29067191417

探索奇妙的科學世界：一年級下學期科學活頁練習與實踐 本書是一本專為冀教版小學科學一年級下冊學生設計的活頁練習與實踐手冊，旨在通過生動有趣、形式多樣的活動，引導孩子們走進科學的世界，培養他們對科學的興趣、好奇心和初步的探究能力。全書緊密圍繞一年級下學期冀教版小學科學教材內容展開，涵蓋瞭自然界中與小學生生活息息相關的方方麵麵，從認識植物的生長變化，到瞭解動物的生活習性；從探索水的奇妙性質，到感受風的無形力量；從認識季節的變化，到瞭解簡單的物理現象，都通過實踐活動的方式呈現給小讀者。 本書的最大特色在於其“動”與“樂”相結閤的理念。我們深知，對於一年級的孩子來說，枯燥的說教式學習難以引起他們的興趣，而動手實踐、親身體驗則是最好的老師。因此，本書中的每一個練習都力求讓孩子們“動”起來，通過觀察、操作、記錄、討論等多種形式，將科學知識融入到生動有趣的活動中。我們鼓勵孩子們在自然環境中去發現，在實驗室裏去探索，在生活中去實踐，讓科學不再是書本上的抽象概念，而是觸手可及的真實體驗。 一、 認識生命的奧秘：植物與動物的探索之旅 本部分內容將帶領孩子們走進奇妙的生命世界，從他們身邊最容易觀察到的植物和動物入手，激發他們對生命的敬畏與好奇。 植物的生長秘密： 我們將引導孩子們觀察植物的種子是如何發芽的，幼苗是如何生長的。通過種植一株小植物，孩子們可以親手為它澆水、施肥，並記錄下它每天的變化，例如葉片的顔色、大小，莖的長度，甚至是開花的情況。本書提供詳細的觀察記錄錶格和指導，幫助孩子們清晰地記錄下植物的生長過程。我們會引導孩子們思考：植物生長需要什麼？為什麼有些植物長得快，有些長得慢？這些問題將引導他們初步瞭解植物生長的基本條件，如陽光、水分、空氣和土壤。書中還將設計一些簡單的實驗，比如比較在有光照和無光照條件下，植物的生長差異，讓孩子們直觀地感受到光照對植物生長的影響。 認識身邊的動物： 孩子們對小動物總是充滿好奇。本部分將引導孩子們觀察和瞭解不同動物的生活習性，例如小鳥是如何築巢、覓食的；小魚在水中是如何遊動的；小昆蟲又是如何活動的。通過鼓勵孩子們在安全的環境下觀察，並引導他們進行繪畫或口頭描述，來記錄下他們的觀察結果。書中會提供一些有趣的動物知識小問答，比如“為什麼小鳥會唱歌？”“為什麼魚可以在水裏呼吸？”等等，激發他們的思考。我們還會設計一些模擬動物行為的小遊戲，讓孩子們在玩耍中體會動物的運動方式和生活習慣。比如，模仿小兔子的跳躍，學習小鳥的飛行姿勢等，讓學習過程充滿樂趣。 二、 探索物質的神奇：水的形態與風的奧秘 本部分將引導孩子們探索我們生活中最熟悉也最神奇的物質——水，以及無處不在的風。 水的變化多端： 水在我們的生活中扮演著重要的角色，它以不同的形態存在，並能發生各種有趣的變化。本書將設計一係列關於水的實驗，讓孩子們親眼見證水的不同形態。例如，通過觀察冰塊融化成水，再通過加熱讓水變成水蒸氣，孩子們將直觀地瞭解固態、液態和氣態之間的轉化。我們會引導他們思考：水在什麼時候會結冰？水蒸氣又是什麼？本書還將引導孩子們探索水的特性，例如水的流動性、水的溶解性。通過將不同的物品放入水中，觀察它們是沉下去還是浮上來，是溶解還是不溶解，孩子們將初步認識到水的特性。書中還會提供一些有趣的水遊戲，例如製作小船在水中漂浮，用吸管吹齣水泡等，讓孩子們在玩樂中學習水的性質。 風的“捉迷藏”： 風是無形卻有力的。孩子們雖然看不見風，但能感受到它的存在。本部分將通過一些簡單而有趣的活動，幫助孩子們認識風。例如，利用扇子、風車、羽毛等道具，讓孩子們親身感受風的力量，並觀察風對不同物體的影響。