天一成人高考专升本教材2018教育理论政治 英语成考专升本教材3本套教师幼师全套 赠品4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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天一成人高考专升本教材2018 著，张军 刘会芳 编

图书标签:

• 成人高考
• 专升本
• 教育理论
• 政治
• 英语
• 教材
• 教师
• 幼师
• 2018年
• 全套

店铺： 天一杏林图书专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787802507623

商品编码：29848326170

包装：平装

丛书名： 教育理论政治 英语成考专升本教材

开本：16

出版时间：2018-05-31

《教育理论与实践深度解析》 一、 概述 本书是一部系统阐述教育理论精髓，并将其与当下教育实践紧密结合的著作。全书围绕教育的根本问题展开，旨在帮助广大教育工作者、教育研究者及对教育学感兴趣的读者，建立起扎实而全面的理论基础，并从中汲取解决教育教学实际问题的智慧与方法。本书内容涵盖教育思想史的经典理论、现代教育学的主要流派、课程与教学论的核心概念、教育心理学的基础原理、教育评价的科学方法，以及教育改革与发展的热点问题。不同于一般性的教材罗列知识点，本书更侧重于理论的深度挖掘、逻辑关系的梳理，以及理论与实践的互动启迪，力求为读者提供一个既有深度又有广度，既具学术性又富实践指导意义的学习体验。 二、 内容详述 第一部分：教育思想史的智慧传承 本部分将带领读者穿越时空，回溯人类教育思想的源头。我们将深入探讨古希腊时期柏拉图与亚里士多德的教育理想，解析孔子“有教无类”的教育思想及其深远影响，以及西方近代教育家如卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔等人的革命性理念。本书将重点关注这些思想家的核心观点，分析其产生的历史背景，并追溯其对后世教育实践和理论发展的积极作用。我们不仅会介绍这些思想家的理论，更会引导读者思考这些经典理论在当今教育情境下的启示意义，例如，如何在现代教育中借鉴古代的智慧，如何理解并运用人本主义教育的理念来促进学生个性的全面发展。 第二部分：现代教育学的主要流派与前沿探索 本部分将聚焦20世纪以来现代教育学的主要发展脉络和代表性流派。我们将详细介绍建构主义、行为主义、认知主义、后现代主义教育观等核心理论，分析它们在学习理论、教学方法、课程设计以及教育评价等方面的贡献与局限。例如，在建构主义部分，我们将深入剖析维果茨基的“最近发展区”理论，以及皮亚杰的认知发展阶段论，并探讨如何在课堂教学中创设情境，引导学生主动建构知识。同时，本书还将触及当前教育学研究的前沿领域，如教育技术与信息技术在教育中的应用、跨文化教育的理念与实践、以及教育公平与质量提升的理论挑战。 第三部分：课程与教学论：从设计到实施的艺术 课程是教育的载体，教学是教育的核心活动。本部分将对课程与教学论进行系统性的讲解。我们将首先探讨课程的设计原理、课程类型的划分（如学科课程、活动课程、隐性课程等），以及课程标准的制定与解读。随后，我们将深入研究多元化的教学模式和方法，包括但不限于讲授法、讨论法、项目式学习（PBL）、探究式学习、合作学习等。本书将分析不同教学方法的理论基础、适用范围、实施策略及优缺点，并提供丰富的教学案例，帮助读者掌握如何根据教学目标、学生特点和教学内容选择和运用最有效的教学策略。此外，我们还将探讨课堂管理、学习动机激发、以及如何促进学生深度学习的技巧。 第四部分：教育心理学：理解学习者与教育过程 教育心理学是连接教育与心理学的桥梁。本部分将深入探讨与教育过程密切相关的心理学原理。我们将详细讲解学习的认知机制，包括记忆、注意、思维、问题解决等过程，以及各种学习理论（如联想主义、认知学习理论、社会学习理论）对教学的启示。同时，我们将分析个体差异在学习中的作用，如认知风格、学习策略、智力与创造力等，并探讨如何因材施教，满足不同学生的学习需求。此外，本部分还将关注学生的情感、动机、人格发展，以及师生关系、同伴关系等社会心理因素对学习和成长的影响。我们将提供实用的心理辅导技巧和策略，帮助教育者更好地理解和支持学生的心理健康与全面发展。 第五部分：教育评价：科学诊断与持续改进 教育评价是教育过程的重要组成部分，其目的是了解教育教学的效果，并为改进提供依据。本部分将系统介绍教育评价的基本原理、类型和方法。我们将深入讲解形成性评价与总结性评价的区别与联系，以及诊断性评价、诊断性评价、过程性评价、结果性评价等。本书将详细介绍各种评价工具和技术，如纸笔测验、表现性评价、作品集评价、观察法、访谈法等，并阐述如何设计科学合理的评价方案，确保评价的信度和效度。此外，我们将探讨如何利用评价结果进行教学反馈，促进学生学习改进，以及如何进行学校和教师的绩效评价。 第六部分：教育改革与发展：面向未来的思考 教育改革与发展是永恒的主题。本部分将关注当前国内外教育改革的重大议题和发展趋势。我们将分析教育公平、教育质量、素质教育、创新人才培养、教育信息化、国际教育交流等热点问题。本书将探讨教育改革面临的挑战与机遇，并提供基于理论与实践的思考和建议。我们将分析不同国家和地区的教育改革经验，并探讨如何将先进的教育理念和实践引入中国教育体系。此外，本部分还将展望未来教育发展的方向，探讨教育在社会发展中的作用，以及如何构建终身学习的社会。 三、 特色与亮点 1. 理论深度与实践广度并重： 本书在深入解析教育学核心理论的同时，始终关注理论在教育实践中的应用，提供大量真实案例和操作性建议。 2. 逻辑清晰，结构严谨： 全书内容组织有序，层层递进，确保读者能够清晰地理解知识体系的构建。 3. 启发性与批判性思维： 本书鼓励读者独立思考，对教育现象进行批判性分析，形成自己的教育观念。 4. 前沿视角与发展趋势： 紧跟教育学研究最新动态，关注教育改革前沿，帮助读者把握教育发展的脉搏。 5. 面向成人教育与职业发展： 特别适合成人高考专升本的考生，帮助他们系统掌握教育理论知识，为未来的职业发展奠定坚实基础。 四、 适用对象 参加成人高考专升本，报考教育类专业的学生。 从事幼师、小学、中学及以上教育教学工作的教师。 教育管理人员、教育研究机构的研究人员。 对教育理论和教育实践感兴趣的广大读者。 《教育理论与实践深度解析》将是你探索教育奥秘、提升专业素养、实现职业发展目标的理想伙伴。

