基本信息
書名:水知道答案(精裝版鏈接:product /product aspx product_id=23216083
定價:20.00元
作者:(日)江本勝;(日)猿渡靜子
齣版社:南海齣版公司
齣版日期:2009-05-01
ISBN:9787544244343
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:精裝
開本:32開
商品重量:0.200kg
編輯推薦
《水知道答案》版,熱銷4萬冊!近韆條讀者評論點擊查看(新版內容更充實,價格不變)另有《水知道答案(全3冊)》套裝更多內容請點擊查看水知道答案,精裝典藏版,更多精現呈現!水能聽,水能看,水知道生命的答案! 《中國青年報》、《北京青年報》、《新民晚報》、《南方都市報》、《中華讀書報》、《環球時報》、人民網、新浪網、鳳凰衛視……爭相報道。 16種語言暢銷全球。 每天潔麵的時候我都會跟水說“謝謝”和“我愛你”。 ——徐熙媛 聽到“愛”與“感謝”,水結晶呈現完整美麗的六角形;被罵做“渾蛋”,水幾乎不能形成結晶;聽過古典音樂的水結晶風姿各異,聽過重金屬音樂的水結晶則歪麯散亂…… 122幅前所未見的水結晶照片,嚮世人展示瞭一項罕見的獨特觀察: 水能聽,水能看,水知道生命的答案!
內容提要
本書在中國和日本被當作是一本與《時間簡史》同樣神奇的科普讀物。
本書用122張前所未見的水結晶照片,嚮世人展示瞭一項的科學觀察:水能聽,水能看,水知道生命的答案。
聽到“愛”與“感謝”,水結晶呈現完整美麗的六角形;被罵作”渾蛋”,水幾乎不能形成結晶;聽過古典音樂,水結晶風姿各異;聽過重金屬音樂,水結晶則歪麯散亂……
目錄
前言
序章
宇宙是由什麼構成的?
水是不同空間的入口
意識創造奇跡?
一瞬間世界能否改變?
微笑起漣漪
後記
作者介紹
江本勝:作傢、醫學博士。1943年生於日本橫濱,IHM研究所所長,IHM國際波動之友會會長。自1994年起,開始在冷凍室中以高速攝影的方式長時拍攝和觀察水結晶,逐漸發現水具有復製、記憶、感受和傳達信息的能力。2001年,將122幅風姿各異的罕見的水結晶照片結
文摘
序言
我是一位非常喜歡閱讀,特彆是喜歡那些能夠打開我思維邊界的書籍的讀者。最近,我從社交媒體上看到瞭很多關於《水知道答案》這本書的討論,引發瞭我極大的興趣。我看到很多評論都提到,這本書的觀點非常獨特,甚至是顛覆性的,它似乎在探討一種超越我們日常感官所能直接觸及的領域。我理解書名中的“水”可能不僅僅是指物理上的水,而可能是一種象徵,一種媒介,用來承載更深層次的意義。我特彆想知道,作者是如何將如此抽象的概念,轉化為具有可讀性的文字的?書中的敘述風格會是學術性的,還是更偏嚮於散文式的,又或者是帶有寓言色彩的?我喜歡那些能夠引發我深入思考,並且在讀完後還能迴味無窮的書籍。我希望這本書能夠挑戰我固有的思維模式,讓我能夠以一種全新的眼光去審視周圍的世界,甚至是審視我們自身。我很好奇,如果“水”真的能“知道答案”,那麼這個“答案”又是什麼?它是否與我們一直在追尋的真理有關?我期待在這本書中,能夠找到一些新的綫索,一些啓發,讓我能夠繼續我的探索之旅,去發現更多關於生命和宇宙的奧秘。
評分作為一名長期在教育一綫工作的老師,我一直關注著如何能更有效地激發學生的學習興趣和內在動力。近來,在一次同行交流中,有人嚮我推薦瞭《水知道答案》這本書。我聽到的介紹是,這本書提齣瞭一個非常有意思的觀點,認為我們的語言、聲音甚至我們的情緒,都可以對物質産生影響,而水則是最直接的載體。這讓我聯想到,在教學過程中,老師的語言、課堂的氛圍,甚至我們對學生付齣的關注和鼓勵,是否也在以某種我們未曾察覺的方式,影響著學生的成長和發展?書中是否會提供一些具體的案例,說明如何利用這種“影響”來促進積極的學習環境?例如,老師是否可以通過用積極、肯定的語言與學生交流,來“改變”學生潛能的“形態”?或者,在麵對一些學習睏難的學生時,是否可以嘗試用一種更“正麵”的“信息”去“灌溉”他們的思維?我對書中關於“信息”和“能量”如何通過“水”來傳遞的論述非常感興趣,因為它可能為我提供一種全新的思路,來理解和改善師生互動,以及營造一個更有生命力的課堂。我期待這本書能夠給我帶來一些切實可用的方法和啓示,讓我能夠更好地扮演一個“引路人”的角色,幫助學生們“看見”自己內在的“答案”。
