華語教學：新課標小學生成語詞典（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

說詞解字辭書研究中心 編

圖書標籤:

• 華語教學
• 成語
• 小學生
• 詞典
• 新課標
• 第二版
• 語言學習
• 漢語
• 教育
• 工具書

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513806848

商品編碼：29463774891

叢書名： 新課標小學生成語詞典 第2版

齣版時間：2014-07-01

齣版社: 華語教學齣版社; 第1版 (2014年7月1日)
平裝: 572頁
語種： 簡體中文
開本: 64
ISBN: 9787513806848, 7513806845
條形碼: 9787513806848
商品尺寸: 15.4 x 11.4 x 4.8 cm
商品重量: 81.6 g
品牌: 華語教學齣版社

前言
使用說明
詞目音序索引
詞目畫索引
正文

《新課標小學生成語詞典(第2版)》由華語教學齣版社齣版。

《新課標小學生成語詞典》，提示容易誤讀或寫錯的音、形，有的放矢，防患未然。釋義準確簡明，詳解難懂的字、詞，符閤小學生認知水平。例句典型實用，貼近生活，體現成語的含義和用法。收錄常用成語 5 000餘條，滿足學生學習需要。精美插圖 500 餘幅，幫助理解成語的含義，圖文並茂。

《絲綢之路上的文化交融：古代中西方貿易往來的深度解析》 內容提要： 本書聚焦於公元前2世紀至公元15世紀期間，連接東方與西方的龐大貿易網絡——絲綢之路。通過詳實的史料考證、考古發現以及多學科的交叉研究，本書深入剖析瞭這條古老商道在經濟、政治、宗教、藝術和技術等多個維度上對歐亞大陸産生的深刻影響。它不僅是一部關於貿易路綫和貨物交換的編年史，更是一部關於人類文明互動與融閤的宏偉敘事。 第一部分：絲綢之路的起源與初期形態（公元前2世紀 - 公元3世紀） 第一章：張騫鑿空與漢唐盛世的戰略布局 本章首先追溯絲綢之路的地理起點與曆史背景，重點探討漢武帝時期張騫齣使西域，正式開闢瞭連接中原與中亞的官方通道。分析瞭初期絲綢之路的戰略意義，並非單純的商業行為，而是服務於漢朝對匈奴的軍事和政治需求。詳細描述瞭早期貿易的貨物構成，如中國的絲綢、茶葉、漆器，以及中亞的良馬、香料和珍寶。通過對敦煌莫高窟早期壁畫和吐魯番文書的研究，勾勒齣初期商隊行進的艱難險阻與沿途聚落的初步形成。 第二章：羅馬帝國的需求與“黃金換絲綢”的經濟悖論 深入考察瞭絲綢之路的西端——羅馬帝國對東方奢侈品的巨大渴求。引用普林尼老子等古羅馬作傢的記載，揭示瞭當時羅馬社會對絲綢的迷戀程度，以及由此引發的白銀外流問題。本章對比瞭希臘化世界、帕提亞帝國（安息）在貿易鏈條中的關鍵中轉角色，闡釋瞭早期絲綢之路是多重區域性貿易網絡疊加的復雜體係，而非一條單一的綫性路綫。 第二部分：佛教東傳與文化認同的構建（公元4世紀 - 公元10世紀） 第三章：犍陀羅藝術與印度佛教的中國化進程 本章將焦點轉嚮文化與宗教的傳播。詳細梳理瞭佛教如何通過絲綢之路的商旅、僧侶和工匠，由印度次大陸經由中亞傳入中國。重點分析瞭犍陀羅藝術（希臘-佛教藝術）的特徵及其對中國早期佛像塑造的決定性影響。通過分析法顯、玄奘等高僧的西行記錄，重構瞭求法隊伍在塔裏木盆地綠洲城市（如高昌、龜茲）的活動軌跡，展示瞭宗教信仰在不同文化土壤中的適應與演變。 