【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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圖書標籤:

剪紙
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店鋪：愛尚美潤圖書專營店

齣版社：河南科學技術齣版社

ISBN：9787534978692

商品編碼：29472839521

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

具體描述

基本信息

書名：培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙

定價：32.0元

作者：〔日〕辻雅；李愛子

齣版社：河南科學技術齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787534978692

字數：90000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

剪紙是中華民族的傳統藝術。它的製作材料可以說是隨處可得，不需要費心準備，一張紙，一把剪刀就可以妙手生花，而操作方法也是特彆簡單明瞭，讓幼兒從基礎的教程中循序漸進學習，讓孩子在剪紙中體驗動手的樂趣，從而達到寓教於樂的目的。

內容提要

剪紙不僅可以培養幼兒的動手能力，重要的是可以讓孩子更加心靈手巧！《幼兒園老師推薦的人氣剪紙》是專門為幼兒園小朋友編寫的剪紙書，共分為五部分，對剪紙的步驟進行瞭詳細的圖解，簡單易學、富有創意。在剪紙的過程中很好的開展瞭幼兒的觀察力、創造力和想象力。走進剪紙的世界，讓孩子用耐心、專心、細心，剪齣不一樣的樂趣和意義。

作者介紹

辻雅，兒童藝術工作室代錶，兒童藝術工作室是一傢在幼兒園、托兒所及社區藝術教室等場所，以3歲至小學的兒童作為主要對象的藝術工作室，主要內容是指導兒童繪畫及手工操作的活動，同時研究知道方法，並研發指導教材。

文摘

3歲左右的孩子一旦拿起剪刀便有不停剪下去的欲望。開始時不要讓孩子受剪紙形狀的束縛，讓他們不斷體驗動剪刀的喜悅。之後孩子通過把剪下來的紙拼在一起，或重疊在一起，或組閤在一起玩遊戲的過程，會發現自己剪下的剪紙好像是什麼形狀。
　　孩子們的手指變得靈巧以後，就讓他們把摺紙摺起來再剪。不斷地把摺紙摺成對摺、4摺、8摺，讓他們哢嚓哢嚓地剪，剪完後打開一看“哇，剪紙變成瞭這樣的形狀！”不可思議的幾何學形狀會讓孩子激動不已。隨著對圖形逐漸産生意識，他們有時可能會把那些剪紙和數學學習聯係起來。
　　隨著身心的日益成長，孩子會逐漸對身邊的物品、自己喜歡的東西充滿瞭興趣。他們通過聽故事，或讀故事書展開自己想象的翅膀，因此用剪紙做模仿遊戲或錶演遊戲也非常有意思。
　　本書是針對幼兒園小朋友編撰的。為瞭使孩子們兒順利地接受本書，我們嚴格按照幼兒的發育階段用心編製瞭剪紙內容，堅信本書在培養幼兒的集中能力、思考能力、想象能力方麵是一本非常的教材。
　　幼兒在剪紙過程中會一直盯著自己的手指，一邊想象著即將要完成的剪紙形狀，一邊享受著安靜的自我世界，並通過和身邊的人分享剪紙作品得到滿足感。讓我們孩子一起找迴因為看電視、玩電子遊戲而白白浪費的時間，共享動手帶來的喜悅吧。

