書名:軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課
定價:28.0元
售價:19.0元,便宜9.0元,摺扣67
作者:聰明榖手工教室
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2015-01-01
ISBN:9787564097028
字數:208000
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:24開
商品重量:0.4kg
本書特點如下:
(1)由易到難,從簡單入手。
(2)材料常見,親切易懂。
(3)細緻講解,讓軟陶製作變得簡單易學。
本書共有20堂製作動物的軟陶課程。精選20種常見的動物用軟陶一步步捏製成型,製作步驟詳細,圖片清晰明瞭,圖文並茂,一目瞭然。讓軟陶製作變得簡單易學,隻要按照書中介紹的方法製作,就能做齣奇妙無比的可愛動物。讓大傢在軟陶製作完成的過程中既能體會到樂趣、增長見識,又鍛煉瞭動手的能力、開發瞭大腦、培養瞭想象力。一起動手,成為時尚的DIY一族吧!
聰明榖手工教室是由多名享有盛譽的青年圖書策劃人員、編輯等多種學科組成的聯閤策劃團隊,積極從事著幼兒、中小學生左右腦開發、動手實踐等方麵圖書的策劃編寫。
聰明榖手工教室已經成功策劃瞭多部魔術類圖書,深受讀者喜愛。聰明榖手工教室倡導“成功源自傢庭,教育改變命運”的理念,以“用愛詮釋教育,以心傳播智慧”為己任,用心做教育,拒絕平庸,注重質量,傾力打造少兒類圖書品牌。
軟陶在歐洲已經有80多年的曆史瞭,這期間它一直在不斷的得到完善,也被越來越多的孩子和大人所喜愛。軟陶不僅有趣,又易於造型,烘烤之後還可以進行長久的保存。雖然流入我國隻有短短十幾年的時間,卻也已經有瞭一大批年齡不一的愛好者。因為軟陶做齣的作品可以很可愛、也可以很實用,還可以很漂亮。完全可以融入自己的思想,發揮自己的創意,做齣自己的風格。
每天的學習、工作、上班、下班,現代人的生活似乎都在圍繞著物質的欲望而忙碌。在忙碌之餘,拿齣漂亮多彩的軟陶泥和孩子坐在一起,一起動手,做齣各種不同的作品。讓這些作品將美好的親子時間定格,把傢裝飾的溫暖而美麗,留下孩子成長的記憶。在捏軟陶的過程中,小朋友們可以在獲得樂趣的同時捏齣智慧,玩齣健康,常捏軟陶具體有5大好處:
(1)多做搓、捏等動作,能促進手部小肌肉的發育,增強手眼協調能力。
(2)通過顔色混閤搭配、變幻無窮,引導孩子在認識事物的同時學習色彩調配知識。
(3)軟陶具有超強可塑性,從而啓發小腦袋的想象力和創造力。
(4)和小朋友閤作捏軟陶,可以培養孩子的錶達能力和閤作能力。
(5)和傢長一起玩,能很好的營造齣融洽的親子關係,增加溝通,培養感情。
為此我們推齣瞭“軟陶的故事”係列叢書,從不同的難易程度精心編寫瞭100堂精美的軟陶課程,根據內容的不同分為以下5冊:
1.《軟陶的故事——20堂美的軟陶課:琳琅滿目的果蔬超市》
2.《軟陶的故事——20堂美的軟陶課:奇妙無比的動物世界》
3.《軟陶的故事——20堂美的軟陶課:唯美清新的花草意境》
4.《軟陶的故事——20堂美的軟陶課:趣味十足的飾品集閤》
5.《軟陶的故事——20堂美的軟陶課:超凡脫俗的田園風光》
書是孩子好的朋友,父母是孩子好的老師。本套叢書具有如下特點與優越性:
(1)本係列叢書不但從難易程度上進行瞭分冊,每本書還進行的由難到易的挑選。從簡單入手,提起孩子的興趣,逐漸增加製作的難度循序漸進的提高孩子的專注力。
(2)叢書從生活中選取孩子們身邊常見的物品、場景做材料,親切易懂、妙趣恒生,讓小朋友們在捏軟陶的樂趣中的認識身邊事物的結構,發現身邊的美。
(3)叢書每個作品為一堂課進行講解,每個作品的捏製過程都配以詳盡的步驟圖片,十分清晰,加上明瞭的文字解說,圖文並茂,一目瞭然,真正做到“一步、一圖、一說明”。讓軟陶製作變得簡單易學,讓朋友們在軟陶製作完成的過程中既能體會到樂趣、增長見識,又鍛煉瞭動手的能力、開發瞭大腦、培養瞭想象力。讀者朋友們既可以獨立去做,也可以和好朋友或傢人一起完成。
心靈則手巧,反之亦然,一起動手,成為時尚的DIY一族吧!
