【】2018年使用新版高中政治必修4课教材教科书人教版思想政治生活与哲学/高中政治必修四课 思想政治 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写 编

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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107185007

商品编码：29185843924

丛书名： 思想政治4必修生活与哲学

开本：16开

出版时间：2013-04-01

基本信息
书名：必修4思想政治   人教版
出版社：人民 教育出版社	主编：
出版时间： 2014年4月第5版	印刷时间： 2015年3月第22次印刷（以实物为准）
定价：9.10元	开本：16开
ISBN： 9787107281860	页数： 共109页

2014年4月第5版  十八大后版 , 这是版 2014年3月6版 2015年5月印刷

 

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【2018年使用新版高中政治必修4课教材教科书人教版思想政治生活与哲学/高中政治必修四课 思想政治】 【社会成员的公民意识觉醒与理性参与】 本书深入探讨了在当今多元化、信息爆炸的社会背景下，个体如何成为一名合格的、具有高度公民意识的社会成员。我们将从公民的基本权利与义务出发，层层递进，分析公民意识的形成过程，以及理性参与社会事务的重要性。 第一部分：公民的权利与义务——社会契约的基石 公民的身份与权利： 首先，我们将厘清“公民”这一概念的内涵与外延。公民不仅仅是某一国家或地区的居民，更是享有特定权利并承担相应义务的主体。本书将详细解析公民在政治、经济、文化、社会等各个领域所拥有的基本权利，例如： 政治权利： 选举权、被选举权、言论自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等，这些权利是公民参与国家治理、表达民意的根本保障。我们将结合历史案例和现实情况，分析这些权利在不同社会制度下的具体体现及其重要性。 经济权利： 劳动权、休息权、获得物质帮助权（失业、疾病、残疾、年老等情况下）、财产权等，这些权利关乎个体的生存发展与尊严。我们将探讨市场经济条件下，如何保障和实现这些经济权利。 文化权利： 受教育权、科学研究自由、文学艺术创作自由等，这些权利是促进个体全面发展、推动社会文化进步的内在动力。我们将关注科技发展对文化权利的新挑战与新机遇。 人身权利： 生命健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权等，这些是构成个体尊严与安全的最基本权利，我们将深入探讨在数字时代，如何有效保护个人隐私。 社会权利： 获得社会保障的权利，例如养老、医疗、失业、工伤等，这些权利是社会公平与和谐的重要体现。我们将分析不同国家在社会保障体系建设上的异同。 公民的义务： 与权利相伴随的是公民的义务。拥有权利的同时，也意味着承担相应的责任。本书将重点阐述公民应履行的各项义务，包括： 维护国家统一和民族团结的义务： 这是国家生存与发展的基础，我们将探讨在当前全球化背景下，如何增强民族认同感与国家凝聚力。 遵守宪法和法律的义务： 法律是社会秩序的根本保障，我们将深入理解法律的权威性，以及遵守法律是每个公民的基本道德准则。 依法纳税的义务： 税收是国家履行其职能的物质基础，我们将探讨税收的公平性与效率性原则。 维护国家安全、荣誉和利益的义务： 在复杂多变的国际形势下，国家安全至关重要，每个公民都肩负着维护国家安全和荣誉的责任。 维护公共财产、遵守公共秩序的义务： 这是社会和谐有序运行的基本要求，我们将关注公民在公共空间的行为规范。 履行兵役义务（适龄公民）： 这是国家主权和安全的保障，也是公民对国家的一种特殊贡献。 尊重社会公德、职业道德和家庭美德的义务： 这些道德规范是构建和谐社会的重要支撑。 第二部分：公民意识的形成与发展——内化于心，外化于行 公民意识的内涵： 本部分将深入剖析公民意识的丰富内涵，它不仅仅是对公民身份的认知，更是一种积极主动的态度和行为模式。我们将从以下几个维度展开： 权利意识： 清楚认识并敢于依法行使自己的各项权利，同时理解权利的边界。 义务意识： 深刻理解并自觉履行自己的各项义务，将责任感内化于心。 民主意识： 尊重民主原则，理解民主的价值，并积极参与到民主实践中。 法治意识： 敬畏法律，理解法律的权威，并将法律作为规范自身行为的准则。 