序言

好的，這是一本關於培養幼兒邏輯思維和動手能力的圖書簡介，與您提到的“【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙”無關，內容如下：《創意啓濛：兒童藝術思維養成指南》一部引導幼兒探索圖形、色彩與空間奧秘的深度實踐手冊本書並非一本側重於傳統剪紙技巧的工具書，而是旨在為0-6歲幼兒的父母、早教工作者以及幼兒園教師，提供一套係統化、趣味化的兒童藝術思維培養方案。我們深信，早期的藝術活動不僅是美育的範疇，更是構建幼兒認知結構、提升解決問題能力的關鍵路徑。核心理念：從“做”到“想”的飛躍本書的核心在於搭建“感知—操作—錶達—思考”的完整閉環。我們摒棄瞭大量要求精準模仿的步驟分解，轉而聚焦於如何通過開放式的藝術活動，激發幼兒的好奇心和內在驅動力。我們認為，對於學齡前兒童而言，藝術活動的首要價值在於其過程中的“思維碰撞”，而非最終作品的“完美度”。內容結構與特色模塊全書分為四大核心闆塊，層層遞進，確保活動設計的科學性與趣味性並存。第一闆塊：基礎視覺素養的建立——“看見”世界的不同角度此闆塊著重於培養幼兒對基本視覺元素的敏感度，這是所有高級藝術思維的基礎。 1. 點、綫、麵的遊戲化認知：我們設計瞭一係列不使用傳統繪畫工具的活動。例如，利用自然界中的石子、樹葉（點），用繩索在地闆上鋪設（綫），以及用彩色布料覆蓋桌麵（麵），引導幼兒直觀理解形狀與空間的關係。活動的關鍵點在於提問：“如果把這些點連起來會變成什麼？”或“這個麵能遮住多大的東西？” 2. 色彩的感性與理性探索：摒棄標準的色卡教學，我們引入“情緒色彩匹配”的遊戲。比如，用紅色代錶“跑得快”，藍色代錶“安靜的湖水”。通過聯想和象徵，讓幼兒建立色彩與概念的內在聯係，而非簡單的名稱記憶。同時，設計瞭“水彩滴落實驗”，讓幼兒觀察顔料混閤的不可逆過程，感知變化規律。 3. 紋理觸覺與大腦的對話：這一章強調觸覺的藝術輸入。製作“觸覺地圖”，收集砂紙、絲絨、粗麻布等不同材質的樣本。活動中，要求幼兒閉上眼睛觸摸，然後嘗試用語言或簡單的圖形描述其感受，從而強化感覺統閤能力與描述性思維的連接。第二闆塊：空間邏輯與結構搭建——“重構”我們的三維世界本闆塊將藝術活動與早期幾何思維、工程思維相結閤，強調空間想象力和結構穩定性。 1. 建構材料的無限可能：我們探索瞭紙闆、空心管、廢棄包裝盒等常見材料的潛力。活動不提供成品圖紙，而是提齣一個挑戰：“如何用這些材料搭齣一個比你還高的‘城堡’？”指導語側重於“支撐點在哪裏？”、“如何保持平衡？”等結構性問題。 2. 摺疊與展開的維度轉換：這一部分側重於平麵到立體的轉化訓練。通過簡單的紙張對摺、切割，讓幼兒理解形變與體積的關係。例如，探索如何將一張正方形紙，通過幾次精準的摺疊，最終變成一個能站立的小盒子，培養幼兒的預見性和空間操作的精確性。 3. 影子遊戲與光影藝術：利用投影和光源，引導幼兒觀察物體在不同光照角度下形狀的變化。通過操作簡單的手部動作，製造齣不同形態的影子，啓發幼兒理解二維錶達（影子）與三維實體之間的映射關係。第三闆塊：敘事性藝術與符號錶達——“講述”你的內心世界藝術是錶達的工具。此闆塊旨在幫助幼兒建立“符號—意義”的橋梁，發展敘事能力和抽象思維。 1. 故事闆的自由創作：不要求文字，而是通過連續的、非具象的圖畫來錶達一個簡單的故事（如“小動物去探險”）。重點在於圖畫的“邏輯順序”，而非畫麵的精細度，訓練幼兒如何用視覺語言組織時間綫。 2. 情緒的具象化錶達：引導幼兒思考：“‘生氣’是什麼形狀？”或“‘開心’聽起來是什麼顔色？”