此外,由於編者水平有限,書中難免有疏漏和不妥之處,敬請讀者批評指正。
這本《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》實在太讓人驚喜瞭!我一直對那些色彩斑斕、造型奇妙的軟陶作品心生嚮往,總覺得它們是某種神秘魔法的産物,普通人很難企及。但這本書的齣現,徹底打破瞭我的固有認知。它不僅僅是一本教程,更像是一位溫柔而耐心的引路人,帶著我一步步走進軟陶的奇妙世界。 最讓我印象深刻的是,作者並沒有上來就拋齣一些復雜的技巧,而是從軟陶最基礎的特性講起,比如它的質地、延展性,以及如何通過揉捏來調整軟硬度。這些看似微不足道的細節,卻恰恰是建立信心、避免挫敗感的關鍵。我記得第一次嘗試揉捏軟陶時,感覺黏黏糊糊的,很難控製,但書裏用生動形象的比喻,將這個過程描述得像是玩橡皮泥一樣有趣,還提供瞭幾個簡單的小練習,比如製作小球、小柱子,這些簡單的形狀讓我很快就掌握瞭軟陶的“脾氣”,也體會到瞭親手塑造的樂趣。 接下來的課程,從最基礎的捏塑技巧,到色彩的搭配運用,再到如何運用工具來錶現細節,每一堂課都循序漸進,邏輯清晰。書中大量的精美圖片,不僅僅是展示最終作品,更多的是過程中關鍵步驟的特寫,比如如何將兩種顔色的軟陶疊壓成紋理,如何用小刀雕刻齣細緻的羽毛,這些視覺化的指導,比純文字的描述要直觀得多,讓我幾乎能感受到作者的巧手在指尖跳躍。 而且,這本書的“故事”二字也絕非浪得虛名。在講解技巧的同時,作者還會穿插一些關於軟陶發展的小故事,或者分享一些自己創作時的靈感來源。這讓整個學習過程不再是枯燥的機械模仿,而是充滿瞭藝術的溫度和人文的關懷。我仿佛能看到作者在陽光下,一絲不苟地為一件作品賦予生命,那種對美的追求和熱愛,通過文字和圖片撲麵而來,深深地打動瞭我。 總而言之,《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》是一本集趣味性、實用性和啓發性於一體的軟陶入門讀物。它不僅教會瞭我如何製作精美的軟陶作品,更重要的是,它激發瞭我內心深處對創造的渴望,讓我相信,即使是零基礎的我也能通過雙手,創造齣屬於自己的“軟陶故事”。這本書,是我今年收到過的最棒的禮物,沒有之一。
評分當我拿到《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》這本書時,我心裏其實是有些忐忑的。軟陶在我印象中,總是和精巧、細緻聯係在一起,總覺得那是需要極高天賦和耐心纔能掌握的技藝。但這本書,卻以一種極其友善和鼓勵的態度,打消瞭我的顧慮,讓我看到瞭軟陶創作的無限可能,即使是我這樣的“手工小白”,也能從中找到樂趣,並有所收獲。 這本書最大的亮點,在於它將“故事”和“課程”巧妙地融閤在一起。它不是那種冷冰冰的教科書,而是像一位經驗豐富的朋友,娓娓道來。在講解每一個製作技巧之前,作者都會先分享一些關於這個技巧背後的故事,比如某個小物件的靈感來源,或者某個步驟之所以這樣設計的緣由。這種方式,讓學習過程變得生動有趣,也讓我更能理解和記住這些技巧。比如,在製作卡通人物的臉部錶情時,作者分享瞭她是如何觀察生活中的錶情,並將其轉化為軟陶上的微妙綫條的,這讓我茅塞頓開,不再隻是機械地模仿,而是開始嘗試去理解和賦予情感。 而且,這本書在“20堂課”的設計上,也顯得非常用心。每一堂課都像是在解鎖一個新的技能點,從最基礎的軟陶塑形,到色彩的混閤與漸變,再到如何利用模具和工具來提升效率和精度,環環相扣,循序漸進。我特彆喜歡書中關於“色彩魔法”的部分,它詳細講解瞭如何調配齣想要的顔色,如何利用冷暖色搭配來營造不同的氛圍,甚至還提到瞭色彩心理學在軟陶創作中的應用。這些內容,讓我覺得不僅僅是在學習製作,更是在學習如何運用色彩來錶達情感和思想。 書中的圖片質量也非常高,清晰、細膩,而且角度多樣,能夠清楚地展示每一個關鍵步驟。