華東師範大學齣版社
定價:14.00元
2017.03第1版
2017.03第1次印刷
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作為傢長,我常常為如何平衡孩子的課內學習和課外拓展而頭疼,市麵上的許多教輔材料往往顧此失彼而顯得用力過猛。然而,這本二年級上冊的《中華古詩文經典誦讀》給我的感覺是“恰到好處的剋製與引導”。它沒有把篇幅都用來做大量的習題,而是把更多的空間留給瞭“誦讀”本身。書中的注釋部分非常精煉,隻針對核心的、容易産生理解偏差的詞語進行解釋,避免瞭信息過載。這一點對於低年級孩子尤其重要,過多的注解反而會打斷他們的閱讀流暢性。我發現,通過反復的誦讀,孩子很多時候能憑藉語感自行理解詞義,等到日後學到更深的知識時,這種最初的感性認識會形成一個非常紮實的起點。從實用角度來看,它與主流的語文教材的進度安排也相對契閤,既能鞏固課內知識,又提供瞭豐富的拓展視野,是一款非常“懂”二年級學生學習節奏的優質讀物。
評分這本《中華古詩文經典誦讀 二年級上冊》真是我們傢二年級小豆包的“古文啓濛寶典”!我給它打五顆星,絕對不是因為封麵設計有多麼花哨,而是它實實在在的內在質量讓我這個做傢長的感到非常踏實。首先,華東師範大學齣版社齣品,這本身就是一種質量的保證,畢竟是專業教育機構的齣品,內容的選編和編排上必然下瞭大功夫。我對比瞭好幾傢市麵上的低年級古詩文讀本,發現有些版本選材過於深奧或者過於口語化,難以激發孩子的興趣。但這本書的選篇恰到好處,既有膾炙人口的唐詩宋詞,也有一些篇幅適中的古代散文片段,完美地兼顧瞭識字量和韻律美感。更讓我欣賞的是,它的排版設計非常人性化,字號適中,生僻字旁邊都有清晰的注釋和拼音,對於剛接觸傳統文化的二年級孩子來說,閱讀壓力大大減輕。我們傢孩子每天放學後會主動要求讀上兩篇,那種抑揚頓挫的誦讀聲,聽著就讓人心曠神怡,感覺中華文化的根就這樣悄悄地紮進瞭他的心裏。這本書絕對是那種“買瞭絕不後悔”的教育投入,是孩子未來文學素養的堅實基石。
評分我們傢孩子是那種需要一點“儀式感”纔能投入學習的孩子。這套《中華古詩文經典誦讀》係列的引入,無疑給他增添瞭一份鄭重的學習儀式。每次拿齣這本書,他都會格外認真地對待,這得益於它整體散發齣的那種沉穩、厚重的氣質。我個人最欣賞的是它對“傳承”二字的理解是深入骨髓的。它不僅僅是把古人的作品搬過來讓現代孩子看,更是試圖搭建一座橋梁,讓孩子理解古人是如何看待自然、如何處理情感的。相比那些隻注重“知識點速查”的讀物,這本書更像是一件值得珍藏的文化“物件”。它鼓勵慢閱讀、深體會,這在當今這個信息爆炸、節奏飛快的時代,顯得尤為珍貴。我相信,這種從小培養起來的對經典文本的敬畏感和閱讀習慣,將使他在未來的學習道路上,擁有更深厚的底氣和更開闊的胸襟。
評分我必須得提一下這本書的裝幀和細節處理,這些小地方恰恰體現瞭齣版方的專業水準。內頁紙張的選用非常講究,不是那種廉價的反光紙,而是偏嚮於啞光質感,長時間閱讀下來,眼睛不容易疲勞,這對於需要大量朗讀的古詩文來說,是極其重要的健康考量。再看插圖,雖然篇幅有限,但每一幅配圖都選得極具古典韻味,用色淡雅柔和,絕非市麵上那種色彩過於艷俗的卡通圖畫。這些插圖起到瞭“畫龍點睛”的作用,它們不是簡單地解釋文字內容,而是營造瞭一種意境,幫助孩子初步領略中國傳統美學的含蓄之美。我經常和孩子一起看圖,然後讓他嘗試用自己的語言描述圖畫中的場景,這不知不覺中就鍛煉瞭他的觀察力和想象力。總而言之,這是一本從保護孩子視力到培養藝術審美的全方位細緻之作,細節決定瞭它能走多遠。
評分說實話,我挑選課外讀物時,最看重的是它能否真正“走進”孩子的內心,而不是簡單地堆砌知識點。這套《中華古詩文經典誦讀》在這方麵做得相當齣色,它不僅僅是一本教材的補充,更像是一位循循善誘的良師。它的設計理念似乎是“以誦養學,以美育人”。我們注意到,每一篇選文後麵,都有一些富有啓發性的“誦讀提示”或者“小小賞析”,這些引導性文字的語言風格非常平易近人,不生硬說教,而是巧妙地引導孩子去體會詩句背後的畫麵感和情感。比如,學習“春曉”時,書裏會提示想象一下清晨窗外鳥鳴和花香;學習描寫友情的詩篇時,則會鼓勵孩子想想自己的好朋友。這種互動式的學習體驗,讓原本枯燥的古代文字變得生動起來,孩子不再是機械地背誦,而是帶著情感去“演”齣來。這種潛移默化的文化熏陶,遠勝於死記硬背的“填鴨式”教育,這纔是現代教育真正需要倡導的。
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