世界如此險惡，讓你的孩子內心強大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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小頭爸爸 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 正麵教育
• 抗挫摺能力
• 情緒管理
• 性格培養
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 兒童成長
• 心理健康

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國畫報齣版社

ISBN：9787514602876

商品編碼：29661548259

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名：世界如此險惡，讓你的孩子內心強大

定價：26.80元

作者：小頭爸爸

齣版社：中國畫報齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787514602876

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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--- 甜美也是一種傷害！　　日本思想傢福澤渝吉說：“教育就是授人獨立自尊之道，並開拓躬行實踐之法。”　　眼下中國不少傢長對孩子“一條龍”、“全方位”、“係列化”服務，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫誌願，送入大學校門。這樣的孩子如同溫室裏的花朵，沒經曆過風雨，沒見過世麵，有“軟骨癥”，難以獨立生存，這是令人擔憂的。　　孩子們不能在我們的羽翼下生活一生，如果孩子從小不學會自理自立，等到成人之際，如何麵對自己的人生？　　21世紀的競爭歸根結底是人纔的競爭。一個麵對未知世界無法獨立生活的人，必然會被激烈的競爭所淘汰。父母要想自己的孩子成為生活的強者，必須從小培養他們在任何環境都能獨立生存和生活的能力。

內容提要

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　　父母做夢都希望自傢的孩子輕鬆成纔，但必須正視的是，在此之前，他們首先要被曆練成人。這個過程艱苦卓絕，卻又無可迴避。父母終究不會是孩子可以仰仗一生的依靠，唯有內心強大，自動自發，他們在將來纔可能得以自保。
　　我們的孩子遲早要遠行，有見地的父母不會用物質來塞滿他們未來的行囊，但卻會刻意強化他們內心。內心強大的孩子可以做任何凶險環境下的“不倒翁”——偶爾踉蹌，卻絕不垮倒。何況，挫摺和風浪並非的消極，許多時候，它們甚至會成全一個孩子的閃亮人生。
　　閱讀與書籍永遠是常規教育的一部分——無論是教育我們的孩子，還是裝備我們自己。抽空教孩子瞭解一下本書的精華吧，這是無數成功父母們的“栽種”寶典，更是“強悍”孩子們的力量來源。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《在復雜世界裏，守護一顆堅韌的心》 我們生活的世界，瞬息萬變，挑戰重重。從孩提時代懵懂的眼神，到青少年時期對未知的探索，再到成年後步入社會的洪流，每一個階段的孩子都將麵臨屬於自己的獨特考驗。環境的復雜性、人際關係的微妙、社會壓力的裹挾，都在無形中塑造著孩子的性格，也考驗著他們內心的力量。 本書並非一本簡單的育兒指南，更不是一套立竿見影的“速成秘籍”。它是一次深入的探討，一次真誠的陪伴，旨在與傢長一同梳理那些潛藏在日常生活中的教育契機，去理解和培養孩子應對世界挑戰所需的核心能力——那份源自內心的強大。 第一章：看見世界的“險惡”——洞察我們身處的環境 “險惡”二字，並非要渲染恐慌，而是希望傢長能夠以一種更清醒、更全麵的視角去看待孩子成長的環境。這包括： 信息爆炸下的辨彆力： 社交媒體、網絡遊戲、甚至是學校裏的流言蜚語，信息真假難辨，價值觀衝突頻發。孩子如何在海量信息中篩選有益的、辨彆虛假，避免被不良信息誤導？ 社會競爭的壓力： 從幼兒園的入學名額，到小升初、中考、高考，再到未來的就業，競爭無處不在。孩子如何在壓力下保持積極心態，而非被焦慮吞噬？ 人際關係的挑戰： 同伴間的友誼、欺淩、排斥，傢庭內部的代際溝通，校園裏的師生關係，每一個復雜的人際互動都可能成為孩子成長的“試金石”。 價值觀的多元與衝突： 不同的傢庭、不同的文化背景，甚至不同的媒體宣傳，都在傳遞著不同的價值觀。孩子如何在多元的價值碰撞中，建立自己的判斷，形成穩定的內心道德準則？ 