WL-李昌鎬兒童圍棋課堂：1：初級篇-【韓】李昌鎬 化學工業齣版社 97871221707 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

【韓】李昌鎬 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 兒童圍棋
• 李昌鎬
• 初級
• 教材
• 韓國圍棋
• 圍棋入門
• 化學工業齣版社
• 97871221707
• 益智遊戲

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122170774

商品編碼：29824608663

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2013-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	李昌鎬兒童圍棋課堂：1：初級篇	作者	【韓】李昌鎬
定價	25.00元	齣版社	化學工業齣版社
ISBN	9787122170774	齣版日期	2013-09-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂

內容簡介

本書是《李昌鎬兒童圍棋課堂》套書第二冊。在*冊的基礎上，繼續介紹圍棋的常用術語，重點介紹瞭基礎吃子方法、死活棋形、劫爭、中局的下法等，並給齣定式、大場、形勢判斷、官子等概念，使兒童接觸到棋局的各個階段，力求使其形成完整棋局的概念。

作者簡介

“石佛”李昌鎬，韓國職業圍棋棋手，8歲拜師，11歲成為職業棋手，14歲獲得個職業冠軍，16歲獲得個世界冠軍，1990~1995年稱雄韓國，1996~2006年開創世界圍棋史上的“李昌鎬時代”。

目錄

章 常用術語 一、鎮 二、尖衝 三、吊和飛吊 四、跨 五、渡 1. 直接渡過 2. 尖渡和飛渡 六、頂和尖頂 1. 頂 2. 尖頂 七、封 圍棋小故事：謝安下棋定軍心 小練習 第2章 吃子 一、接不歸 二、烏龜不齣頭 三、倒撲和雙倒撲 1. 倒撲 2. 雙倒撲 四、倒脫靴 五、金雞獨立 六、軟徵子 圍棋小故事：李世民一子定乾坤 小練習 第3章 死活：死活題初步 一、死活之殺棋 二、死活之做活 圍棋小故事：一子解雙徵 小練習 第4章 劫爭 一、利用劫做活 二、利用劫殺棋 三、利用劫吃子 圍棋小故事：金枕之爭 小練習 第5章 中盤 一、連接 1. 什麼是連接 2. 連接的方法 二、分斷 1. 基本的分斷——斷 2. 衝斷 3. 挖斷 4. 尖斷 三、棄子 1. 簡單的棄子——倒撲、倒脫靴 2. 對方來進攻時的棄子 四、打入 1. 什麼是打入 2. 打入的變化 五、角部侵分 1. 侵分單子——星位 2. 侵分守角 圍棋小知識：日本超棋士——林海峰 小練習 第6章 官子 一、雙方先手官子 1. 雙先一路扳粘 2. 雙先二路尖 扳粘 二、單方先手官子 1. 單先一路扳粘 2. 單先衝擋 3. 單先伸腿 三、雙方後手官子 1. 雙後手一路扳粘 2. 雙後手打拔一子 3. 雙後手衝擋 圍棋小故事：宋太宗趙光義和賈玄 小練習 第7章 形勢判斷 一、局部判斷 1. 無憂角 2. 拆二 3. 無憂角 拆二 二、黑白雙方交錯的局部 三、有子之後，一切都不確定 1. 兩邊有子的拆二 2. 兩邊有子的無憂角 3. 被攔截的拆邊 4. 旁邊有子的星位小飛守角定式 圍棋小知識：特立獨行——徐奉洙 第8章 對殺技巧 一、緊氣 二、外氣 三、外氣 公氣 1. 公氣 2. 兩口以上公氣——很可能雙活 四、眼裏的氣——內氣 1. 有眼殺無眼 2. 長氣殺有眼 3. 雙方都有眼 五、大眼的氣數 1. 直二 2. 直三、麯三 3. 丁四、方四 4. 刀五、梅花五 5. 梅花六 圍棋小故事：硃元璋、徐達和劉基 小練習 第9章 手筋 一、“尖”的手筋 二、“跳”的手筋 三、“頂”的手筋 四、“夾”的手筋 圍棋小故事：佳人戲棋聖 小練習

編輯推薦

李昌鎬兒童圍棋課堂#是一套較好的兒童圍棋入門讀物，講解瞭各種圍棋技巧，並且本著循序漸近的原則，每冊書在之前一冊的基礎上都有的難度提升。書中選取瞭很多難度適宜的練習題，並進行詳細的解答。本書同時配有卡通插畫和圍棋故事，語言親切、幽默，非常適閤5~12歲的兒童閱讀。

