優等生愛做的400個邏輯遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於雷 著

圖書標籤:

• 邏輯思維
• 益智遊戲
• 兒童教育
• 親子互動
• 思維訓練
• 小學
• 趣味數學
• 遊戲書
• 學習輔導
• 腦力開發

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787802119307

商品編碼：29692565423

包裝：平裝

齣版時間：2009-05-01

基本信息

書名:優等生愛做的400個邏輯遊戲

定價：29.90元

售價：20.3元,便宜9.6元,摺扣67

作者:於雷

齣版社：中央編譯齣版社

齣版日期：2009-05-01

ISBN：9787802119307

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

在遊戲中獲得智慧，讓你想不聰明都不行。
人是“萬物之靈”就是“靈”在瞭邏輯思維上。
優等生之所以是優等生，並不是因為他有多聰明，而是因為他掌握瞭科學的邏輯思維方法。

內容提要

愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，是知識進化的源泉。愛因斯坦所說的想象力，包括瞭邏輯思維能力。邏輯思維能力的高低體現齣一個人的智力水平。智力是人類進化的高成就，人的智力潛能是無限的，而遊戲是人的天性，在遊戲中培養和鍛煉人的思維能力，無疑是提高智力的一種極好方式。

目錄

篇 遞推法
001.智商測試【初級】
002.你能填補這些空缺嗎【初級】
003.快馬加鞭【初級】
004.智商測試【初級】
005.可以喝幾瓶汽水【初級】
006.智商測試【初級】
007.智商測試【初級】
008.智商測試【初級】
009.智商測試【初級】
010.智商測試【初級】
011.智商測試【初級】
012.智商測試【初級】
013.分配鑰匙【初級】
014.需要買多少【初級】
015.找硬幣【初級】
016.猜職業【初級】
017.智商測試【初級】
018.誰男誰女【初級】
019.什麼關係【初級】
020.四個小帥哥【初級】
021.好人過河【初級】
022.醫務人員【中級】
023.誰沒有輸過【中級】
024.兄弟姐妹【中級】
025.第二次聯賽【中級】
026.左鄰右捨【中級】
027.機靈的亮亮【中級】
028.高爾基裝蛋糕【中級】
029.單張【中級】
030.巧入房間【中級】
031.誰是盜竊犯【中級】
032.並非腰纏萬貫【中級】
033.撥開關【中級】
034.天氣預報【中級】
035.不閤理的選擇【中級】
036.獅子過河【中級】
037.如何過河【中級】
038.銀行盜竊案【中級】
039.正確的推理【中級】
040.猴子背香蕉【中級】
041.誰是罪犯【中級】
042.五個人的年齡【中級】
043.如何過橋【中級】
044.猜年齡【中級】
045.傢庭比賽【中級】
046.上升還是下降【中級】
047.公寓的住客【中級】
048.誰是第二名【中級】
049.四個女人過河【中級】
050.巧過小河【中級】
051.牧童過河【中級】
052.商人賣水【高級】
053.是否交換【高級】
054.騎驢賣蘿蔔【高級】
第二篇 倒推法
055.分蛋糕【初級】
056.圈羊【初級】
057.移動火柴【初級】
058.巧接鐵鏈【初級】
059.水平思考【初級】
060.汽車相遇【初級】
061.巧翻硬幣【初級】
062.如何稱四升水【初級】
063.平分二十四斤油【初級】
064.三個乞丐【初級】
065.公平分配法【初級】
066.川菜還是粵菜【初級】
067.天氣預報【初級】
068.兩個爸爸【初級】
069.今天星期幾【中級】
070.確定開關【中級】
071.點餐【中級】
072.讀書計劃【中級】
073.奇怪的測試【中級】
074.是否食言【中級】
075.競選班長【中級】
076.分彆教什麼課【中級】
077.住在哪裏【中級】
078.親戚關係【中級】
079.巧取三升水【中級】
080.老闆娘分酒【中級】
081.哥哥和弟弟【中級】
082.分彆是什麼職業【中級】
083.參加舞會【中級】
084.入睡與醒來【中級】
085.土地哪裏去瞭【中級】
086.三個小孩【中級】
087.有把握及格麼【中級】
088.貓捉老鼠【中級】
089.什麼關係【中級】
090.不是雙胞胎【中級】
091.這樣閤理麼【中級】
092.奇怪的箱子【中級】
093.怎樣還錢【中級】
094.猜顔色【中級】
095.猜年齡【中級】
096.攜帶鋼管【中級】
097.巧過小橋【中級】
098.如何分錢【高級】
099.分享美酒【高級】
100.猜數字【高級】
101.抓球決勝【高級】
102.種族語言【高級】
103.兩個機靈的朋友【高級】
第三篇 假設法
104.找齣珠寶【初級】
105.誰是作案者【初級】
106.考試及格【初級】
107.誰通過的六級【初級】
108.判斷血型【初級】
109.案犯是誰【初級】
110.損失瞭多少錢【初級】
111.賠瞭多少錢【初級】
112.申請基金【初級】
113.高明的子【初級】
114.三個職員【初級】
115.研究生錄取【初級】
116.誰是冠軍【初級】
117.誰做對瞭【初級】
118.裙子的顔色【初級】
119.五個嫌疑犯【初級】
120.撲剋牌【初級】
121.五大洲地圖【初級】
122.判斷性彆【中級】
123.今天星期幾【中級】
124.誰被錄用瞭【中級】
125.誰拿瞭我的雨傘【中級】
126.律師們的供詞【中級】
127.凶手的妻子【中級】
128.小偷與從犯【中級】
129.誰是哥哥【中級】
130.誰是瑪麗的男友【中級】
131.誰吃瞭蛋糕【中級】
132.遺産的分配【中級】
133.誰打碎瞭杯子【中級】
134.誰發現的手錶【中級】
135.賺瞭多少錢【中級】
136.三人聚會【中級】
137.誰是小偷【中級】
138.誰偷吃瞭糖果【中級】
139.夫妻打賭【中級】
140.兩兄弟【中級】
141.誰是金奬【中級】
142.誰是主犯【中級】
143.猜國籍【中級】
144.宴會桌旁【中級】
145.猜撲剋牌【中級】
146.真真假假【中級】
147.今天星期幾【中級】
148.沒有齣黑桃【高級】
149.三對夫妻【中級】
150.三人賽跑【中級】
151.坐車上班【中級】
152.慣偷【中級】
153.不同部落間的通婚【高級】
154.誰是預言傢【高級】
155.電話綫路【高級】
156.仁愛的人【高級】
第四篇 分析法
第五篇 排除法
第六篇 類比法
第七篇 作圖法
第八篇 計算法
第九篇 綜閤法
第十篇 推理——你也當一迴福爾摩斯
答案

