小學規範漢字書寫 實驗課本第十二冊 硬筆楷書行書毛筆楷書書法練字帖 小學書法課教學參考資料 李行健季 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 誠達互聯圖書專營店

齣版社： 西泠印社齣版社有限公司

ISBN：9787807356363

商品編碼：29470732456

叢書名： 小學規範漢字書寫-第十二冊

• 商品名稱：小學規範漢字書寫 第十二冊
• 齣版社：西泠印社齣版社
• ISBN：9787807356363
• 價格：4.40元
• 頁碼：42頁
• 開本：16開（18.40*25.80cm）
• 重量：100g
• 商品用途：硬筆楷書行書書法練習，毛筆楷書練字帖，小學書法課教學參考資料

《小學規範漢字書寫：硬筆書法練字帖（第十二冊）》 一、 課程背景與目標 在信息時代，漢字作為中華民族的文化瑰寶，其規範書寫的重要性愈發凸顯。本書旨在為小學階段學生提供一套係統、科學的漢字書寫指導，通過硬筆楷書和行書的練習，幫助學生掌握正確的執筆、坐姿、運筆方法，培養端正的書寫習慣，提升漢字的書寫美感，為學生未來的學習和文化傳承打下堅實基礎。 二、 內容特色與結構設計 本書共分為十二冊，涵蓋瞭小學階段所需的常用漢字。第十二冊作為係列教材的收官之作，在前十一冊的基礎上，進一步鞏固和提升學生的硬筆書法技能，並引入瞭初步的毛筆楷書練習，為學生接觸更深層次的書法藝術做好鋪墊。 （一）硬筆楷書部分： 字帖編排： 本冊硬筆楷書部分精選瞭小學高年級階段常用且筆畫結構相對復雜的漢字。每個漢字都提供標準的楷書範字，結構嚴謹，比例協調，點畫清晰，為學生提供明確的書寫範本。 結構分析： 針對每個字，都會進行簡要的結構分析，指齣字形的重心、各部件的呼應關係、筆畫間的穿插避讓等關鍵點，幫助學生理解漢字的內在邏輯，做到“知其所以然”。 筆畫練習： 對重點筆畫進行專項訓練，如橫、竪、撇、捺、點、摺等，強調每個筆畫的起筆、行筆、收筆的規範動作，以及筆畫的粗細、長短、麯直變化。 例字書寫指導： 在基本筆畫掌握的基礎上，引導學生將筆畫組閤成字，逐一進行書寫示範。對於易錯字、難寫字，會提供詳細的書寫步驟拆解，幫助學生剋服書寫難點。 專項練習： 包含偏旁部首的組閤練習，以及同類字、形近字的辨析與書寫練習，幫助學生理解漢字構成規律，提高辨識和書寫能力。 段落書寫： 在掌握單字書寫後，提供少量四字成語、短語或古詩句的臨摹練習，引導學生注意字與字之間的連接、行款的整齊，初步培養書寫整體美感。 （二）硬筆行書部分： 過渡與銜接： 行書作為楷書的演變，強調流暢與便捷。本冊行書部分在楷書基礎上，著重講解行書的特點，如筆畫的連筆、簡化以及字與字之間的自然過渡。 行書筆畫與連筆： 重點指導行書的連筆寫法，分析不同筆畫之間的連接方式，訓練學生掌握“筆斷意連”的技巧，使書寫更加靈動。 字形變化： 介紹行書在保持基本字形的前提下，通過筆畫的形態變化和連接方式，體現書寫的速度感和藝術性。 常用字行書練習： 選取小學階段常用字，提供清晰的行書範例，引導學生模仿書寫。特彆關注行書的動勢和韻律感。 短語與句子練習： 針對部分常用的四字成語、短語進行行書練習，鼓勵學生在書寫中體會行書的節奏感和速度感。 （三）毛筆楷書初探部分： 啓濛與引導： 考慮到部分學校和學生對毛筆書法的興趣，本冊在硬筆書法的基礎上，設置瞭初步的毛筆楷書練習。此部分內容側重於基本功的啓濛。 執筆與坐姿： 強調毛筆書法的正確執筆方法（如“二指握管，三指扶管”）和正確的坐姿，為後續的毛筆書寫打下基礎。 基本筆畫練習： 選取毛筆楷書中最為基礎的筆畫，如點、橫、竪、撇、捺等，進行專項的單筆畫練習，體會毛筆的提按頓挫，感受墨色的濃淡變化。 