活動鼓勵使用非傳統媒材（如毛綫、小石頭）來拼貼齣一種“感覺”，從而將抽象的情感轉化為可操作的具體形象。 3. 重復、韻律與圖案的生成：藉鑒民間藝術中的重復美學，讓幼兒在重復粘貼、塗抹或印製中，發現和創造自己的“韻律圖案”。這不僅鍛煉瞭精細動作的協調性，也讓他們體會到秩序感和節奏感在視覺藝術中的重要性。第四闆塊：藝術中的批判性思考——“提問”比“迴答”更重要這是全書的高級階段，旨在將藝術活動轉化為思維訓練的平颱。 1. “為什麼是這樣？”的追問鏈：當幼兒完成一項作品後，成人引導者需要發起深度提問，例如：“你為什麼把這個部分畫得這麼大？”、“如果換一種顔色，你覺得它會‘感覺’不一樣嗎？” 引導幼兒闡述創作背後的意圖和決策過程。 2. 開放性材料的決策樹：每次活動開始前，提供一組“可用材料清單”，但明確告訴幼兒，他們必須在清單中選擇至少三種“不常用於此目的”的材料進行創作。這強迫他們跳齣既有思維定勢，進行創造性的資源整閤。 3. 藝術的“缺陷”欣賞：鼓勵幼兒觀察和討論那些“不完美”的環節——綫條的顫抖、顔色的溢齣、結構的不穩定。我們引導幼兒認識到，這些“錯誤”往往是新發現的起點，是探索邊界的證據，而非失敗的標誌。結語《創意啓濛：兒童藝術思維養成指南》並非一本告訴孩子“應該畫什麼”的書，而是一本教會成人“如何提問”和“如何引導”的指南。它緻力於通過豐富的、基於探索的藝術實踐，為幼兒的大腦建立更具彈性和適應性的認知網絡，為他們未來麵對復雜世界的挑戰打下堅實的思維基礎。閱讀本書，您將收獲的不是一堆精美的畫作樣本，而是一套能夠激發孩子內在創造力的教育哲學。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對市麵上很多標榜“益智”的手工書都有些保留意見，總覺得它們更像是“照貓畫虎”的模仿訓練。但是，這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙，卻徹底顛覆瞭我的看法。它帶來的不僅僅是技能的提升，更是思維方式的革新。我特彆欣賞書中對“模式識彆”的訓練。許多剪紙圖案都是由重復的、有規律的元素組成的。孩子需要通過觀察，識彆齣這些重復的模式，並理解如何通過剪裁來復製或變化這些模式。這就像是在玩一個視覺遊戲，孩子們在尋找隱藏的規律，並在動手操作中驗證自己的發現。這種能力對於他們日後的學習，無論是在數學、語言還是科學領域，都至關重要。而且，這本書的“創新性”也讓我印象深刻。它鼓勵孩子在掌握基本技巧之後，嘗試去“顛覆”和“重組”。比如，書中可能會提供一個基本的動物輪廓，但鼓勵孩子去思考“如果我把這個動物的腿變得更長，它會是什麼樣子？”“如果我給它加上一對翅膀，它還能飛嗎？”這種對現有模式的挑戰和改造，正是激發孩子創新思維的關鍵。我注意到，書中有很多剪紙作品的設計，都巧妙地引導孩子進行“假設和驗證”的思維過程。在剪紙之前，孩子可能會先在腦海中構思一個大概的形狀，然後通過幾次嘗試，去驗證自己的想法是否可行。如果第一次不成功，他們也不會輕易放棄，而是會反思問題齣在哪裏，然後進行第二次、第三次嘗試。這種過程，正是科學研究的雛形，能夠培養孩子嚴謹的探究精神。這本書最讓我感到驚喜的是，它能夠引導孩子進行“跨學科”的思考。例如，書中關於“季節變化”的剪紙，可能會讓孩子聯想到植物的生長、動物的遷徙等自然現象。關於“節日慶典”的剪紙，則能引導孩子瞭解不同的文化習俗。這種將手工活動與知識學習相結閤的方式，讓孩子的學習變得更加生動有趣，也更能激發他們對未知世界的探索欲望。

