1～2年级，决定孩子成长的启航期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张盛林 著

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店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564052799

商品编码：29714402323

包装：平装

出版时间：2011-12-01

基本信息

书名:1～2年级，决定孩子成长的启航期

定价：28.00元

售价：19.6元,便宜8.4元,折扣70

作者:张盛林

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2011-12-01

ISBN：9787564052799

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.322kg

编辑推荐

张盛林编著的《1-2年级决定孩子成长的启航期》结合1～2年级孩子的身心特点，即六七岁孩子的行为、心理、语言等，通过一个个贴近生活的故事及其带给我们的启发。教会我们具有指导意义和可操作性的教育方法，从中我们能看到自己孩子的影子，有的放矢地教育孩子。

内容提要

目录

篇 1～2年级，带孩子快乐走过“幼小衔接” 章 1～2年级，帮助孩子做好“幼小衔接” 第二章 1～2年级，孩子有这些问题很正常 第二篇 1～2年级，抓紧时间培养孩子的生活技能第三章 1～2年级孩子涉世未深，安全教育要跟上 第四章 1～2年级的孩子语言能力弱，需抓紧时间训练 第五章 1～2年级的孩子生活能力差，急待父母去开发 第六章 1～2年级的孩子撒泼放野，言传身教培养其交往能力第三篇 1～2年级，培养孩子学习习惯的好时期 第七章 1～2年级的孩子学习习惯暂未形成，需加强引导和规范 第八章 1～2年级的孩子学习兴趣不稳定，要科学地激发和培养 第九章 1～2年级的孩子思维活跃，正确引导可培养其创新能力

作者介绍

张盛林，毕业于青少年教育专业、新闻学专业，多年来一直致力于家庭教育研究工作，对儿童心理规律有较深的把握。先后策划、编著过多部家教类书籍，如《好爸爸教育好孩子的100个细节》《犹太人家教》等，颇受读者欢迎。