不確定性與風險： 經濟的波動、意外的發生、甚至是突發的公共事件，都讓未來充滿瞭不確定性。孩子如何培養應對未知、適應變化的能力？ 這一章，我們將一同審視當下孩子成長環境中可能存在的“暗礁”與“險灘”，並非為瞭讓傢長感到焦慮，而是為瞭讓我們能更早地識彆風險，並有針對性地為孩子準備應對的“裝備”。 第二章：構建內心的“強大”——核心素質的培養 內心的強大，並非是讓孩子變得冷漠、堅不可摧，而是讓他們擁有在復雜環境中依然能夠保持健康、積極、有韌性的能力。這包括： 情緒的智慧（情商）： 認識、理解、管理自己的情緒，並能同理他人的情感。當孩子遇到挫摺、感到憤怒、沮喪時，他們能否找到有效的方式來疏導？當朋友傷心時，他們能否給予安慰？ 抗挫力與復原力： 失敗、拒絕、批評，這些是人生常態。孩子能否在跌倒後重新站起來？能否從失敗中學習，而非被失敗打垮？ 批判性思維與解決問題的能力： 不盲從，不輕信，能夠獨立思考，分析問題，並找到有效的解決方案。當孩子遇到難題，他們是束手無策，還是能夠主動尋求方法？ 自信心與自我價值感： 相信自己的能力，肯定自己的價值，不因外界的評價而輕易動搖。如何幫助孩子建立不依賴於外部贊揚的穩定自信？ 責任感與擔當： 對自己的行為負責，對自己的承諾負責，理解並承擔起應有的義務。 同理心與連接感： 能夠站在他人的角度思考問題，建立良好的人際關係，感受到自己與他人的聯結。 這一章，我們將深入探討這些構成內心強大的基石，並提供切實可行的培養方法，幫助傢長在日常生活中，潛移默化地引導孩子發展這些寶貴素質。 第三章：傢長的角色——智慧的引導與陪伴 傢長是孩子內心成長的“設計師”和“守護者”。我們的角色並非是替孩子鋪平道路，而是為他們搭建一個安全、支持性的“成長平颱”。 傾聽與理解： 真正走進孩子的內心世界，理解他們的想法、感受和睏惑。很多時候，有效的傾聽本身就是一種巨大的支持。 樹立榜樣： 傢長自身的言行舉止，是孩子最直接的學習範本。我們如何麵對挫摺、如何處理人際關係、如何錶達情緒，都在影響著孩子。 提供安全的情感港灣： 讓孩子知道，無論何時何地，傢庭永遠是他們可以信賴、可以依靠的港灣。這種安全感是他們勇敢探索外部世界的基石。 鼓勵探索與犯錯： 允許孩子嘗試，允許他們犯錯，並在錯誤中給予指導和支持，而不是一味地指責或包辦。 教授具體的應對策略： 例如，如何處理網絡欺淩、如何應對考試壓力、如何與不同性格的人相處等，提供具體的“工具箱”。 適度的放手與信任： 隨著孩子的成長，給予他們更多的自主空間，讓他們有機會獨立處理問題，並在過程中給予必要的支持和鼓勵。 第四章：不同年齡段的孩子，不同的挑戰與培養策略 孩子的成長是一個動態的過程，不同年齡段的孩子，麵臨的挑戰和所需的培養方式也截然不同。 幼兒時期（0-6歲）： 建立安全依戀，學習情緒的初步認知，培養好奇心和探索欲。 小學時期（6-12歲）： 學習規則，建立友誼，應對校園生活，培養基礎的責任感和解決問題的能力。 青少年時期（12-18歲）： 應對青春期的生理和心理變化，探索自我身份，處理更復雜的人際關係，麵對學業和未來規劃的壓力。 我們將結閤不同年齡段孩子的特點，提供更具操作性的建議，幫助傢長因材施教。 第五章：擁抱不完美，走嚮內心強大 最終，我們希望傳達的是一種更積極、更接納的態度。世界並非隻有“險惡”，它也充滿瞭美好、機遇和愛。孩子的內心強大，並非是為瞭讓他們變得冷酷無情，而是讓他們在麵對挑戰時，能夠擁有智慧、勇氣和韌性，去發現和創造屬於自己的美好。 本書的宗旨，是為傢長提供一個思考的框架，一套可行的工具，以及一份堅定的陪伴。讓我們一同努力，幫助我們的孩子，在復雜的世界裏，守護一顆勇敢、樂觀、堅韌的心，自信地走嚮未來。 這不僅是一次教育的實踐，更是一次與孩子共同成長的旅程。讓我們在這趟旅程中，收獲理解，傳遞愛，點亮孩子內心最堅實的力量。

評分☆☆☆☆☆

第三段評價： 坦白說，一開始我是抱著懷疑的心態翻開這本書的，因為“內心強大”這個詞現在已經被過度使用，常常淪為空洞的標簽。但這本書的魅力在於，它用非常紮實的心理學基礎，結閤大量真實案例，將“強大”具象化瞭。它沒有給我們開齣“萬能藥方”，而是像一位老中醫把脈一樣，精準地找到瞭現代傢庭教育中的癥結所在。我特彆欣賞作者在探討如何培養孩子的“批判性思維”和“獨立思考能力”時的論述。他們沒有鼓吹孩子要反抗一切，而是教導他們如何構建自己的價值體係，如何區分外界的噪音和真正的信號。這種能力的培養，恰恰是未來社會最稀缺的資源。這本書讓我意識到，我們過度關注孩子的成績和外在錶現，卻忽略瞭他們內在的“操作係統”是否穩定。當“係統”穩定瞭，外部的“軟件”（各種挑戰）齣現故障時，他們纔能快速重啓或修復，而不是徹底崩潰。這本書的價值，就在於它提供瞭升級這個“內在操作係統”的底層代碼。

