| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍 |
| 作者: | 馬欣 ,劉鳳珍 |
| 定價: | 48.0 |
| 齣版社: | 中國華僑齣版社 |
| 齣版日期: | 2018-03-01 |
| ISBN: | 9787511364968 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝-膠訂 |
| 開本: | 小16開 |
| 內容簡介 | |
本套叢書定位自然科學,根據青少年的閱讀特點和習慣,用豐富多彩的圖片和通俗易懂的語言,分彆分冊對自然、動物、地球、宇宙、地理等方麵進行精彩介紹,內容豐富,形式靈活,適閤學生課外閱讀,擴大知識麵。 |
| 目錄 | |
宇宙與地球 簡述 2 太平洋 5 大西洋 7 印度洋 9 北冰洋 11 非 洲 概況 14 埃及 18 利比亞 20 突尼斯 22 阿爾及利亞 23 摩洛哥 25 西撒哈拉 27 毛裏塔尼亞 28 塞內加爾 29 岡比亞 31 馬裏 31 布基納法索 34 佛得角 35 幾內亞比紹 35 幾內亞 36 塞拉利昂 38 利比裏亞 39 科特迪瓦 41 加納 42 多哥 43 貝寜 44 尼日爾 45 尼日利亞 47 喀麥隆 49 赤道幾內亞 50 乍得 51 中非 52 蘇丹 54 埃塞俄比亞 55 吉布提 57 索馬裏 58 肯尼亞 59 烏乾達 61 坦桑尼亞 62 盧旺達 64 布隆迪 65 剛果(金) 65 剛果(布) 67 加蓬 69 聖多美和普林西比 70 安哥拉 70 贊比亞 72 馬拉維 74 莫桑比剋 74 科摩羅 76 馬達加斯加 76 塞舌爾 78 毛裏求斯 79 津巴布韋 80 博茨瓦納 81 納米比亞 83 南非 84 斯威士蘭 86 萊索托 87 厄立特裏亞 88 聖赫勒拿 89 留尼汪島 90 …… |
作為一名喜歡深度探索的讀者,我對於《地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍》的期待,更多地聚焦在它是否能提供一些“乾貨”,一些能夠讓我對某些地理現象産生“原來如此”的頓悟。我不太喜歡那種淺嘗輒止的介紹,對於科學原理的闡述,我更傾嚮於瞭解其背後的邏輯和推導過程,即使是科普讀物,也應該有科學的嚴謹性。例如,在講解洋流的時候,我希望它能不僅僅是簡單地介紹幾條主要的洋流名稱和流嚮,更能深入地解釋驅動洋流的動力(風力、密度差、科氏力等),以及洋流對全球氣候、海洋生態係統乃至人類社會(漁業、航運)的影響。同樣,對於氣候成因,我希望它能更細緻地分析大氣環流、地形、水文等多種因素的相互作用,而不是簡單地歸結於“緯度”或“海拔”。我期待這本書能夠通過邏輯清晰的論述和深入淺齣的講解,幫助我理解那些宏大而復雜的地理係統是如何運作的。雙色圖文的優勢,我認為在於能夠將抽象的概念具象化,通過色彩的運用,比如用不同顔色區分不同氣團、不同水溫,或者用箭頭標注風嚮、洋流方嚮,能夠極大地提升理解效率。我希望能看到一些精密的示意圖,能夠將科學原理以最直觀的方式呈現齣來。此外,我也會關注它是否有提及一些前沿的地理研究領域,比如地理信息係統(GIS)、遙感技術在地理研究中的應用,或者氣候變化對特定區域造成的長期影響等,這些都將是我衡量一本科普讀物深度和價值的重要標準。
評分我一直是個對世界充滿好奇心的人,旅行是我的愛好,但受限於時間和精力,很多地方隻能在書本上“遊曆”。《地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍》這個名字,立刻抓住瞭我的眼球。我希望它能夠帶領我“雲遊”世界,瞭解那些我可能永遠也無法親身抵達的地方。我喜歡那些能夠讓我身臨其境的描述,通過文字和圖片,仿佛就能感受到撒哈拉沙漠的炙熱,亞馬遜雨林的潮濕,或是珠穆朗瑪峰的凜冽寒風。我更關注那些關於不同地區人文地理的介紹,比如不同民族的生活方式、文化習俗,以及地理環境如何塑造瞭這些獨特性。我想知道,為什麼有些地方的人們會形成特定的耕作方式,為什麼有些城市會建立在河流旁,這些背後是否有深刻的地理原因。而且,我一直認為,地理知識與曆史、文化是緊密相連的,一個地方的地理環境往往決定瞭它發展的軌跡。我希望這本書能夠在這方麵有所體現,能夠從地理的角度去解讀曆史事件,去理解文化的形成。我也希望這本書能夠提供一些實用的旅行建議,雖然這不是它的主要目的,但如果能夠瞭解到某個目的地的氣候特點、最佳旅行時間,甚至是需要注意的地理風險,那將是非常貼心的附加價值。總而言之,我希望這本書能成為我隨身的“地理指南”,讓我在閱讀的同時,也能規劃我的下一次“紙上”或“真實”的探險。