文摘

序言

精彩內容敬請期待

《棋聖啓濛：少年圍棋入門》 一、 圍棋之美，從零開始 圍棋，這項古老而迷人的智慧遊戲，不僅僅是黑白棋子的排列組閤，更是一場關於邏輯、計算、大局觀和創造力的深度探索。它起源於中國，流傳至今已有四韆多年的曆史，被譽為“國粹”，也成為世界範圍內廣受歡迎的智力運動。圍棋的魅力在於其簡單易學的規則背後蘊藏的無窮變化，每一個落子都可能引發全局的連鎖反應，每一次思考都考驗著決策者的智慧。 本書《棋聖啓濛：少年圍棋入門》正是為那些對圍棋充滿好奇，渴望踏入這個黑白世界的小小探索者量身打造。我們深知，學習任何一項新技能，尤其是一項需要深度思考的智力遊戲，最關鍵的環節在於打下堅實的基礎。因此，本書將以一種循序漸進、寓教於樂的方式，帶領您從零開始，一步步領略圍棋的樂趣與奧妙。 我們摒棄瞭枯燥刻闆的教學模式，而是將圍棋的入門知識融入一個個生動有趣的故事、一個個貼近孩子生活的情境中。通過圖文並茂的講解，孩子們不僅能輕鬆理解圍棋的基本術語、規則，更能體會到圍棋所蘊含的哲學思想和人文精神。 二、 洞悉棋盤：認識圍棋的語言 在《棋聖啓濛》的世界裏，棋盤不再是簡單的網格，而是承載著無限可能的戰場。我們將從最基礎的元素開始，讓孩子們熟悉圍棋的“語言”。 棋盤的構成： 什麼是“縱橫交錯”的“綫”？什麼是“交叉點”？我們將在有趣的互動中，讓孩子們明白棋盤由19條橫綫和19條竪綫組成，形成瞭361個交叉點，每一個點都是下棋的場所。我們將以生動的比喻，例如將棋盤想象成一片廣闊的田野，點則是可以耕種的土地。 黑白棋子的奧秘： 孩子們將瞭解到，圍棋的世界由代錶“一方”的黑色棋子和代錶“另一方”的白色棋子組成。它們看似簡單，卻是構成一切變化的基礎。我們會用顔色鮮艷的插圖，讓孩子們直觀地認識這兩種顔色，並理解它們在棋盤上的作用。 落子與氣： 這是圍棋最核心的概念之一。我們將通過形象的圖示和簡短的文字，解釋“落子”的動作——將棋子放置在空交叉點上，以及“氣”——棋子周圍相鄰的空交叉點。孩子們會理解，棋子之所以能存活，就是因為有“氣”，而失去“氣”的棋子則會被提走。我們會用“呼吸”的比喻，讓孩子們更容易理解“氣”的重要性。 禁著點與自殺： 為瞭避免初學者産生睏惑，我們將詳細講解“禁著點”的概念，即不能落子的位置。同時，也會解釋“自殺”——將棋子落下後立刻沒有氣的情況，以及在什麼特殊情況下，落子雖會使自身“氣”變少，卻是允許的。這些概念的清晰理解，將為後續的對弈打下堅實基礎。 三、 掌握生存：圍棋的基本功 圍棋並非隻有進攻，生存是圍棋的根基。在《棋聖啓濛》中，我們將引導孩子們學習如何在棋盤上保護自己的棋子，如何讓它們更強大。 連接與切斷： 孩子們將學會如何讓自己的棋子“連接”起來，形成更牢固的整體。比如，相鄰的兩個棋子可以通過“提子”的威脅而緊密相連，它們共同擁有的“氣”會大大增加。反之，孩子們也將學習如何“切斷”對手的連接，瓦解對方的勢力。我們會用“手拉手”和“分開”的比喻，讓孩子們理解連接與切斷的意義。 “眼”的形成： “眼”是圍棋中最重要也最迷人的概念之一。我們將用生動形象的圖解，嚮孩子們展示什麼是“眼”，以及“活棋”的關鍵在於擁有“兩隻眼”。我們會用“傢”的比喻，讓孩子們明白，棋子擁有“眼”就像擁有瞭安全的“傢”，是不可被對方提走的。 提子與撲： “提子”是圍棋中一個充滿戲劇性的過程。孩子們將通過大量的例題，練習如何計算“氣”，以及如何通過“撲”等技巧，將對手的棋子“提”齣棋盤。我們會用“捉迷藏”或者“打獵”的遊戲場景，激發孩子們的學習興趣。 簡單的死活題： 為瞭鞏固所學知識，本書將穿插大量的“死活題”。這些題目經過精心設計，難度適中，能夠幫助孩子們在實踐中鞏固“氣”、“眼”等概念，並鍛煉他們的計算能力和判斷力。 四、 走嚮勝利：圍棋的初步策略 掌握瞭基本的生存技巧後，我們便可以開始探索圍棋的樂趣——如何運用智慧去“占地”和“擴張”。 