評分☆☆☆☆☆

這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙，真的是我近期收到的最驚喜的禮物之一！當初收到的時候，我其實並沒有抱太大的期待，隻是覺得給孩子找點益智的活動，剪紙聽起來是個不錯的選擇。但拿到手纔發現，這不僅僅是簡單的剪紙，它真的蘊含著很多讓孩子潛移默化提升思考能力的設計。我特彆喜歡它的編排方式，不是那種直白地告訴你“這個動作能鍛煉什麼”，而是通過一個個充滿想象力的主題和精美的圖案，引導孩子去觀察、去分析、去動手。比如，有一章節是關於“奇妙的動物世界”，裏麵有很多動物的輪廓，有的是簡單的幾何形狀組閤，有的是需要孩子自己去發現對稱和比例關係纔能剪齣來的。孩子在剪的過程中，會主動去思考“這個爪子應該怎麼剪纔能像真的？”“這個翅膀的弧度是不是要這樣纔更像飛翔的樣子？”這種自主探索的過程，遠比我們直接講道理要有效得多。而且，這本書的難度設計也相當閤理。從最基礎的直綫、麯綫剪裁，到後來需要剪齣復雜的紋路和鏤空效果，循序漸進，讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感。我兒子剛開始剪的時候，手指還有點僵硬，剪齣來的形狀也不夠規整，但我並沒有批評他，隻是鼓勵他，告訴他“你剪得很棒，這個小獅子的鬃毛很有特色！”漸漸地，他越來越熟練，而且開始主動提齣自己的想法：“媽媽，我們能不能把這個花瓣剪得再大一點？”“我可不可以把這個小鳥的眼睛剪齣來？”這種主動性和創造力的萌芽，讓我覺得這本書的價值遠遠超過瞭它本身的價格。更讓我驚喜的是，這本書的圖片設計非常吸引人，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子感到視覺疲勞。剪紙完成後，還可以讓孩子自己給作品塗色，或者和剪紙一起玩角色扮演遊戲，這又進一步拓展瞭剪紙的樂趣，讓思考不再局限於“如何剪”，而是延伸到“如何用”。我發現，通過這些剪紙活動，孩子不僅鍛煉瞭手眼協調能力，更重要的是，他的邏輯思維、空間想象能力和解決問題的能力都在悄悄地進步。總而言之，這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙，絕對是我會毫不猶豫推薦給其他傢長的一本書。它不僅僅是一本剪紙教程，更是一個激發孩子潛能的寶藏。我看到孩子在剪紙過程中展現齣的專注、耐心和創造力，真的非常欣慰。這是一次非常棒的親子互動體驗，也是一次讓孩子愛上思考的絕佳機會。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子思考能力的書籍，而這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙，無疑給瞭我很大的驚喜。我之前也嘗試過一些手工類的書籍，但很多都側重於技巧的傳授，而這本書卻將“思考”融入瞭每一個剪紙的環節。我最欣賞的是書中對“觀察力”的培養。很多剪紙圖案的設計都非常巧妙，需要孩子仔細觀察物體的輪廓、細節，甚至是不同部分之間的比例關係。例如，書中有一組關於“交通工具”的剪紙，要剪齣一個飛機，孩子就需要觀察飛機的機翼、機身、尾翼的形狀，並思考它們之間的連接方式。這個過程，實際上是在訓練孩子的觀察能力，讓他們學會從整體到局部，從宏觀到微觀地去分析事物。更讓我驚喜的是，這本書能夠引導孩子進行“抽象思維”的訓練。很多圖案並不是直接復製現實中的物體，而是通過簡化的綫條和形狀來錶現。這就需要孩子具備一定的抽象能力，能夠理解“這條弧綫代錶瞭什麼？”“這個點狀的鏤空又有什麼作用？”通過這樣的練習，孩子在不知不覺中就學會瞭如何將具體形象轉化為抽象的符號，這是發展高階思維能力的關鍵一步。我還注意到，書中有很多剪紙的組閤和搭配建議，這鼓勵孩子進行“創造性思維”的發揮。他們可以根據自己的喜好，將不同的剪紙元素組閤在一起，創造齣屬於自己的獨特畫麵。我兒子就曾經將書中一個動物的頭部和另一個動物的身體組閤在一起，創造齣瞭一個“四不像”的奇特生物，並且他還煞有介事地給它講起瞭故事。這種自由的創造，正是這本書所倡導的。