2018响小学语文一年级阅读与写话彩绘拼音版趣味阅读快乐写作小学1年级语文教辅书阅读书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 一年级语文
• 阅读与写话
• 拼音
• 彩绘
• 教辅
• 小学语文
• 趣味阅读
• 快乐写作
• 语文书
• 2018响小学

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558026577

商品编码：30095403269

丛书名： 阅读与写话 一年级

 

《小学一年级语文阅读与写作启蒙：点亮思维的火花，放飞语言的翅膀》 这是一本专为小学一年级学生量身打造的语文启蒙读物，旨在激发孩子们对阅读的兴趣，培养初步的写作能力，为他们的语文学习之路打下坚实的基础。本书内容丰富，形式活泼，以趣味性、 Pinyin 辅助和精美插图为特色，力求让每个孩子在轻松愉快的氛围中，感受语文的魅力。 一、 阅读：在故事中畅游，在字里行间寻宝 本书的阅读部分精选了大量适合一年级学生认知水平和兴趣特点的经典故事、童谣、寓言及生活场景对话。这些内容不仅语言生动有趣，更蕴含着浅显易懂的道理和积极向上的价值观。 经典童话与寓言的魅力： 从《龟兔赛跑》的坚持不懈，到《小猫钓鱼》的专心致志，再到《狼和小羊》的狡辩与真理，我们选取了孩子们耳熟能详又寓意深刻的经典故事。这些故事通过生动的情节和鲜明的人物形象，让孩子们在阅读中学习做人做事的道理，培养善良、勇敢、诚实的品格。每一个故事都配有精美的彩绘插图，图文并茂，让孩子们更容易理解故事情节，激发想象力。 琅琅上口的童谣与儿歌： 童谣和儿歌是儿童语言发展的天然沃土。本书收录了大量朗朗上口、富有节奏感的童谣，如关于自然景物的《小雨点》，关于动物的《小鸭子》，以及包含生活常识的《一二三四五》。这些童谣不仅能帮助孩子们熟悉拼音和汉字，还能锻炼他们的语言节奏感和记忆力，让学习过程充满音乐般的愉悦。 贴近生活的场景对话： 学习语言的最终目的是为了沟通和交流。本书设计了许多贴近小学一年级学生日常生活场景的对话，例如“我去上学”、“认识新朋友”、“逛超市”、“在公园玩耍”等。通过这些对话，孩子们可以学习到实用的词汇和短语，了解日常交流的礼仪和方式，为他们在实际生活中的语言运用打下基础。对话的语言简洁明了，并配有拼音标注，方便初学者认读。 引导式阅读与理解： 为了帮助孩子们更好地理解阅读内容，本书在每个故事或篇章后都设置了引导性问题。这些问题设计得非常巧妙，并非简单的记忆性测试，而是引导孩子们思考故事的情节发展、人物的情感变化，以及故事所传达的道理。例如，读完《小乌龟的壳》后，可能会问：“小乌龟为什么要把壳背在身上呢？你觉得它这样做有什么好处？”这类问题能够有效地促进孩子的深度思考，培养他们的理解和分析能力。 拼音标注，扫除认读障碍： 考虑到一年级学生正在学习拼音的关键时期，本书对所有需要认读的汉字都进行了准确的拼音标注。这极大地减轻了孩子们在独立阅读时遇到的障碍，让他们能够更自信地去探索书中的文字世界，逐步过渡到自主阅读。拼音标注的清晰度和规范性，也为孩子们提供了正确的发音范例。 二、 写作：从模仿到创造，在涂鸦中释放想象 写作是语文学习的输出环节，本书从一年级学生的特点出发，设计了一系列由易到难、循序渐进的写作练习，旨在培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。 看图说话，激活想象力： 本书提供了大量生动有趣的图画，涵盖了自然风光、动物世界、童话场景、日常生活等主题。孩子们需要仔细观察图画，然后用自己的语言描述出图画的内容。我们提供了一些引导性的词语和短句，帮助孩子们开启写作思路。例如，看到一张小动物在玩耍的图，可以引导他们思考：“图上有几只小动物？它们在做什么？它们看起来开心吗？”这种方式能够有效地激发孩子的想象力，并帮助他们将看到的、想到的转化为文字。 填空造句，巩固语言基础： 针对一年级学生，本书设计了多种形式的填空造句练习。