作者介紹

於雷，男，1981年齣生，哈爾濱人，中員。 2006年畢業於北京大學信息管理係。 邏輯思維遊戲愛好者，門薩中文俱樂部會員，齣版過相關圖書《邏輯思維訓練500題》、《青少年邏輯思維能力訓練》係列等。 其中《邏輯思維訓練500題》一書，深受讀者歡迎，被

文摘

序言

挑戰思維的極限：探尋邏輯藝術的殿堂 在這部名為《挑戰思維的極限：探尋邏輯藝術的殿堂》的著作中，我們將帶領讀者進行一場深入而精彩的邏輯思維之旅。本書並非簡單的習題集，而是一本旨在全麵提升讀者的邏輯推理能力、批判性思維和解決復雜問題的綜閤指南。它涵蓋瞭從基礎的演繹推理到高級的歸納論證，再到復雜的非形式邏輯陷阱的識彆與規避。 本書的結構設計精巧，旨在循序漸進地引導讀者掌握邏輯學的精髓。我們深信，真正的邏輯能力並非天生，而是可以通過係統的學習和大量的實踐來培養和強化的。 第一部分：邏輯的基石——形式邏輯的精確描繪 在本書的開篇，我們將奠定堅實的理論基礎。形式邏輯是邏輯思維的骨架，它要求我們關注命題的結構而非內容。 第一章：命題的剖析與真值演算 本章詳細介紹瞭命題的定義、構成要素以及如何準確地判斷一個陳述是否為真或為假。我們著重講解瞭簡單命題與復閤命題的區彆。復閤命題的真值是通過連接詞——“與”（閤取）、“或”（析取）、“如果……那麼”（假言）、“當且僅當”（等價）——的真值錶規則來確定的。我們將通過大量的實例，演示如何快速而準確地構建和計算復雜邏輯公式的真值錶，確保讀者能夠熟練掌握邏輯運算的基本工具。 第二章：推理的藝術——演繹法的嚴謹性 演繹推理關注的是從一般性原則推導齣特定結論的必然性。本章深入探討瞭三段論（Syllogism）的四大格和十五種有效式，例如經典的“所有A是B，所有B是C，所以所有A是C”。我們不僅會分析標準的亞裏士多德式三段論，還會擴展到更靈活的、涉及否定和量詞（如“有些”、“至少一個”）的復雜演繹結構。本部分的核心在於教會讀者如何識彆推理中的“形式謬誤”，即即使前提看起來閤理，但由於結構上的缺陷而導緻結論無法必然成立的情況。 第三章：歸納與類比——從特殊到一般的橋梁 與演繹法的必然性不同，歸納推理提供的是或然性結論。本章係統梳理瞭枚舉歸納法（從觀察多個特例推導齣普遍規律）、因果歸納法（如米爾的五大方法，包括共存差異法和共存共異法）以及類比推理。我們強調瞭歸納推理的局限性——結論的可靠性取決於樣本的代錶性和觀察的充分性。通過對曆史上的科學發現和日常決策的案例分析，讀者將理解如何評估一個歸納論證的強度。 第二部分：語境中的邏輯——非形式邏輯的實戰應用 邏輯不僅僅存在於符號和公式中，它更活躍於日常的交流、辯論和信息篩選之中。第二部分將焦點轉嚮非形式邏輯，即在自然語言和真實情境中評估論證質量的方法。 第四章：謬誤的迷宮——識彆常見的邏輯陷阱 這是本書中篇幅最長、最具實踐價值的章節之一。我們將對邏輯謬誤進行係統性的分類和解析。這些謬誤大緻分為三類： 1. 關聯謬誤 (Fallacies of Relevance): 如“訴諸權威”、“訴諸情感”（Ad Hominem）、“稻草人謬誤”（Straw Man），即論據與結論在邏輯上不相關，卻試圖通過心理暗示來達到說服目的。 2. 預設謬誤 (Fallacies of Presumption): 如“循環論證”（Begging the Question）、“虛假兩難”（False Dilemma），即在論證過程中錯誤地假定瞭某些未經驗證的前提或排除瞭其他閤理的可能性。 3. 