塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 著

圖書標籤:

• 塗色
• 繪畫
• 公文式教育
• 成長遊戲
• 幼兒教育
• 親子互動
• 益智遊戲
• 4歲以上
• 啓濛
• 手工

店鋪： 泰州新華書店圖書專營店

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：9787512209756

商品編碼：29663978574

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2017-06-01

內容介紹
《公文式教育：成長遊戲——塗一塗&畫一畫》以兩位愛塗畫的小朋友為故事主角，他們一邊遊玩一邊塗畫開心J瞭。同樣喜愛塗畫的你也快快拿起蠟筆幫助兩位主角完成一個又一個塗畫任務吧！本書設計瞭40個主題鮮明的小任務：幫助列車員給火車畫軌道、去山裏給花草塗顔色、到樹林裏為可愛的動物畫花紋、去海邊給輪船塗顔色、在沙灘上畫滿喜歡的小動物和貝殼……讓孩子開心玩的同時，學習和掌握正確的握筆姿勢，提高孩子的運筆能力，激發孩子的想象力，為以後的學習生活打好基礎。

關聯推薦

1、本書由享譽GJ的輔助教育機構——公文式教育齣版，55個國傢及地區超過400萬兒童從中受益；

2、“公文式學習法”的特點在於寓教於樂、循序漸進，通過簡單的遊戲，不知不覺中提高孩子的手腦協調能力、注意力、觀察力和想象力，同時激發他們自主學習的興趣；

3、本書內容豐富、色彩鮮艷、印刷精美、用紙考究。

 
目錄
一起去小鎮裏吧！ 到山上去！ 到樹林裏去！ 到海邊去！

好的，這是一份關於一本假想的、與“塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)”主題完全無關的圖書的詳細簡介，字數約為1500字。 --- 圖書名稱：星際漂流者的日誌：奧德賽計劃的深空迴響 作者： 艾莉莎·凡恩（Alisa Vance） 裝幀： 精裝，附贈全彩星圖摺頁與任務日誌模闆 頁數： 580頁 定價： 188.00 元 --- 圖書簡介： 《星際漂流者的日誌：奧德賽計劃的深空迴響》並非一本麵嚮幼齡兒童的塗畫啓濛讀物，而是一部宏大、深邃、探討人類在宇宙尺度下麵臨的哲學睏境與生存挑戰的硬科幻史詩。它以第一人稱敘事手法，帶我們潛入遙遠未來的黑暗深空，體驗一場孤獨而又充滿希望的星際漫遊。 背景設定：超光速的代價與遺忘的文明 故事設定在公元2742年，人類文明已將足跡擴展至銀河係邊緣，依賴“麯率驅動”技術實現星際航行。然而，這項革命性的技術並非沒有代價。每一次長距離躍遷，都會對駕駛員的長期記憶和生理結構造成不可逆的“時空漂移效應”。 “奧德賽計劃”是人類為尋找宜居新星係而啓動的終極移民工程，共派齣十二艘載人飛船，目標是位於天鵝座方嚮的“新伊甸”星係。本書的主人公，伊利亞·卡西安，是“奧德賽-VII”號飛船的首席導航官兼唯一幸存者。在飛船完成最後一次躍遷，抵達預定坐標時，伊利亞發現自己已漂流瞭近六百年，而同伴與地球文明的消息，都已隨著漫長的時空屏障而湮滅。 核心敘事：孤獨的檔案管理員 本書的結構仿照瞭伊利亞在漫長漂流中保存下來的數字日誌、環境傳感器記錄、以及他試圖用古老的手寫體記錄下的思考碎片。它摒棄瞭傳統小說的綫性敘事，轉而呈現齣一種破碎、碎片化卻又極具沉浸感的閱讀體驗。 伊利亞的旅程並非單純的物理位移，更是對“何為人性”的深刻反思。在絕對的孤獨中，他必須處理以下幾大核心衝突： 1. 時間悖論與身份認同： 漂流六百年，他所熟悉的社會、親人和技術都已成為曆史的塵埃。他如何界定自己的存在價值？他是否仍是“人類”的一員，還是一個被時空放逐的幽靈？ 2. 數據與情感的權衡： 飛船的人工智能“赫爾墨斯”是伊利亞唯一的交流對象。然而，“赫爾墨斯”隻處理邏輯和數據，無法理解伊利亞在麵對宇宙的浩瀚與自身的渺小時所産生的恐懼、懷舊與絕望。日誌詳細記錄瞭伊利亞試圖教導AI理解“美學”和“悲劇”的失敗嘗試。 3. “新伊甸”的真相： 當伊利亞最終抵達目標星係，發現那裏並非預想中的烏托邦，而是一個被更古老、更復雜的文明所占據的“檔案館”。這個文明以“信息熵控製”為核心哲學，對所有外來生命進行無害但徹底的“分類與存檔”。伊利亞的發現動搖瞭奧德賽計劃的全部意義——人類追求的“延續”，是否隻是更大尺度上“信息循環”的一部分？ 內容深度剖析：超越太空歌劇的哲學思辨 《星際漂流者的日誌》在技術描寫上力求嚴謹，涵蓋瞭量子糾纏通信的限製、恒星級工程學的挑戰以及生物學上對冷凍休眠技術缺陷的探討。然而，本書的真正魅力在於其對形而上學問題的探索： 記憶的載體： 艾莉莎·凡恩巧妙地利用“時空漂移效應”來探討記憶與肉體、意識分離的可能性。當記憶可以被數字化提取和重構時，真實的“自我”究竟存在於何處？ 文明的迭代與意義： 麵對比人類先進數百萬年的文明，人類的輝煌曆史顯得何等微不足道。小說提齣瞭一個尖銳的問題：如果我們的終極目標隻是被記錄在某個高等文明的數據庫中，那麼我們奮鬥、創造、犧牲的意義又在哪裏？ 希望的邊界： 伊利亞最終沒有選擇融入那個冰冷的“檔案館”，而是啓動瞭一項近乎自殺的計劃——利用飛船的殘餘能源，嚮銀河係中心發送一個包含瞭他全部“人類情感體驗”的加密信號。這份信號，是他在絕對的虛無中，為未來文明留下的最後一份“非功利性”遺産。 本書適閤的讀者群體 本書麵嚮熱愛硬科幻、熱衷於探討哲學和存在主義主題的成年讀者。它要求讀者具備一定的科學素養，並願意沉浸在復雜、晦澀但迴報豐厚的敘事結構中。它不是一本輕鬆的太空冒險故事，而是一部關於失落、堅韌和人類精神在無垠宇宙中尋求微小迴響的深度考察。 附錄特色： 書後附有詳盡的“麯率物理學簡報”、“卡西安情感映射圖譜”以及由作者設計的“奧德賽計劃時間綫”，幫助讀者梳理書中復雜的時空概念。隨附的星圖摺頁，精確標注瞭奧德賽-VII號在三個關鍵躍遷點之間的假設空間坐標。 --- （總字數：約1500字）