有的句子是给出部分词语，让孩子补充完整；有的句子是提供一个主题词，让孩子围绕这个词写一个句子；还有的句子是提供一个开头，让孩子续写。这些练习旨在帮助孩子们巩固学过的词汇和句型，练习如何将词语组合成有意义的句子，为更复杂的写作打下基础。 仿写与续写，培养语感： 在学习了一些基本的表达方式后，本书鼓励孩子们进行仿写和续写。我们会提供一些示范句子或短篇故事，让孩子们模仿其结构或风格来写自己的句子或故事。例如，学习了“我喜欢…”的句式后，可以引导仿写“我喜欢小狗，因为它很可爱。我喜欢……”；在读完一个短小的故事开头后，鼓励孩子们发挥想象力，续写故事的结尾。通过仿写和续写，孩子们能够更好地理解语言的运用规律，并在此基础上进行创新。 写话练习，从简单开始： 本书的写话练习强调“写”的乐趣，而不是“写”的压力。一开始，我们鼓励孩子们写简单的句子，哪怕只是几个词语的组合，只要能表达出自己的意思即可。随着学习的深入，逐渐引导他们写几句话的小段落。例如，可以引导孩子描述自己喜欢的玩具，或者描述自己今天在学校的有趣事情。我们将写话与阅读内容相结合，比如读完一个关于“小红帽”的故事后，可以引导孩子们尝试写一写“我如果遇到大灰狼，会怎么办？” 涂鸦与图画的结合： 对于一年级孩子来说，绘画是他们表达情感和想法的重要方式。本书鼓励孩子们在阅读和写作的过程中，结合自己的涂鸦和图画。例如，在读完一个故事后，可以画出自己最喜欢的角色；在写话时，也可以先画一幅画，再围绕画来写。这种图文并茂的结合，不仅能增强孩子们的创作兴趣，也能帮助他们更好地理解和表达。 鼓励与肯定： 在整个写作过程中，本书最注重的是对孩子们的鼓励与肯定。我们相信每个孩子都有独特的想法和表达方式，即使初学时不够完美，也应该得到积极的引导和赞扬。本书在设计上，尽量避免过于严苛的要求，而是以激发兴趣、培养自信为首要目标。 三、 趣味性与互动性：让学习成为一场游戏 本书的另一个显著特点是其极强的趣味性和互动性，旨在打破传统教辅书枯燥乏味的模式。 精美彩绘，吸引眼球： 全书采用了大量色彩鲜艳、形象可爱的卡通插图，每一页都充满童趣。这些插图不仅能辅助理解故事情节，更能极大地吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的视觉体验中投入到学习中来。 互动小游戏： 在阅读和写作的间隙，本书设计了一些简单有趣的互动小游戏。例如，“找一找”游戏，让孩子们在图画中找出特定的物体；“连一连”游戏，将句子与相应的图画匹配；“猜一猜”游戏，根据提示猜一个词语或故事。这些小游戏能够有效地调动孩子们的积极性，让他们在玩乐中巩固所学知识。 “我的小天地”栏目： 本书为孩子们设立了一个“我的小天地”栏目，鼓励他们自由发挥。在这里，孩子们可以画画、写写自己的心情、写下自己想说的话，或者记录下生活中的小发现。这个栏目为孩子们提供了一个自由表达的空间，让他们感受到语文学习的个性化和创造性。 鼓励探索的语言环境： 全书的语言风格都力求轻松、活泼、富有童趣，仿佛是一位亲切的老师在和孩子们对话。我们用孩子们容易理解的语言来解释概念，用鼓励性的语气来引导练习，让孩子们感受到学习是一件有趣的事情。 总结： 《小学一年级语文阅读与写作启蒙》是一本集阅读、写作、趣味于一体的综合性教辅读物。它不仅仅是一本书，更是陪伴孩子们开启语文学习之旅的得力伙伴。通过精彩的故事、生动的语言、丰富的练习和精美的插图，本书将帮助小学一年级学生： 爱上阅读： 在引人入胜的故事和童谣中，培养对文字的好奇心和阅读的乐趣。 学会表达： 从看图说话、填空造句开始，逐步掌握用语言清晰、生动地表达自己想法的能力。 激发想象： 在图画和故事的引导下，自由驰骋想象的翅膀，创造属于自己的小世界。 打下基础： 熟悉拼音，认读常用汉字，掌握基本的句子结构，为今后的语文学习奠定坚实的根基。 充满自信： 在轻松愉快的氛围中，享受学习的乐趣，并在每一次小小的进步中建立自信心。 我们相信，通过本书的引导，每个孩子都能在语文的世界里找到属于自己的光彩，点亮思维的火花，放飞语言的翅膀！