簡單字例： 選擇筆畫簡單、結構勻稱的常用漢字，如“一”、“二”、“三”、“人”、“口”等，進行毛筆楷書的簡單臨摹，讓學生初步體驗毛筆書寫的樂趣。 工具介紹： 簡要介紹毛筆、墨、硯、紙等基本書法工具的特點和使用方法，增加學生對書法藝術的瞭解。 三、 教學指導與適用對象 本書適用於小學階段的學生，尤其適閤小學高年級學生。無論是作為課堂教學的輔助教材，還是學生課後自主練習的讀物，都具有極高的價值。 教師指導： 本書的編寫充分考慮瞭教學的可操作性。教師在教學過程中，可以根據學生的實際情況，選擇性地進行講解和練習。對於硬筆書法，教師可以重點講解執筆、運筆的要領，並帶領學生進行集體臨摹。對於毛筆書法，則應側重於基礎筆畫的示範和指導，培養學生對毛筆書法的初步興趣。 學生自主學習： 本書的清晰結構和詳實指導，也便於學生進行自主練習。學生可以根據範字，對照自己的書寫，找齣不足，加以改進。 傢長配閤： 傢長可以作為學生學習的督導者，關注孩子的書寫姿勢和練習情況，鼓勵孩子堅持練習，共同營造良好的書寫氛圍。 四、 價值與意義 《小學規範漢字書寫：硬筆書法練字帖（第十二冊）》不僅是一本練字帖，更是一扇通往書法藝術的大門。通過係統、科學的書寫訓練，本書旨在： 提升學生漢字書寫水平： 幫助學生掌握規範、美觀的漢字書寫能力，為未來的學習打下堅實基礎。 培養學生良好的書寫習慣： 引導學生養成正確的執筆、坐姿，以及認真對待書寫的態度。 傳承中華優秀傳統文化： 通過書法練習，讓學生在潛移默化中感受漢字之美，體會中華文化的博大精深。 激發學生學習興趣： 由淺入深，循序漸進的教學內容，能夠激發學生對書法學習的興趣，培養其藝術審美能力。 本書以嚴謹的教學理念，精心的編排設計，緻力於為小學階段的漢字書寫教學提供有力支持，引導學生走進規範、優美的漢字世界。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《小學規範漢字書寫 實驗課本第十二冊》，我腦海中浮現的是自傢孩子剛開始學寫字時那笨拙的小手，歪歪扭扭的筆畫，讓我既心疼又無奈。然而，隨著我更深入地瀏覽這本書，一種豁然開朗的感覺油然而生。它不僅僅是一本簡單的練字帖，更像是一位循循善誘的良師益友。從硬筆楷書到行書，再到毛筆楷書，每一種字體都進行瞭細緻的講解，每一個筆畫、每一個結構都仿佛被賦予瞭生命，清晰明瞭地展現在眼前。尤其是那些精選的範字，每一筆都充滿瞭力量與美感，讓我不禁感嘆古人的智慧與匠心。我特彆喜歡其中關於筆畫起收筆的講解，用非常形象的比喻來描述，比如“露鋒入筆似尖刀，收筆迴鋒如燕尾”，這讓原本枯燥的技術要領變得生動有趣，更容易被孩子們理解和模仿。而且，書中還穿插瞭一些關於書法曆史和文化的小故事，這無疑大大增加瞭學習的趣味性，讓孩子們在練習寫字的同時，也能對中國傳統文化産生濃厚的興趣。我仿佛看到瞭我的孩子，在她的手中，筆尖在紙上遊走，逐漸勾勒齣規範、優美的漢字，這幅畫麵讓我充滿瞭期待。這本書的設計也非常人性化，紙張的質感很好，不易洇墨，而且留白也比較充足，方便孩子練習。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子教育的傢長，我深知基礎教育的重要性，而漢字書寫無疑是基礎教育中不可或缺的一環。《小學規範漢字書寫 實驗課本第十二冊》這本書，在這一點上做得非常齣色。它從小學生的認知特點齣發，設計瞭循序漸進的學習路徑。硬筆楷書部分，強調的是基本功的紮實，筆畫的準確性，字形的規範性。而行書部分的引入，則是在楷書基礎上的升華，它教導孩子們如何在保持規範的同時，讓書寫更加流暢和具有個人風格。我注意到書中對於行書的講解，並不是一味地強調快，而是注重“連”、“帶”、“勢”，這是一種非常科學的教學理念。它讓孩子們明白，行書並非潦草，而是在規範的基礎上，通過筆畫的閤理連接來達到書寫效率和藝術性的統一。毛筆楷書部分，則將書法的藝術性推嚮瞭另一個高度。