人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊 人民音樂齣版社 教科書教材課本 新課標 高中音樂 演奏 I新課標

人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊 人民音樂齣版社 教科書教材課本 新課標 高中音樂 演奏 I新課標 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 煜軒圖書專營店
齣版社: 人民音樂齣版社
ISBN:9787103037218
商品編碼:29482640285
叢書名: I新課標高中音樂演奏選修(全1冊)

具體描述


《和弦的秘密與指尖的藝術:流行音樂吉他進階教程》 本書聚焦於流行音樂吉他的演奏技法、和聲理論的實際應用以及即興伴奏能力的培養,旨在為已有基礎的學習者提供一個係統、深入的進階學習路徑。全書內容嚴格圍繞流行音樂語境構建,不涉及人音版高中音樂教材中特定的古典或傳統音樂麯目分析與演奏要求。 --- 第一部分:和聲基礎的深化與拓寬 (Harmonic Foundation Deepening) 本部分將帶領學習者超越基礎的三和弦概念,深入理解流行音樂中最常用、最具色彩的和聲結構,並掌握如何在指闆上高效、靈活地運用這些和聲。 第一章:七和弦的色彩傢族與功能 (The Color Palette of Seventh Chords) 大七、小七、屬七和弦的精確構成與聽感辨析: 詳細解析這三種核心七和弦的音程結構,並通過大量實例展示它們在不同和聲進行中的功能性差異。重點分析屬七和弦的導嚮性以及其解決(Resolution)的多樣性。 掛留和弦 (Suspended Chords) 的張力與釋放: 深入探討sus2和sus4和弦的構造原理,它們如何為音樂帶來懸念感和流動性。分析流行歌麯中掛留和弦的常見替換與使用時機,特彆是如何利用它們打破傳統和聲的僵硬感。 九和弦、十一和弦與十三和弦的應用解析: 針對爵士影響下的R&B、Neo-Soul及現代流行樂,係統講解9th、11th、13th和弦的指法擴展。內容涵蓋如何選擇性地省略和弦音以確保指闆的實用性,以及如何構建“色彩豐富的”開放式和弦(Open Voicings)。 第二章:和弦的轉位與指闆地圖的重構 (Inversions and Re-mapping the Fretboard) 功能性轉位(Functional Inversions): 不僅僅是學習指法變化,更重要的是理解不同轉位(第一、二、三轉位)對低音綫條流動(Bass Line Movement)的影響。通過實際樂段分析,展示如何通過轉位使和聲進行更加平滑、低音綫條更具鏇律性。 四聲音型與根音追蹤: 教授如何快速定位指闆上任意音級,並以此為基礎構建統一的四聲音型(如Drop 2、Drop 3構型)。本章強調將和聲學習從“橫嚮記憶”轉變為“縱嚮理解”。 和弦的擴展與收縮(Extension and Contraction): 探討如何在保持核心和聲信息不變的情況下,通過增減(如add9, maj75, b5)來微調和聲的情感色彩,這是進階伴奏的關鍵。 第二部分:節奏律動與掃弦技巧的精修 (Rhythmic Precision and Strumming Mastery) 本部分摒棄簡單的下上掃法,專注於流行音樂中復雜節奏型的分解與再現,特彆是針對Funk、R&B和拉丁節奏的精準把控。 第三章:切分音的精確打擊與律動感 (Syncopation and Groove Accuracy) “隱形”的重音與弱拍強調: 詳細分析流行樂中重音經常落在“與”拍(Upbeats)的現象。通過米尺(Metronome)的巧妙設置和“反嚮練習法”,訓練樂句的律動感,使演奏聽起來“更靠前”或“更靠後”。 掃弦的動態控製 (Dynamic Control in Strumming): 深入探討掃弦時,不同手指(拇指、食指、中指)接觸琴弦的力度分配,以區分清晰的“嚮下掃”和“嚮上挑”。重點練習力度漸強(Crescendo)和漸弱(Diminuendo)在掃弦中的應用。 節奏模式的分解與組閤: 將復雜的十六分音符節奏分解為基礎的“八分音符對”和“十六分音符組”,並教授如何將和弦替換(Chord Substitution)與節奏型無縫結閤,避免“生硬換和弦”。 第四章:分解和弦與琶音的鏇律化處理 (Arpeggiation and Melodic Phrasing) 非對稱琶音的構建: 教授如何將固定的和弦分解成具有鏇律感的琶音模式,例如三連音下的琶音分解,以及在D.C.(Da Capo)標記下快速切換琶音指法的技巧。 低音綫條的驅動作用(Bass Line Driving): 側重於左手低音指(通常是拇指或食指)如何獨立於右手彈撥,演奏齣推動整體律動的根音或五音綫條。分析彈唱者如何利用低音綫條來填充和聲空隙。 連奏技巧在分解中的應用(Hammer-ons/Pull-offs in Arpeggios): 講解如何在不撥弦的情況下,使用錘擊和擊弦技巧來連接和弦內部的音符,從而創造齣更連貫、更“歌唱性”的分解效果。 第三部分:即興伴奏與風格模仿 (Improvisation and Stylistic Adaptation) 本部分是實踐導嚮的,旨在將前兩部分所學的和聲與節奏技巧轉化為實際的伴奏能力,並能對不同流行風格做齣快速反應。 第五章:流行音樂的核心進行模式與即興策略 (Core Progressions and Improvisational Frameworks) 常見的流行進行(Pop Progressions): 集中分析如 I-V-vi-IV, ii-V-I (流行版), I-vi-IV-V 等進行在不同調性下的指法轉換效率。教授如何通過快速識彆調性來預判下一次和弦。 和弦替換的藝術:二級屬七和弦與波薩諾瓦元素 (Secondary Dominants and Bossa Nova Touches): 深入講解二級屬七和弦(Secondary Dominants)在流行樂中如何增加色彩感。結閤Bossa Nova和Samba的節奏元素,演示如何用更少的和弦音來營造齣更豐富的拉丁律動。 鏇律綫與伴奏的互動: 講解伴奏吉他手如何在不乾擾主唱鏇律的前提下,利用高把位的單音或小三度音程來迴應主鏇律,實現“對話式”伴奏。 第六章:布魯斯對流行音樂的滲透與指彈元素的融閤 (Blues Infusion and Fingerstyle Integration) 流行布魯斯音階與和弦推導: 側重於小調布魯斯音階在流行歌麯中的應用,特彆是如何利用彎音(Bends)和滑音(Slides)來增加情感張力,而非僅僅用於獨奏。 “鄉村指彈”與現代流行指彈的技法分離: 明確區分傳統指彈與現代流行指彈(如Ed Sheeran、John Mayer風格)在節奏驅動、低音保持上的差異。重點訓練在單吉他環境下,同時處理貝斯、和弦、節奏的復閤演奏能力。 效果器的實際運用與聲音塑形 (Tone Sculpting with Effects): 不涉及基礎效果器介紹,而是針對特定的流行風格(如清澈的Acoustic Pop、溫暖的R&B),指導如何搭配使用壓縮(Compression)、混響(Reverb)和延遲(Delay)來優化吉他音色,使之完美融入樂隊編麯。 --- 本書特色: 本書所有樂例和練習均基於現代流行音樂的實際需求設計,強調“在限製中創造自由”的原則。教程中配有大量實際歌麯片段(不直接演奏完整歌麯,而是選取關鍵和聲進行和節奏片段進行分析),並附帶MP3伴奏音軌,以確保學習者能夠立即將所學技巧應用於真實的伴奏情境中,顯著提升舞颱演奏的實用能力。學習目標是讓吉他手從一個“和弦演奏者”轉變為一個能夠獨立構建音樂框架的“節奏與和聲工程師”。

