2018用人教版新起点小学英语教学参考1年级上教师教学用书英语一年级起点一年级上册SL pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107245350

商品编码：29214319451

丛书名： 教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册

出版时间：2012-07-01

书名	教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册	* ISBN编号	9787107245350
条形码	9787107245350	* 是否是套装	否
* 书名	教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册	* 定价	18.40元
* 出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2012年7月
* 作者	无	作者地区

 

乐享启蒙，妙趣横生：一年级上册小学英语（新起点·人教版）教师教学参考 这是一本专为一年级上册小学英语（新起点，人教版）教师量身打造的教学指南，旨在点燃学生学习英语的热情，让英语学习之旅充满乐趣与收获。本书内容丰富，结构清晰，操作性强，力求为一线教师提供最实用、最贴心的教学支持，帮助您轻松驾驭课堂，激发学生的潜能，为他们打下坚实的英语基础。 一、 课程理念与教学目标解读： 本书紧密围绕新课程标准，深入解读一年级上册教材的教学理念。我们深知，一年级是孩子接触英语的起跑线，培养学习兴趣、建立学习信心至关重要。因此，本书重点强调： “以学生为中心”的教学模式： 鼓励教师创设轻松愉快的学习氛围，通过多种教学手段，引导学生主动参与，在玩中学，在乐中学。 “听说领先，读写跟上”的教学策略： 突出听力理解和口语表达的训练，为后续的阅读和书写能力打下基础。 “情感态度与价值观”的培养： 将英语学习与生活经验相结合，引导学生初步感受英语的魅力，培养积极的学习态度和跨文化意识。 “能力与知识并重”的教学目标： 在教授基础词汇、句型和简单对话的同时，更注重培养学生运用英语进行简单交流的能力。 本书详细剖析了教材各单元的教学目标，包括： 语音目标： 掌握26个英文字母的大小写字母及其读音，能够进行简单的自然拼读。 词汇目标： 学习并掌握教材中出现的常用词汇，如颜色、数字、动物、家人、学校用品等，能够进行认读和简单运用。 句型目标： 学习并掌握最基本的问候语、自我介绍、询问和回答简单问题（如“What’s your name?”、“How are you?”、“What is it?”）的句型。 听力目标： 能够听懂简单的指令、问候语和单词，并能做出相应的反应。 口语目标： 能够进行简单的问候、自我介绍，能够用所学词汇和句型进行简单交流。 文化意识目标： 初步了解与英语国家相关的简单文化习俗，如打招呼的方式等。 二、 教材内容精析与拓展： 本书对教材的每一课，乃至每一个活动都进行了细致入微的分析，为教师提供清晰的教学思路和多样的教学方法。 单元/课时结构分析： 详细解读每个单元的主题、核心词汇、核心句型以及配套的活动设计。 词汇教学建议： 提供多种新词教学方法，如实物展示、图片演示、动作表演、歌曲韵律、游戏竞赛等，确保学生对词汇的理解和记忆。强调词汇在语境中的运用，而非孤立的记忆。 句型操练指导： 设计了丰富多样的句型操练活动，包括模仿跟读、角色扮演、问答游戏、情景对话等，帮助学生熟练掌握并灵活运用所学句型。 对话教学方法： 引导教师如何引导学生理解和表演教材中的对话，鼓励学生创编简单的对话，提高口语的流利度和自信心。 语音教学技巧： 针对一年级学生的特点，提供形象生动的字母发音教学方法，如字母歌、字母操、字母卡片游戏等，以及简单的自然拼读指导，为学生今后的自主阅读打下基础。 活动设计与延伸： 在教材活动的基础上，提供更具创意和趣味性的活动设计，如手工制作、绘画、歌曲表演、故事表演等，将英语学习融入到多元化的活动中，充分调动学生的学习积极性。 跨学科融合建议： 探索将英语学习与数学、音乐、美术、体育等学科进行有机融合的教学方法，让英语学习更加生动有趣，同时促进学生综合能力的提升。 