文摘

序言

《启航：1～2年级，决定孩子成长的黄金时期》图书简介 这是一段生命的序曲，一个懵懂的开端，一个塑造未来的基石。1至2年级，这看似短暂的两年，却是孩子人生旅途中至关重要、影响深远的“启航期”。在这个阶段，他们告别幼儿园的依恋，迈入真正意义上的校园生活，大脑的感知力和可塑性达到一个前所未有的高峰。他们的好奇心如同燎原之火，求知欲似海绵般汲取养分，而最初的学习习惯、思维模式、以及与人交往的方式，都将在此时悄然奠定，并像滚雪球一样，影响孩子未来的学习轨迹、人格发展乃至人生高度。 本书并非一本枯燥的教科书，也不是一套程式化的教学指南。它是一本深情的回响，一种智慧的陪伴，一份为家长和孩子精心准备的“启航地图”。我们将带领您深入探究1至2年级孩子身心发展的规律，揭示这个年龄段孩子特有的成长密码，并提供一套真正符合他们天性、激发潜能、培养能力的行之有效的方法论。我们相信，理解孩子，才能更好地引领孩子；掌握方法，才能化挑战为机遇。 【第一篇：认知飞跃，点燃智慧的火种】 1至2年级，是孩子认知能力飞速发展的黄金时期。他们的语言表达能力逐渐成熟，词汇量呈指数级增长，能够理解更复杂的指令和故事情节。在数学方面，具象思维开始向抽象思维过渡，对数字、形状、空间有了初步的感知和理解，简单的加减运算也逐渐掌握。 语言的魔力： 孩子的语言发展不仅仅是学会说话，更是思想的萌芽。在这个阶段，他们开始用语言表达自己的情感、需求和想法，构建初步的世界观。本书将详细阐述如何在家中营造富于启发性的语言环境，通过亲子共读、角色扮演、故事创作等方式，有效提升孩子的词汇量、句子组织能力以及逻辑思维能力。我们将分享许多生动有趣的语言启蒙游戏，让孩子在玩乐中爱上表达，享受沟通的乐趣。例如，如何引导孩子复述故事，从中提炼关键信息；如何鼓励孩子将生活中的琐事编成小故事；如何通过词语接龙、猜谜语等游戏，拓展孩子的词汇想象力。同时，我们也会关注到孩子在发音、语速、语调等方面可能出现的早期问题，并提供专业的纠正建议，为孩子未来清晰、自信的表达打下坚实基础。 数学的奇妙旅程： 数学并非只有冰冷的数字和公式。对于1至2年级的孩子来说，数学是一种观察世界、解决问题的工具。本书将打破传统数学教学的枯燥模式，带领家长探索将数学融入日常生活的方法。从数数身边的事物，到认识几何图形，再到理解简单的数量关系，我们鼓励家长利用生活中的各种资源，如积木、玩具、水果、衣物等，让孩子在动手操作中理解抽象的数学概念。我们将提供一系列精心设计的数学启蒙活动，例如，用不同颜色的积木搭建城堡，学习分类和排序；用饼干分发游戏，理解平均分配的概念；在玩捉迷藏时，学习方位词和数量词。更重要的是，我们将引导家长关注孩子在数学学习中的兴趣点和思维方式，培养他们解决问题的能力和探索精神，让他们觉得数学是一场有趣的探索，而不是一项沉重的任务。 观察力与好奇心的培养： 孩子的眼睛是捕捉世界的镜头，他们的好奇心是探索未知的引擎。1至2年级是好奇心最旺盛的时期，也是观察力发展的关键阶段。本书将强调“带着孩子去看世界”，引导家长如何激发和呵护孩子与生俱来的好奇心。我们将提供一系列的观察力训练方法，例如，进行“找不同”游戏，对比两幅相似图片中的细微差别；设置“侦探游戏”，让孩子观察周围环境，寻找特定物品；鼓励孩子对自然现象提问，并引导他们一起寻找答案，哪怕是简单的“为什么天空是蓝色的”。我们还将分享如何利用科学实验，如制作火山爆发模型、观察植物生长等，让孩子在亲身体验中感受科学的魅力，培养他们的探究精神和科学思维。 【第二篇：情感萌芽，塑造健全的心灵】 除了认知能力的飞跃，1至2年级的孩子在情感和社会性方面也经历了重要的发展。他们开始理解和表达更丰富的情绪，学会与他人互动，建立初步的人际关系，并逐渐形成自我意识。 情绪的感知与管理： 孩子的情绪就像一朵含苞待放的花朵，需要细心呵护才能绽放。在这个阶段，孩子的情绪表达可能较为直接和冲动，理解和管理情绪是他们学习的重要课题。本书将指导家长如何识别孩子的情绪信号，理解情绪背后的原因，并教会孩子用健康的方式表达和疏导情绪。我们将提供“情绪词汇表”，帮助孩子认识和命名自己的情绪；分享“情绪安抚技巧”，如深呼吸、拥抱、转移注意力等，帮助孩子平静下来；鼓励家长与孩子一起阅读绘本，从中学习情绪管理的故事。同时，我们也会关注到孩子可能出现的胆小、易怒、嫉妒等情绪，并提供针对性的指导，帮助孩子建立积极的情绪认知，培养内心的力量。 社交能力的初体验： 校园生活是孩子社交能力的“大熔炉”。1至2年级是孩子学习如何与同龄人、老师和长辈相处的重要时期。他们开始尝试分享、合作，但也可能面临冲突和排斥。本书将提供一系列社交技巧的训练方法，例如，如何引导孩子主动与他人打招呼，如何学习轮流和等待，如何解决与朋友之间的矛盾。我们将分享“合作游戏”的构思，让孩子在团队活动中体验合作的乐趣和重要性；鼓励家长引导孩子参与集体活动，如班级表演、户外运动等，让他们在实践中学习沟通和协作。我们也会关注到孩子在社交中可能出现的害羞、胆怯或过于强势等问题，并提供专业的建议，帮助他们建立自信、友好的人际关系。 规则意识与自我约束： 规则是社会交往的基石，也是孩子行为规范的起点。1至2年级是孩子规则意识萌芽的关键时期。他们开始理解“不可以”的含义，并尝试遵守简单的规则。本书将强调“规则的必要性与温和性”，指导家长如何用孩子能够理解的方式，建立清晰、合理的家庭和学校规则。我们将分享“榜样示范”的力量，以及如何通过故事、游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接受规则。