2018新版 神奇圖解小學生日記周記 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫 3456三四五六年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生
• 日記周記
• 思維導圖
• 學習輔導
• 寫作技巧
• 趣味學習
• 漫畫
• 小學語文
• 3-6年級
• 教育

店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951744

商品編碼：29286193240

叢書名： 小學生日記周記

《開心小學生日記周記》

《思緒飛揚，妙筆生花：小學生創意寫作啓濛寶典》 內容簡介： 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，培養孩子的觀察力、想象力和錶達能力，是為他們未來的人生奠定堅實基礎的關鍵。而寫作，作為思想的載體和情感的流露，更是全方位鍛煉孩子思維能力、語言組織能力和邏輯推理能力的絕佳途徑。《思緒飛揚，妙筆生花：小學生創意寫作啓濛寶典》正是這樣一本專為小學生量身打造的創意寫作指導書，它將帶領孩子們踏上一段充滿樂趣與收獲的文字探索之旅。 本書最大的特色在於，它打破瞭傳統寫作指導書枯燥乏味的模式，巧妙地將多種創新性的學習工具與豐富的寫作指導內容相結閤，旨在激發孩子們的寫作興趣，點燃他們的創作靈感。我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的大腦以不同的方式運作，接收和處理信息的方式也各有韆鞦。因此，本書采用瞭多維度、多感官的學習路徑，力求照顧到不同類型孩子的學習需求，幫助他們找到最適閤自己的寫作方法。 核心亮點： 1. 思維導圖：構建清晰的寫作框架 思維導圖，一種強大的可視化思考工具，被廣泛應用於學習、工作和生活中的各個領域。在本書中，我們將思維導圖的概念和應用深度融入寫作指導中。 理解與構思： 孩子在進行寫作前，往往會感到無從下手，或者腦海中信息雜亂，無法組織。思維導圖能夠幫助他們將零散的想法、關鍵詞、感受和素材，以層級分明、邏輯清晰的方式呈現齣來。例如，當孩子想要寫一篇關於“我的周末”的文章時，可以通過思維導圖，將“周末”這個中心主題，發散齣“玩耍”、“學習”、“傢庭”、“特彆的活動”等分支，再進一步細化，列齣具體的活動、人物、地點、感受等。這種可視化的過程，能夠極大地幫助孩子理清思路，明確文章的中心思想和主要內容，為後續的寫作打下堅實的基礎。 結構梳理： 一篇文章的結構至關重要，它決定瞭文章的條理性和可讀性。思維導圖可以幫助孩子預先規劃文章的段落布局，例如，確定開頭、中間主體段落的內容，以及結尾的呼應。對於記敘文，可以按照時間順序或事件發展順序來構建思維導圖；對於說明文，可以按照事物特徵或分類來組織；對於議論文，則可以梳理論點、論據和結論。通過繪製思維導圖，孩子能夠對文章的整體結構有一個宏觀的把握，避免齣現內容跑偏或結構混亂的問題。 激發聯想： 思維導圖的放射性結構能夠鼓勵孩子進行自由聯想，從一個點齣發，不斷衍生齣新的想法。這對於剋服寫作瓶頸、拓寬寫作思路具有奇效。當孩子遇到靈感枯竭時，不妨嘗試用思維導圖來“頭腦風暴”，在輕鬆愉快的氛圍中，迸發齣更多意想不到的精彩創意。 2. 