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我一直觉得,看图作文是锻炼孩子观察能力和语言组织能力的重要途径,但很多孩子在面对一张图片时,往往不知从何下笔。这本《三年级作文拓展看图作文和想象作文写作技法》则在这方面给了我很大的启发。它不仅仅是给出了一堆图片,然后让孩子“看图写话”,而是非常有技巧性地指导孩子如何“读”图。比如,它会引导孩子先观察图片中的人物、景物、事件,然后思考这些元素之间有什么联系,图片想要传达什么样的信息。更重要的是,书中提供了很多“观察角度”和“描写方法”,教会孩子如何抓住图片的“神韵”,而不是仅仅停留在表面。它还根据不同的图片类型,给出了相应的写作框架和范例,让孩子能够有章可循,逐步构建自己的文章。我注意到,我家孩子现在看图作文的时候,不再是茫然无措,而是能有条理地进行描写,文字也变得更加生动形象。
评分拿到这本《2018新版 名师高徒小学生作文三年级作文辅导书》,我最直观的感受就是它的“全彩版”名副其实。打开书页,鲜艳的色彩和精美的插图立刻吸引了我家小豆包的注意力。不同于以往接触过的那些黑白印刷、枯燥乏味的作文书,这本辅导书在视觉呈现上就赢得了满分。不仅仅是好看,这些图画和色彩的运用,恰恰能够帮助孩子更好地理解抽象的写作概念。比如,在讲解如何描写人物的时候,书中会配上生动的漫画,形象地展示人物的表情、动作,让孩子一下子就能抓住重点。在讲解景物描写时,色彩斑斓的插图更是能激发孩子的联想,让他们感受到文字背后的画面感。我发现,孩子以前对作文的抵触情绪,在这本书面前似乎消减了不少。他不再是把写作文当成一项负担,而是愿意去翻阅,甚至会主动指着书里的图画,跟我讨论“这里可以怎么写”。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变,是我最乐于看到的。
评分我家孩子读三年级,写作文这块一直是我的心头大患。看着他皱着眉头,半天也挤不出几个字,我真是急得不行。最近偶然在网上看到这本书的推荐,抱着试试看的心态买回来了。拿到手的时候,就被这本辅导书的厚实和内容丰富给惊艳到了。它不像市面上很多辅导书那样,只是一些空洞的理论或者零散的范文。这本书,它有系统性,从最基础的审题、立意,到具体的素材积累,再到不同类型作文的写作技巧,层层递进,非常扎实。而且,它的语言风格也很贴合小学生的理解能力,不会显得过于说教,而是用很多生动有趣的例子来讲解,孩子们读起来一点也不会觉得枯燥。最让我惊喜的是,书里有很多针对性很强的练习题,可以帮助孩子巩固刚学到的知识。还有就是,老师的讲解真的很有条理,一步一步地引导孩子去思考,去发现。我感觉这本书,不仅仅是一本作文辅导书,更像是一位循循善诱的良师益友,能够真正帮助孩子打开写作的思路,提升写作的乐趣。
评分作为家长,我一直希望孩子能够拥有丰富的想象力,而想象力恰恰是写作的源泉。这本书在想象作文的辅导方面,做得尤为出色。它不是简单地给出几个想象的题目,而是从激发想象力的“火种”开始,一步步引导孩子点燃思维的火花。书中提供了许多有趣的情境设置,比如“如果有一天,你变成了一只小鸟会怎样?”“如果你的玩具活过来了,它们会做什么?”等等。这些问题都非常有启发性,能够一下子抓住孩子的注意力,让他们开始天马行空地去想象。更棒的是,书里还给出了一些“想象力的小窍门”,比如如何从一个普通的物品联想到不寻常的故事,如何打破常规思维,给事物赋予新的生命。我观察我家孩子,自从用了这本书,他写想象作文的时候,思路明显变得更活跃了,不再是干巴巴的流水账,而是充满了奇思妙想,有时候甚至能让我都感到惊喜。
评分这本辅导书给我的感觉,就是非常“接地气”,而且充满“实操性”。它不像一些高深的理论书籍,读起来云里雾里,而是真正从三年级小学生的实际情况出发,提供了切实可行的写作方法。比如,在素材积累方面,它不会让你背诵大量的名人名言或者陈旧的套话,而是引导孩子从身边的事物、生活中的点滴去挖掘写作素材,教会孩子如何观察生活,如何记录灵感。在描写技法方面,它也讲得非常具体,比如如何运用比喻、拟人等手法,如何写出有画面感的句子,都有详细的讲解和例证。我最喜欢的是,书中的很多练习题都是贴近孩子生活的,让他们能够学以致用。我感觉,这本书真的能够帮助孩子在短时间内,看到作文水平的提升,并且让孩子自己也体会到写作的乐趣和成就感,这才是最重要的。
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