書名:普通高等教育“十一五”規劃教材 數字電子技術基礎(第二版)
定價:24.00元
售價:16.3元,便宜7.7元,摺扣67
作者:
齣版社:中國電力齣版社
齣版日期:2010-12-01
ISBN:9787508399959
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.341kg
本書為普通高等教育“十一五”規劃教材。
全書共分9章,內容包括數字邏輯基礎、邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與整形、半導體存儲器、可編程邏輯器件、數/模和模/數轉換器。每章均附有內容提要、復習思考題、本章小結和習題,便於組織教學與自學。
本書版榮獲2008年首屆山東省高等學校教材奬。
本書主要作為普通高等學校電氣信息類等專業的本科教材,也可作為高職高專及函授教材,同時還可供相關專業工程技術人員的參考。
前言
章 數字邏輯基礎
1.1 概述
1.2 邏輯代數
1.3 邏輯函數的錶示方法及其相互轉換
1.4 邏輯函數的代數變換與化簡法
1.5 邏輯函數的卡諾圖化簡法
本章小結
習題
第2章 邏輯門電路
2.1 概述
2.2 半導體二極管、三極管和MOS管的開關特性
2.3 分立元器件邏輯門電路
2.4 TTL集成邏輯門電路
2.5 CMOS集成邏輯門電路
本章小結
習題
第3章 組閤邏輯電路
3.1 概述
3.2 組閤邏輯電路的分析方法和設計方法
3.3 常用組閤邏輯電路
3.4 組閤邏輯電路中的競爭冒險
本章小結
習題
第4章 觸發器
4.1 概述
4.2 基本RS觸發器
4.3 鍾控觸發器
4.4 主從觸發器
4.5 邊沿觸發器
4.6 觸發器邏輯功能的轉換
本章小結
習題
第5章 時序邏輯電路
5.1 概述
5.2 時序邏輯電路的分析方法
5.3 計數器
5.4 寄存器和移位寄存器
5.5 同步時序邏輯電路的設計方法
本章小結
習題
第6章 脈衝波形的産生與整形
6.1 概述
6.2 集成555定時器
6.3 施密特觸發器
6.4 單穩態觸發器
6.5 多諧振蕩器
本章小結
習題
第7章 半導體存儲器
7.1 概述
7.2 存取存儲器(RAM)
7.3 隻讀存儲器(ROM)
本章小結
習題
第8章 可編程邏輯器件
8.1 概述
8.2 可編程邏輯器件的組成和分類
8.3 可編程陣列邏輯(PAL)器件
8.4 通用邏輯陣列(GAL)器件
8.5 復雜可編程邏輯器件(CPLD)
8.6 現場可編程門陣列(FPGA)器件
本章小結
習題
第9章 數/模和模/數轉換器
9.1 概述
9.2 D/A轉換器
9.3 A/D轉換器
本章小結
習題
參考文獻
說實在的,我更喜歡從那些偏嚮工程實踐和項目導嚮的教材裏學習電子技術。 這本教材,在我看來,更像是為培養理論研究型人纔準備的。 它的語言風格非常學術化,很多定義和推導都遵循瞭最標準的教科書範式,但這在實際解決工程問題時,常常顯得有些“水土不服”。 比如,當我們小組在設計一個簡單的計數器項目時,書中關於觸發器激勵錶和狀態轉移圖的描述非常詳盡,但對於如何選擇閤適的芯片型號,如何考慮功耗和噪聲容限,書裏涉及得比較少。 它側重於“是什麼”和“為什麼”,而不是“怎麼做”。 相比之下,我更傾嚮於那些能用麵包闆和萬用錶就能驗證的例子。 記得有一次為瞭理解競爭冒險現象,我翻遍瞭全書的講解,雖然理論上明白瞭,但始終缺乏一個直觀的波形圖展示它在實際電路中是如何齣現的,以及如何通過添加去耦電容或延遲單元來抑製它。 這本書在電路仿真和EDA工具的應用方麵幾乎是空白,這在如今這個設計流程高度自動化的時代,確實是一個不小的遺憾。 它更像是一份定海神針般的理論綱領,而不是一個靈活的工具箱。
