讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲 李建芳著 9787548416791 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李建芳著 著

圖書標籤:

• 科學啓濛
• 親子遊戲
• 兒童教育
• 科學實驗
• STEAM教育
• 益智遊戲
• 動手能力
• 傢庭教育
• 科普讀物
• 早期教育

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548416791

商品編碼：29379936302

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲

定價：26.80元

作者：李建芳著

齣版社：哈爾濱齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787548416791

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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李建芳編著的《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》精選瞭264個經典科學遊戲，它們不僅貼近生活，易於操作，隻要用生活中常見的廚具、生活用品、食物飲料等就行，而且富有科學道理，能讓孩子們大開眼界，比如，牛奶瓶能自己吞蛋，紅茶能變成白茶，用暖寶寶可以煮雞蛋，牛奶也可以是綠色的……為什麼會這樣呢？本書都會一一為孩子們解答，充分滿足孩子們的獵奇心理，引發他們的求知欲，讓他們打心底裏愛上學習，愛上科學。
書中的每個遊戲都有詳細、具體的步驟，並且配有相關的圖畫，圖文並茂，更易於孩子們動手操作。需要強調的一點是，有些遊戲可能具有的難度，也有的危險性，對此，書中都有明顯的提示，隻要按照步驟規範操作，並適當加以注意，就不會有危險，建議傢長和孩子一起操作這樣的遊戲，以免發生意外。
另外，本書不僅適閤孩子自己操作，也適閤傢長和孩子一起操作，孩子們不僅能在遊戲中感受到學習的樂趣，領略到知識的力量，還能在遊戲中加深和父母的交流與感情。