它引導孩子們感受筆墨的韻味，體會宣紙與毛筆的微妙互動，從而培養他們對中國傳統書畫藝術的初步認知和興趣。這本書的編排，就像是在為孩子們構建一個由淺入深、由錶及裏的書法學習體係，讓他們在不同的階段都能有所收獲，有所成長。我看到書中有很多鼓勵性的語言和提示，這對於培養孩子的自信心和學習興趣起到瞭非常積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化有一定瞭解的傢長，我對這本《小學規範漢字書寫 實驗課本第十二冊》充滿瞭贊賞。它不僅僅是一本為孩子們量身定做的練字工具，更是一本承載著中國傳統書法文化精髓的教材。從硬筆到毛筆，從楷書到行書，每一個環節的設計都顯得匠心獨運。我尤其欣賞書中對於“筆勢”的講解，它不是簡單地告訴你筆畫要怎麼寫，而是引導你感受筆尖在紙上遊走的力度和速度，體會筆畫之間的內在聯係和動態變化。這對於培養孩子對書法藝術的直覺和感知能力至關重要。書中提供的李行健老師和季老師的教學參考資料，更是讓我看到瞭專業書法教育的深度和廣度。他們對於漢字結構、筆畫形態、墨色濃淡的精闢講解，對於初學者來說，簡直是醍醐灌頂。我曾帶著孩子一起閱讀書中的一些賞析部分，讓他去感受那些古老而又充滿生命力的文字，這對於培養他的文化自信和藝術情操有著不可估量的價值。我堅信，這樣一本優秀的教材，必將為孩子們打下堅實的漢字書寫基礎，並引領他們走上一條通往書法藝術殿堂的美妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，絕不僅僅局限於“教孩子寫字”這個層麵。它更像是一扇窗，讓孩子們得以窺見中國漢字背後蘊含的深厚文化底蘊。李行健老師和季老師的教學參考資料部分，我反復研讀，受益匪淺。他們不僅僅是傳授技法，更是在傳遞一種書法審美，一種對文字的敬畏之心。書中對一些經典字體的演變過程的介紹，以及對一些著名書法傢的作品賞析，都極具啓發性。這使得孩子們在臨摹的過程中，不僅僅是在模仿外形，更是能體會到不同時代、不同書傢所賦予文字的獨特神韻。我曾嘗試讓孩子臨摹書中一些難度稍大的字，一開始他有些畏難，但當我引導他去體會這個字的結構之美、筆畫之趣時，他便很快投入其中，並且寫齣瞭讓我驚喜的作品。這種“知其然，知其所以然”的學習方式，遠比枯燥的機械記憶要有效得多。而且，書中對每一個字都進行瞭非常詳細的分析，包括偏旁部首的組閤，重心位置的調整，筆畫的粗細變化等等，這些都是非常寶貴的指導。這讓孩子們明白，漢字不僅僅是簡單的符號，更是方寸之間，乾坤萬象。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜遠不止於此。它更像是一個全方位的書法教學指南，尤其是對於李行健老師和季老師的教學參考資料部分，給我留下瞭深刻的印象。我一直覺得，書法教學不僅僅是技巧的傳授，更是一種精神的熏陶。而這本書恰恰做到瞭這一點。它不僅僅教授“怎麼寫”，更強調“為什麼要這樣寫”。例如，在講解楷書結構時，書中不僅給齣瞭標準的字形，還詳細分析瞭字的重心、比例、內布局等，讓孩子明白每一個結構安排的道理，從而培養他們獨立的觀察和分析能力。我尤其欣賞其中關於“間架結構”的講解，用瞭“疏可跑馬，密不通風”這樣的古語來形容，生動地描繪瞭漢字結構的和諧之美，讓孩子從一開始就建立起對漢字結構的整體認知。在行書的練習部分，書中也沒有僅僅停留在模仿字形，而是著重強調瞭行書的“勢”和“韻”，講解瞭如何通過筆畫的連帶和速度的變化來錶現字的動態美。這對於培養孩子的書寫速度和流暢性至關重要。我試著用書中的方法指導瞭一下我傢孩子，發現她寫齣來的字竟然有瞭行雲流水的感覺，這讓我非常欣喜。總而言之，這是一本真正用心製作的書，它將理論與實踐完美結閤，讓書法學習不再是機械的重復，而是充滿探索和創造的過程。