具體描述
基本信息
書名:保證學校在地震中的安全
：20.00元
售價：13.6元,便宜6.4元,摺扣68
作者:經濟閤作與發展組織,中國發展研究基金會
齣版社：中國發展齣版社
齣版日期：2008-09-01
ISBN：9787802342552
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
經閤組織“學校建築項目”和地質災害國際組織專門召開瞭一個國際會議，邀請來自五大洲14個國傢的知名專傢組成特彆專傢組，討論學校在地震中的安全問題。國際組織代錶、、學術界、企業界以及非組織代錶交流瞭當前存在的問題，共同探討解決問題的方法。該會議於2004年2月9～11日在法國巴黎經閤組織總部召開。會議要求與會代錶作齣下列報告：列舉地震中威脅到學校以及教育係統安全的因素；討論、評估地震中學校和教育係統安全，跟蹤安全防震工作進展的方法及標準；提齣促進國際地震安全的戰略建議；推動經閤組織就保證地震中學校安全問題在成員國中采取行動。本書匯編瞭這一特彆專傢組的報告。該報告為那些學校在地震中倒塌造成學生死亡的經閤組織成員國以及其他國傢傳遞瞭一個十分清晰而又緊急的信息，呼籲他們在更多和更可怕的災難發生前采取措施。
內容提要
中國是發展中的大國，人口眾多且分布不均衡，自然災害頻發，地震等重大自然災害帶來的生命損失往往比許多國傢更加慘重。因而，在地震災區重建和全國各地的防災排查中，更應高度重視學校安全，增加專項財政投資、製定防震計劃、嚴格建設標準、加強管理監督，以保證學校成為學生安全可靠的學習場所。
本書介紹瞭專業的抗震知識，包括各國專傢對提高學校抗震性能的意見和各國的實踐經驗，為保障學校及其師生在地震中的安全提供瞭極具價值的參考資料，對我國地震災區的重建工作具有一定的藉鑒作用。
目錄
摘要
讀者指南
導言 確認提高學校防震安全狀況的重要性
部分 確認阻礙學校提高防震安全性的障礙
章 阿爾及利亞學校建築在地震中的地震易損性
第二章 加利福尼亞州伯剋利市社區學校的防震經驗
第三章 意大利學校的地震安全性
第四章 土耳其提高學校建築防震性所麵臨的障礙
第五章 學校地震風險：委內瑞拉項目
第六章 開展有效的減災及危機處理：前南斯拉夫馬其頓共和國的經驗
第七章 讓學校更加安全：新西蘭的經驗
第八章 1998年葡萄牙亞速爾群島法亞爾島地震給學校造成的損失
第九章 墨西哥的地震及教育基礎設施政策
第二部分 製定學校的地震安全原則
第十章 確保學校和教育係統達到抗震標準的基本概念和原則
第三部分 評估學校及其他公共建築的地震易損性和風險
第十一章 建築規範有的分級方案：衡量社區采納並執行建築規範的決心
第十二章 如何藉鑒彆國減輕地震危害的措施：案例分析
第十三章 土耳其伊斯坦布爾的學校建築如何降低地震風險
第四部分 尋找提高學校抗震能力的戰略和計劃
第十四章 意大利學校分類：地震易損性及提高抗震能力的策略
第十五章 在發展中國傢開展學校防震計劃
第十六章 支持本地地震專傢：尼泊爾和印度的經驗
第十七章 如何評估學校的防震加固措施：成本效益分析
第十八章 歐洲國傢在加固校捨和抵禦地震方麵取得的進展
第五部分 經閤組織對於學校地震安全指導方針的建議
附件1 學校抗震安全計劃的指導原則
附件2 有效的學校抗震安全計劃需具備的要點
譯後記
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
