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齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787567547407
商品編碼：29336568479
齣版時間：2018-06-01
具體描述
作 者:方賢忠 著 定 價:36 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2018年06月01日 頁 數:215 裝 幀:平裝 ISBN:9787567547407 ●導論編
● 認識教師角色
● 教師角色的多樣化
●第二節 教師專業發展的基本內容
●第三節 教師生涯與課堂教學
●第二章 認識課堂教學
● 關於教學
●第二節 現代課堂教學
●第三節 基於核心素養的課堂教學
●技能編
●第三章 備課全方位
● “三識”備課與青年教師的專業成長
●第二節 備課的項目化程序“路徑圖”
●第四章 認識教案
● 關於教案
●第二節 編寫教案的意義與原則
●第三節 教案編寫的基本要求
●第四節 教案的格式與類型
●第五節 基於多媒體的教案
●第六節 教學設計、學案和學曆案
●部分目錄
長期從事教育、教學科研，先後在十幾種教育刊物發錶50餘篇文章，主編或參與編寫教師參考書籍十餘種，參加上海市教委組織的一期和二期課改、課程標準和拓展型教材編寫工作。2006年後多次擔任華東師大開放教育學院師資培訓教師，2008年編著《如何說課》、2013年編著《教師專業發展的4項基本技能》均由華東師範大學齣版社齣版。
● 認識教師角色
● 教師角色的多樣化
●第二節 教師專業發展的基本內容
●第三節 教師生涯與課堂教學
●第二章 認識課堂教學
● 關於教學
●第二節 現代課堂教學
●第三節 基於核心素養的課堂教學
●技能編
●第三章 備課全方位
● “三識”備課與青年教師的專業成長
●第二節 備課的項目化程序“路徑圖”
●第四章 認識教案
● 關於教案
●第二節 編寫教案的意義與原則
●第三節 教案編寫的基本要求
●第四節 教案的格式與類型
●第五節 基於多媒體的教案
●第六節 教學設計、學案和學曆案
●部分目錄
內容簡介
全書以備課理性思維、技能性操作和策略性實施為總體架構，將其嵌入青年教師上崗後的成長曆程之中，通過理性分析、認知告白、思維導嚮和情境化的案例介入的編寫方法，讓讀者的備課：教師專業成長的基本功得到切實提升。每章節結構中有前言的“學習點”，結尾的“啓智點”、“反思點”及“思考與討論”等形式，這樣便於自學與團隊式學習與培訓。 方賢忠 著 方賢忠，上海市楊浦區教師進修學院原乾訓部主任，區教育係統很好專業人纔，碩士研究生課程學科導師。長期從事教育、教學科研，先後在十幾種教育刊物發錶50餘篇文章，主編或參與編寫教師參考書籍十餘種，參加上海市教委組織的一期和二期課改、課程標準和拓展型教材編寫工作。2006年後多次擔任華東師大開放教育學院師資培訓教師，2008年編著《如何說課》、2013年編著《教師專業發展的4項基本技能》均由華東師範大學齣版社齣版。
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