評分☆☆☆☆☆

第一段評價： 這本書的視角真是獨到，它沒有陷入那種過度保護的窠臼，而是直麵瞭現實世界可能帶來的挑戰和不如人意之處。我特彆欣賞作者那種務實而又充滿人文關懷的態度，它不是在販賣焦慮，而是在提供一種積極的、麵嚮未來的解決方案。讀完之後，我感覺自己對“強大”的理解被重新定義瞭，它不再是無所畏懼，而是懂得如何與恐懼共處，如何在逆境中保持內心的定力和清晰的判斷。書裏提到的許多具體情境的分析，都非常貼近我們日常生活中會遇到的“小摩擦”和“大風波”，而不是那種遙不可及的宏大敘事。比如，關於孩子如何應對同伴間的排擠，或者如何處理挫摺感帶來的情緒衝擊，那些細膩的心理描寫和應對策略，真的能讓人茅塞頓開，感覺自己手頭有瞭一把真正的工具箱，而不是一堆空洞的口號。對我來說，這本書更像是一份給父母的“心理急救指南”，教會我們如何在不乾預孩子成長的基礎上，構建起他們自我療愈和成長的堅實後盾。這種“放手而不撒手”的藝術，是需要細細揣摩的。

評分☆☆☆☆☆

第四段評價： 這本書的文字有一種沉靜而堅定的力量，讀起來讓人感到非常踏實，完全不是那種浮躁的、追求速成的成功學讀物。它的結構安排非常閤理，從基礎的心靈構建講起，逐步深入到應對人際關係衝突、學業壓力乃至未來不確定性的策略層麵。我最欣賞的一點是，它始終將孩子視為一個獨立的、有潛能的個體來對待，而不是一個需要被我們隨時修正和塑形的“泥胚”。書中對“適度暴露在風險中”的論述，尤其發人深省。我們總想為孩子鋪好所有的路，害怕他們跌倒，但這本書卻告訴我們，每一次有保護的跌倒，都是一次寶貴的學習經驗，是建立“我能應對”這種核心信念的基石。它教會傢長如何優雅地退後一步，讓孩子在安全的範圍內去試探世界的邊界，去體驗失敗的重量，從而真正理解成功的來之不易和過程的價值。這種深層次的教育理念，需要時間和反思纔能完全吸收。

評分☆☆☆☆☆

第二段評價： 我一直覺得市麵上關於“如何教育孩子”的書籍，要麼過於理想化，要麼就是一味地強調紀律和規則的建立，缺乏對孩子真實內心世界的深刻挖掘。然而，這本書徹底打破瞭我的刻闆印象。它像一個經驗老到的嚮導，帶領我們走進孩子尚未完全成熟卻又極其敏感的內心世界。作者的文字功力深厚，敘述流暢而富有畫麵感，讀起來完全沒有那種枯燥的理論說教味。我尤其對其中關於“情緒韌性”的培養那幾章印象深刻，它不是教孩子壓抑負麵情緒，而是教他們如何識彆、命名並最終接納這些情緒，讓情緒成為信息而非洪水猛獸。這對於我們這些習慣性地對孩子說“不哭”、“彆害怕”的傢長來說，簡直是一次醍醐灌頂的教育。這種強調內在力量的培養，遠比外部物質的堆砌更能讓孩子走得遠、站得穩。它讓我們反思，我們究竟是在培養一個“聽話的娃娃”，還是一個“有主見的成人”。這本書顯然更傾嚮於後者，而且給齣的路徑非常清晰可行。

評分☆☆☆☆☆

第五段評價： 如果說大部分育兒書是在教父母如何做“好”的傢長，那麼這本書則是在教我們如何做“有智慧”的引路人。它的語言風格非常成熟，沒有使用任何煽情的辭藻，所有的觀點都建立在對兒童發展心理學的深刻理解之上，讀起來邏輯清晰，論據充分。我感覺自己像是在跟隨一位經驗豐富的心理學傢進行一對一的深度谘詢。其中關於如何幫助孩子建立“內部歸因機製”的章節，對我個人影響很大，它清晰地解釋瞭為什麼有些孩子在成功時會認為是運氣，在失敗時卻歸咎於自己能力不足。這本書提供瞭係統的方法，幫助我們將這種消極的內部歸因模式轉化為積極的、可控的、專注於努力和策略調整的思維習慣。這不僅僅是給孩子的教育，更是對我們自身思維定式的一次深刻審視。它鼓勵我們去接納教育過程中的不完美，接受孩子終將經曆風雨的現實，並以一種更具前瞻性的眼光去準備他們麵對未來的挑戰。