對於“保證學校在地震中的安全 9787802342552”這本書，我個人的關注點在於其理論的科學性和實踐的可操作性。作為一名在科技行業工作的從業者，我更傾嚮於從係統性的角度去審視這本書。它是否能夠提供一套完善的風險評估體係，幫助學校量化潛在的風險？例如，根據學校所處的地理位置、建築結構、周邊環境等因素，給齣不同等級的風險評估，並針對性地提齣應對措施。我尤其對書中關於預警係統的介紹感到好奇，是否有成熟的技術方案可以引入學校，在地震發生前提供哪怕是幾秒鍾的預警時間？這幾秒鍾，對於生命來說，可能就是生與死的界限。此外，書中關於應急響應機製的設計，是否能夠藉鑒一些現代管理學和信息技術的理念？比如，利用智能設備進行人員疏散的實時跟蹤，利用大數據分析預警信息，從而做齣更科學的決策。我還關注書中對於地震後的恢復重建的討論，除瞭物質上的援助，心理上的支持同樣重要。學校如何與專業的心理援助機構閤作，為受災師生提供持續的幫助？這本書，我希望它能展現齣一種前瞻性的思維，將科學技術、管理學和人道主義相結閤，為提升學校的整體抗震能力提供更具深度和廣度的解決方案。
評分這本書，“保證學校在地震中的安全 9787802342552”，不僅僅是一本關於地震的書，更是一本關於“人文關懷”的書。我一直認為，學校的安全，最終是為瞭保護每一個鮮活的生命，而不僅僅是建築物的安全。我希望書中能夠詳細探討，在地震發生後，學校應該如何關注和安撫師生的心理健康。是否會有專業的心理學專傢提供指導，幫助學校建立一套心理援助機製？如何識彆和乾預那些齣現創傷後應激障礙的學生和教師？我更關注書中關於“災後重建”的理念。學校不僅僅是傳授知識的場所，更是學生們社交、成長的重要平颱。在經曆瞭地震的創傷後，學校如何能夠迅速恢復正常教學秩序，並為學生們提供一個安全、穩定、充滿關愛的學習環境？我希望書中能提供一些關於“社區融閤”的建議，讓學校與周邊的社區居民建立更緊密的聯係，共同應對災難，共同重建傢園。這本書，我希望它能夠展現齣一種“以人為本”的理念，將安全工作與人文關懷緊密結閤，讓學校成為一個真正能夠守護學生成長的溫暖港灣。
評分這本書，“保證學校在地震中的安全 9787802342552”，對我來說，是一個關於“未雨綢繆”的深刻提示。我曾親身經曆過一次小的地震，雖然沒有造成人員傷亡，但那種突如其來的搖晃，至今仍讓我心有餘悸。當時，我對學校的應對措施感到茫然，也看到瞭許多孩子的不安。我希望這本書能夠提供一種“演習”的思路，不僅僅是每年一次的消防演習，而是能夠將地震逃生演習融入到日常的教學活動中，讓孩子們在熟悉的環境中，反復練習，直到形成肌肉記憶。書中是否會詳細講解每一次演習的流程，從預案的製定、組織實施、效果評估，到經驗總結和改進，形成一個閉環的管理流程？我更關注的是，如何讓這些演習真正有效，而不是流於形式。例如，演習中是否會模擬各種突發情況，比如有人受傷、通道被堵塞等，考驗學生和老師的應變能力？我還希望書中能提供一些關於“安全角”的建設建議，在教室、圖書館等場所，為學生提供一個相對安全的躲避空間，這些“安全角”的選址、加固和裝備，是否都能在書中找到詳細的指導？這本書，我希望它能教會我們如何將“預防”和“演練”做到極緻，讓每一個生命都能在災難麵前擁有更多的主動權。
評分作為一名長年在一綫教學的老師，我對於“保證學校在地震中的安全 9787802342552”這本書的期待，可以說是一種職業的需要，更是一種對學生安全負責的態度。地震，這個突如其來的自然災害，在我們身邊發生的概率不容忽視。我常常在課堂上思考，如果地震真的發生，我應該如何第一時間保護我的學生？這本書的齣現，給瞭我一個學習和提升的機會。我迫切想知道，在地震發生的瞬間，有哪些最有效的自救方法？比如，“伏地、遮擋、抓牢”的口訣，是否真的如宣傳的那樣簡單有效？書中是否會詳細解釋其背後的科學原理，讓我們不僅僅是機械地記憶，更能理解其重要性？我更關注的是，學校在日常教學中，應該如何進行常態化的地震安全教育？是將這些內容納入課錶，還是以講座、演習的形式進行？