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政治这部分的内容更新速度简直跟不上时代的发展，很多案例和时事热点停留在好几年前，读起来让人感觉非常脱节。成人高考的政治考试，尤其是涉及思政和政策解读的部分，是非常强调时效性和与当前国家大政方针相结合的。这套书里的内容，有些理论观点已经过时，甚至可能与最新的官方文件精神有所出入，这简直是冒着极大的风险。我特意去查阅了近几年的真题和官方导向，发现很多教材中着重强调的知识点，在近期的考试中已经不再是重点，而一些被轻描淡写带过的新提法，反而成了高频考点。对于我这种需要精确把握得分点的考生来说，这种时效性的缺失直接关系到最终的成绩，这套书作为主打教材，在时效性上的失职是不可原谅的，难道教材编写组就没有进行定期的内容审校和修订吗？

评分☆☆☆☆☆

至于英语部分，我个人认为它更像是针对高中初级阶段的词汇和语法进行简单复习，对于专升本层次的要求来说，力度严重不足。成考的英语虽然难度不会达到专业八级那种水平，但它对词汇量的深度、阅读理解的复杂性和作文的规范性是有一定要求的。这套教材的阅读材料选取得过于简单，选文的篇幅短，主题也相对浅显，无法有效训练考生应对较长篇幅、信息密度大的文章的能力。更别提那些所谓的“高频词汇表”了，很多词汇的释义过于口语化，缺乏专业考试要求的精准度，而且很多真正能拉开区分度的中高频词汇都没有被有效覆盖。想通过这套书把英语拉上去，几乎是不可能的任务，它更像是一个基础巩固练习册，而不是一个能冲刺高分的备考利器。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材的内容组织和逻辑衔接感到非常困惑和失望。教育理论部分，知识点的划分显得非常随意，前言不搭后语，很多核心概念的阐述缺乏深度和系统的梳理，感觉像是把零散的笔记东拼西凑起来，没有形成一个有机的知识体系。比如讲到某个重要的教育流派时，上下文之间跳跃性太大，读者需要自己去脑补中间缺失的逻辑链条，这对于基础薄弱的考生来说简直是致命的。更要命的是，很多章节的侧重点把握得非常奇怪，一些次要的、非考点的内容用了大篇幅去解释，而关键的、每年必考的知识点却一带而过，或者只给出了简单的结论，缺乏深入的分析和多角度的解读。这让我怀疑编写者对考试的侧重点到底有没有准确的把握，或者说，他们是否真的理解这些理论的精髓。如果教材本身逻辑混乱，那么学习效率自然会大打折扣，感觉自己像是在走迷宫。

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这本书的排版和装帧简直是灾难，拿到手就感觉像是随便糊弄出来的东西。纸张的质量差到令人发指，颜色偏黄，拿在手里软塌塌的，油墨味还特别冲，翻开的时候都能闻到一股刺鼻的化学品味道，真担心长期接触会对身体有什么影响。更别提里面的印刷清晰度了，很多公式和图表看着模糊不清，有些地方的文字边缘都快糊成一团了，尤其是那些需要仔细辨认的专业术语和注释，看久了眼睛疼得厉害。这哪是给人用来学习的教材啊，简直是折磨人。我对比了一下我以前买的其他机构的教辅资料，人家起码在硬件上还能让人看到诚意，但这套书，完全就是把内容堆砌起来，连最基本的阅读体验都无法保证，让人根本提不起学习的兴趣，每次翻开都像是在完成一项艰巨的任务。如果只是为了应付考试，图省事买这个也就算了，但对于想真正系统学习和理解知识点的考生来说，这套书的物理形态本身就是个巨大的障碍。

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附加的赠品部分，虽然说是“赠品”，但质量和实用性更是让人啼笑皆非。那些所谓的模拟试卷，印刷质量比主教材还差，很多题目的解析含糊不清，甚至有些答案是错误的，这简直是误导考生。我花了时间去核对其中一套试卷的答案，发现至少有三处明确的知识点错误，这让我对整套教材的审校质量都产生了极大的怀疑——如果连免费的赠品都如此敷衍，那么主体内容又能可靠到哪里去呢？另外，赠送的学习计划表之类的小玩意儿，设计得非常粗糙，完全没有可操作性，更像是出版社为了凑数而随便塞进去的边角料。说实话，还不如不送，白白浪费了我的期待，这些“诚意”的体现，只会进一步降低我对这套学习资料的整体评价，让人感觉整个产品都是在走过场，缺乏对考生学习体验的真正关怀。

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