例如，制定“睡前故事时间”规则，并坚持执行；在玩游戏时，强调“公平竞争”的原则。我们还将探讨如何培养孩子的自我约束能力，让他们能够逐步学会管理自己的行为，承担应有的责任。 【第三篇：学习习惯的养成，播撒终身学习的种子】 1至2年级是孩子学习习惯形成的关键时期。良好的学习习惯不仅能够帮助孩子在当下更好地适应校园生活，更会为其未来的终身学习奠定坚实的基础。 专注力与阅读习惯： 专注力是高效学习的“加油站”，阅读则是打开知识大门的“金钥匙”。在这个阶段，孩子的专注力相对较短，需要循序渐进地培养。本书将提供一系列训练孩子专注力的方法，例如，通过“桌面游戏”训练孩子的持久性；通过“听故事”练习孩子的倾听能力；通过“精细动作”游戏，如搭积木、串珠子，锻炼孩子的集中力。同时，我们也将强调阅读习惯的养成。我们将指导家长如何选择适合孩子年龄段的读物，如何进行有声有色的亲子阅读，如何引导孩子从“听故事”过渡到“自己读”。我们相信，阅读不仅仅是识字，更是思维的拓展和情感的滋养。 书写与表达的初步训练： 1至2年级是孩子学习写字、绘画，以及用文字表达思想的起步阶段。虽然他们的书写可能还不够工整，表达可能还不够流畅，但这个过程本身就极具意义。本书将关注孩子在书写和绘画过程中的兴趣培养，提供一些趣味性的练习方法，例如，用各种不同材质的笔进行涂鸦；用手指蘸颜料进行创意绘画；鼓励孩子用简单的图画和文字记录生活。我们也将引导家长关注孩子在书写中的手部精细动作发展，提供一些辅助性的练习。同时，我们将鼓励孩子用口头或书面的形式，表达自己的想法和感受，即使只是简单的句子，也是他们思维发展的体现。 学习方法与思维模式的启蒙： 学习方法和思维模式并非天生，而是可以通过引导逐步形成的。1至2年级是培养孩子初步学习方法和批判性思维的绝佳时期。本书将分享一些简单易学的学习方法，例如，如何引导孩子整理书包、规划学习时间；如何鼓励孩子在学习中提问，不畏惧“不知道”；如何引导孩子将所学知识与生活联系起来，举一反三。我们还将尝试用一些小游戏，引导孩子进行简单的逻辑推理，例如，根据线索猜谜；尝试用不同的角度看待问题，例如，看到落叶，不仅仅是“枯萎”，还可以是“秋天的礼物”。我们相信，培养孩子主动学习的能力和积极的思维模式，将是他们一生受用的宝贵财富。 【结语】 1至2年级，是孩子成长过程中一颗冉冉升起的新星，闪耀着无限的潜力和可能。这不仅仅是简单的“小学预备期”，而是决定孩子未来走向的“启航期”。本书希望成为您最贴心的伙伴，陪伴您一起，用智慧和爱，为孩子打造一个充满希望、动力与方向的启航之旅。让我们携手，一起点燃孩子成长的智慧火种，浇灌他们健全心灵的花朵，播撒下终身学习的种子，让他们带着勇气、自信和好奇，勇敢地驶向属于自己的广阔未来！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的成长是一个全方位的过程，不仅仅是智力的发展，更是身体、情感、社交等多方面的协调统一。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》这个名字，给我一种全面关照的感觉。我希望这本书在体育锻炼和健康生活习惯的培养方面，也能有所着墨。1到2年级的孩子，身体正在快速发育，良好的运动习惯和均衡的饮食，对他们的生长发育至关重要。我希望书中能提供一些有趣且适合这个年龄段的运动方式，以及一些实用的建议，帮助孩子养成规律的作息，健康的饮食习惯，让他们拥有一个强健的体魄，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一个家长，我最大的焦虑就是怕耽误了孩子。尤其是1到2年级这个阶段，很多家长都在拼命地给孩子报各种补习班、兴趣班，生怕落后于人。但我总觉得，教育不应该是“追赶”，而应该是“呵护”。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》这个名字，让我看到了另一种教育的可能性。它强调的是“成长”本身，而不是那些外在的“成就”。我希望这本书能教会我，如何在忙碌的生活中，给孩子留出足够的空间去探索、去尝试，去犯错误，并且从中学习。我特别关注孩子的情绪管理和抗挫折能力的培养。这个年纪的孩子，情绪波动很大，遇到一点小困难就容易沮丧。我希望这本书能提供一些实用的方法，帮助孩子学会如何认识和管理自己的情绪，如何在遇到挫折时，不轻易放弃，而是从中找到解决问题的办法。这比单纯地提高学习成绩，对我来说更为重要，因为我相信，一个拥有强大内心和良好情绪管理能力的孩子，走到哪里都会发光。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在读一些关于儿童心理发展的书籍，深感1到2年级这个阶段，孩子的心智发展是多么的迅速和微妙。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的名字，一下子就抓住了我的注意力。我非常关注孩子在这个阶段的社交能力的培养。他们开始进入一个更广阔的社交环境，需要学会如何与同龄人相处，如何处理人际关系中的冲突，如何表达自己的需求，同时也学会倾听和理解他人。我希望这本书能提供一些具体的情境模拟或者故事，来帮助孩子理解不同的社交规则和礼仪，教会他们如何做一个受欢迎、有同理心的人。同时，我也希望这本书能教我如何引导孩子，在与人交往中，既能保护自己，又能尊重他人。因为我知道，良好的人际关系，是孩子幸福感的重要来源之一。