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休的语文老师，在教学一线工作了几十年，接触过无数的教辅材料。当我看到这本《2018响小学语文一年级阅读与写话彩绘拼音版趣味阅读快乐写作小学1年级语文教辅书阅读书》时，我立刻被它的设计理念所吸引。如今的教材，往往过于强调知识的系统性和严谨性，而忽略了对于低年级学生来说，最重要的“启蒙”阶段。这本书记载了作者对儿童心理和学习规律的深刻理解，它没有将阅读和写话割裂开来，而是巧妙地将两者融为一体，让孩子在阅读中学习表达，在表达中加深理解。它的阅读材料长度适中，篇幅不长，既能保持孩子有限的注意力，又能让他们在短时间内获得成就感。而且，每篇阅读材料后面都配有不同难度的写话指导，从基础的句子仿写，到简单的段落续写，再到启发性的主题创作，层层递进，非常符合一年级孩子的认知发展规律。我注意到，书中对于词语的运用也有很好的引导，鼓励孩子在写话中尝试运用新学的词语，既巩固了记忆，又丰富了表达。这一点非常重要，很多孩子在一年级的时候，往往只停留在口语表达，而这本书则为他们搭建了一个从“说”到“写”的桥梁。我有一个小孙女，她就是用这本书学习的，效果非常好，她现在已经能够自己写一些简单的小作文了，我为她感到骄傲。

评分☆☆☆☆☆

作为一个一年级孩子的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣的教材。市面上同类产品很多，但很多都偏重于枯燥的识字和拼音练习，缺乏趣味性。直到我发现了这本《2018响小学语文一年级阅读与写话彩绘拼音版趣味阅读快乐写作小学1年级语文教辅书阅读书》，我才觉得找到了“对的”那本书。它的设计非常用心，每一篇阅读材料都配有精美的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是故事的延伸，能够帮助孩子更好地理解文字。我儿子每天都会迫不及待地让我给他念上几篇，他一边听，一边看着那些生动形象的图画，脸上总是洋溢着好奇和快乐。最让我惊喜的是，在阅读之后，书里还设计了一些引导性的写话练习，不是简单的模仿，而是鼓励孩子根据自己的理解和想象去创作。这对于一年级的孩子来说，是非常宝贵的练习机会，能够培养他们的独立思考能力和表达能力。很多时候，我会发现他坐在那里，一边翻着书，一边小声地自言自语，好像在构思他自己的故事。这种主动学习和创造的乐趣，是任何强制性的教学都无法比拟的。而且，这本书的拼音标注非常清晰，对于刚开始接触拼音的孩子来说，起到了很好的辅助作用。他们可以对照着拼音，慢慢地尝试自己阅读，这种独立阅读的成就感，无疑会极大地增强他们的学习信心。总的来说，这本书在趣味性和实用性上都做得非常出色，真正做到了让孩子在玩中学，在乐中长。