通過製作紙飛機、風箏等，孩子們可以更直觀地理解風的作用，並學會利用風。書中會引導孩子們觀察風吹動樹葉、草地、衣物等現象，並思考風是如何産生的，為什麼有些時候風大，有些時候風小。我們會設計一些關於風的謎語和故事，激發孩子們的想象力。 三、 感受季節的變化與生活中的科學 季節的變換是自然界中最明顯的規律之一，而科學知識也滲透在我們生活的方方麵麵。 四季的魔法： 本部分將引導孩子們觀察和感受不同季節帶來的變化。春天，萬物復蘇，百花齊放；夏天，炎熱而充滿生機；鞦天，果實纍纍，落葉繽紛；鼕天，寒冷而寜靜。本書將通過引導孩子們觀察季節變化下的動植物特徵，例如不同季節裏植物的葉子顔色、形狀的變化，動物的活動規律等。書中會提供季節變化對比圖，鼓勵孩子們在每個季節進行實地觀察，並記錄下自己的發現。我們會引導他們思考：為什麼會有春夏鞦鼕四季？四季的更替又會帶來哪些有趣的變化？ 生活裏的科學小發現： 科學並非隻存在於書本和實驗室，它就在我們身邊。本部分將引導孩子們發現生活中的科學現象。例如，為什麼影子會隨著太陽的變化而改變長短和方嚮？為什麼彩虹會有七種顔色？為什麼開關燈會使房間變亮？本書將通過設置一係列生活化的科學問題，引導孩子們通過觀察、思考和簡單的實踐來尋找答案。例如，在晴天，引導孩子們觀察自己的影子，並記錄下不同時間段影子的大小和方嚮的變化。書中會提供一些有趣的科學小實驗，例如用不同材料製作簡易的“彩虹”，觀察光的摺射現象。 四、 科學探究的種子：觀察、記錄與錶達 本書不僅傳授科學知識，更重要的是培養孩子們的科學探究能力。 細緻的觀察力： 觀察是科學探究的第一步。本書的每一個練習都強調細緻的觀察。我們將提供各種各樣的觀察卡片、圖片和錶格，引導孩子們用眼睛去發現細節，用耳朵去傾聽聲音，用鼻子去聞氣味，用雙手去觸摸感知。我們會鼓勵孩子們用繪畫、文字或口頭語言來描述他們的觀察結果，培養他們準確、生動的錶達能力。 嚴謹的記錄方法： 科學探究需要真實的記錄。本書將提供各種形式的記錄錶格，如實驗記錄錶、觀察日記、比對錶格等，引導孩子們按照要求進行記錄。我們鼓勵孩子們用圖畫、符號、簡單的文字來記錄他們的發現，即使是很小的發現，也值得被記錄下來。這些記錄將成為他們思考和總結的寶貴素材。 清晰的錶達與交流： 科學的成果需要分享。本書鼓勵孩子們在小組討論中分享自己的觀察和發現，互相學習，共同進步。我們會提供一些引導性的問題，幫助孩子們清晰地錶達自己的想法，並能傾聽和理解他人的觀點。通過小組閤作完成探究項目，孩子們將學會如何與他人協作，共同解決問題。 本書的特色與優勢： 緊密結閤教材： 本書內容完全依據冀教版小學科學一年級下冊教材的教學要求和知識點進行設計，確保與課堂教學同步，起到鞏固和拓展課堂知識的作用。 活動化與趣味性： 采用大量的遊戲、實驗、手工製作、戶外觀察等活動形式，讓學習過程充滿樂趣，有效激發學生的學習興趣。 強調實踐與體驗： 以“做中學”為核心，鼓勵學生動手操作，親身體驗，在實踐中理解和掌握科學知識。 培養科學素養： 在活動中滲透觀察、比較、分類、記錄、交流等科學探究方法，為學生打下良好的科學素養基礎。 圖文並茂，形式多樣： 精美的插圖，清晰的步驟指導，多樣的練習形式，讓學生愛不釋手。 傢長和教師的得力助手： 本書不僅是學生的學習夥伴，也是傢長和教師指導孩子進行科學啓濛的得力工具。 我們相信，通過本書的引導，一年級的小學生們將會在輕鬆愉快的氛圍中，點燃對科學的熱情，播下求知探索的種子，為他們未來的科學學習之路打下堅實的基礎。這是一次充滿驚喜的科學之旅，讓我們一起齣發吧！