第四章：粟特人的商業霸權與多元宗教的共存 探討瞭中亞粟特人（Sogdians）在唐代絲綢之路貿易中的核心地位。粟特語成為當時的“商業通用語”，他們的貿易網絡覆蓋瞭從薩珊波斯到中國腹地的廣大區域。本章利用齣土的粟特語文獻和墓葬壁畫，揭示瞭當時絲綢之路上宗教的多元性，包括祆教（拜火教）、摩尼教、景教（基督教聶斯脫裏派）以及伊斯蘭教的早期傳入，分析瞭這些外來信仰如何與本土文化進行互動、融閤與衝突。 第三部分：貿易的轉型與濛古帝國的整閤（公元11世紀 - 公元14世紀） 第五章：宋元時期的海上絲綢之路的興起與互補 隨著中亞戰亂和技術的進步，海上貿易路綫的重要性日益凸顯。本章詳細比較瞭陸路和海路的優劣勢，分析瞭宋元時期指南針技術的成熟、造船技術的進步對海上絲綢之路的推動作用。重點探討瞭泉州、廣州等港口作為國際貿易樞紐的角色，以及香料、瓷器在海路貿易中的主導地位。 第六章：濛古治下的“世界體係”與歐亞連接的巔峰 分析瞭濛古帝國建立後，對歐亞大陸空前規模的政治整閤（Pax Mongolica）如何極大地便利瞭商貿往來。本書將“濛古治下的和平”視為絲綢之路的黃金時代，使得旅行傢如馬可·波羅的遠行成為可能。本章通過對元朝驛站製度的解讀，結閤威尼斯商人的記錄，探討瞭技術、疾病（如黑死病）和貴金屬流動如何以前所未有的速度在歐亞間傳播。 第四部分：終結與遺産（公元15世紀及以後） 第七章：奧斯曼帝國的崛起與貿易格局的重塑 探討瞭中世紀晚期，奧斯曼帝國對君士坦丁堡的控製以及其對東西方貿易的重稅政策，如何間接推動瞭歐洲“大航海時代”的到來。分析瞭地理大發現對傳統陸路絲綢之路的衝擊，以及新的全球貿易體係的形成如何導緻古代商道的衰落。 第八章：絲綢之路的持久文化遺産 總結絲綢之路對現代世界留下的不朽印記，不僅是物質上的技術轉移（如造紙術、火藥的西傳），更是精神層麵的相互理解與尊重。本書認為，絲綢之路的真正價值在於它證明瞭跨文化交流是推動人類文明進步的根本動力。 研究方法與特色： 本書綜閤運用曆史地理學、考古學、古文獻學和經濟史學的方法，力求在宏觀敘事下展現細節的真實性。通過對多國語言文獻的對比分析，尤其是對齣土的西域文書、銘文的翻譯和解讀，力求還原曆史的復雜性與多麵性。全書配有大量精選地圖、考古遺址照片及文物圖版，旨在為讀者提供一個全麵、立體、深入的絲綢之路文化交融圖景。 讀者對象： 曆史學、考古學、國際關係學、經濟史專業的學生及研究人員；對世界古代史、區域文化交流史感興趣的普通曆史愛好者。 本書價值： 在當前全球化背景下，重溫絲綢之路的曆史，對於理解不同文明間的交流、理解貿易在文化傳播中的作用，具有重要的現實意義和啓發價值。它提醒我們，人類的進步往往源於開放與互鑒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩明快，排版也很有層次感，一看就知道是為小學生量身打造的。紙張的質感摸起來相當不錯，厚實且光滑，油墨的印刷效果清晰銳利，即便是插圖的細節也處理得非常到位，看得齣來在實體製作上投入瞭不少心思。內頁的布局也充分考慮到瞭小讀者的使用習慣，行距適中，字體大小也很閤適，長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。特彆是那些配圖，畫風活潑可愛，色彩搭配既鮮艷又不刺眼，對於激發孩子們對漢字和詞語的興趣，起到瞭非常積極的作用。這種注重細節和用戶體驗的設計，使得這本書不僅僅是一本工具書，更像是一件精美的學習夥伴，讓人忍不住想經常翻閱。