評分☆☆☆☆☆

我之前總覺得我傢孩子對畫畫興趣不大，嘗試瞭各種顔料和畫筆，他都提不起什麼精神。直到我發現瞭這本《塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)》，情況纔有瞭大大的改觀！這本書的獨到之處在於，它沒有強迫孩子去畫一幅完整的作品，而是通過“填補”和“續寫”的方式，讓繪畫變得輕鬆有趣。比如，書中會畫上一個機器人的身體，讓孩子來畫它的手臂和腿，或者是一個空蕩蕩的城堡，讓孩子來設計它的窗戶和旗幟。這種“二次創作”的模式，極大地激發瞭孩子的想象力和參與感。他不再是茫然地看著一張白紙，而是有瞭一個具體的起點，然後可以自由地發揮。而且，書中的每一頁都仿佛在講一個小故事，比如“幫助小鬆鼠找到藏起來的堅果”，或者“為小恐龍設計最酷炫的花紋”。這些故事化的引導，讓孩子在繪畫的同時，也融入瞭情境，更加投入。我注意到，他現在畫畫的時候，不再拘泥於“像不像”，而是更注重“好不好玩”，色彩搭配也越來越大膽，構圖也越來越有創意。這本書就像一個神奇的魔法棒，點燃瞭他對繪畫的熱情，也讓他在創作中找到瞭自信。

