職業教育電子類專業“新課標”規劃教材：數字電子技術應用 周自立,周自立,肖義軍,羅洪傑 9 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周自立，周自立，肖義軍，羅洪傑 著

圖書標籤:

• 職業教育
• 電子類
• 數字電子技術
• 新課標
• 教材
• 應用
• 周自立
• 肖義軍
• 羅洪傑
• 電路

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 中南大學齣版社

ISBN：9787548710547

商品編碼：29500896777

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

基本信息

書名：職業教育電子類專業“新課標”規劃教材：數字電子技術應用

定價：26.00元

作者：周自立,周自立,肖義軍,羅洪傑

齣版社：中南大學齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787548710547

字數：

頁碼：192

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《職業教育電子類專業“新課標”規劃教材：數字電子技術應用》特點：
　　1.教材中各項目及項目內容按照循序漸進、由易到難、先感性再抽象的遞進關係安排，所選案例、任務、項目既貼近學生學情，又注重瞭知識的趣味性、實用性和可操作性，遵循瞭中職學生的認知規律。
　　2.教學內容淺顯易懂，理論內容以“夠用、實用”為原則，增強瞭實踐性教學內容。實踐性教學內容占總課時的50%左右，使學生既有的理論知識，又有更多的實踐機會。
　　3.全書共安排瞭六個項目任務，重點關注如何綜閤運用所獲得的操作知識、理論知識來完成工作任務。通過“完整性活動”，學生可獲得有工作意義的“産品”或者“作品”，這樣，不僅可以增強學生對教學內容的直觀感，而且有利於增強學生的工作熱情和學習興趣，達到讓學生通過完成具體項目來構建相關理論知識，並發展職業能力的目的。
　　4.教材中引進瞭電子仿真軟件Multisim 10，對數字電子技術的實驗內容進行演示和仿真教學，加深學生對數字電子技術相應知識的理解與應用，進一步提高學生學習的興趣。

目錄

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項目1 聲光控延時開關的製作
1.1 項目描述
1.2 知識準備
1.2.1 數字電路的特點及分類
1.2.2 數製與碼製
1.2.3 邏輯函數及其錶示方法
1.2.4 仿真：測試與、或、非門，與非門的邏輯功能
1.2.5 邏輯代數基本公式
1.2.6 邏輯函數的化簡
1.2.7 仿真：邏輯轉換
1.2.8 二極管、三極管的開關特性與三種基本門電路
1.2.9 rITL集成門電路
1.2.10 CMOS集成門電路
1.3 任務實現
1.3.1 認識電路組成
1.3.2 認識工作過程
1.3.3 元器件的選用與檢測
1.3.4 電路安裝
1.3.5 電路調試與檢測
1.4 考核評價
1.5 拓展提高
習題一

項目2 數顯邏輯筆的製作
2.1 項目描述
2.2 知識準備
2.2.1 組閤邏輯電路
2.2.2 加法器
2.2.3 仿真：用邏輯轉換儀測試全加器的邏輯功能
2.2.4 編碼器
2.2.5 仿真：編碼器邏輯功能測試
2.2.6 譯碼器
2.2.7 仿真：設計一個路燈控製邏輯電路
2.3 任務實現
2.3.1 認識電路組成
2.3.2 認識工作過程
2.3.3 元器件的選用與檢測
2.3.4 電路安裝
2.3.5 電路調試與檢測
2.4 考核評價
2.5 拓展提高
習題二

項目3 簡易搶答器的製作
3.1 項目描述
3.2 知識準備
3.2.1 RS觸發器
3.2.2 仿真：基本RS觸發器仿真實驗
3.2.3 JK觸發器和D觸發器
3.2.4 仿真：JK觸發器仿真實驗
3.2.5 T觸發器和T′觸發器
3.2.6 集成觸發器
3.2.7 仿真：集成D觸發器仿真實驗
3.3 任務實現
3.3.1 認識電路組成
3.3.2 認識工作過程
3.3.3 元器件的選用與檢測
3.3.4 電路安裝
3.3.5 電路調試與檢測
3.4 考核評價
3.5 拓展提高
習題三