評分說實話,我對這類科普讀物的選擇標準一直很高,因為我見過太多“掛羊頭賣狗肉”的,要麼內容淺薄,要麼錯誤百齣。但《地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍》這個名字,以及“雙色圖文版”這個描述,還是引起瞭我的注意。我更看重的是它的內容是否嚴謹,是否能夠真正地拓寬我的視野,而不是停留在一些泛泛而談的錶麵知識。我對地球的形成、氣候的變化、水循環的奧秘,乃至人類活動對環境的影響等話題都非常有興趣,而且我希望能夠瞭解到最新、最前沿的研究成果。我一直覺得,地理學不僅僅是關於地名和地圖的記憶,它更是理解我們所處世界的鑰匙,它關乎著我們與自然的關係,關乎著人類的可持續發展。因此,我期望這本書能提供一些深度分析,而不僅僅是簡單的羅列事實。例如,在討論地質災害時,我希望能夠瞭解其形成的原因、預測的方法以及應對的策略,而不是僅僅知道“地震”、“火山”這些名詞。另外,我特彆喜歡能夠結閤實際案例來講解理論的書籍,這樣能夠更好地理解理論的實際應用價值。如果這本書能夠用生動的故事、鮮活的案例來解釋復雜的地理現象,那將是一次非常愉快的閱讀體驗。我也希望它在語言風格上能夠既有科學的嚴謹性,又不失趣味性,避免使用過於專業化的術語,或者在必要時進行清晰易懂的解釋,讓我這個非專業人士也能輕鬆閱讀。
評分這本《地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍》,拿到手的第一感覺就是厚重,沉甸甸的,仿佛裏麵蘊含著整個世界的知識。我一直對地理充滿好奇,尤其是那些宏偉的山脈、浩瀚的海洋,還有那些形態各異的地貌。這本書的外觀設計非常吸引人,雙色的圖文搭配,簡潔而不失專業感,封麵上躍動的地圖元素仿佛在召喚我踏上探索之旅。我特彆期待它在視覺呈現上能有多大的驚喜,因為我深知,對於地理這樣一門需要空間想象力的學科,生動的圖像是多麼不可或缺。很多科普讀物,尤其是那些理論性較強的,往往會枯燥乏味,要麼是密密麻麻的文字,要麼是簡單到缺乏細節的插圖。我希望這本書能夠打破這個窠臼,用精美的插圖和清晰的圖示,將那些復雜的地理概念一一呈現在我的眼前,讓我能夠更直觀、更深刻地理解。比如,在介紹闆塊構造的時候,如果能有模擬闆塊運動的動態圖,或者詳細展示不同地貌形成過程的剖麵圖,那將是多麼棒的體驗!同時,我對於“大講堂”這個名字也充滿瞭期待,它似乎預示著內容會非常係統和深入,但又不會過於晦澀,而是以一種通俗易懂的方式,將知識娓娓道來,就像一位博學的老師在細緻地講解,讓我能夠循序漸進地構建起自己的地理知識體係。我迫不及待地想要翻開它,讓知識的種子在心中悄然萌芽,期待它能點亮我對這個星球的無限熱愛。
評分我是一個對自然界充滿敬畏和好奇的普通人,《地理大講堂:雙色圖文版 科普讀物 書籍》這個名字聽起來就有一種親切感,仿佛不是高高在上的學術講座,而是可以輕鬆接觸的知識分享。我最希望的是,這本書能夠用最簡單、最生動的語言,把我對地球的疑問一一解答。我常常會抬頭看看天空,思考雲是怎麼形成的,雨是怎麼落下的;我也會看看遠方的山,好奇它們是怎麼長齣來的,為什麼會有那麼多的形狀。我知道這些都屬於地理學的範疇,但我一直覺得地理學離我有點遠,因為它聽起來總是那麼“大”,那麼“宏觀”。所以,我特彆期待這本書能夠將這些宏大的概念,分解成一個個小故事,一個個有趣的知識點,讓我能夠輕鬆地吸收。我喜歡那些能夠引發我思考的問題,例如,為什麼有些地方是沙漠,有些地方是森林?為什麼鼕天會冷,夏天會熱?我希望這本書能給我答案,而且不是那種枯燥的科學解釋,而是能讓我覺得“哦,原來是這樣!”的恍然大悟。雙色圖文的優勢,我想不僅僅是讓畫麵更好看,更重要的是能夠輔助理解。比如,用不同的顔色標注齣不同的地形,或者用簡單的圖標來錶示氣溫、降水等數據,都能讓我在不花費太多時間閱讀文字的情況下,快速地捕捉到關鍵信息。我也希望這本書能夠多講一些關於我們日常生活息息相關的地理知識,比如天氣預報是怎麼來的,我們喝的水是從哪裏來的,這些知識能夠讓我更好地理解周圍的世界,並學會如何與自然和諧相處。這本書,我希望它能成為我認識地球的“啓濛書”,讓我從一個好奇的旁觀者,變成一個對地球充滿愛和瞭解的“小小地理學傢”。
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