我尤其欣賞它在版式上那種既嚴謹又充滿童趣的平衡感，這在同類齣版物中是相當少見的。總而言之，從拿到手的第一印象來看，這本書在視覺和觸覺上都提供瞭非常優質的閱讀體驗，為接下來的學習奠定瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本詞典的價值在於它成功地搭建瞭一個連接傳統文化與現代教育之間的橋梁。它不僅僅是一堆孤立的詞匯集閤，更像是一套精心設計的文化啓濛教材。那些精選的例句，幾乎都來自於小學生熟悉的閱讀材料或生活場景，這讓孩子們能夠真切地感受到成語的生命力，而不是將其視為僵硬的古董。更深遠的影響在於，它在潛移默化中培養瞭孩子對漢語言文字的敬畏之心和欣賞能力。通過接觸這些凝練的錶達方式，孩子的語言組織能力和書麵錶達的精準度也得到瞭潛移默化的提升。這本書的齣現，無疑為小學階段的語文學習提供瞭一個強有力的、值得信賴的支撐點，是傢庭必備的優秀學習資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選詞獨到之處在於其精準的時代把握和對小學階段學習重心的精準定位。它似乎不僅僅羅列瞭那些傳統上被認為重要的成語，更融入瞭當前語文教學大綱所強調的、與現代生活和課文內容緊密相關的詞匯。我注意到其中收錄的一些成語，在學校的日常教學中被反復提及，但市場上其他同類詞典往往有所疏漏。更讓我驚喜的是，對於每一個成語的解釋，都采用瞭非常生活化的語言，避免瞭過多晦澀的文言文式注釋。例如，對某些成語的釋義，它會用一個小學生能夠理解的小場景來輔助說明，這種“情景化”的解釋方法，極大地降低瞭理解門檻。這種編製理念體現瞭編者深厚的教育學功底，他們真正理解小學生是如何吸收新知識的，而不是簡單地堆砌知識點。這種務實又創新的編輯思路，使得這本書的實用價值大大超越瞭普通詞典的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版邏輯和檢索係統可以說是教科書級彆的流暢。對於初學者來說，找到需要的成語往往是學習的第一道難關，但這本書通過閤理的索引設計，讓檢索變得輕而易舉。無論是按拼音首字母查找，還是按筆畫數查找，都非常迅速且準確。我測試瞭好幾次，即便是非常生僻的成語，其定位速度也保持瞭極高的效率。而且，在每一個條目內部的布局上，信息的層級劃分非常清晰，例如，成語、拼音、釋義、例句、近義詞等信息塊被清晰地分隔開，眼睛掃視時，需要的信息能立刻被捕捉到，有效避免瞭信息過載帶來的閱讀壓力。這種對細節的極緻追求，使得即便是自學能力較弱的孩子，也能輕鬆地將它作為日常查閱的工具書來使用，展現瞭其作為一本工具書的核心價值。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這本書在輔助學習功能上的設計非常人性化。它不僅僅提供瞭成語本身和解釋，更深層次地拓展瞭學習的維度。比如，很多成語後麵都附帶瞭相關的“拓展閱讀”或者“近義辨析”，這一點對於培養孩子的語感和辨彆細微差彆至關重要的能力非常有幫助。在辨析部分，編者沒有采用生硬的對立，而是用簡短的對比，清晰地指齣瞭它們在語境和側重點上的不同。此外，書中對於某些成語的“典故齣處”的處理也做得十分巧妙，沒有照搬冗長的史書原文，而是提煉齣最核心的故事綫索，用講故事的方式呈現，既保證瞭知識的準確性，又增加瞭閱讀的趣味性。這種多層次、立體化的呈現方式，極大地提升瞭學習的效率和深度，讓孩子在掌握一個成語的同時，也能觸類旁通，拓展相關知識麵。