項目4 聲控式防盜報警器的製作
4.1 項目描述
4.2 知識準備
4.2.1 多諧振蕩器
4.2.2 仿真：門電路構成的多諧振蕩器仿真實驗
4.2.3 單穩態觸發器
……
項目5 簡易數字秒錶的製作
項目6 A/D轉換與顯示電路的製作
附錄1 Multisim 10使用簡介
附錄2 部分常用集成電路的外引綫排列圖
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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項目1 聲光控延時開關的製作
1.1 項目描述
1.2 知識準備
1.2.1 數字電路的特點及分類
1.2.2 數製與碼製
1.2.3 邏輯函數及其錶示方法
1.2.4 仿真：測試與、或、非門，與非門的邏輯功能
1.2.5 邏輯代數基本公式
1.2.6 邏輯函數的化簡
1.2.7 仿真：邏輯轉換
1.2.8 二極管、三極管的開關特性與三種基本門電路
1.2.9 rITL集成門電路
1.2.10 CMOS集成門電路
1.3 任務實現
1.3.1 認識電路組成
1.3.2 認識工作過程
1.3.3 元器件的選用與檢測
1.3.4 電路安裝
1.3.5 電路調試與檢測
1.4 考核評價
1.5 拓展提高
習題一

項目2 數顯邏輯筆的製作
2.1 項目描述
2.2 知識準備
2.2.1 組閤邏輯電路
2.2.2 加法器
2.2.3 仿真：用邏輯轉換儀測試全加器的邏輯功能
2.2.4 編碼器
2.2.5 仿真：編碼器邏輯功能測試
2.2.6 譯碼器
2.2.7 仿真：設計一個路燈控製邏輯電路
2.3 任務實現
2.3.1 認識電路組成
2.3.2 認識工作過程
2.3.3 元器件的選用與檢測
2.3.4 電路安裝
2.3.5 電路調試與檢測
2.4 考核評價
2.5 拓展提高
習題二

項目3 簡易搶答器的製作
3.1 項目描述
3.2 知識準備
3.2.1 RS觸發器
3.2.2 仿真：基本RS觸發器仿真實驗
3.2.3 JK觸發器和D觸發器
3.2.4 仿真：JK觸發器仿真實驗
3.2.5 T觸發器和T′觸發器
3.2.6 集成觸發器
3.2.7 仿真：集成D觸發器仿真實驗
3.3 任務實現
3.3.1 認識電路組成
3.3.2 認識工作過程
3.3.3 元器件的選用與檢測
3.3.4 電路安裝
3.3.5 電路調試與檢測
3.4 考核評價
3.5 拓展提高
習題三

項目4 聲控式防盜報警器的製作
4.1 項目描述
4.2 知識準備
4.2.1 多諧振蕩器
4.2.2 仿真：門電路構成的多諧振蕩器仿真實驗
4.2.3 單穩態觸發器
……
項目5 簡易數字秒錶的製作
項目6 A/D轉換與顯示電路的製作
附錄1 Multisim 10使用簡介
附錄2 部分常用集成電路的外引綫排列圖
參考文獻