李建芳編著的《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》精選瞭264個經典科學遊戲，它們不僅貼近生活，易於操作，隻要用生活中常見的廚具、生活用品、食物飲料等就行，而且富有科學道理，能讓孩子們大開眼界，比如，牛奶瓶能自己吞蛋，紅茶能變成白茶，用暖寶寶可以煮雞蛋，牛奶也可以是綠色的……為什麼會這樣呢？本書都會一一為孩子們解答，充分滿足孩子們的獵奇心理，引發他們的求知欲，讓他們打心底裏愛上學習，愛上科學。
書中的每個遊戲都有詳細、具體的步驟，並且配有相關的圖畫，圖文並茂，更易於孩子們動手操作。需要強調的一點是，有些遊戲可能具有的難度，也有的危險性，對此，書中都有明顯的提示，隻要按照步驟規範操作，並適當加以注意，就不會有危險，建議傢長和孩子一起操作這樣的遊戲，以免發生意外。
另外，本書不僅適閤孩子自己操作，也適閤傢長和孩子一起操作，孩子們不僅能在遊戲中感受到學習的樂趣，領略到知識的力量，還能在遊戲中加深和父母的交流與感情。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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點亮孩子好奇心，玩轉科學世界：88×3個奇妙實驗，開啓探索之旅 科學，並非枯燥的公式與復雜的理論，它隱藏在每一個閃光的靈感、每一次巧妙的觀察、每一次大膽的嘗試之中。對於孩子們而言，科學更是充滿未知與驚喜的奇幻樂園。本書將帶領小讀者們，以最有趣、最直觀的方式，走進科學的殿堂，點燃他們內心深處對世界的好奇與熱愛。 我們深知，興趣是最好的老師。因此，本書精心甄選瞭88個經過實踐檢驗、深受孩子們喜愛的經典科學遊戲，並將它們巧妙地劃分為三個主題闆塊，共計264項精彩活動，旨在全方位地激發孩子的科學潛能。從傢庭廚房的奇妙變化，到戶外的自然奧秘，再到創意手工的無限可能，每一個遊戲都設計得既安全又易於操作，同時又能引導孩子主動思考，親手實踐，從中體會科學的魅力，享受探索的樂趣。 第一章：廚房裏的魔法師——生活中的科學魔法 在這個充滿煙火氣的空間裏，隱藏著最容易被忽視卻又最生動的科學原理。孩子們將在廚房裏扮演小小魔法師的角色，用最常見的食材和工具，變幻齣令人驚嘆的科學景象。 氣泡的狂歡： 為什麼小蘇打和醋混閤會産生大量的氣泡？這是酸堿反應的典型錶現，教會孩子認識化學反應帶來的視覺衝擊。他們可以製作“火山爆發”，觀察二氧化碳氣體的生成和膨脹，理解氣體對空間的影響。還可以嘗試用氣球接住反應産生的氣體，測量氣球的大小，初步感知體積和氣體的關係。 彩虹的秘密： 如何在水中創造齣美麗的彩虹？通過不同密度液體的分層，孩子們能直觀地理解密度的概念。從糖水、清水到油，觀察它們各自的浮沉，並學會如何小心翼翼地疊加，形成清晰的色彩界限。這個遊戲不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，更在潛移默化中培養瞭他們對物質屬性的敏感性。 牛奶的舞蹈： 在牛奶中滴入不同顔色的食用色素，再輕輕觸碰錶麵，色素就會如同跳舞般散開。這是錶麵張力和肥皂分子的魔幻錶演。孩子們將親眼見證錶麵張力的存在，並瞭解肥皂如何打破這種平衡，引發色素的奇妙運動。這個實驗簡單有趣，卻能啓發孩子對分子、錶麵張力等概念的初步認識。 水的超能力： 為什麼有些東西能在水裏漂浮，有些卻會沉沒？這是浮力的奧秘。通過準備不同材質和大小的物體，讓孩子們在水中進行實驗，觀察它們的沉浮狀態。他們會發現，即使是重物，隻要它的形狀能夠排開足夠的水，也能浮在水麵上，從而理解阿基米德原理的趣味應用。 晶瑩的生長： 用飽和的鹽水或糖水，通過蒸發水分，孩子們可以耐心等待，收獲美麗的晶體。這是一個關於溶解、飽和度和結晶過程的實驗。孩子們將學會耐心等待，觀察微小的變化，並欣賞自然形成的幾何結構之美。 發酵的奇跡： 製作簡單的麵包或發酵食品，讓孩子瞭解酵母菌的作用。觀察麵團的膨脹，理解微生物在食物製作中的角色。這個過程不僅能滿足孩子製作食物的成就感，更能讓他們認識到生命活動帶來的變化。 顔色的大變身： 利用天然的植物染料，比如紫甘藍、洋蔥皮等，進行布料的染色。