這本書的另外一個優勢在於它能夠培養孩子的“解決問題的能力”。在剪紙過程中，孩子難免會遇到一些睏難，比如某個部分剪不好，或者整體構圖不如預期。這時候，就需要他們自己去思考如何改進，如何調整。這種自主解決問題的過程，能夠極大地提升孩子的自信心和應對挑戰的能力。總的來說，這是一本真正能夠讓孩子在玩樂中思考、在思考中成長的優秀圖書。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙時，我就被它所蘊含的深厚教育理念深深吸引瞭。它不僅僅是一本簡單的剪紙書，更像是一個精心設計的思維訓練營，將抽象的概念具象化，讓孩子在動手實踐中獲得成長。我最喜歡的是書中關於“邏輯推理”的引導。例如，有些剪紙圖案的設計，需要孩子理解“如果剪掉這裏，那麼另一邊會變成什麼樣”的因果關係。書中會通過一些簡單的範例，展示如何通過一次剪裁，就能創造齣對稱的圖形，或者得到一個意想不到的形狀。這就像一個小的邏輯謎題，孩子們需要預判剪裁的結果，並根據預判進行操作。這種過程，潛移默化地培養瞭他們嚴謹的邏輯思維能力。而且，書中對“發散性思維”的激發也做得非常到位。它鼓勵孩子不要拘泥於書中的範例，而是要發揮自己的想象力，去創造更多的可能性。比如，一個簡單的圓形，在孩子的手中，可以變成太陽、月亮、花朵，甚至是一個小小的臉龐。書中提供瞭大量的啓發性圖片和文字，引導孩子從一個基本的剪紙元素齣發，聯想到更多相關的概念和事物，從而拓寬他們的思維邊界。我尤其注意到，書中有很多剪紙作品的設計，都巧妙地融入瞭“對比和聯係”的思維方式。例如，在剪紙一個場景時，可能會需要孩子去思考“大與小”、“疏與密”、“高與低”的對比關係，以及它們之間如何相互襯托，形成一個和諧的整體。這種對事物之間相互聯係的感知，對於孩子理解世界的多樣性和復雜性非常有幫助。這本書的另一個價值在於它能夠培養孩子的“耐心和專注力”。剪紙是一項需要細心和耐心的手工活動，孩子們在沉浸其中時，能夠有效地鍛煉自己的專注力。當我看到我的孩子在剪紙時，那種全神貫注的樣子，就知道這本書正在發揮它神奇的作用。它不僅僅是在“教”孩子剪紙，更是在“育”孩子思考。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本【XH】培養思考能力幼兒園老師推薦的人氣剪紙，我第一眼就被它精緻的設計所吸引。書的封麵色彩鮮艷而不失柔和，圖案也是那種充滿童趣和想象力的風格，一看就讓孩子心生喜愛。迫不及待地翻開，裏麵的內容更是讓我眼前一亮。我特彆欣賞書中的引導方式。它並沒有直接給齣復雜的剪紙教程，而是從一些簡單易懂的圖形入手，通過巧妙的組閤和變化，讓孩子在玩樂中學習。比如，書中有一個章節是關於“變幻無窮的形狀”，通過剪紙，讓孩子們認識到不同的幾何圖形如何組閤能變成各種各樣的物體。這過程中，孩子需要仔細觀察，思考“把這個三角形放在這裏，是不是就能變成一個屋頂？”“這個圓形剪開一半，又可以變成什麼呢？”這種引導式的探索，更能激發他們主動思考的欲望。我兒子最喜歡的是裏麵關於“故事場景”的剪紙。比如，有一頁是“森林探險”，裏麵有小動物、樹木、蘑菇等等。要完成這個場景，孩子需要剪齣不同大小、不同形狀的元素，並且需要考慮它們之間的空間關係，纔能拼湊齣一個完整的森林畫麵。這個過程，不僅僅是簡單的動手操作，更是在無形中鍛煉瞭孩子的空間想象力和邏輯思維能力。他們需要思考“哪個動物應該躲在哪棵樹後麵？”“哪個蘑菇應該離樹木近一點？” 這本書的另一個亮點在於它的“延展性”。剪紙完成之後，書裏還提供瞭很多創意小貼士，比如如何將剪紙作為裝飾，如何用剪紙創作小故事，甚至如何將剪紙作為STEAM教育的實踐載體。這讓我意識到，這本書提供的遠不止是剪紙本身，更是一種思維模式的培養。孩子不再隻是完成一個任務，而是能將剪紙與其他活動聯係起來，發揮更大的創造力。我注意到，書中很多圖案的設計都蘊含瞭對稱、重復、鏇轉等數學概念，但又不是生硬地講解，而是通過剪紙的實踐過程，讓孩子在玩樂中自然而然地理解這些概念。這對於培養孩子的數學思維非常有幫助。總的來說，這本書是集趣味性、教育性和啓發性於一身的優秀讀物，非常適閤引導孩子進行富有思考的創意活動。