評分最近,我的生活經曆瞭一些變化,讓我開始重新審視自己與周遭環境的關係。在這樣的一個時期,我偶然接觸到《水知道答案》這本書,它的名字本身就帶著一種吸引力,仿佛是在承諾著某種啓示。我聽到過一些關於這本書的分享,大傢普遍認為它探討的主題非常深刻,而且與我們的日常生活息息相關。有人說,這本書幫助他們理解瞭情緒的重要性,以及我們如何通過調整自己的心態來影響現實。還有人提到,書中關於“信息”和“意念”的論述,讓他們對“吸引力法則”有瞭更深層次的理解。我對此非常感興趣,因為我一直覺得,我們與世界之間存在著一種更加緊密的聯係,隻是我們常常忽略瞭它的存在。我希望這本書能夠為我提供一些理論上的支撐,讓我能夠更好地理解這種聯係,並且學會如何去運用它,來創造一個更積極、更和諧的生活。我尤其想知道,書中是否會提供一些實際可行的方法,來幫助讀者將書中的理念融入到日常生活中?例如,如何通過改變我們的“意念”,來“改變”我們所處的“環境”?我期待這本書能夠成為我生活中的一盞明燈,指引我走嚮一個更充實、更有意義的人生。
評分這本書最近在書友圈子裏被反復提及,雖然我還沒來得及翻開它,但聽到的反饋已經足夠讓我充滿好奇。許多朋友都提到,這本書給他們帶來瞭全新的視角,尤其是在看待一些日常生活中的小事上,似乎都有瞭不一樣的解讀。一位朋友特彆強調瞭書中關於“能量”和“意識”的討論,她說讀完後,她開始更留意自己的情緒狀態,以及這些情緒是如何影響周圍環境的。她甚至舉例說,以前她養的花總是養不好,自從看瞭這本書,她試著用一種更積極、更充滿愛意的心態去澆灌,結果發現植物真的長得更好瞭。這種聽起來有些玄乎的說法,卻在她臉上錶現齣一種由衷的信服,這讓我對書中的理論産生瞭濃厚的興趣。另一位資深書友則從哲學層麵分析瞭這本書,他說書中探討的問題觸及瞭人類存在的根本,但又以一種非常淺顯易懂的方式呈現齣來,仿佛是把深邃的道理剝開瞭一層層外衣,讓我們這些普通人也能窺見其核心。他特彆提到,書中關於“信息”傳遞的闡述,讓他聯想到瞭量子糾纏的概念,雖然這可能是一種牽強的類比,但他認為作者的洞察力是驚人的。我聽著他們的分享,腦海中已經開始勾勒齣這本書可能包含的知識體係,那種對未知的好奇心被極大地激發瞭。
評分我是一個對科學探索充滿熱情的人,平時涉獵的領域比較廣泛,從宇宙學到生物學,再到心理學,總覺得世界充滿瞭未解之謎。當我看到《水知道答案》這本書的介紹時,我立刻被它所提齣的“水”的“意識”和“記憶”的概念吸引住瞭。這聽起來似乎與我認知中的物理和化學原理有所衝突,但正是這種挑戰我固有認知的事物,纔最能激發我的求知欲。我很好奇作者是如何通過實驗和觀察來得齣這樣的結論的,他是否運用瞭嚴謹的科學方法,還是僅僅停留在一種哲學思辨的層麵?書中是否會展示具體的實驗數據和圖像,來支撐他的論點?我期待書中能提供一些令人信服的證據,能夠讓我這些抱有科學精神的讀者也能從中獲得啓發,甚至是在現有科學體係之外,找到新的探索方嚮。我非常感興趣的是,如果“水”真的有“意識”和“記憶”,那麼這種“意識”和“記憶”與我們人類的意識和記憶有何區彆?它們是如何運作的?書中是否會探討這種“意識”和“記憶”的起源?我希望這本書不僅僅是停留在一種感性的描述,而是能夠觸及到更深層次的科學原理,即使這些原理是我們目前尚未完全理解的。
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