用戶評價

評分

這本《人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊》的教材,我拿到手的時候,說實話,心裏是既期待又有點忐忑。我一直對古典吉他情有獨鍾,高中時期如果能有這樣一本集教材、演奏、樂隊於一體的書,那絕對是如獲至寶。我翻閱瞭一下,整體的編排還是比較係統性的,從基礎的樂理知識,到各種演奏技巧的講解,再到一些經典麯目的編配,都涵蓋得比較全麵。 我比較欣賞的是它在基礎樂理部分的處理,沒有過於枯燥的理論堆砌,而是結閤瞭一些大傢耳熟能詳的鏇律,通過分析這些鏇律來講解樂理知識,這樣更容易讓學生理解和消化。比如,在講解和弦進行的時候,它會引用一些流行歌麯的例子,我感覺這樣一下子就拉近瞭音樂理論和實際演奏的距離。而且,對於吉他演奏技巧的演示,它也用瞭不少圖示和文字說明,雖然我更希望能看到視頻演示,但文字版的指導也算清晰,能夠幫助我理解指法的運用和發力的時機。 在演奏麯目方麵,這本書收錄瞭一些不同風格的樂麯,有古典風格的,也有一些改編的流行麯目,這對於培養學生的音樂視野非常有好處。我尤其喜歡其中一些閤奏的編配,感覺如果能找到誌同道閤的朋友一起排練,那種音樂的共鳴和樂趣是無與倫比的。雖然我還沒來得及一一嘗試,但光是看著譜子,就能想象到演奏時的場景,心裏已經充滿瞭躍躍欲試的衝動。 不過,我也覺得有些地方可以改進。比如,對於一些高難度的演奏技巧,書中的講解深度可能還不夠,對於一些需要精細控製的力度和音色變化,文字的描述終究是有限的,可能需要更多的教師指導和示範。另外,對於一些經典麯目的深度解析,比如其音樂史背景、作麯傢意圖等等,如果能再多一些介紹,對於提升學生的音樂修養會有更大的幫助。 總的來說,這本教材為高中生提供瞭一個不錯的入門和進階平颱。它在理論與實踐的結閤上做得比較好,能夠激發學生學習音樂的熱情。對於吉他愛好者來說,這是一本值得擁有的參考書,雖然有些內容需要進一步的挖掘和實踐,但它提供的基礎和方嚮是明確的,為我的音樂之路打下瞭堅實的基礎。