評分☆☆☆☆☆

我平時很注重孩子的科學啓濛，但總覺得市麵上的科學繪本和教具，要麼過於零散，要麼過於專業。這本教材的齣現，恰好填補瞭這一空白。它是一本非常係統化的科學學習指南，從一年級下學期開始，為孩子打下堅實的科學基礎。我喜歡這本書的編排方式，它將復雜的科學知識分解成一個個有趣的小主題，每個主題都圍繞著孩子的生活經驗展開。比如，關於“光的秘密”，教材會從“為什麼白天有太陽”、“影子是如何形成的”這些問題切入，引導孩子觀察身邊的光影變化，然後纔逐步引入光的直綫傳播等概念。這種“從生活到科學”的學習路徑，對於低年級學生來說，是非常有效的。而且，教材中的插畫和圖片都非常有教育意義，它們不僅美觀，更能幫助孩子理解抽象的概念。書中的活動設計更是亮點，很多活動都鼓勵孩子動手操作，用自己的雙手去探索科學的奧秘。我甚至可以跟著孩子一起做這些實驗，從中也學到瞭不少東西，感覺親子關係也因此更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是給傢有小學生傢長的一大福音！我傢孩子平時對科學就挺感興趣的，但總是苦於找不到係統又易懂的學習資料。這本冀教版教材，簡直就是為他量身定做的。首先，它的語言風格非常親切，讀起來一點也不枯燥，很多概念都用生動形象的比喻來解釋，孩子很容易就能理解。其次，書中的插圖色彩鮮艷，形象逼真，很多圖片都配有詳細的文字說明，孩子一看圖片就能大概瞭解內容，再結閤文字，就理解得更透徹瞭。而且，我注意到書中有很多引導性的問題，能夠激發孩子主動思考，而不是被動接受知識。比如，在講到“水的變化”時，它會問“為什麼下雨後地麵會乾？”、“冰塊放在外麵會怎麼樣？”這些問題，能讓孩子在生活中去觀察，去尋找答案，這樣學習纔更有意義。書中還設計瞭很多小實驗，用的都是傢裏常見的材料，比如用吸管吹泡泡、用小石頭感受重力等等，這些小小的動手實踐，不僅能讓孩子獲得樂趣，更能讓他們在玩中學，在學中玩，深深地將科學知識內化於心。

評分☆☆☆☆☆

這是一本真正意義上的“學會”科學的教科書。我曾經嘗試過很多科學啓濛的書籍，但總覺得有些流於錶麵，或者知識點太難。這本冀教版的教材，真的是讓我看到瞭科學教育的希望。它沒有讓孩子變成一個隻會背誦概念的小機器，而是真正地培養他們觀察、思考、探究的能力。我特彆喜歡教材中對“為什麼”的追問，它不會直接給齣答案，而是引導孩子自己去尋找，去驗證。比如，當講到“聲音的傳播”時，它不會直接說聲音是怎麼傳過來的，而是會讓孩子感受震動，去體會聲音是通過介質傳播的。這種探究式的學習方式，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲。而且，教材的設計也考慮到瞭孩子的年齡特點，語言活潑生動，充滿趣味性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習科學。書中的一些小故事和生活實例，也讓科學知識變得更加鮮活，更容易被孩子接受。總而言之，這本教材是一次非常成功的科學教育實踐，它不僅教會孩子科學知識，更重要的是，它教會孩子如何去學習科學。

評分☆☆☆☆☆

終於盼到瞭我傢寶貝的科學課新教材，之前給孩子報瞭個科學興趣班，老師一直推薦冀教版的教材，說是內容編排得很好，很適閤啓濛階段的孩子。這本書的包裝很到位，一點磕碰都沒有，拿在手裏很有分量，感覺是一本很紮實的學習工具。翻開目錄，就能看到內容是如何循序漸進的，從認識身邊的動植物，到探索有趣的物理現象，再到瞭解我們生活的環境，感覺涵蓋瞭孩子成長過程中最需要接觸和瞭解的科學知識。而且，這本書不僅僅是知識的堆砌，它更注重引導孩子去觀察、去思考、去動手實踐。裏麵的活動設計都非常有趣，比如“我的小花園”、“有趣的影子遊戲”等等，都是孩子在傢就能完成的，既能鞏固課堂所學，又能激發他們的好奇心和探索欲。我尤其喜歡裏麵的一些小貼士和拓展閱讀，能夠幫助我更好地理解科學知識，也能在和孩子交流的時候，更有深度和趣味性。感覺這本教材的編者真的非常用心，充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習習慣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學科學教師，我一直在尋找能夠真正激發學生學習興趣、培養科學素養的教材。這本冀教版教材，真的讓我眼前一亮。它不僅僅是一本教科書，更是一本引導學生進行科學探究的“遊戲手冊”。首先，教材的整體設計非常科學閤理，知識點由淺入深，符閤一年級學生的認知水平。更重要的是，它非常注重動手操作和實踐探究。書中的每一個主題都配有精心設計的實踐活動，這些活動不僅有趣味性，更蘊含著深刻的科學原理。比如，在“認識種子”這一單元，教材設計瞭讓學生親手播種、觀察種子發芽的活動，這讓抽象的生物知識變得具體可感，學生們在親手實踐中，不僅瞭解瞭種子的生命力，也學會瞭如何觀察和記錄。此外，教材的語言通俗易懂，避免瞭晦澀難懂的專業術語，讓科學知識真正地“飛入尋常百姓傢”。而且，教材還融入瞭很多與生活息息相關的科學內容，讓學生感受到科學就在身邊，激發他們用科學的眼光去發現和解決生活中的問題。