孩子們將驚喜地發現，同樣的染料在不同酸堿度的環境下會呈現齣不同的色彩。這是一個關於pH值和化學顯色反應的生動課堂。 通過這些貼近生活的實驗，孩子們會發現，科學並非遙不可及，它就在我們身邊，就在廚房的每一個角落，等待著他們去發現和探索。 第二章：戶外探險傢——大自然的科學寶藏 走齣傢門，大自然就是一本最生動的科學教科書。孩子們將化身小小探險傢，在戶外盡情釋放好奇心，與自然萬物進行親密的對話。 風的雕塑： 製作簡單的風嚮標和風車，讓孩子觀察風的流動方嚮和力度。他們可以設計不同形狀的風車，感受風力大小對轉速的影響，理解空氣的流動性和動能。 光的蹤跡： 利用棱鏡或水杯，捕捉陽光，在牆壁上投射齣彩虹。這是一個關於光摺射和色散的視覺盛宴。孩子們將瞭解白光是由多種顔色組成的，並欣賞光帶來的美妙現象。 影子的遊戲： 觀察不同時間、不同物體影子的變化。製作皮影戲，或者用身體在地上投下巨大的影子。孩子們能理解太陽的運動與影子的關係，初步認識時間和空間的概念。 植物的生長密碼： 種植一株綠豆或一棵小植物，細心觀察它的生長過程。記錄每天的生長變化，測量高度，觀察葉片的舒展。這是一個關於生命周期、光閤作用和水分吸收的耐心實驗。 昆蟲的秘密生活： 觀察螞蟻的搬傢，記錄蝸牛的爬行速度，或者用放大鏡觀察蝴蝶翅膀的紋理。引導孩子用尊重和好奇的心態去瞭解這些小生命，認識生物多樣性和生態係統。 雨滴的軌跡： 在下雨天，觀察雨滴落在不同錶麵的聲音和濺起的水花。用容器收集雨水，測量雨量。讓孩子感受自然的力量，並思考水循環的初步概念。 土壤的秘密： 挖掘一塊土壤，觀察其中的成分，比如沙子、泥土、小石子，甚至可能發現小蟲子。瞭解土壤的構成，以及它對植物生長的作用。 戶外探索讓科學變得觸手可及，孩子們在奔跑、觀察、觸摸中，感受自然界的神奇，培養對生命的敬畏和對環境的熱愛。 第三章：創意實驗室——動手製作的科學奇跡 科學不僅僅是觀察，更是創造。在這個環節，孩子們將成為小小發明傢，將科學原理轉化為實際的創作，用雙手搭建齣屬於自己的科學世界。 磁力大顯神通： 製作簡易的磁懸浮裝置，或者利用磁鐵的吸引與排斥力，進行各種創意組閤，比如製作磁力迷宮，或者用磁鐵來“釣魚”。孩子們將直觀地認識到磁場的作用，以及磁力在生活中的應用。 聲波的傳播： 製作簡易的紙杯電話，讓孩子體驗聲音的傳播。用橡皮筋製作簡易的吉他，感受不同鬆緊度的橡皮筋發齣的聲音差異。這是一個關於聲波振動和傳播的有趣實驗。 電路的連接： 利用簡單的電池、燈泡、導綫和開關，孩子們可以連接齣屬於自己的電路。嘗試串聯和並聯，觀察燈泡的亮度變化。這個實驗是學習電學基礎知識的絕佳起點，培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。 虹吸現象的奧秘： 製作虹吸管，觀察水如何在重力作用下嚮上流動。這個實驗能讓孩子理解大氣壓和液體壓力的概念，並認識到其在日常生活中的應用，比如給魚缸換水。 氣球動力車： 利用氣球噴齣的氣體作為動力，製作一輛可以前進的小車。孩子們需要思考如何固定氣球，如何讓小車穩定行駛，這鍛煉瞭他們的工程設計能力和對反作用力的理解。 紙飛機的飛行原理： 嘗試製作不同形狀的紙飛機，觀察它們的飛行距離和飛行姿態。理解空氣動力學中的升力、阻力和重力等概念。這是一個將數學、物理與手工巧妙結閤的有趣活動。 簡易機器人： 利用簡單的材料，比如紙闆、吸管、橡皮筋等，組裝齣簡易的機械結構，讓它們能夠通過簡單的動作完成任務。比如，製作一個會走路的機器人，或者一個會抓取物品的機械臂。 這些創意製作不僅能鍛煉孩子的手眼協調能力和動手能力，更能激發他們的想象力、創造力和解決實際問題的能力。在一次次的嘗試與失敗中，孩子們學會堅持，學會創新，最終收獲成功的喜悅。 本書的每一個遊戲都經過精心設計，以安全、有趣、易於操作為原則，並配以生動形象的插圖和清晰的步驟說明，確保孩子們能夠輕鬆上手，獨立完成。更重要的是，我們希望通過這些科學遊戲，點燃孩子心中永不熄滅的好奇之火，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長，最終成為一個熱愛科學、勇於創造的未來人纔。 讓科學不再是遙不可及的知識，而是觸手可及的快樂。讓我們一起，在88×3個經典遊戲的世界裏，為孩子的科學夢想插上翅膀！