评分☆☆☆☆☆

从一个旁观者的角度来看，这本书就像是一个为一年级孩子量身打造的“创意工坊”。它并非仅仅是提供知识点，而是更注重于培养孩子的一种能力，一种思维方式。书中的阅读材料，并没有追求过于宏大的叙事，而是聚焦于孩子日常生活中可能遇到的场景和情感，比如一次有趣的发现，一次和小伙伴的互动，一次对未知的好奇等等。这种贴近生活的设计，让孩子在阅读时能够感同身受，更容易产生代入感。而紧随其后的写话环节，更是巧妙地利用了阅读所激发的联想。它提出的问题和引导，并不是为了考察孩子是否记住了多少内容，而是鼓励他们去思考“如果是我，我会怎么做？”“我看到了什么？”“我有什么感受？”等等，从而激发他们主动去观察、去思考、去表达。我曾经观察过一个孩子在使用这本书，他不是死记硬背，而是在读完一个关于小鸟的故事后，会拿起笔，画一只小鸟，然后试着用简单的词语描述它的颜色和动作。这种将阅读、绘画和写作融为一体的体验，对于一年级的孩子来说，无疑是极具吸引力的。它没有给孩子压力，而是给予他们充分的发挥空间，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起对阅读和写作的自信心和兴趣。这本书的价值，在于它真正关注了孩子的内在需求，用一种更人性化、更富有创意的方式，点燃了他们探索文字世界的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大感受是它的“温度”。在这个人工智能助手越来越普及，一切都趋于标准化的时代，一本能够感受到作者用心和对孩子理解的书，显得尤为珍贵。我并非教育专业人士，但作为一个母亲，我深知孩子在这个年龄段，最需要的是引导和鼓励，而不是压迫。这本《2018响小学语文一年级阅读与写话彩绘拼音版趣味阅读快乐写作小学1年级语文教辅书阅读书》，恰恰做到了这一点。它的语言风格非常亲切，没有成人世界里的生硬和复杂，而是用孩子们能够理解和接受的方式，讲述一个个小故事。这些故事的主题也都很贴近孩子的生活，比如关于友谊、关于梦想、关于探索未知等等，能够引起他们的共鸣。更重要的是，它在引导孩子写话的时候，并没有设置过高的门槛，而是从最简单的句子开始，鼓励他们用自己的话来表达。我记得有一次，孩子读完一篇关于小动物的故事，然后就兴致勃勃地拿起笔，写了“我有一只小猫，它会跳”。虽然只是最简单的句子，但对我来说，这已经是莫大的进步，是他内心想法的一次表达。这种循序渐进的教学方式，让孩子觉得写作并不难，而是可以很有趣的一件事情。这本书就像一位耐心的老师，时刻陪伴在孩子身边，用最温柔的方式，点燃他们心中对文字的喜爱，让他们在阅读和写作的旅途中，感受到前所未有的自信和快乐。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对阅读推广有着强烈热情的学生家长，我一直在寻找能够真正让孩子爱上阅读的工具。市面上很多标注着“趣味阅读”的图书，要么内容空洞，要么插图粗糙，很难吸引孩子持续的关注。然而，《2018响小学语文一年级阅读与写话彩绘拼音版趣味阅读快乐写作小学1年级语文教辅书阅读书》则是一个例外。它的彩绘版设计，色彩鲜艳而不刺眼，画面生动而富有童趣，每一页都像一幅精心绘制的图画故事，足以勾起孩子的好奇心。我家的孩子，是个平时比较沉迷于电子游戏的五年级学生，但当他偶然翻到这本书时，也被深深吸引。他告诉我，里面的故事很有意思，有些他之前完全没有接触过。更让我惊喜的是，这本书不仅仅是单纯的阅读材料，它还巧妙地将“写话”练习融入其中，而且这些写话练习并非枯燥的填空或模仿，而是以启发性的问题或情境引导，鼓励孩子发挥想象力，用自己的语言去描述和创造。他现在每天都会主动花时间去阅读和尝试写，这让我看到了电子游戏之外，文字世界的美好与魅力。这本书成功的关键在于，它打破了传统教辅书的刻板印象，将阅读与写作的教学，以一种润物细无声的方式，融入到充满乐趣的体验中。