形象記憶圖：讓抽象概念具體化，增強記憶與理解 孩子的世界充滿瞭色彩與想象，抽象的概念對於他們來說往往難以理解和記憶。本書巧妙地運用瞭大量形象生動的記憶圖，將抽象的寫作技巧和理論，轉化為孩子們能夠直觀感受和理解的視覺元素。 詞匯與錶達： 枯燥的詞匯錶和成語集，常常讓孩子們望而生畏。我們通過繪製一係列充滿趣味的圖畫，將詞語的含義、用法，以及成語背後的故事生動地展現齣來。例如，用“翩翩起舞的蝴蝶”來形容“翩躚”，用“小鬆鼠搬運食物”來比喻“囤積居奇”，將詞語的意義與畫麵緊密結閤，加深孩子對詞匯的理解和記憶。 修辭手法： 比喻、擬人、排比等修辭手法，是提升文章生動性和錶現力的重要工具。本書會用形象的圖示來解釋這些手法，例如，用“太陽像一個大火球”的圖畫來講解比喻，用“小草伸懶腰”的圖畫來演示擬人。讓孩子在輕鬆有趣的過程中，掌握這些寫作的“魔法”，並學會靈活運用。 情感錶達： 寫作的目的是錶達情感，讓讀者産生共鳴。本書會通過繪製一係列與不同情感（喜悅、悲傷、憤怒、驚訝等）相關的錶情和場景圖，幫助孩子學習如何用文字來描繪和傳達豐富的情感。例如，用一個咧嘴大笑、眼睛彎彎的卡通人物來代錶“欣喜若狂”，用一個皺著眉頭、咬著嘴唇的小朋友來錶現“焦慮不安”。 知識拓展： 許多寫作內容需要積纍生活經驗和課外知識。形象記憶圖能夠幫助孩子快速理解和記住一些科普知識、曆史故事、地理信息等，為他們的寫作提供更豐富的素材和更廣闊的視野。 3. 文章結構圖：揭秘文章的“骨骼”與“肌膚” 結構是文章的骨架，決定瞭文章的穩定與支撐。本書將通過清晰直觀的文章結構圖，幫助小學生理解不同體裁文章的內在邏輯和組織方式。 記敘文： 描繪一個生動的故事，往往需要清晰的時間綫索和事件發展過程。文章結構圖會直觀地展示記敘文的“起因-經過-結果”，或者“總-分-總”的結構模式，讓孩子瞭解如何鋪陳情節、設置懸念、描繪細節，以及進行閤理的收尾。 說明文： 學習如何清晰地介紹事物，需要掌握邏輯性的組織方法。文章結構圖會演示例如“總分結構”、“並列結構”、“遞進結構”等，幫助孩子理解如何層層遞進地闡述事物的特點、成因或用途。 議論文： 培養孩子的思辨能力，學習如何提齣觀點並進行論證。文章結構圖會清晰地呈現“提齣論點-擺齣論據-進行分析-得齣結論”的議論過程，讓孩子明白如何組織材料，有理有據地錶達自己的看法。 多樣化結構： 除瞭基礎結構，本書還會介紹一些更具創意的結構安排，例如，“倒敘”、“插敘”、“平行結構”等，鼓勵孩子在掌握基本框架後，嘗試更多元化的文章組織方式。 4. 趣味漫畫：讓學習過程充滿樂趣與活力 我們深知，學習不應該是枯燥乏味的。本書特彆加入瞭大量精心設計的趣味漫畫，將復雜的寫作技巧和指導，以輕鬆幽默的方式呈現齣來。 情景導入： 漫畫能夠生動地描繪寫作過程中可能遇到的各種情景，例如，孩子麵對空白紙張的“抓耳撓腮”，或者寫齣“天馬行空”的故事時的“奇思妙想”。通過這些 relatable 的場景，激發孩子對寫作的共鳴和興趣。 技巧演示： 漫畫可以通過誇張、擬人的手法，將抽象的寫作技巧形象化。例如，用一個“小小作傢”被“靈感女神”眷顧的畫麵，來比喻靈感的齣現；用一個“文字巨人”踩著“句子階梯”嚮上攀登的畫麵，來演示如何組織文章。 幽默引導： 漫畫中的幽默元素，能夠有效緩解孩子在學習過程中可能産生的壓力和焦慮，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。每一個小故事，每一幅插畫，都蘊含著教育的智慧和對孩子童真的理解。 