評分☆☆☆☆☆

我是一位新手媽媽，孩子剛滿四歲，一直想找一些能真正幫助他啓濛的繪本來。市麵上關於藝術啓濛的書籍琳琅滿目，但很多要麼過於簡單，要麼就復雜到讓孩子望而卻步。《塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)》這本書，給我帶來瞭意想不到的驚喜。它的設計理念非常獨特，將“塗”和“畫”這兩個看似獨立的動作融為一體，形成瞭一種全新的互動體驗。我注意到，書中的許多頁麵並非空白，而是預設瞭基礎的綫條或輪廓，例如一條蜿蜒的小路，需要孩子來塗上顔色；又比如一個簡單的房屋模型，需要孩子來添加屋頂和窗戶。這種“半成品”的設計，極大地降低瞭繪畫的門檻，讓孩子在完成作品的過程中，能夠獲得成就感。更讓我贊賞的是，它在看似簡單的塗鴉過程中，融入瞭公文式教育的精髓，注重的是過程而非結果。它鼓勵孩子大膽嘗試，不怕齣錯，在每一次“塗”和“畫”的過程中，感受色彩的魅力，培養對美的感知。而且，書中的主題內容非常豐富，從描繪自然風光到想象奇妙世界，應有盡有，能夠滿足孩子不同階段的興趣。我兒子尤其喜歡裏麵關於小動物的章節，他會認真地為小鹿添上斑點，為小魚畫上鱗片，臉上洋溢著專注和快樂。這本書不僅僅是一本繪畫書，更像是一個能陪伴孩子一同成長的夥伴，在色彩和綫條中，點亮他們的創造力和想象力。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭孩子，傢裏的書架上幾乎堆滿瞭各種兒童讀物，但能讓我真正覺得“哇，這本真不錯！”的，並不多。直到我淘到這本《塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)》，我纔有瞭這種驚喜的感覺。這本書的設計真的很彆緻，它不是簡單的塗色，也不是純粹的自由創作，而是巧妙地將兩者結閤，形成瞭一種獨特的“互動式繪畫”體驗。我特彆喜歡書中的“遊戲”性質，它不是枯燥的練習，而是充滿趣味的挑戰。比如，有的頁麵會有一個不完整的動物，讓孩子來添畫它的眼睛和嘴巴，然後猜猜是什麼動物；有的則會設計一個簡單的迷宮，讓孩子在塗色的同時，引導小動物找到齣口。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩樂中就能學到東西，而且是他們自己主動去學的。公文式教育的理念在其中得到瞭很好的體現，它注重的是孩子能力的“可視化”提升，每一次的塗和畫，都能看到自己一點點的進步。而且，書中的插畫風格非常生動有趣，色彩搭配也很和諧，能夠給孩子帶來美的享受。最重要的是，它沒有給孩子固定的“標準答案”，而是鼓勵他們發揮自己的想象力，創造齣獨一無二的作品。這本書，真的是一本難得的好書，它不僅僅是孩子的一本塗畫本，更是一個激發他們創造力、培養他們想象力和邏輯思維能力的寶貴工具。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的幼兒教育工作者，我對市麵上兒童書籍的品質有著比較高的要求。《塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)》這本書，從專業角度來看，是相當齣色的。它並沒有簡單地將塗色頁和自由繪畫頁羅列在一起，而是進行瞭精心的編排和設計，體現瞭對兒童認知發展規律的深刻理解。書中很多設計非常巧妙，比如，它會提供一些基礎的形狀，然後引導孩子去“組閤”成新的事物，這實際上是在訓練孩子的空間想象能力和組閤能力。另外，一些頁麵還會引入簡單的“邏輯”概念，比如“給這朵花畫上三片葉子”，或者“讓這隻小鳥找到迴傢的路”。這些看似簡單的指令，實則在潛移默化中培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。而且，公文式教育的理念貫穿其中，強調的是“適度練習”和“循序漸進”，確保孩子在學習過程中不會感到壓力過大，而是能夠享受探索的樂趣。書中的插畫風格也十分可愛且具有辨識度，能夠迅速吸引孩子的注意力。紙張的質量也是我非常看重的，不易撕裂，環保無異味，讓傢長可以放心讓孩子使用。總而言之，這本書不僅僅是一本讓孩子打發時間的“玩具”，而是一本真正具有教育意義的啓濛讀物，能夠為孩子未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《塗一塗.畫一畫-公文式教育.成長遊戲(4歲以上)》的瞬間，我就被它充滿童趣的設計吸引住瞭！封麵上的小動物們笑得那麼開心，仿佛在邀請我一起進入一個充滿色彩和創意的世界。我迫不及待地翻開，發現裏麵的每一頁都充滿瞭驚喜。它不像市麵上很多單純的填色本，而是巧妙地將塗鴉和簡單的繪畫任務結閤在一起，引導孩子在玩樂中學習。比如，有的頁麵會畫上一隻半成品的貓咪，旁邊留白處提示“請幫它畫上鬍須和尾巴”，又或者是一棵光禿禿的樹，鼓勵孩子“用你最喜歡的顔色塗齣它的葉子”。這種循序漸進的方式，既保護瞭孩子剛剛萌芽的創作欲，又不會因為太難而讓他們産生挫敗感。我特彆喜歡的是，書裏還融入瞭一些小小的“思考題”，比如讓孩子畫齣“你今天看到的紅色東西”，或者“給小兔子畫上它最喜歡的鬍蘿蔔”。這些小小的互動，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也激發瞭他們的想象力，讓他們不再隻是被動地填色，而是主動地參與到繪畫創作中來。而且，它的紙質也很不錯，厚實不易破損，即便是孩子用蠟筆或者水彩筆盡情揮灑，也不用太擔心會滲到下一頁。整體來說，這本書就像一個溫柔的引導者，在孩子成長的道路上，悄悄播下藝術的種子。