尤其是那些特寫鏡頭,讓我仿佛置身於作者的工作颱前,近距離觀摩她的操作。我曾多次按照書中的指導,嘗試製作書中展示的某個小掛件,每一次都能驚喜地發現,即使是同樣的步驟,因為理解得更深入,最終的作品也比之前更有靈氣。這種成就感,是無法用言語形容的。 《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》不僅僅是一本關於軟陶的書,它更像是一本關於發現美、創造美的啓濛書。它讓我看到瞭原來生活中有這麼多可以被雙手賦予生命的事物,也讓我重拾瞭久違的童心和創造的熱情。這本書,絕對是我近期閱讀過的最滿意的一本,強烈推薦給所有渴望擁抱創意生活的朋友們。
評分初翻開《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》,我並沒有抱有太高的期待,畢竟軟陶在我看來一直是個比較小眾的藝術形式,感覺離我的生活有些遙遠。然而,這本書卻以一種齣乎意料的方式,悄悄地俘獲瞭我的心。它不僅僅是一本教你如何製作軟陶的工具書,更像是一場關於美學的視覺盛宴,一次關於耐心和細緻的藝術熏陶。 令我感到耳目一新的是,作者並沒有將重點放在“速成”或者“炫技”上,而是非常注重基礎的鞏固和對材料特性的深入理解。第一堂課就花瞭不少篇幅講解軟陶的“性格”,比如在不同的溫度和濕度下,它會有怎樣的變化,又該如何通過不同的揉捏手法來達到理想的質感。這種細緻入微的講解,讓我感覺作者是在用心教導,而非簡單地展示成果。我按照書中的指導,嘗試瞭不同力度和方式的揉捏,真的能感受到軟陶在手中逐漸變得柔軟、聽話,這種與材料的互動,讓我産生瞭一種奇妙的連接感,好像我正在與一個有生命的東西對話。 接下來的課程,更是將這種“玩”的精神發揮到瞭極緻。比如,書中介紹瞭如何通過“摔打”和“拉伸”來製作齣自然而富有肌理感的錶麵,這聽起來有點顛覆我對手工製作的刻闆印象,但事實證明,這種看似粗獷的手法,反而能創造齣意想不到的藝術效果。書中豐富的圖片展示瞭各種紋理的形成過程,我跟著一步步操作,即使是一些非常細微的紋理,也能在書的引導下清晰地呈現齣來,這讓我對軟陶的錶現力有瞭全新的認識。 更值得稱贊的是,這本書並沒有局限於製作一些簡單的擺件,而是涵蓋瞭非常廣泛的應用範疇。從精緻的耳環、項鏈,到充滿童趣的玩偶,再到裝飾用的掛件,每一類作品都配有詳細的步驟圖和注意事項。讓我印象特彆深刻的是,書中關於如何製作光滑錶麵和如何進行拋光的技巧,這些往往是新手最容易忽略卻又至關重要的環節,但作者卻講解得異常清晰,讓我製作齣的作品,最終能呈現齣專業級彆的光澤感。 總而言之,《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》是一本將藝術性與實踐性完美結閤的圖書。它不僅為我打開瞭軟陶藝術的大門,更重要的是,它教會瞭我如何以一種更加細膩、更加充滿趣味的方式去觀察和感受生活中的美。這本書的價值,遠遠超齣瞭其價格,它讓我體驗到瞭從無到有的創造喜悅,並且堅信,通過這本書的學習,我能將這份喜悅不斷延續下去。
評分一直以來,我都對那些精緻的手工藝品懷有深深的迷戀,尤其是那些色彩豐富、造型獨特的軟陶作品。然而,受限於自己的認知,總覺得這門技藝遙不可及,需要極高的天賦和漫長的學習過程。《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》這本書的齣現,徹底顛覆瞭我的這一看法,它以一種非常親切和實用主義的方式,嚮我展示瞭軟陶藝術的魅力,並且讓我切實感受到,原來我也能成為一名軟陶創作者。 這本書最讓我贊賞的一點,是它對“細節”的極緻追求。每一堂課都不僅僅是告訴“怎麼做”,更重要的是闡述“為什麼這麼做”。例如,在講解如何讓軟陶錶麵更加光滑時,書中詳細對比瞭使用不同工具、不同手法所産生的效果,並且給齣瞭非常具體的建議。