具體描述
産品參數：
| 目 錄 |
章：用正確的態度來麵對男孩的心理，讓男孩的心情更舒暢 尊重男孩是閤作的開始................................................................................. 3 常與男孩溝通............................................................................................. 5 與男孩溝通時要巧妙地錶達自己的思想............................................................ 7 讓男孩感覺到與父母彼此是朋友..................................................................... 9 降低說話的聲調......................................................................................... 10 不能急於求成，要有耐心............................................................................. 12 正確對待男孩的逆反心理............................................................................. 14 用正確的態度麵對男孩早戀...........................................................................17 對忌妒心強的男孩這樣說............................................................................. 20 糾正男孩的攀比心理................................................................................... 22 不要讓男孩陷入自閉................................................................................... 25 讓男孩擺脫焦慮......................................................................................... 28 男孩過於敏感時怎麼辦................................................................................ 30 讓心事重重的男孩變得快樂起來.................................................................... 33 允許男孩發小脾氣...................................................................................... 35 第二章：用有力的說服來引導男孩的行為，讓男孩的形象更紳士 認真傾聽也是一種說服方式.......................................................................... 41 巧用沉默方式教育男孩................................................................................ 43 說服男孩，要抓住男孩的心理...................................................................... 46 采用男孩容易接受的說服方法....................................................................... 48 要給男孩做好榜樣...................................................................................... 50 鼓勵男孩嚴格自律...................................................................................... 53 告訴男孩行為得體的重要性.......................................................................... 56 讓活潑的男孩講點規矩................................................................................ 57 不要強化男孩說髒話的行為.......................................................................... 60 乾淨整潔為男孩增添魅力............................................................................. 62 讓愛齣風頭的男孩低調點............................................................................. 64 對男孩的盲目行為要因勢利導....................................................................... 66 不讓男孩盲目追求時尚................................................................................ 68 第三章：用由衷的贊美來肯定男孩的個性，讓男孩的天空更廣闊 讓男孩無意中聽到父母對他的正麵評價........................................................... 75 在彆人麵前贊揚男孩................................................................................... 77 要有針對性地贊美錶揚男孩.......................................................................... 79 對男孩的贊美要恰到好處............................................................................. 82 不要將物質奬勵變成交易............................................................................. 84 單純的贊美不如加點鼓勵............................................................................. 87 不要贊美男孩的聰明................................................................................... 89 及時贊美男孩的每一點進步.......................................................................... 92 給男孩一片探索的空間................................................................................ 94 肯定男孩的競爭心理................................................................................... 97 不要打擊男孩的冒險精神............................................................................ 101 贊同並利用男孩的英雄情結......................................................................... 104 第四章：用中肯的批評來糾正男孩的，讓男孩在感悟中反省 就事論事，理由充分.................................................................................. 111 態度中肯，以理服人.................................................................................. 113 批評的同時，要顧及男孩的麵子................................................................... 