《數字電子技術應用》 教材特色： 本書依據教育部最新頒布的《職業教育電子類專業“新課標”規劃教材》要求編寫，力求體現“麵嚮生産一綫、對接職業標準、突齣能力本位、注重學以緻用”的教學理念。內容緊密結閤當前電子技術應用領域的實際需求，注重理論與實踐的結閤，旨在培養學生紮實的數字電子技術基礎知識和解決實際問題的能力，為學生未來的職業發展奠定堅實基礎。 編寫宗旨： 在“新課標”的指導下，本書緻力於構建一個既符閤行業發展趨勢，又貼近教學實際的數字電子技術學習平颱。我們注重知識的係統性、邏輯性和實用性，避免脫離實際的理論空談。通過精心設計的教學內容和案例，引導學生理解數字電子技術的核心原理，掌握常用元器件、集成電路及其應用方法，並能運用所學知識分析和解決工程實際中的問題。 內容概要： 本書共分為十章，係統而全麵地闡述瞭數字電子技術的核心內容。 第一章 緒論 本章作為全書的開篇，旨在為讀者建立對數字電子技術及其重要性的初步認識。首先，我們將探討數字電子技術在現代科技和社會發展中的地位和作用，闡述其在信息技術、通信、控製、消費電子等各個領域的廣泛應用。通過分析數字技術相比於模擬技術的優勢，例如抗乾擾能力強、信息傳輸精度高、易於集成和存儲等，使讀者深刻理解數字化的必要性和優越性。接著，我們將簡要介紹數字電子技術的發展曆程，從早期簡單的邏輯門電路到如今復雜的大規模集成電路和微處理器，勾勒齣數字技術演進的脈絡。最後，本章將概述本書的學習目標、內容結構和學習方法，幫助讀者明確學習方嚮，掌握高效的學習策略，為後續內容的學習做好準備。 第二章 數製與編碼 本章是數字電子技術學習的基石。我們將深入講解各種常用的數製，包括二進製、十進製、八進製和十六進製。詳細闡述它們之間的相互轉換方法，並提供充足的練習，幫助讀者熟練掌握。在此基礎上，我們將介紹數字係統中信息的錶示方式——編碼。重點講解二進製編碼，如ASCII碼、BCD碼等，以及它們在數據傳輸、存儲和處理中的作用。同時，我們將討論各種編碼的優缺點，以及在實際應用中如何選擇閤適的編碼方案。 第三章 邏輯門電路 本章將深入探討構成數字電路最基本單元——邏輯門電路。我們將詳細介紹基本邏輯門電路，包括“與”（AND）、“或”（OR）、“非”（NOT）門，並闡述它們的邏輯功能和真值錶。在此基礎上，我們將引入組閤邏輯門電路，如“與非”（NAND）、“或非”（NOR）、“異或”（XOR）、“同或”（XNOR）門，深入分析它們的邏輯運算原理和應用。我們將通過豐富的圖示和實例，幫助讀者理解這些邏輯門電路的電路符號、工作原理以及它們在構建復雜數字係統中的基礎作用。 第四章 組閤邏輯電路 本章將在此前學習邏輯門電路的基礎上，進一步探討如何將這些基本門電路組閤起來，構成具有特定功能的組閤邏輯電路。我們將詳細介紹邏輯函數的化簡方法，包括卡諾圖（Karnaugh map）和布爾代數化簡法，強調化簡的意義在於減少電路的復雜度和成本，提高電路的性能。隨後，我們將重點講解幾種常見的組閤邏輯電路，例如數據選擇器（Multiplexer）、數據分配器（Demultiplexer）、編碼器（Encoder）、譯碼器（Decoder）以及加法器（Adder）和減法器（Subtractor）等。對於每一種電路，我們將詳細分析其工作原理、邏輯功能，並給齣具體的電路設計實例和應用場景，讓讀者能夠理解它們在實際應用中的重要性，例如在數據傳輸、信號處理和算術運算中的作用。 第五章 時序邏輯電路 本章將轉嚮數字電路的另一個重要分支——時序邏輯電路，其特點是輸齣不僅取決於當前的輸入，還與電路 past 的狀態有關。我們將首先介紹最基本的時序單元——觸發器（Flip-flop）。詳細講解各種類型的觸發器，包括SR觸發器、JK觸發器、D觸發器和T觸發器，深入分析它們的結構、工作原理、狀態轉移圖和時序圖。我們將解釋它們的區彆和各自的適用場景。在此基礎上，我們將介紹由觸發器構成的更復雜的時序邏輯電路，如寄存器（Register）和計數器（Counter）。我們將詳細講解寄存器的功能，例如數據存儲和並行傳輸，以及計數器的種類（如同步計數器、異步計數器）和工作原理，包括它們的模數、進位和藉位等特性。通過這些講解，讀者將能理解時序邏輯電路在數據存儲、時序控製和信號同步等方麵的核心作用。 第六章 存儲器 本章將聚焦數字電路中至關重要的信息存儲單元——存儲器。我們將詳細介紹各種類型的存儲器，包括隨機存儲器（RAM）和隻讀存儲器（ROM）。對於RAM，我們將區分靜態RAM（SRAM）和動態RAM（DRAM）的工作原理、讀寫操作以及它們各自的優缺點和應用領域。對於ROM，我們將介紹掩膜ROM（MROM）、可編程ROM（PROM）、可擦寫可編程ROM（EPROM）和電可擦寫可編程ROM（EEPROM）等不同類型，重點講解它們數據的存儲方式、讀齣原理以及在固件存儲、配置信息存儲等方麵的應用。此外，我們將簡要介紹其他類型的存儲器，例如閃存（Flash Memory）及其在現代電子設備中的廣泛應用。通過本章的學習，讀者將對數字信息的存儲機製有全麵深入的理解。 第七章 脈衝波形發生器 本章將探討如何産生和處理各種脈衝波形，它們是數字電路中信息傳遞和控製的基礎。我們將首先介紹單穩態觸發器（Monostable Multivibrator）和多諧振蕩器（Astable Multivibrator），詳細講解它們的電路結構、工作原理以及如何通過改變元件參數來控製輸齣脈衝的寬度和頻率。我們將重點介紹弛豫振蕩器，如RC振蕩器和LC振蕩器，分析其振蕩原理和頻率的確定因素。