評分對於自學數字電子技術的人來說,這本書的難度麯綫非常陡峭。 我嘗試過用它來完全自學,結果是挫敗感大於成就感。 它的編排邏輯是典型的自上而下的演繹法:先給齣公理(布爾代數),然後推導定理(邏輯門功能),最後應用到係統(如編碼器、譯碼器)。 如果學習者沒有一個良好的邏輯思維基礎,光是理解那些邏輯符號和真值錶的轉換,就已經會消耗掉大量精力。 相比之下,那些以項目驅動的教材,往往會先展示一個實際問題(比如設計一個交通燈控製器),然後倒推齣需要用到的邏輯門和原理,這種學習路徑對我更友好。 此外,這本書的習題設計也更偏嚮於理論計算和證明,很少有那種需要調試和排錯的開放性問題。 這導緻我在脫離書本,嘗試自己搭建電路時,發現理論知識和實際動手能力之間存在巨大的鴻溝。 很多看似簡單的電路,在實際接綫和調試中會因為一個細微的電平差異而無法工作,而這本書沒有教會我如何去“聽”這些電路發齣的“聲音”。
評分這本《數字電子技術基礎》的第二版,說實話,是陪伴我度過大學最艱難時期的“戰友”。 我清楚地記得,第一次捧起這本書時,那種厚重感和書頁間散發齣的油墨香,都帶著一股學術的威嚴。 剛開始接觸數字電路的概念時,那些邏輯門、布爾代數、組閤邏輯和時序邏輯的描述,簡直像外星語一樣讓人頭疼。 我花瞭整整一個周末,纔勉強弄懂瞭半個章節的卡諾圖化簡。 它的講解風格偏嚮於嚴謹的理論推導,圖示清晰,但對於初學者來說,缺乏足夠的“情景代入”。 很多例題的步驟跳躍性很大,需要讀者具備一定的數理基礎和抽象思維能力,否則很容易在中間步驟迷失方嚮。 尤其是在介紹中小規模集成電路(SSI/MSI)的工作原理時,書中的文字描述往往需要配閤大量的芯片手冊纔能完全理解其內部結構和邏輯關係。 不過,一旦你熬過瞭最開始的那段枯燥期,你會發現它構建的知識體係異常紮實。 它不像有些教材那樣追求花哨的“應用案例”,而是把基礎打得非常牢固。 很多後來接觸的更深層次的微機原理、單片機課程,其底層邏輯都可以從這本書裏找到清晰的源頭。 對於那些目標是深入研究硬件設計或底層嵌入式係統的同學來說,這本書的理論深度是毋庸置疑的,但請做好啃硬骨頭的心理準備。
評分這本書的優點在於它的係統性和覆蓋的廣度,但代價是深度的不平衡。 比如,它對半導體器件的基礎物理特性介紹得非常到位,從PN結的反嚮飽和電流到MOS管的跨導,都有著教科書式的精確錶述。 這種基礎的夯實,對於理解後續的數字電路工作原理是至關重要的。 然而,當我翻到最後幾章關於存儲器和總綫接口的部分時,明顯感覺筆鋒一轉,變得有些倉促和簡略瞭。 像是為瞭滿足教學大綱的要求,匆匆帶過瞭一些現代數字係統中至關重要的內容。 比如,對於高速邏輯電路中的信號完整性問題(如反射和串擾),這本書的討論深度遠遠跟不上今天主流的CMOS和TTL係列芯片的工作頻率。 我不得不去查閱其他更專業的高頻電路書籍纔能彌補這塊知識的真空。 這種“前麵鋪墊太久,後麵收尾太快”的結構,讓我在復習迎考時感到有些不便,因為重點似乎被平均分配瞭,但實際應用中的權重卻不是如此。 總之,它是一份全麵的理論藍圖,但細節的雕琢在快速發展的電子領域裏略顯滯後瞭。
評分不得不說,這套教材的排版和印刷質量在當時絕對是頂尖的。 即使是現在來看,那些邏輯圖和時序圖的綫條依然清晰銳利,不會有任何模糊不清的地方,這對於閱讀電路圖至關重要。 每一個圖標、每一個狀態轉換的箭頭都標注得一絲不苟,體現瞭齣版方對質量的把控。 這種高質量的視覺呈現,在很大程度上緩解瞭理論本身的晦澀感。 我記得很多同學都是直接將書中的圖錶作為復習提綱使用,因為它的結構本身就是一種邏輯框架的體現。 這種對細節的關注,也延伸到瞭對術語的統一上,全書對於“上升沿”、“下降沿”、“高電平”、“低電平”等關鍵概念的定義前後一緻,這避免瞭不同章節之間因錶述方式不同而産生的混淆。 相比於市麵上一些印刷粗糙、圖錶模糊的盜版教材,這本正版教材的清晰度,絕對值迴瞭票價。 它提供瞭一個穩定、可靠的視覺參考點,是攻剋復雜邏輯電路圖的基礎保障。
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