激發想象： 漫畫本身就具有極強的想象力和敘事性，能夠潛移默化地激發孩子自身的想象力，鼓勵他們大膽地去創造自己的故事和世界。 本書旨在： 提升觀察力： 引導孩子細緻觀察生活中的點滴，發現寫作的素材。 激發想象力： 鼓勵孩子大膽幻想，突破思維定勢，創造獨特的故事。 增強錶達力： 教授孩子如何清晰、生動、有條理地錶達自己的想法和情感。 培養邏輯思維： 通過結構圖和思維導圖，幫助孩子建立起清晰的邏輯框架，使文章條理分明。 點燃寫作興趣： 以趣味性、互動性的方式，讓寫作不再是負擔，而是快樂的創造過程。 塑造獨立思考能力： 鼓勵孩子從不同的角度思考問題，形成自己的觀點。 《思緒飛揚，妙筆生花：小學生創意寫作啓濛寶典》不僅僅是一本書，它更是一位陪伴孩子成長的良師益友，一個激發他們無限潛能的創意寶盒。我們相信，通過本書的引導，每一個孩子都能在文字的世界裏找到屬於自己的樂趣，都能將心中的奇思妙想化為動人的篇章，都能在寫作的道路上，自信地描繪齣屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子寫作興趣的書，終於在這本《神奇圖解小學生日記周記》裏找到瞭。它不僅僅是提供範文，更是通過“思維導圖”和“形象記憶圖”的獨特方式，讓寫作這件事變得“看得見”、“摸得著”。孩子以前寫日記，總是抓耳撓腮，不知道怎麼開頭，也不知道怎麼結尾，更不知道如何把自己的想法寫清楚。這本書裏的“文章結構圖”就像一個清晰的路綫圖，告訴他寫日記的每一個步驟應該做什麼，如何銜接。而“形象記憶圖”則像一個神奇的魔法，用生動有趣的圖畫和比喻，讓孩子一下子就記住那些平時覺得枯燥的詞語和句子，比如用“閃閃發光的寶石”來形容眼睛，用“沉甸甸的書本”來形容負擔，這些形象的比喻讓孩子的語言立刻生動起來。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭很多“趣味漫畫”，這些漫畫不僅讓孩子在閱讀中哈哈大笑，還巧妙地將寫作中的一些常見誤區和技巧融入其中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。孩子現在寫日記，明顯有瞭進步，不再是簡單的流水賬，而是開始有瞭自己的情感和想法的流露，這讓我覺得這筆錢花得太值瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本《神奇圖解小學生日記周記》真是顛覆瞭我對小學生作文輔導書的認知。我一直覺得，讓孩子寫齣有感情、有深度的日記是件很難的事情，尤其是在現今的應試教育環境下，很多孩子寫日記也變成瞭一種任務。但這本書卻非常有創意地引入瞭“思維導圖”和“形象記憶圖”的概念。思維導圖幫助孩子梳理思路，把復雜的寫作過程分解成一個個小模塊，讓孩子看到寫一篇好日記的“地圖”。而形象記憶圖則像一個神奇的“詞匯寶庫”，用生動有趣的方式讓孩子記住那些常用的、形象的詞匯和錶達方式，比如用“火山爆發”來形容生氣，用“陽光灑滿心田”來形容快樂，這些畫麵感極強的比喻，孩子很容易理解和運用。而且，書中的“文章結構圖”就像一個“寫作指南”，告訴孩子如何讓日記更有邏輯性，如何設置懸念，如何收尾，讓普通的記錄變得有故事性。孩子現在寫周記，不再是“今天吃飯，今天睡覺”，而是開始有瞭自己的思考和情感的錶達，甚至會主動找我討論他寫的日記，這在我看來是最大的進步。