三、 创新教学方法与策略： 本书汇集了大量经过实践检验的、具有创新性的教学方法和策略，帮助教师打破传统教学模式，提升课堂教学效果。 多媒体教学应用： 详细介绍如何有效利用多媒体资源，如教学动画、歌曲视频、互动游戏等，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。 游戏化教学设计： 提供大量基于游戏化理念设计的课堂活动，如单词配对游戏、句子排序游戏、听音辨物游戏等，将知识学习融入到趣味盎然的游戏中。 TPR（全身反应教学法）的灵活运用： 强调TPR在一年级英语教学中的重要性，提供具体的操作指南，指导教师如何通过指令与动作的结合，让学生在动中学，理解和记忆词汇和指令。 情境创设与角色扮演： 指导教师如何创设真实或模拟的语言交际情境，鼓励学生进行角色扮演，提高口语表达的真实性和实用性。 故事教学法： 介绍如何利用简短、有趣的故事来教授词汇和句型，培养学生的语感和理解能力，同时激发想象力。 鼓励式评价体系： 倡导教师建立以鼓励为主的评价机制，关注学生的点滴进步，及时给予肯定和表扬，增强学生的学习信心和动力。 四、 课堂管理与家校沟通： 本书不仅关注教学内容和方法，还深入探讨了课堂管理和家校沟通的重要性。 一年级课堂管理技巧： 针对一年级学生的年龄特点，提供切实可行的课堂管理策略，如建立课堂规则、培养良好的学习习惯、组织有序的活动等，营造积极的学习环境。 激发学生学习动机： 提供多种激发学生学习兴趣和内在动机的方法，如设置学习目标、提供及时反馈、创造成功体验等。 处理课堂突发状况： 预设课堂中可能出现的各种状况，并提供相应的解决方案，帮助教师从容应对。 家校合作的重要性： 强调家校合作在小学英语教学中的关键作用，指导教师如何与家长有效沟通，建立良好的家校合作关系。 家长培训与指导： 提供家长可以参与和支持孩子英语学习的建议和方法，帮助家长更好地配合学校的教学工作。 家庭作业的设计与指导： 提供如何设计和布置既能巩固所学知识，又不增加学生过重负担的家庭作业的建议。 五、 评价与反思： 本书鼓励教师进行科学的教学评价和深入的教学反思。 过程性评价与总结性评价相结合： 指导教师如何通过观察、提问、游戏、作品展示等多种方式对学生的学习过程进行评价，同时结合期中、期末的检测，全面了解学生的学习状况。 建立学生学习档案： 鼓励教师为学生建立学习档案，记录学生的成长轨迹，为个性化教学提供依据。 教学反思的方法与技巧： 引导教师定期进行教学反思，分析教学中的成功之处和不足之处，不断改进教学方法，提升教学水平。 同伴互助与专业成长： 鼓励教师积极参与教研活动，与同行交流经验，分享心得，共同进步，不断提升专业素养。 本书秉承“用心育人，让每一个孩子爱上英语”的宗旨，致力于成为您教学旅途中最忠实的伙伴。我们相信，在本书的陪伴下，您将能够轻松、高效地完成一年级上册的英语教学任务，点亮孩子们心中对英语学习的无限热情，为他们的未来开启一扇精彩的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的拓展性内容让我眼前一亮。它不仅仅局限于课本的教学内容，还提供了很多延伸性的学习资源和活动建议，能够极大地丰富课堂教学，并且满足不同学生的需求。例如，在“School Objects”单元，书中除了教授基本的词汇，还提供了一些关于“My School Bag”的拓展活动，比如让学生画出自己的书包，并在里面写上物品的英文名称，或者组织一次“Show and Tell”的活动，让学生分享自己书包里的物品。这种设计充分调动了学生的创造力和表达欲，让学习内容与生活紧密结合。更让我惊喜的是，书中还提供了一些与单元主题相关的英文故事、歌曲和动画片的推荐，这为老师们提供了宝贵的教学素材，让课堂更加多元化和趣味化。我计划在教授“Animals”单元时，引入书中推荐的一个关于动物的英文绘本故事，相信孩子们一定会喜欢。这本书的设计者显然非常了解一线教学的需求，他们不仅提供了“做什么”，还提供了“怎么做”，并且不断地“锦上添花”，让教学充满无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最直观的感受是它在语音教学方面给予了老师们非常详尽的指导。一年级是孩子学习英语的黄金时期，良好的语音基础至关重要。这本书非常重视这一点，在每个单元的教学内容中，都加入了关于音标、单词发音的详细讲解和练习方法。