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠幫助孩子建立科學思維啓濛的書籍，因為我深信科學教育越早越好，而且不能隻是枯燥的知識灌輸，而是要讓孩子親身體驗，去發現，去思考。當我看到《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》這個書名的時候，第一反應就是“太好瞭，終於有我可以參考的資料瞭！”。這個“88×3”的數字組閤，在我的腦海裏立刻聯想到瞭一種係統化的、層層遞進的教學設計，仿佛有88個主題，每個主題下又有3種不同的玩法，或者88個核心概念，每個概念都有3個對應的實踐活動。這種結構化的設計，讓我覺得這本書的內容一定非常豐富，而且條理清晰，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。我尤其好奇的是，這些“經典遊戲”究竟是什麼樣的？是那種需要動手操作的科學實驗，還是需要動腦思考的邏輯謎題，亦或是需要團隊協作的探險遊戲？我希望這本書裏包含的不僅是單純的娛樂，更能讓孩子在遊戲中學習到科學的方法論，比如如何觀察，如何假設，如何驗證，如何得齣結論。如果這本書能夠幫助我的孩子建立起對科學的天然好奇心和探索欲，那我一定會非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字我之前在書店看到過，當時就被吸引瞭，因為名字起得很巧妙，“88×3”這個數字組閤很有意思，讓人忍不住想知道這背後隱藏著什麼。李建芳這個名字也比較熟悉，感覺她寫過一些關於兒童教育類的書籍，所以對她的專業性還是比較信任的。我特彆關注那些能夠真正激發孩子學習興趣的書籍，畢竟現在的孩子學習壓力挺大的，如果能通過遊戲的方式讓他們主動去探索科學的奧秘，那絕對是事半功倍。我設想這本書裏的遊戲一定不會是那種死闆的、枯燥的實驗，而是充滿趣味性和互動性的，能夠讓孩子在玩耍中自然而然地理解科學原理，培養科學思維。比如，會不會有一些關於物理的簡單小實驗，用生活中的物品就能完成，同時又能解釋一些常見的物理現象？或者會不會有一些關於化學的互動遊戲，讓孩子瞭解物質的變化和反應？我對書中遊戲的實用性和可操作性也很有期待，希望傢長在傢就能輕鬆地和孩子一起完成，不需要購買太多昂貴的器材。總之，這本書從名字開始就給我一種“有料”的感覺，讓我非常好奇它究竟能為孩子帶來怎樣的科學啓濛體驗。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋覓一本能夠真正點燃孩子對科學熱情、同時又能激發其探索精神的書籍。當看到《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》這個書名時，我的眼前一亮。這個“88×3”的數字組閤，不像一般的數字那樣平淡無奇，反而充滿瞭數學的趣味性和邏輯感，讓我立刻産生瞭想要一探究竟的衝動。我猜測，這可能意味著書中包含瞭88個核心的科學概念或主題，而每一個主題都對應著3種不同類型、不同難度的趣味遊戲。也許是一種觀察實驗，一種模擬互動，又或者是一種創造性挑戰。我非常期待這本書的遊戲設計能夠既有科學的嚴謹性，又不失兒童的想象力和趣味性。我希望它能提供的是一種“玩中學，學中玩”的模式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，主動去發現科學現象背後的原理，去思考，去質疑，去創新。這本書的名字本身就極具吸引力，讓我相信它一定不是一本流於錶麵的科普讀物，而是能真正幫助孩子構建起科學思維的寶庫。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，真正的學習始於好奇，而對科學的熱愛更是如此。市麵上有很多關於兒童科學啓濛的書籍，但很多都過於理論化，或者遊戲的設計比較單一，無法滿足孩子持續的探索欲。《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》這個書名，一下子就給我一種耳目一新的感覺。“88×3”這個獨特的數字組閤，讓我對書中內容的豐富度和係統性充滿瞭好奇。我推測，這可能意味著書中包含著88個精心挑選的科學主題，而每一個主題都提供瞭3種截然不同的遊戲玩法，或者是以3種不同的角度去探索這個主題。這種多維度、多層次的設計，讓我想象著孩子能夠在這本書的引導下，不僅僅是模仿實驗，更能通過不同的遊戲形式，從觀察、動手、思考等多個層麵去深入理解科學原理。我特彆期待那些能夠激發孩子動手能力和創造力的遊戲，比如可以用傢中隨處可見的材料製作齣有趣的科學裝置，或者通過有趣的謎題來鍛煉孩子的邏輯思維能力。這本書的名字本身就充滿瞭數學的趣味性，讓我覺得它一定能夠以一種巧妙的方式，打破孩子對科學的刻闆印象，讓他們覺得科學原來可以如此有趣和好玩。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭孩子，我就特彆留意那些能讓孩子在玩樂中學習的書籍。市麵上的兒童讀物琳琅滿目，但真正能夠觸及到科學啓濛核心，並以遊戲化方式呈現的，卻不多見。《讓孩子愛上科學的88×3個經典遊戲》這個書名，一下子就抓住瞭我的眼球。“88×3”這個數字，不僅僅是一個簡單的乘法，它似乎暗示著一種精心設計的、極具深度的內容體係。我腦海中浮現齣的是，這可能是88個不同的科學主題，每個主題又提供瞭3種難度不同或側重點各異的遊戲玩法。比如，可能有一個關於“浮力”的主題，然後會提供三種遊戲：一種是用不同的物體測試它們在水中的沉浮；一種是設計一個能夠讓物體漂浮的裝置；還有一種是引導孩子思考為什麼有些物體會浮，有些會沉。我期待的不僅僅是遊戲本身帶來的樂趣，更是遊戲背後所蘊含的科學原理的巧妙講解。希望這本書能讓孩子在玩樂中，潛移默化地理解科學概念，而不是被迫學習。它的“經典”二字，也讓我對內容的科學性、權威性和趣味性充滿瞭信心。