占地： 圍棋的最終目的是計算被自己棋子圍起來的“空”的數量。我們將解釋“占地”的意義，以及如何在棋盤上有效地圍取屬於自己的“地盤”。我們會用“圈地”的遊戲來比喻，讓孩子們理解占地的概念。 角、邊、中央的價值： 孩子們將瞭解到，棋盤的不同區域有著不同的價值。例如，角部最容易圍成地，其次是邊，中央則最難圍。我們會用“肥沃的土地”來比喻角部，讓孩子們對不同區域的戰略價值有初步的認識。 基本的定式（概念介紹）： 對於初學者而言，復雜的定式學習可能過於睏難。本書將以“定式”是大傢公認的、比較好的下法為切入點，簡單介紹幾個最基礎、最直觀的定式，例如“星位小飛掛角”等，讓孩子們感受圍棋的“套路”和“智慧”，同時強調理解定式背後的邏輯，而不是死記硬背。 簡單的布局概念： 我們會用最簡單的圖例，嚮孩子們展示如何開始一盤棋，如何在開局階段就為自己的擴張打下基礎。這有助於孩子們建立對圍棋整體進程的初步認識。 五、 寓教於樂：在玩樂中學習 我們深知，學習的動力往往來自於樂趣。因此，《棋聖啓濛》將全程貫穿“玩樂”的理念。 趣味圖解與故事： 全書配以大量色彩鮮艷、形象生動的插圖，將抽象的圍棋概念轉化為孩子們容易理解的視覺語言。我們還會融入一些與圍棋相關的趣味小故事，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 互動練習與謎題： 除瞭死活題，我們還會設計一些有趣的圍棋小謎題，例如“找齣對方的弱點”、“如何救迴被包圍的棋子”等，鼓勵孩子們積極思考，動手解決問題。 傢長/老師指導建議： 本書還特彆為傢長和老師提供瞭指導建議，如何引導孩子學習圍棋，如何發掘孩子的興趣點，以及在學習過程中可能遇到的問題和解決辦法。 六、 開啓智慧之旅 《棋聖啓濛：少年圍棋入門》不僅僅是一本圍棋教材，更是一把開啓孩子智慧大門的鑰匙。通過學習圍棋，孩子們將不僅僅學會一項遊戲，更將培養齣： 邏輯思維能力： 圍棋的每一步都需要嚴密的邏輯推理。 計算與預判能力： 預判對手的行動，計算自身棋子的得失。 大局觀： 從整體齣發，權衡局部與整體的關係。 耐心與專注力： 圍棋對弈需要極大的耐心和高度的專注。 抗挫摺能力： 學會接受失敗，並從中吸取經驗。 創造力與想象力： 在變化無窮的棋局中，發揮自己的創造力。 讓我們一起，在這黑白的世界裏，開啓一段充滿智慧與樂趣的啓濛之旅吧！《棋聖啓濛：少年圍棋入門》，是您送給孩子一份最珍貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本書我已經收到一段時間瞭，雖然還沒來得及深入研讀，但光是翻閱目錄和一些章節的標題，就已經讓我對它充滿瞭期待。從書名“WL-李昌鎬兒童圍棋課堂”就能感受到一種親切感，仿佛真的有一位循循善誘的圍棋大師在手把手教導孩子。我特彆關注的是它是否能夠真正做到“兒童化”，畢竟圍棋的很多概念對於年幼的孩子來說可能比較抽象。我希望這本書能夠用最淺顯易懂的語言，結閤生動有趣的圖例，將圍棋的基本規則、棋子的價值、簡單的吃子技巧等等，用一種孩子們能夠理解和接受的方式呈現齣來。我看到介紹中提到“初級篇”，這讓我鬆瞭一口氣，意味著它不會上來就講復雜的定式或者騰挪，而是會從最基礎的地方入手，打好堅實的地基。我還蠻好奇作者李昌鎬先生是如何將自己深厚的圍棋功底轉化為適閤兒童的學習內容，這中間的轉化和簡化一定需要極高的智慧和耐心。總而言之，我對這本書的啓濛性質和易懂程度抱有很高的期望，希望能讓我的孩子在快樂中愛上圍棋，邁齣圍棋學習的第一步。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我立刻被它獨特的名稱吸引瞭——“WL-李昌鎬兒童圍棋課堂”。“WL”這個前綴讓我很好奇，不知道它代錶著什麼特定的係列或者含義，這或許是齣版社在做一個專門的兒童圍棋教育品牌。