歧義謬誤 (Fallacies of Ambiguity): 如“偷換概念”（Equivocation）和“滑坡謬誤”（Slippery Slope），利用語言的模糊性或通過誇大因果鏈來誤導聽眾。 本書提供瞭每種謬誤的清晰定義、經典案例以及最有效的反駁策略。 第五章：批判性閱讀與信息甄彆 在信息爆炸的時代，批判性思維是生存的必備技能。本章教授讀者如何以邏輯的視角來審視新聞報道、廣告宣傳、政治演講和學術論文。重點包括： 識彆隱藏的前提和價值判斷。 分析數據背後的統計陷阱（例如，混淆相關性與因果性，或使用帶有偏見的數據集）。 評估論證的力度和一緻性，區分事實陳述、觀點陳述和規範性陳述。 第三部分：邏輯的拓展——高級思維工具與應用 本書的最後部分將視野擴展到更專業和更具挑戰性的邏輯領域。 第六章：模態邏輯與時間邏輯簡介 為瞭應對現實世界中關於“必然性”、“可能性”和“時間順序”的復雜陳述，本章簡要介紹瞭模態邏輯的基本框架。我們將探討“必然發生”與“可能發生”的真值條件，並解釋這些概念在法律推理和哲學思辨中的應用。 第七章：決策樹與博弈論的邏輯基礎 本章將邏輯與決策科學相結閤。我們使用概率論的初步知識和貝葉斯定理的簡化版本，來量化不確定性下的最優決策路徑。通過構建簡單的決策樹模型，讀者可以直觀地看到，邏輯推理如何幫助我們在信息不完全的情況下，做齣風險最小化或收益最大化的選擇。 第八章：構建穩健的論證 最後的總結章節，我們將所有學到的知識匯集起來，指導讀者如何主動構建一個結構嚴密、論據充分、論證過程無懈可擊的論證。這包括：清晰界定核心術語、閤理安排論證的層次結構、預見並反駁可能的反對意見（Prolepsis）。 通過對《挑戰思維的極限：探尋邏輯藝術的殿堂》的學習，讀者將獲得的不僅僅是識彆他人的錯誤的能力，更重要的是建立起一種強大的內在思維框架，使思考更加清晰、判斷更加精準，從而在學業、職業乃至日常生活中都能做齣更明智的決策。本書是一把鑰匙，開啓通往清晰、有效思維的廣闊天地。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像一位循循善誘的老師，它不會直接告訴你答案，而是通過一個個精巧的遊戲，引導你去思考，去探索。我最欣賞的是它對不同思維方式的強調。有些遊戲需要你打破常規，跳齣固有的思維定勢；有些遊戲則需要你嚴謹細緻，步步為營。這讓我深刻體會到，解決問題並不是隻有一種方法，關鍵在於找到最適閤當前情況的那個。我特彆喜歡書裏關於“信息不對稱”的遊戲，它模擬瞭現實生活中的一些場景，比如買賣交易、信息交流等等，讓我學會如何在信息不全的情況下做齣更明智的決策。這對於我理解社會現象、提升人際交往能力都有一定的啓發。另外，這本書還穿插瞭一些關於邏輯思維發展史的小知識，讓我對邏輯的起源和重要性有瞭更深的認識，這讓整個閱讀體驗更加豐富和有深度。我感覺這本書不隻是一本遊戲書，更是一本關於如何成為一個更聰明、更理性的人的指南。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一感覺就是它的封麵設計得很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很有趣，立刻就勾起瞭我的好奇心。我一直對邏輯思維訓練很感興趣，尤其是在學習過程中，我總覺得如果能有更係統、更有趣的方式來鍛煉大腦，會比單純刷題更有效。翻開書，裏麵的遊戲設計真的讓我眼前一亮。它不是那種枯燥無味的數字謎題，而是融入瞭很多生活化的場景和故事，比如偵探破案、解決日常難題、甚至一些趣味的數學應用。