評分☆☆☆☆☆

這本《神奇圖解小學生日記周記》真的是我今年最驚喜的購書體驗之一！我之前給孩子挑過不少寫日記的參考書，但大多都是乾巴巴的範文，要麼就是一些空洞的寫作技巧，孩子看瞭就犯睏。這本就不一樣瞭，一打開就被裏麵的“神奇圖解”吸引住瞭。它不是那種簡單的配圖，而是真正把抽象的寫作概念具象化瞭。比如，講到“如何描寫人物”，它用思維導圖把人物的“外貌”、“性格”、“語言”、“動作”等要素拆解開來，然後用形象記憶圖來幫助孩子記住這些詞匯和錶達方式，比如用“炸藥包”來形容一個容易發脾氣的人，用“小兔子”來形容一個膽小的人，這些比老師講的“要細緻地描寫”要生動形象多瞭。還有文章結構圖，把日記的“開頭”、“中間”、“結尾”用清晰的流程圖展示齣來，讓孩子明白寫一篇日記的邏輯脈絡。最讓我覺得貼心的是，它裏麵還穿插瞭不少趣味漫畫，這些漫畫不僅緩解瞭閱讀的枯燥感，還用幽默的方式講解瞭寫作中的一些小陷阱，比如“流水賬”日記的尷尬境地。孩子現在主動要求寫日記，寫齣來的東西也比以前有條理、有趣味多瞭，感覺這本書記住瞭他的“寫作開關”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，起初我買這本《神奇圖解小學生日記周記》主要是看中瞭它的“思維導圖+形象記憶圖”這個概念，以為隻是市麵上一些寫作文輔導書的常規操作。但拿到手之後，我纔發現它遠遠超齣瞭我的預期。它的內容編排非常巧妙，不是那種堆砌知識點的方式，而是把小學生在寫日記和周記時經常遇到的睏難，比如“不知道寫什麼”、“寫瞭也沒人看”、“寫齣來流水賬”等等，都一個個擊破。它通過“文章結構圖”清晰地展示瞭如何構建一篇有起伏、有亮點的文章，從“鋪墊”到“高潮”再到“結尾”，每一個步驟都有具體的案例和指導。而且，它對於“形象記憶圖”的運用堪稱一絕，用一些生活中常見的物品、動物、甚至誇張的比喻來幫助孩子記憶和運用各種形容詞、動詞，大大降低瞭孩子學習寫作的門檻。孩子現在寫周記，不再是簡單地記錄“今天做瞭什麼”，而是開始思考“今天有什麼特彆的經曆”、“我有什麼感受”，甚至會嘗試用一些更生動的詞語來錶達。這本書記住瞭我的孩子，讓他不再害怕寫作，甚至開始享受這個過程，我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，當我看到《神奇圖解小學生日記周記》這個書名的時候，一開始是有點猶豫的。我擔心它會像市麵上很多同類書籍一樣，內容比較刻闆，很難引起孩子的興趣。但是，當我翻開這本書，我立刻被它所呈現齣的獨特教學方式所吸引。它不僅僅是單純的文字堆砌，而是巧妙地運用瞭“思維導圖”來幫助孩子梳理寫作思路，將復雜的日記周記寫作過程分解成一個個易於理解的模塊，讓孩子對寫作的整體框架有瞭清晰的認識。更令人驚嘆的是它在“形象記憶圖”上的創新運用，它用生動形象的圖畫和貼切的比喻，幫助孩子記憶和運用那些日常錶達中難以掌握的詞匯和句式，比如用“小小的水滴匯成大海”來比喻積纍，用“彎彎繞繞的山路”來形容麯摺的經曆，這些畫麵感極強的錶達方式，讓孩子仿佛置身其中，更容易內化成自己的能力。此外，書中的“文章結構圖”也給瞭我很大的啓發，它清晰地展示瞭如何構建一篇引人入勝的文章，從如何開頭吸引讀者，到如何展開描寫，再到如何巧妙地結尾，每一個環節都有詳細的指導。這本書真的讓我看到瞭孩子在寫作上的巨大潛力被激發齣來。