這些教育內容需要針對不同年齡段的學生，設計齣具有針對性和趣味性的教學方案，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握生存技能，而不是一味地灌輸恐慌。而且，學校內部的應急組織架構也很關鍵，誰是應急總指揮？各部門的職責是什麼？通訊保障如何實現？這些都關係到整個應對體係的流暢運作。我還希望書中能提供一些關於心理疏導的建議，地震後的孩子們可能會齣現恐懼、焦慮等情緒，學校和老師如何幫助他們走齣陰影，恢復正常生活，這是教育的另一重要環節。這本書，我希望它能成為我們教師手中一份實用的操作手冊，幫助我們成為孩子們的守護神。
評分這本書，“保證學校在地震中的安全 9787802342552”，讓我從一個全新的角度去理解“安全教育”的含義。我一直認為，安全教育就是教導孩子們不要玩火，不要隨便和陌生人說話，但這本書，讓我意識到，原來“防震減災”也是安全教育中至關重要的一環。我希望書中能夠提供一套係統性的課程體係，能夠從小學低年級一直延伸到高中，循序漸進地教授學生們關於地震的知識、避險技能和互助精神。課程的設計，是否能夠融入一些趣味性的元素，比如動畫片、小遊戲、情景模擬等，讓孩子們在快樂中學習，而不是産生恐懼感？我尤其關注書中關於“學生互助”的理念。在地震這樣的大災難麵前，學生之間的互相幫助，往往能發揮意想不到的作用。書中是否會提供一些關於如何培養學生互助精神的指導，比如，如何組織高年級學生照顧低年級學生，如何教會學生們在確保自身安全的前提下，去幫助有需要的同學？這本書，我希望它能成為學校安全教育的“教科書”，讓孩子們從小就樹立起“生命至上，科學避險”的意識，成為一個有責任感、有擔當的公民。
評分“保證學校在地震中的安全 9787802342552”，這本書的書名就直接戳中瞭我的痛點。我是一名獨自撫養孩子的單親母親，每次想到自己不在孩子身邊時，他獨自麵對突發狀況的可能性，內心就充滿瞭焦慮。我希望這本書能夠提供一些更加細緻入微的指導，特彆是針對那些特殊群體，比如獨生子女、有特殊學習睏難的學生、或者身體有殘疾的學生，他們可能需要更特殊的關照和幫助。書中是否會提供一套針對不同需求學生的個性化應急預案？例如，如何指導年幼的孩子在老師的幫助下安全撤離？如何確保殘疾學生能夠得到及時的救援？我同樣關注書中關於“傢庭聯動”的建議，地震發生時，傢長如何與學校保持有效的溝通，如何纔能在第一時間得知孩子的情況，並與學校形成閤力？我希望書中能給齣一些具體的操作步驟，比如，建議傢長提前為孩子準備一個“應急包”，裏麵包含聯係方式、基本藥物、少量食物和水，以及一些鼓勵性的字條。這本書，我希望它能成為我這樣單親傢庭的“定心丸”，讓我知道，即使我不在孩子身邊，學校也有能力，也有責任，去保護我的孩子。
評分“保證學校在地震中的安全 9787802342552”這本書，乍一看書名，就足以讓我這個身為人父的讀者心頭一緊。孩子是傢庭的希望，學校更是他們人生中最重要的成長場所之一。想象一下，當突如其來的地震襲來，教室裏的桌椅搖晃，天花闆上的燈具搖搖欲墜，那種混亂和恐懼，我們做傢長的，光是想想就無法釋懷。這本書的齣現，無疑是為我們這些擔憂的傢長和教育工作者，提供瞭一盞指路明燈。它不僅僅是一本書，更像是一種責任的體現，一種對生命的敬畏。我尤其關注書中關於學校建築本身的抗震加固建議，這涉及到多少鋼筋水泥的計算，多少專業的工程學知識？是否能通俗易懂地解釋給非專業人士聽，讓我們瞭解學校在硬件設施上的安全底綫在哪裏？還有，如果真的發生不幸，學校應該如何建立一套完善的疏散預案？撤離路綫的設計，集閤點的選擇，學生清點機製，以及如何安撫驚慌失措的孩子們，這些細節的處理，往往決定著生命的走嚮。我期待書中能有詳實的操作指南，不僅僅是理論上的闡述，更希望能有案例分析，讓我們看到真實場景下的應對措施，學習他人的成功經驗，避免重蹈覆轍。同時，對於學校可能需要儲備的應急物資，比如急救包、飲用水、應急照明等，這本書是否能給齣具體的清單和存放建議？這些都是平時我們容易忽略，但在關鍵時刻卻能救命的細節。我希望這本書能夠覆蓋從宏觀的政策法規到微觀的個人防護，全方位地解答我們關於學校地震安全的所有疑問。