而“李昌鎬”這個名字，本身就自帶光環，他是世界級的圍棋大師，他的教學內容一定非同一般。我希望這本“初級篇”能夠真正做到“零門檻”教學，即使是對圍棋一無所知的孩子，也能輕鬆入門。我猜想書中可能會用非常生動形象的插畫來描繪棋子，比如把白棋比作小小的牛奶珠，黑棋比作小小的煤炭塊，讓孩子們在視覺上就能産生親切感。我非常關注這本書是否能夠有效地解決孩子們在學習圍棋時遇到的常見睏惑，比如為什麼棋子要連起來？什麼是“眼”？為什麼有時候要捨棄棋子？我希望作者能夠用非常具體、非常直觀的例子來解答這些問題，而不是用過於專業的術語。而且，我希望書中能夠包含一些簡單的棋局分析，展示一些基本的殺棋和活棋技巧，讓孩子們在學會基本規則後，能夠看到圍棋的魅力所在，激發他們繼續學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直在關注兒童圍棋教育方麵的內容，當看到這本由李昌鎬編寫的《WL-李昌鎬兒童圍棋課堂：1：初級篇》時，我立刻被吸引瞭。我特彆想知道這本書在教授圍棋基礎知識的同時，是否也注重培養孩子的邏輯思維和戰略眼光。圍棋不僅僅是下棋，更是一種思維訓練。我希望這本書能夠通過一些巧妙的設計，讓孩子們在學習棋子走法、基本死活等知識的同時，也能初步接觸到一些簡單的戰術思想，比如如何擴張自己的地盤，如何攻擊對方的弱點，以及如何保護自己的棋子。我期待書中會有一些“思考題”，引導孩子去發現棋盤上的可能性，而不是簡單地模仿。另外，對於“化學工業齣版社”齣版，我有些意外，通常圍棋類書籍更多的是由體育或者文化類齣版社發行。這讓我不禁好奇，他們是否會從一個更具科學性和條理性角度來解讀圍棋？例如，在講解某些棋形變化時，是否會用到一些圖示化的分析，或者更清晰的邏輯推演，來幫助孩子理解？總之，我非常期待這本書能夠超越一般的兒童圍棋讀物，為孩子提供更深層次的思維啓發。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對圍棋略知一二的傢長，我一直在尋找一本能夠真正引導孩子入門的圍棋書籍。很多市麵上的圍棋教材，要麼過於專業，要麼內容枯燥，很容易讓孩子在初期就産生畏難情緒。而這本《WL-李昌鎬兒童圍棋課堂：1：初級篇》恰好填補瞭這一空白。我尤其看重的是它由李昌鎬大師親自操刀，這本身就是一種品質保證。我想象中，大師的教學方式一定是非常有條理且深入淺齣的。他可能會用很多生動形象的比喻來解釋棋子的連接、眼位的重要性，甚至是一些簡單的棋形變化。我希望這本書的排版設計能夠活潑有趣，吸引孩子的注意力，而不是一本死氣沉沉的教科書。比如，在介紹“徵子”這個概念時，書中會不會有卡通形象的棋子在進行追逐遊戲，讓孩子在玩樂中理解這個技巧？又或者在講解“打吃”時，用圖形的變化來展示如何一步步逼近對方的棋子？我非常期待這本書能夠在概念的引入上做到“潤物細無聲”，讓孩子在不知不覺中掌握圍棋的奧秘，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《WL-李昌鎬兒童圍棋課堂：1：初級篇》的整體風格非常好奇。從“兒童圍棋課堂”這個名字來看，我猜想它應該不是一本純粹的理論講解書，而是更偏嚮於一種互動式的學習體驗。我希望書中能夠包含大量的練習題，而且這些題目一定要具有層次感，從最簡單的“判斷哪顆棋子可以被吃掉”到稍微復雜一些的“找到對方的破眼點”等等。而且，我希望這些題目能夠配有詳細的解答和講解，讓孩子在遇到睏難時能夠得到及時的指導，而不是一味地摸索。另外，我個人對書中是否會穿插一些圍棋小故事或者圍棋趣聞非常感興趣。畢竟，對於孩子們來說，學習的過程如果能夠增加一些趣味性，他們會更容易産生學習的動力。比如，介紹一些圍棋大師的童年趣事，或者講述一些圍棋比賽中的經典瞬間，都能激發孩子對圍棋的興趣。我希望這本書能夠將知識性、趣味性和實踐性完美地結閤在一起，成為孩子圍棋學習路上的好夥伴。