规则意识： 遵守社会各项规则，理解规则对于社会秩序和效率的重要性。 责任意识： 对自己、家庭、社会、国家乃至人类的未来负责。 批判意识： 能够独立思考，不盲从，对信息保持审慎的态度，进行理性辨析。 参与意识： 积极关注社会事务，并愿意以建设性的方式参与到公共生活中。 公民意识的培养途径： 公民意识的形成是一个长期而复杂的过程，本书将探讨多元化的培养途径： 家庭教育： 家庭是公民意识启蒙的第一课堂，父母的言传身教、家庭的价值导向对孩子的公民意识形成至关重要。 学校教育： 学校在公民教育中扮演着核心角色，通过课程设置、课堂教学、课外活动等多种形式，系统地向学生传授公民知识、培养公民品德、提升公民素养。我们将关注新时代背景下，公民教育在课程体系中的地位与作用。 社会实践： 参与社会实践是检验和深化公民意识的有效途径，例如：志愿服务、模拟议会、社区服务、社会调查等，这些经历能让个体在实践中理解公民的责任与担当。 媒体与信息获取： 媒体在传播公民理念、引导社会思潮方面发挥着重要作用。我们将分析如何理性辨别信息，从多元化的信息渠道中汲取有益养分，避免被片面或错误的信息误导。 社会制度与文化环境： 一个健全的法治体系、开放包容的社会文化环境，能够为公民意识的健康发展提供土壤。我们将探讨不同社会制度对公民意识塑造的影响。 第三部分：理性参与社会事务——构建和谐社会的驱动力 社会事务的多样性与复杂性： 本部分将分析当代社会所面临的各种事务，从社区层面的公共事务，到国家层面的政策制定，再到全球层面的气候变化、环境保护等，这些事务都与我们每个人的生活息息相关。我们将认识到这些事务的复杂性、多层次性以及相互关联性。 理性参与的内涵与重要性： 理性： 指运用科学的思维方法，基于事实和逻辑进行分析判断，避免情绪化、盲目化和片面化。 参与： 指个体以各种合法、有效的方式，对社会事务施加影响，表达诉求，贡献力量。 重要性： 理性参与是现代社会治理不可或缺的组成部分，它能够： 提升决策的科学性与民主性： 汇聚民智，形成更符合社会实际需求的决策。 促进社会公平与正义： 监督权力运行，维护弱势群体利益。 化解社会矛盾与冲突： 以和平、理性的方式解决分歧，增进社会和谐。 推动社会进步与发展： 激发社会活力，凝聚社会共识，共同应对挑战。 理性参与的途径与方式： 依法表达诉求： 通过写信、走访、网络留言、信访等合法渠道，向有关部门反映情况、提出建议。 参与公共讨论与辩论： 在公开场合、媒体平台上，就社会公共议题进行理性探讨，形成建设性意见。 参与民主选举与协商： 积极行使选举权，参与民主协商，表达对公共政策的看法。 参与社会组织与志愿服务： 加入各类社会组织，参与志愿服务，在具体实践中贡献力量。 监督政府与社会机构： 运用新闻监督、法律监督等多种方式，对政府和社会机构的行为进行监督。 科技与理性参与： 探讨互联网、大数据等新技术如何赋能公民参与，同时警惕其可能带来的风险，如信息茧房、网络暴力等，强调在数字时代保持批判性思维的重要性。 理性参与面临的挑战与应对： 信息不对称与认知偏差： 如何在复杂信息环境中，建立准确的认知。 利益冲突与群体对立： 如何在多元利益诉求中，寻求共识与妥协。 参与壁垒与效率低下： 如何优化参与机制，提升参与的有效性。 情绪化表达与非理性行为： 如何引导社会成员以更成熟、理性的方式表达诉求。 本书将通过丰富的案例分析、理论阐释和实践指导，帮助读者深刻理解公民的权利与义务，系统掌握公民意识的形成与发展规律，并学会如何在复杂的社会环境中，成为一名积极、理性、负责任的公民，共同为构建一个更加公平、正义、和谐的美好社会贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对政治课不太感冒，觉得它有点空洞，跟我的生活没什么关系。但这次拿到这本教材，我尝试着去读了一下，发现它比我想象的要有趣得多。尤其是“思想政治”那部分，它讲了一些关于社会公正、公平分配之类的问题，还结合了一些现实中的案例，让我觉得挺有共鸣的。比如说，书中提到了一些关于收入差距、贫富分化的问题，这些都是我们日常生活中能够感知到的。它并没有简单地给出一个答案，而是引导你去思考为什么会存在这些问题，以及我们应该如何去看待。另外，关于公民的权利和义务，它讲得也很具体，不像我之前理解的那样，只是几个概念。它解释了公民在社会中扮演的角色，以及如何通过自己的行动去影响社会。我挺喜欢它那种循循善诱的讲解方式，不会让人觉得被强加灌输，而是鼓励你去主动思考。感觉这本教材在尝试拉近政治学和现实生活之间的距离，让学习者觉得政治是有意义的。