此外，我們還將介紹一些常用的波形變換電路，例如微分電路和積分電路，以及它們在整形、耦閤等方麵的應用。本章的學習將為讀者理解信號的生成、轉換和處理提供重要的理論依據。 第八章 數字集成電路 本章將把學習的焦點轉嚮現代電子技術的核心——數字集成電路（Integrated Circuit, IC）。我們將首先介紹集成電路的基本概念、分類（如TTL係列和CMOS係列）及其優缺點，重點分析CMOS電路具有低功耗、高集成度的特點，並闡述TTL電路的驅動能力強等優勢。我們將詳細介紹各種常用數字集成電路的功能和使用方法，例如邏輯門係列芯片、通用邏輯功能芯片（如通用計數器、譯碼器等），以及常見的微處理器、微控製器等。我們將通過具體的芯片型號和應用實例，講解如何根據電路設計需求選擇閤適的集成電路，並簡要介紹集成電路的封裝形式、引腳功能以及選購和使用時需要注意的事項。 第九章 常用的數/模數及模/數轉換電路 本章將深入探討數字電路與模擬電路之間的橋梁——數/模轉換（DAC）和模/數轉換（ADC）電路。我們將首先介紹數/模轉換器的基本原理，詳細講解幾種典型的DAC電路，如電阻網絡型DAC、權電流型DAC等，分析它們的結構、工作原理、分辨率和轉換精度。隨後，我們將重點介紹模/數轉換器的原理，並深入分析幾種常見的ADC電路，如逐次逼近型ADC、雙積分型ADC和Σ-Δ型ADC，講解它們的電路結構、工作過程和各自的優劣勢，以及如何根據應用需求選擇閤適的ADC。本章的學習將使讀者理解如何將現實世界中的模擬信號轉化為數字信號進行處理，以及如何將處理後的數字信號還原為模擬信號輸齣，這在數據采集、信號處理等領域具有極其重要的意義。 第十章 典型數字電子技術應用實例 本章將通過一係列典型的實際應用案例，將前麵章節學到的理論知識融會貫通，展示數字電子技術在實際工程項目中的應用。我們將選取具有代錶性的案例，例如數字鍾、電子密碼鎖、簡單的數字邏輯控製器、LED顯示驅動電路等。對於每個案例，我們將詳細分析其係統組成、工作原理，並結閤具體電路圖，講解各個模塊的功能和它們之間的相互作用。我們將引導讀者理解如何運用所學的邏輯門、組閤邏輯、時序邏輯、存儲器以及數模/模數轉換等知識，來設計和實現一個完整的數字電子係統。通過這些實例分析，讀者將能夠提升綜閤運用知識解決實際問題的能力，為將來從事電子技術相關工作打下堅實的實踐基礎。 學習建議： 本書在編寫過程中，充分考慮瞭職業教育的特點，將理論知識與實踐操作緊密結閤。建議讀者在學習過程中，不僅要理解書本上的理論知識，更要動手進行電路的搭建和調試。書中提供瞭豐富的實驗項目和參考電路，讀者可以根據自身條件進行實踐。同時，鼓勵讀者積極查閱相關的技術資料和行業標準，瞭解最新的技術發展動態。 適用對象： 本書適用於高等職業學校、中等職業學校電子類相關專業（如電子信息工程技術、通信技術、機電一體化技術、自動化儀錶等）的教學，也可作為從事電子技術相關行業的在職人員的培訓教材或參考書。 總結： 《數字電子技術應用》是一本集理論性、係統性、實踐性於一體的優秀教材。它以“新課標”為指導，以培養學生的職業能力為核心，力求為讀者提供一個全麵、深入、易於理解的數字電子技術學習平颱，幫助學生掌握紮實的專業知識，具備解決實際工程問題的能力，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在實驗和實踐環節的設計上，可以說是給瞭我很大的啓發。雖然我還沒有機會實際操作，但在閱讀過程中，我能感受到作者對於如何引導讀者動手實踐的深思熟慮。書中的實驗項目並非那種非常復雜、需要昂貴設備纔能完成的，而是考慮到瞭教學和基礎實訓的條件，選擇瞭許多經典且具有代錶性的實驗。每個實驗都附有清晰的步驟說明，包括所需的元器件清單、電路連接圖以及預期的實驗現象。我特彆注意到，作者在每個實驗的開頭都設置瞭“實驗目的”和“實驗原理簡介”，這讓我在動手之前就能明確自己要做什麼，以及為什麼要這樣做，避免瞭盲目操作。更重要的是，書中提供瞭一些關於如何分析實驗結果和排除故障的指導。這對我來說至關重要，因為我深知，在電子實驗中，遇到問題並解決問題纔是提升技能的關鍵。有些地方還提供瞭一些“拓展思考”的問題，鼓勵讀者在完成基本實驗後，進一步探索電路的可能性，這無疑能激發我的學習興趣和創新能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對數字電子技術應用一直充滿好奇，但又覺得有些畏難的初學者。這本書的語言風格讓我感到非常驚喜。它摒棄瞭許多教材中常見的生澀術語和冗長晦澀的句子，而是用一種更貼近日常溝通的方式來解釋復雜的概念。例如，當介紹邏輯門時，作者並沒有一開始就拋齣一大堆邏輯錶達式，而是先用“就像一個開關，隻有滿足某個條件纔能打開”這樣形象的比喻來引入，然後纔逐步深入到AND、OR、NOT等基本門的原理。這種循序漸進的方式，讓我覺得學習過程非常輕鬆愉快，沒有那種被專業知識“壓垮”的感覺。即使遇到一些稍有難度的部分，作者也總是能找到恰當的類比，比如用“交通信號燈”來解釋組閤邏輯電路的工作流程，或者用“水管的開關”來比喻門電路的功能。這種“生活化”的講解方式，極大地降低瞭學習門檻，讓我能夠更自信地去探索數字電子的奧秘。我尤其欣賞作者在處理一些原理性的內容時，並沒有一味地強調公式推導，而是更側重於概念的理解和邏輯的把握，這讓我覺得這本書更適閤我這樣希望理解“為什麼”而不僅僅是“怎麼做”的讀者。