评分☆☆☆☆☆

随着孩子一天天长大，我越来越意识到，教育的重心不能仅仅放在知识的灌输上，更重要的是培养孩子的品格和价值观。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的书名，让我觉得这本书会更注重孩子长远的发展。我尤其关注孩子在这个阶段的责任感的培养。他们开始能够完成一些力所能及的任务，我希望这本书能提供一些方法，让孩子学会承担责任，比如照顾自己的物品，完成老师布置的作业，甚至参与到家庭的力所能及的家务中。我希望通过这些小小的责任，让孩子明白，自己是家庭的一份子，也是社会的一份子，自己的行为会产生影响。我期待这本书能教会我，如何在不施加过大压力的前提下，让孩子逐渐形成责任感，成为一个有担当的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教育孩子这件事，其实是站在一个高处，俯瞰孩子成长的轨迹，然后适时地伸出手去扶一把，而不是一味地在孩子身边推着他走。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的名字，一下子就击中了我的心。1到2年级，这是孩子从“玩中学”到“学中玩”的一个过渡，他们开始接触系统性的知识，也开始形成初步的价值观和学习习惯。我特别关注孩子在这个阶段的阅读习惯和逻辑思维的培养，因为我知道，好的阅读能力是所有学习的基础，而清晰的逻辑思维则能帮助他们更好地理解和解决问题。我希望这本书能提供一些具体的方法，告诉我们家长，如何在日常生活中，不动声色地引导孩子爱上阅读，让他们在字里行间找到乐趣，而不是把它当成枯燥的任务。同时，我也希望能从书中学到一些关于如何培养孩子逻辑思维的小技巧，比如通过游戏、故事或者一些简单的提问，来激发他们的思考能力。毕竟，这个年纪的孩子，他们的思维方式还在萌芽阶段，这个时候的引导至关重要，一旦方向对了，就会事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