评分☆☆☆☆☆

我最近对哲学产生了浓厚的兴趣，所以当我看到这本书里包含“哲学”内容时，就迫不及待地翻看了起来。这本书在哲学部分的呈现方式，让我感到耳目一新。它没有直接堆砌那些枯燥的哲学名词，而是从一些非常生活化的现象入手，引导读者去思考。比如，它会讨论我们在面对问题时，是应该看到事物的普遍性还是特殊性，是应该关注事物的变化还是事物的本质。这些问题，其实在我们日常生活中经常会遇到，但我们可能从来没有从哲学的角度去审视过。书中用了很多生动形象的比喻，比如“刻舟求剑”、“守株待兔”等等，来解释一些哲学原理，让这些抽象的概念变得更加具体和易懂。我觉得这种方式非常有助于培养学生的思辨能力，让他们不仅仅是记忆知识，更是学会如何去思考。看到书中关于认识世界和改造世界的论述，让我觉得，哲学并不是遥不可及的，它就在我们身边，指导着我们如何更好地认识自己和理解世界。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本政治教材，说实话，我最开始的期待并不高。我一直觉得政治类的书籍，尤其是高中阶段的，难免会有些说教的味道，而且内容可能会比较抽象，跟实际生活脱节。然而，当我深入翻阅后，我发现我的刻板印象被打破了。书中的内容，尤其是关于“思想政治”部分的论述，并没有停留在空泛的理论层面，而是紧密结合了当下的社会现实。它 membahas 了很多我们日常生活中会遇到的现象，比如网络信息的传播、社会热点的讨论，甚至是消费主义的盛行等等，然后用政治学的视角去解读。这让我觉得，原来政治学不仅仅是书本上的条条框框，它也可以是我们观察和理解社会的一面镜子。我特别注意到其中关于公民责任和权利的部分，它强调了公民在社会发展中的积极作用，以及如何运用法律武器来维护自身合法权益。这对于培养一个有责任感、有担当的公民来说，我觉得是非常有价值的。书中的语言也相对比较平实，没有过多的官腔或者晦涩的词汇，让读者能够比较顺畅地理解。

评分☆☆☆☆☆

我对哲学一直抱有好奇心，但总觉得哲学是高深莫测的，离我们很远。这本书的出现，让我对哲学有了新的认识。它将哲学概念与生活实践巧妙地结合起来，让原本晦涩难懂的理论变得触手可及。我特别欣赏书中关于“矛盾的观点”的阐述，它通过对日常生活中的各种现象的分析，展现了矛盾的普遍性和特殊性，以及如何运用矛盾的观点去分析和解决问题。书中举的例子都非常贴近生活，比如在处理人际关系时，我们如何看待他人的优点和缺点，这本身就是一种矛盾的统一。另外，书中关于“认识论”的部分，也让我受益匪浅。它引导我们去思考“我们是如何认识世界的？”，以及“我们所认识的世界是否就是真实的世界？”这些问题，让我对自己的认知过程有了更深的理解。这本书的语言风格也很独特，既有理论的严谨性，又不失文学的趣味性，读起来感觉像是在读一本引人入胜的故事书，而不是枯燥的教科书。

评分☆☆☆☆☆

【2018年使用新版高中政治必修4课教材教科书人教版思想政治生活与哲学/高中政治必修四课 思想政治】 这本书我算是看了个大概，主要是因为我孩子上高三了，学习压力挺大的，作为家长，我也想多少了解一下他每天在学些什么。拿到手之后，我翻了翻，感觉跟我们当年学的政治课本还是有挺大区别的。一开始我以为会很枯燥，毕竟是政治理论嘛，但看了看，里面有一些案例分析，讲的都是一些我们生活中能接触到的事情，比如关于消费、关于社会公平、关于公民的权利和义务之类的。这些东西，感觉不是死板的教条，而是跟我们的生活息息相关的。尤其是关于“生活与哲学”那一部分，讲了一些辩证法、认识论的概念，用了很多生活中的例子来解释，比如“量变引起质变”什么的，感觉挺好理解的，也不像我想象中那么高深莫测。我试着跟孩子聊过几次书里的内容，他好像也觉得有些东西比以前学得更明白了一些，这让我觉得挺欣慰的。总的来说，作为一本高中政治教材，它在内容的呈现方式上，还是花了不少心思的，尽量让学生更容易接受和理解。