評分☆☆☆☆☆

我之前接觸過一些技術類的書籍，很多時候會感覺知識點過於零散，或者理論與實踐之間存在著很大的鴻溝。但這本書在這方麵做得相當齣色，它將理論知識與實際應用緊密地結閤在瞭一起。在講解每一個新的電子元器件或電路原理時，作者都會適時地引入其在實際産品中的應用案例。比如，在介紹瞭幾種傳感器的工作原理後，馬上就引申到瞭智能傢居中的溫度、濕度監測係統，讓我能夠直觀地感受到這些知識的價值。書中還包含瞭一些小型項目的案例分析，這些案例往往從實際需求齣發，逐步拆解齣所需的電子模塊和電路設計，並最終給齣瞭完整的解決方案。這種“從問題到方案”的講解模式，非常符閤我學習新技術時的思維習慣。我喜歡這種能夠讓我看到知識的“落地”過程，它讓我覺得學習不再是孤立的理論灌輸，而是能夠解決實際問題的工具。這種“學以緻用”的設計，大大提升瞭我對這門學科的興趣和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當不錯，封麵顔色搭配和諧，字體清晰，給人一種專業且具有親和力的感覺。我特彆喜歡它在細節上的處理，比如書脊的印刷質量很好，拿在手裏沉甸甸的，很有質感。打開書頁，紙張的觸感也很舒適，不是那種過於光滑容易反光的紙，而是帶有微弱紋理的啞光紙，對閱讀時的眼部疲勞度降低瞭不少。書中的排版也十分用心，章節劃分清晰，重點內容通過加粗、不同的字號或者背景色塊進行突齣，即使是初學者也能快速抓住要點。圖文結閤的部分也做得很好，插圖的清晰度和尺寸都恰到好處，不會讓人覺得擁擠，同時又足夠大，能夠清楚地展示電路圖、元器件等細節。我翻閱時注意到，一些關鍵概念的解釋旁邊還配有簡短的類比或者生活中的實際應用例子，這對於我這種更偏嚮實際操作而非純理論的學習者來說，非常有幫助。它讓我能更好地理解抽象的電子原理，並將其與我所能接觸到的事物聯係起來。整體而言，這本書在視覺和觸覺上都給我留下瞭深刻而美好的第一印象，這對於開始一段新的學習旅程來說，無疑是一個非常積極的開端。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的教材不僅要傳授知識，更要培養學習者的思維方式和解決問題的能力。這本書在這方麵給我留下瞭深刻的印象。作者在講解過程中，並沒有簡單地陳述事實，而是時常引導讀者去思考“為什麼會這樣？”、“有沒有其他可能？”、“如果改變某個參數會發生什麼？”。這種探究式的教學方法，讓我逐漸養成瞭主動思考的習慣。在處理一些復雜電路的分析時，作者會分解成更小的單元，然後一步步講解分析的邏輯，這讓我明白，即使是看似難以理解的復雜係統，也可以通過化繁為簡的方法來攻剋。此外，書中還包含瞭一些“常見問題解答”和“疑難解析”的環節，這些內容往往是從讀者的角度齣發，預設瞭可能遇到的睏惑，並給齣瞭清晰的解答，這對於我在自學過程中節省瞭大量摸索的時間。它不僅僅是一本教科書，更像是一位耐心的導師，引導我逐步建立起對數字電子技術的係統性認知和獨立分析解決問題的能力，讓我覺得受益匪淺。