114 批評時切勿情緒化..................................................................................... 116 有些話隻說一遍更管用............................................................................... 119 先肯定再批評，效果好............................................................................... 121 給批評穿上錶揚的外衣............................................................................... 123 不要威脅恐嚇男孩..................................................................................... 125 批評男孩的原則和戒律............................................................................... 127 對男孩使用有愛意的懲罰............................................................................ 131 該訓斥時要訓斥........................................................................................ 133 從另一個角度看待男孩的...................................................................... 136 引導男孩自己承認................................................................................138 父母錯瞭要嚮男孩道歉............................................................................... 141 第五章：用積極的鼓勵來激發男孩的鬥誌，讓男孩化險阻為坦途 鼓勵是教育的好方式............................................................................... 147 適當的鼓勵可以讓男孩充滿信心................................................................... 149 當男孩取得進步時，要及時地給予肯定.......................................................... 151 即使男孩做得不好，也要給予贊賞與鼓勵....................................................... 153 讓男孩不懼怕黑暗..................................................................................... 155 鼓勵男孩剋服緊張情緒............................................................................... 158 鼓勵男孩大膽嘗試..................................................................................... 161 鼓勵男孩參加集體 |
| 內 容 提 要 |
本書采用眾多教育事例，對傢長進行具體的指導，突齣的是生活中各種各樣的教育細節，著重突齣語言的作用；同時，根據教育專傢的建議，為廣大傢長朋友們總結瞭教育男孩的技巧。本書通俗易懂，貼近生活，所舉事例具有代錶性，能夠引發廣大傢長的反思，進而受到啓發。本書實用性強，是傢有男孩父母的好助手。 |
| 主編 |
從某種意義上來說，教育孩子其實就是一場心理戰爭。這場戰爭一直在持續。如果父母覺得你們的男孩不服管教，不懂事，不，那麼就需要掌握男孩控心術。 所謂的“男孩控心術”，並不是要使用心理控製讓男孩對父母服服帖帖，乖乖就範，更不是什麼邪門歪術，而是要與男孩達成積極的有益的溝通所需要的技巧。 作為父母，隻要掌握瞭男孩控心術，就會培養齣一個懂事、上進的好男孩。 |
用戶評價
最近幾年，隨著孩子進入小學高年級，我明顯感覺到親子間的溝通越來越睏難，他開始有自己的“小秘密”，我們之間的話題也從分享日常變成瞭敷衍的“嗯”、“哦”。這本書中的某些章節，恰好精準地擊中瞭青春期前夜這種微妙的心理變化。它用非常細膩的筆觸描繪瞭孩子對獨立空間和被尊重的渴望。書裏提到，當我們試圖“滲透”孩子的內心世界時，越是施壓，他們關上的門就越緊。因此，它建議我們退後一步，提供一個安全的“傾聽港灣”，而不是急於給齣建議或評判。我試著改變瞭我的提問方式，不再問“你在學校乾瞭什麼”，而是問“你覺得今天哪件事最有意思？”或者“如果讓你來安排明天的活動，你會怎麼做？”這種開放式的引導，讓孩子感受到瞭被信任和尊重，話題的密度和質量都有瞭顯著的提升。它不是教你如何“搞定”孩子，而是教你如何“與”孩子同行，這種心態上的轉變是革命性的。
評分說實話，我一開始抱著試試看的心態買瞭這本，畢竟市麵上的育兒書汗牛充棟，真正能沉下心來看完並付諸實踐的寥寥無幾。但這本書的行文風格非常接地氣，沒有那種高高在上的理論說教。它更像是一本“實戰手冊”，每一章都緊密圍繞著我們日常生活中最棘手的場景展開。我尤其喜歡它對“規則建立”的闡述。以前我總是憑著一股火氣來製定規矩，孩子一犯錯就懲罰，結果往往是兩敗俱傷，收效甚微。這本書則教會我如何設定清晰、一緻且讓孩子能夠接受的“邊界”。它強調的不是懲罰本身，而是讓孩子理解行為的後果。比如，關於電子産品的使用時間問題，書裏提供瞭一套可以和孩子共同協商的“契約”模式，而不是父母單方麵宣布“禁令”。這個過程雖然比直接吼叫要耗費更多口舌，但孩子參與其中後，執行的積極性明顯提高，很少再齣現因為搶奪手機而爆發的傢庭戰爭。這種由內而外的轉變，比任何外部的強迫都來得有效和持久，真的讓我看到瞭親子關係的鬆動和改善。
評分坦白說，作為父母，我們自己也帶著原生傢庭的烙印在教育下一代，很多時候我們處理問題的方式都是下意識的、重復著自己小時候被對待的方式。這本書的價值在於，它提供瞭一個“反思的鏡子”。它引導我們審視自己的情緒反應模式，以及這些模式如何無形中影響瞭孩子的行為模式。例如，當孩子錶現齣挫敗感時，我過去的第一反應通常是“彆哭瞭，這有什麼大不瞭的”，潛意識裏是希望他“堅強”。但書裏指齣，這種“否定情緒”的做法，其實是在扼殺孩子處理負麵情緒的能力。它教導我們如何先接納、命名孩子的情緒——“我知道你現在很生氣/難過”，然後再討論解決辦法。這種先處理情緒，再處理事情的邏輯，徹底改變瞭我對“管教”的理解。這不再是一場權力鬥爭，而是一個共同學習情緒管理的過程，對提升孩子的情商，有著深遠的影響。
評分這本書的結構安排非常巧妙，它不是按照年齡段來劃分，而是根據父母在育兒過程中遇到的核心挑戰來組織內容的，這讓它具有很強的即時可操作性。我特彆喜歡其中關於“責任感培養”的部分。很多傢長都抱怨孩子事事都需要催促，自己事情做不好，玩具亂丟。這本書沒有簡單地歸咎於孩子的“懶惰”，而是分析瞭責任感缺失的根源——可能是父母包辦太多，剝奪瞭孩子承擔後果的機會。書中設計瞭一係列從微小的傢務開始，逐步增加難度的“責任清單”，並且強調瞭“完成”比“完美”更重要。我采納瞭它的建議，讓孩子完全負責他自己的書包整理，即使剛開始亂七八糟，我也強忍著沒有插手。幾周後，他自己發現瞭整理的竅門，那種由自己掌控事務的成就感，比我嘮叨一百遍都要管用。這本書真正做到瞭，授人以漁，讓我們父母學會如何退居二綫，成為孩子成長的“後勤部長”，而不是事事都要插手的“總指揮”。
評分這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種暖色調的排版，配上簡潔有力的標題，一下子就能抓住我這個正在為孩子教育焦頭爛額的傢長的眼球。我本來對市麵上那些“速成秘籍”式的育兒書持保留態度，但這本書的整體感覺卻非常踏實、真誠。它沒有空泛的口號，而是像一位經驗豐富的老朋友坐在你麵前，娓娓道來那些你在日常管教中遇到的真實睏境。比如，關於如何處理孩子頂嘴的問題，書裏給齣的建議不是簡單粗暴地壓製，而是深入剖析瞭孩子行為背後的需求，這一點我特彆欣賞。它讓我意識到，很多時候我們以為是“不聽話”，其實是孩子在用我們不理解的方式錶達自己。我記得有一次，我按照書中的“傾聽-確認-引導”的步驟嘗試和兒子溝通他在學校受委屈的事情，效果立竿見影，他那天晚上破天荒地多說瞭好多話，感覺我們之間的那堵無形的牆一下子就薄瞭一層。這本書給我的最大啓發是，教育不是控製，而是一場充滿耐心的理解和引導的藝術。對於那些渴望建立更深層次親子連接的父母來說，這本書絕對值得一讀，它提供的視角非常獨特且實用。
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