我常觉得，作为家长，我们最希望看到的，是孩子能够快乐而自信地成长。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的书名，恰恰点出了这个核心。我非常关注孩子自信心的培养。1到2年级的孩子，他们的自我认知正在形成，很容易因为一次失败或者别人的评价而受到影响。我希望书中能提供一些方法，帮助孩子建立起积极的自我评价，让他们相信自己的能力，敢于尝试，即使失败了，也能从中学习，而不是否定自己。我期待这本书能给我一些实用的技巧，让我能够成为孩子最坚实的后盾，帮助他们在这个“启航期”，扬帆起航，自信地驶向更广阔的人生海洋。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考，什么才是真正意义上的“教育”？是知识的传授？是技能的训练？还是品格的塑造？这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的名字，给我了一种豁然开朗的感觉。它点明了这个年龄段的关键性，并且用“启航期”这个词，暗示了这是一个充满希望和潜力的阶段。我特别想知道，这本书在培养孩子的独立性方面，会有什么样的建议。1到2年级的孩子，正是培养自主意识和独立能力的好时候。我希望书中能提供一些方法，让我们家长能够适度放手，让孩子自己去尝试穿衣、吃饭、整理书包，甚至自己管理自己的学习时间。当然，这都需要一个循序渐进的过程，并且需要家长的智慧和耐心。我希望这本书能给我提供一套行之有效的方案，帮助孩子逐步建立起独立自主的品格，让他们在未来的人生道路上，能够更好地依靠自己，而不是事事依赖父母。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》，说实话，我最开始是被书名吸引了。总觉得孩子的启蒙期，尤其是小学低年级这段时间，太关键了，很多家长都像热锅上的蚂蚁，不知道该往哪个方向用力。这本书的出现，就像是一剂定心丸，让人觉得，哦，原来有一本书是专门为我们这个阶段的孩子和家长准备的。我一直相信，早期教育的质量，很大程度上决定了孩子未来学习的兴趣和能力，甚至性格的养成。1到2年级，这个孩子刚刚告别幼儿园，正式踏入小学的大门，他们对世界充满了好奇，但同时也带着一些不确定和胆怯。这个阶段，他们的认知能力、社交能力、情绪管理能力都在快速发展，就像一艘刚刚起航的航船，需要一位经验丰富的舵手来引领方向。而作为家长，我们就是那位舵手。这本书，我期待它能提供的不只是知识，更是一种方法论，一种思维方式，帮助我们在这个充满挑战但又无比珍贵的时期，更好地理解孩子，引导孩子，让他们平稳顺利地度过这个“启航期”，为未来的成长打下坚实的基础。我迫不及待地想翻开这本书，看看它究竟能为我们带来哪些宝贵的启发和实用的建议。

评分☆☆☆☆☆

现在社会信息爆炸，孩子们接触到的信息越来越多元化。如何在众多的信息中，帮助孩子建立起正确的辨别能力和批判性思维，是我一直思考的问题。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》的书名，让我觉得它可能会涉及这方面的内容。我希望书中能提供一些方法，教导孩子如何理性地看待问题，如何不轻易相信网络上的信息，如何养成独立思考的习惯。尤其是在这个信息良莠不齐的时代，拥有独立思考的能力，对于孩子未来的发展，是至关重要的。我期待这本书能给我一些启示，让我能够在这个方面更好地引导孩子，让他们在信息洪流中，保持清醒的头脑。

评分☆☆☆☆☆

教育孩子，就像是在为他们的人生播种。而1到2年级，无疑是播下希望种子最关键的时期。这本《1～2年级，决定孩子成长的启航期》这个书名，让我觉得很有使命感。我一直在思考，如何才能让孩子真正爱上学习，而不是被动地接受知识。我希望这本书能提供一些关于激发孩子学习兴趣的秘诀。比如，如何将枯燥的知识点与孩子的生活经验联系起来，如何利用游戏和趣味性的方式来引导他们学习。我特别希望书中能有一些关于培养孩子好奇心和探索精神的方法。因为我知道，好奇心是学习的原动力，只有保持对世界的好奇，孩子才会在学习的道路上越走越远。我期待这本书能给我带来一些全新的视角和实操性强的建议，让我能够更好地点燃孩子的学习热情，让他们主动地去探索知识的海洋。