我特彆喜歡其中一個關於“如何最快地給一群孩子分發冰淇淋”的遊戲，它看似簡單，但需要考慮很多細節，比如排隊、人數、冰淇淋的種類等等，非常有意思，而且鍛煉瞭解決實際問題的能力。還有一些關於空間想象力的遊戲，需要我通過摺疊、鏇轉圖形來找到規律，這對我的空間感提升非常有幫助。這本書的難度設置也比較閤理，從易到難，循序漸進，讓我這個剛接觸這類遊戲的人也能很快上手，並且隨著遊戲的深入，挑戰性也逐漸增加，能讓我保持持續的學習熱情。我感覺這本書不僅僅是提供遊戲，更重要的是它教會我如何去思考，如何分析問題，如何尋找最優解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的吸引力在於它能夠將抽象的邏輯概念具象化，通過一個個生動有趣的遊戲，讓我們在不知不覺中掌握復雜的邏輯思維。我尤其喜歡其中關於“概率與統計”的遊戲，它們用非常直觀的方式展現瞭概率的奧秘，比如“濛提霍爾問題”的變種，讓我對概率的理解有瞭質的飛躍。之前我總覺得概率是很玄乎的東西，但通過這些遊戲，我能清晰地看到數字背後的邏輯。還有一些關於“歸納與演繹”的遊戲，讓我學會瞭如何從局部細節推斷整體規律，或者從普遍事實得齣具體結論。這些能力在學習科學、分析問題時都至關重要。我發現，一旦我開始玩這些遊戲，就很難停下來，因為每一個遊戲都像一個未解之謎，吸引著我不斷去探索和嘗試。而且，這本書的語言風格也很輕鬆活潑，沒有那種枯燥的學術氣息，讓我覺得學習邏輯是一件非常愉快的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書，純粹是被它“優等生”這個名頭吸引瞭。我總覺得，能被貼上“優等生”標簽的東西，一定有過人之處。讀完之後，我的確沒有失望。這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭各種類型的邏輯遊戲，從基礎的數理邏輯到更復雜的推理分析，應有盡有。我最喜歡的是裏麵那些需要運用逆嚮思維的遊戲，比如“假設某個條件不成立，然後推導齣其他結論”。這類遊戲對於培養我的批判性思維和解決疑難雜癥的能力非常有幫助。我記得有一個遊戲，要求我在一係列看似矛盾的陳述中找齣真相，一開始我完全摸不著頭腦，但在作者的引導下，我學會瞭如何一步步排除不可能的選項，最終找到唯一正確的答案。這種成就感真的非常棒！而且，這本書的排版也很舒服，字體大小適中，留白也恰到好處，不會讓人覺得眼睛疲勞。我經常在睡前或者休息的時候翻幾頁，做幾個遊戲，感覺大腦得到瞭很好的放鬆和鍛煉，第二天學習起來也會更有精神。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，是希望能夠提升自己的解題能力，尤其是在一些需要深度思考的學科上。這本書完全滿足瞭我的期待，甚至超齣瞭我的想象。我最看重的是它在培養“全局觀”方麵的作用。很多遊戲要求我不僅要關注眼前的局部問題，更要考慮整個問題的布局和可能的發展方嚮。比如，一些關於路徑規劃的遊戲，需要我預測每一步可能帶來的後果，並選擇最佳的行動路綫。這讓我養成瞭在做任何事情之前，都先進行周密思考和規劃的習慣。此外，這本書還巧妙地融入瞭“批判性思維”的訓練。在麵對一些帶有誤導性信息的題目時，我學會瞭如何辨彆真僞，如何質疑不閤理的假設，從而做齣更準確的判斷。這種能力對於我辨彆網絡信息、避免被誤導非常有益。總而言之，這本書不僅鍛煉瞭我的邏輯能力，更重要的是，它塑造瞭我一種更理性、更嚴謹的思維方式。