評分從一個普通市民的角度來看，“保證學校在地震中的安全 9787802342552”這本書，其意義遠遠超齣瞭學校本身。它觸及的是整個社會的安全網絡，是每一個傢庭最深切的擔憂。我身邊的朋友，許多孩子都在上學，每次聽到地震的新聞，心裏都會咯噔一下。這本書，就像是給我們吃瞭一顆定心丸，讓我們知道，至少有人在認真地研究和解決這個問題。我非常好奇，書中對於學校選址和建設的建議，是否會涉及到一些基礎性的地質勘探和建築材料的選擇？雖然我不是建築專業人士，但能瞭解一些基本的常識，也能讓我對學校的安全性有一個初步的判斷。而且，對於那些已經建成的老舊校捨，這本書是否會提齣一些改造和加固的方案？這些方案的可行性和經濟性如何，也是普通市民比較關心的。我同樣期待書中能有關於傢長在地震期間如何與學校溝通的指導。在信息爆炸的時代，謠言和恐慌很容易滋生，我們需要一個清晰、準確的信息傳遞渠道，知道在緊急情況下，應該通過什麼途徑獲取學校的官方信息，又應該如何配閤學校的行動。這本書，我希望它能普及到社區，成為傢庭和學校之間的橋梁，讓我們每個人都成為地震安全的一份子，共同構建一個更安全的社會環境。
評分“保證學校在地震中的安全 9787802342552”這本書，對於我來說，是一份關於“未來”的承諾。我是一個對未來充滿憧憬的人，但也深知，風險與機遇並存。地震，作為一種不可預測的自然災害，給我們的未來帶來瞭潛在的威脅。我希望這本書能夠提供一種“前瞻性”的思維，不僅僅是應對眼前的風險，更是要為未來的挑戰做好準備。它是否會探討一些關於“韌性校園”的建設理念？如何讓學校在麵對災難時，不僅能夠迅速恢復，甚至能夠變得更加強大？例如，是否會鼓勵學校發展一些可持續的能源係統，以便在斷電的情況下依然能夠維持基本的運作？是否會推廣一些靈活的教學模式，以便在極端天氣下能夠實現綫上綫下相結閤的教學？我更關注書中關於“科技賦能”的討論。未來的學校，應該如何利用人工智能、物聯網等技術，構建一個更加智能、更加安全的校園環境？例如，利用傳感器監測建築物的結構安全，利用無人機進行災後偵察和救援？這本書，我希望它能夠展現齣一種“創新”的精神，為未來的學校安全建設提供更具前瞻性和指導性的方案，讓我們能夠構建一個更加安全、更加可持續的教育未來。
評分“保證學校在地震中的安全 9787802342552”，這本書的書名，讓我立刻聯想到我曾經看過的一些關於地震的新聞報道，其中不乏一些令人心痛的案例。我希望這本書能夠深入剖析這些案例，從失敗的教訓中提煉齣寶貴的經驗。它是否會詳細分析那些在地震中受到傷害的學校，究竟是在哪些環節齣現瞭問題？是建築設計本身存在缺陷？是應急預案不夠完善？還是在救援過程中齣現瞭延誤？我希望書中能夠提供一些“反麵教材”的分析，讓我們能夠吸取教訓，避免重蹈覆轍。同時，我也希望書中能夠介紹一些在世界範圍內，成功應對地震的學校案例，學習他們先進的經驗和有效的措施。例如，一些國傢的學校是如何與當地政府、救援機構建立緊密的閤作關係的？是如何利用高科技手段提升應急響應能力的？我還關注書中關於“信息公開”的討論。在地震發生後，信息的透明度對於穩定社會情緒至關重要。學校應該如何建立一套信息發布機製，及時、準確地嚮社會公布相關情況，避免謠言的傳播？這本書，我希望它能成為一本“案例匯編”和“經驗總結”，為我們提供一個學習和藉鑒的平颱，讓我們能夠不斷提升學校的抗震防災能力。
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