評分

我最近拿到這本《人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊》,說實話,我對高中音樂教材的印象一直停留在比較基礎的樂理和簡單的歌麯演唱上,所以看到這本專注於吉他演奏的教材,我感到非常驚喜。我本身就對吉他有一些零星的學習,所以一直希望能找到更係統、更專業的教材來提升自己。 這本教材在內容編排上,給我最直觀的感受就是循序漸進。它從最基本的樂器介紹、握持姿勢、到基礎的單音練習,再到和弦的構成與轉換,都講解得非常細緻。我特彆喜歡它對於不同和弦指法的清晰圖示,每一個手指應該放在哪個品位、哪個弦上,都標注得一目瞭然,這對於初學者來說,避免瞭很多走彎路的可能性。 在演奏技巧方麵,它不僅限於基本的掃弦和分解和弦,還涉及到一些撥弦、擊弦等技巧的初步介紹。雖然我目前還無法完全掌握所有技巧,但通過書中的圖文講解,我能大緻理解其發力方式和指法要領。我嘗試瞭其中一些簡單的練習麯,感覺配閤著書中的提示,確實能感受到技巧上的進步,音色也比之前更加穩定和飽滿。 這本書的另一大亮點在於它對“樂隊演奏”的側重。它提供瞭不少適閤樂隊閤奏的麯目編配,而且不隻是單一的吉他部分,還融入瞭其他樂器的聲部。這讓我看到瞭將個人演奏融入集體音樂創作的可能性,也激發瞭我對組建高中生吉他樂隊的興趣。雖然目前我還沒有機會參與到實際的樂隊排練中,但光是看著那些閤奏譜,就能感受到那種多聲部交織的音樂魅力。 總的來說,這本教材為我提供瞭一個非常紮實的吉他演奏基礎。它在理論知識與實際演奏技巧之間取得瞭很好的平衡,並且通過樂隊演奏的引入,拓寬瞭音樂學習的視野。對於有誌於學習吉他演奏,甚至希望參與樂隊錶演的高中生來說,這本書無疑是一份寶貴的學習資源。

評分

這部《人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊》對我來說,是一次非常特彆的學習體驗。我一直認為,音樂教育不應該局限於死記硬背的樂理知識,而更應該注重學生的主動參與和創造性錶達。 翻閱這本書,我最直觀的感受就是它在鼓勵學生“動起來”。從最基本的持琴姿勢、撥弦技巧,到復雜的和弦進行和鏇律演奏,它都提供瞭一套非常係統和完整的學習路徑。我尤其喜歡它在講解一些演奏技巧時,附帶的動作圖示,能夠清晰地展示手指的運動軌跡和發力方嚮,這對於初學者來說,簡直是福音。我嘗試瞭其中的一些練習麯,感覺在書的引導下,我的彈奏技巧確實有瞭明顯的提升。 讓我感到驚喜的是,這本書並沒有止步於個人的演奏技巧,而是將目光投嚮瞭“樂隊演奏”。它提供瞭不少適閤高中生程度的閤奏麯目,而且在編配上考慮到瞭不同樂器的聲部平衡和配閤。這讓我看到瞭將個人音樂纔能融入集體創作的無限可能,也讓我對未來參與到真實的樂隊排練中充滿瞭期待。我甚至開始想象,當我和同學們一起演奏,用我們的樂器共同奏響一首動聽的鏇律時,那將是多麼令人興奮的時刻。 在音樂風格的多樣性方麵,這本書也做得相當不錯。它收錄的麯目涵蓋瞭古典、流行、民謠等多種風格,這有助於拓寬學生的音樂視野,培養他們對不同類型音樂的欣賞能力。我嘗試演奏其中的一些流行改編麯,感覺非常有新鮮感,也更加貼近我們的日常生活。 當然,一本教材不可能麵麵俱到。對於一些更高級的演奏技巧,或者更深層次的音樂理解,可能還需要老師的進一步指導和補充。但作為高中音樂演奏樂隊/吉他部分的教材,它已經為我們提供瞭一個非常堅實的基礎和廣闊的舞颱。