它提供了多种多样的跟读、模仿、纠音的技巧，并且附带了发音示范的音频链接（虽然我无法直接访问，但描述让我能够想象其效果），这对于老师掌握正确的发音方式，进而影响到学生具有非常大的帮助。我注意到书中关于“Alphabet”单元的设计，它不仅仅是让学生认识字母，更注重字母与发音的结合，通过生动的韵律和形象的联想，帮助学生牢固掌握每个字母的发音。还有一点让我觉得很实用的是，书中对于易错音和难点音的辨析也做得非常到位，并且提供了纠正的策略和方法，让老师们能够更精准地指导学生，避免形成不良的发音习惯。这本书可以说是教师在语音教学方面的“随身宝典”，能够帮助老师们打下坚实的语音基础，为学生未来的英语学习铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的教学设计理念非常先进，它强调“以学生为中心”，注重培养学生的自主学习能力和探究精神。我在阅读过程中，特别关注到书中对于“Presentation”环节的指导，它提供了一系列不同情境下的导入方法，比如利用图片、实物、情境表演等，来激发学生的学习兴趣，让学生在“玩”中学，“乐”中悟。例如，在教授“Family”这个单元时，书中建议老师可以先播放一段关于家庭的动画短片，或者让学生们互相介绍自己的家庭成员，这样能够有效地将抽象的词汇与具体的生活场景联系起来。我尤其赞赏书中提供的“Practice”环节的设计，它并非简单地重复机械练习，而是通过形式多样的活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，比如角色扮演、小组合作、故事创作等。在“Fruits”这个单元，书中设计了一个“Fruit Market”的模拟活动，让孩子们扮演顾客和售货员，用英语进行交流，这不仅巩固了水果的名称，还锻炼了他们的口语表达能力。这本书不仅仅是教学的“说明书”，更像是一位经验丰富的老教师在循循善诱，为年轻的老师指点迷津，引领他们走向更高效、更有趣的教学之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很简洁，整体色调是温馨的浅蓝色，辅以可爱的卡通插画，比如几个不同肤色的小朋友在快乐地学习英语，还有一些基础的字母和单词，让人一眼就能感受到这是为小学生量身打造的教材。我拿到的是上册的教师用书，它的装帧质量很不错，纸张厚实，不易撕裂，而且排版清晰，字体大小适中，方便老师翻阅和批注。内容方面，我特别喜欢它在每个单元前面都提供了详细的教学目标和重点难点分析，这对于我这样一个刚接触一年级英语教学的老师来说，简直是及时雨。它不仅告诉我需要教什么，更指明了教学的“道”和“术”。比如，在介绍“Colors”这个单元时，它不仅列出了要教授的颜色单词，还提供了多种多样的活动建议，从听力模仿、游戏竞赛到手工制作，应有尽有，让原本可能枯燥的单词记忆变得生动有趣。我试着按照其中的一个游戏“Color Matching Game”来上课，孩子们都玩得不亦乐乎，主动去记忆和辨认颜色，效果出奇地好。这本书的编排非常人性化，考虑到了低年级学生的认知特点和学习习惯，给予了老师们非常实用的指导。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在为孩子寻找合适的英语启蒙读物，最终选择了这本《2018用人教版新起点小学英语教学参考1年级上教师教学用书》。虽然是教师用书，但它的内容对于家长来说同样具有极高的参考价值。我仔细翻阅了其中的几个单元，发现它非常注重培养孩子的语感和听力理解能力。例如，在教授“Numbers”时，它提供了大量的儿歌和韵律诗，通过重复性的节奏和押韵，让孩子们在不知不觉中记住数字的读音和形状。我给孩子播放了其中一首关于数字的儿歌，他很快就跟着哼唱起来，并且能够准确地指出卡片上的数字。此外，书中还提供了很多互动性强的游戏和活动，家长可以和孩子一起完成，既能巩固学习内容，又能增进亲子关系。让我印象深刻的是，书中关于“Animals”单元的设计，不仅有生动的图片和单词，还有配套的音频，让孩子能够听到地道的发音。我给孩子听了关于小猫和小狗叫声的音频，他听得津津有味，还能模仿动物的声音。这本书的内容设计非常科学，循序渐进，符合一年级学生的认知规律，对于家庭英语启蒙来说，绝对是一个宝藏。