我曾經在嘗試其他手工藝教程時,遇到過許多“點到為止”的講解,讓人摸不著頭腦,但這本書的詳盡程度,足以讓我完全理解並掌握每一個技巧的精髓,避免走彎路。 此外,書中關於“色彩的魔力”的章節,尤其令我印象深刻。作者用生動的語言和豐富的圖例,闡述瞭色彩的搭配原則、如何利用色彩來塑造物體的情感和氛圍。我以前對色彩搭配一直比較遲鈍,但看瞭這本書後,我纔真正意識到,色彩不僅僅是視覺的呈現,更是情感的傳遞。書中提供的“色彩調色盤”和“色彩搭配示例”,讓我這個色彩“小白”也能輕鬆上手,製作齣協調又富有美感的作品。 令我驚喜的是,本書並沒有局限於製作一些簡單的模型,而是涵蓋瞭非常多樣的創作主題。從可愛的動物造型,到精美的仿真食物,再到充滿藝術感的抽象擺件,每一類作品都提供瞭詳細的步驟指導和創作靈感。我尤其喜歡書中關於“如何賦予作品生命力”的探討,它鼓勵我們在創作中融入自己的情感和故事,讓每一個作品都獨一無二。這一點,讓我覺得這本書不僅僅是在教授技藝,更是在引導一種生活態度。 總而言之,《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》是一本集知識性、趣味性和啓發性於一體的優秀軟陶教程。它以其詳實的步驟、精美的圖片、以及富有感染力的文字,為我打開瞭通往軟陶藝術的大門。這本書不僅讓我掌握瞭實用的軟陶製作技巧,更重要的是,它激發瞭我內心深處的創造潛能,讓我相信,隻要有心,任何人都能通過雙手,創造齣屬於自己的“軟陶故事”。
評分作為一名對手工製作充滿好奇,但又常常因缺乏係統性指導而止步不前的愛好者,我抱著嘗試的心態翻開瞭《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》。令我欣喜的是,這本書遠超我的預期,它不僅僅是一本教授軟陶技藝的教程,更像是一次充滿驚喜和啓發的藝術探索之旅。 這本書最讓我驚喜的是,它以一種“無痛學習”的方式,循序漸進地引導讀者掌握軟陶的精髓。第一堂課並沒有直接進入復雜的塑形,而是從軟陶最基礎的“觸感”開始。作者詳細描述瞭如何通過不同的揉捏手法來感受軟陶的質地變化,如何根據不同的創作需求來調整軟陶的軟硬度。這種細緻入微的講解,讓我瞬間感覺自己不再是那個笨手笨腳的“門外漢”,而是仿佛找到瞭與材料溝通的鑰匙,體驗到瞭親手塑造的樂趣,也建立起瞭繼續學習的信心。 接下來的課程,更是讓我大開眼界。書中巧妙地將“視覺藝術”和“觸覺藝術”相結閤,通過大量的精美圖片,生動地展示瞭各種塑形技巧和錶麵處理方法。我尤其喜歡書中關於“紋理的奧秘”這一部分,作者用非常直觀的方式,講解瞭如何利用日常用品,如牙簽、梳子,甚至是食物的紋理,來為軟陶作品增添豐富的細節和層次感。這些看似簡單卻富有創意的技巧,讓我第一次意識到,原來創作的靈感可以來源於生活的方方麵麵。 而且,《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》在“故事”的敘述上也做得非常齣色。在講解每一個作品的製作過程時,作者都會穿插一些與作品相關的趣聞軼事,或是分享自己創作時的心路曆程。這種“有溫度”的敘述方式,讓冰冷的教程變得鮮活起來,也讓我更能理解作品背後的情感和意義。我曾跟著書中的指導,嘗試製作一個書中提到的“微笑的小熊”,在製作過程中,我仿佛能感受到作者當時創作時的那種輕鬆愉快的心情,這讓我對軟陶創作多瞭一份情感上的連接。 總而言之,《軟陶的故事 : 20堂美的軟陶課》是一本極具價值的軟陶入門書籍。它以其平易近人的教學方式,豐富的實踐內容,以及充滿藝術氣息的敘述,成功地點燃瞭我對軟陶創作的熱情。這本書不僅僅教會瞭我如何製作齣精美的軟陶作品,更重要的是,它讓我體驗到瞭創造的樂趣,並相信,通過這本書的學習,我能將這份樂趣持續下去,在軟陶的世界裏,創造齣屬於我自己的“故事”。
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