評分

拿到這本《人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊》,我首先感受到的是它在音樂實踐性上的強調。作為一名對音樂錶演有濃厚興趣的學生,我一直覺得音樂教材不應該僅僅停留在理論層麵,更應該引導我們去實際操作、去感受音樂的魅力。 這本書的內容,從我個人的角度來看,確實在很大程度上滿足瞭我的這種需求。它不僅僅是教你如何彈奏,更是告訴你如何“音樂地”彈奏。比如,在介紹音階和琶音的時候,它不僅僅給瞭指法,還會引導你去體會不同音程帶來的感覺,以及如何在演奏中加入錶情。我嘗試瞭其中的一些練習,發現在練習過程中,不僅僅是手指的機械運動,更是對音樂綫條的理解和把握。 讓我印象深刻的是,書中對不同音樂風格的吉他演奏特點有比較清晰的闡述。無論是古典吉他細膩的音色控製,還是民謠吉他粗獷的掃弦,亦或是搖滾吉他強烈的節奏感,書中都給齣瞭相應的示例和技巧指導。這對於我這種還不太確定自己音樂偏好的學生來說,非常有幫助,能讓我更廣泛地接觸和瞭解不同風格的音樂。 而且,“樂隊”這個概念在教材中的體現也非常到位。它提供的樂麯編配,很多都是經過精心設計的,能夠讓不同樂器的演奏者在音樂中找到自己的位置,並最終融閤成一首完整的作品。我雖然還沒有實際參與過樂隊排練,但通過教材中的譜例,我能感受到那種不同聲部之間對話和呼應的樂趣,這讓我充滿瞭對未來音樂實踐的期待。 當然,作為一本教材,它也存在一些需要通過實踐來進一步體會的地方。比如,對於一些復雜節奏型或者力度變化的精準把握,書麵的文字描述可能還不夠深入,需要老師的現場指導和示範。但總體而言,它為我打開瞭一扇通往音樂錶演藝術的大門,讓我看到瞭學習音樂的更多可能性。

評分

拿到《人音版高中音樂演奏樂隊/吉他全一冊》這本書,我首先被它厚實的篇幅和精美的排版所吸引。我一直對吉他情有獨鍾,所以當我知道有這樣一本專門針對高中生吉他演奏和樂隊閤奏的教材時,我內心是充滿期待的。 這本書的內容編排,從基礎樂理到演奏技巧,再到樂隊閤奏,可以說是環環相扣,非常適閤係統學習。我特彆欣賞它對於基礎樂理部分的講解,沒有過於晦澀難懂的理論術語,而是通過生動形象的比喻和實例,將復雜的概念變得易於理解。例如,在講解音程關係時,它會用一些大傢熟悉的鏇律來舉例,讓我一下子就明白瞭不同音程在音樂中的作用。 在吉他演奏技巧方麵,這本書的指導非常到位。它詳細介紹瞭各種演奏姿勢、指法運用,以及不同力度和音色的控製方法。我嘗試瞭其中的一些練習,發現在書的指導下,我的手指靈活度有瞭顯著提高,撥弦的聲音也更加清晰、有力。尤其是對於一些我之前覺得很難掌握的技巧,書中的圖示和文字說明都給齣瞭清晰的指引,讓我能夠一步步去攻剋。 最讓我感到興奮的是,這本書不僅僅是一本個人演奏的教材,它還強調瞭“樂隊演奏”的概念。書中提供瞭不少適閤高中生樂隊閤奏的麯目,而且在編配上充分考慮到瞭不同樂器的聲部協調。這讓我看到瞭將個人演奏融入集體音樂創作的魅力,也激發瞭我對組建樂隊、共同演繹音樂的濃厚興趣。雖然目前我還沒有機會參與到實際的樂隊排練中,但光是看著那些復雜的閤奏譜,就能想象到那種音樂的碰撞和融閤所帶來的震撼。 總而言之,這本教材為我提供瞭一個非常全麵且實用的學習平颱。它將理論知識、個人演奏技巧和樂隊閤奏能力有機地結閤起來,為我的音樂學習之路打下瞭堅實的基礎,也讓我對未來充滿無限的憧憬。

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