大手牵小手-0-3岁亲子共读指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孔苏晴，孙立芸著 著

图书标签:

• 亲子共读
• 0-3岁
• 早教
• 育儿
• 绘本
• 亲子关系
• 语言发展
• 认知发展
• 家庭教育
• 宝宝阅读

店铺： 百图书苑图书专营店

出版社： 江苏大学出版社

ISBN：9787568402057

商品编码：30112951279

包装：平装-胶订

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名：大手牵小手-0-3岁亲子共读指导

：39.80元

作者：孔苏晴,孙立芸著

出版社：江苏大学出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787568402057

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：24开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书按照0～3岁婴幼儿不同年龄阶段智力发育情况，分年龄段详细介绍了亲子阅读的注意事项与阅读策略，介绍了不同的游戏活动与阅读案例，并注重引导父母培养婴幼儿健康的阅读习惯。同时，本书推荐了适合不同年龄段婴幼儿阅读和亲子阅读的绘本，为家长挑选合适的图书提供了指导。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《大手牵小手——0-3岁亲子共读指导》 一、 引言：开启阅读之旅的奇妙序章 在生命最初的几年里，我们与小小的生命一同踏上了一段名为“成长”的旅程。这段旅程充满着探索、发现与连接，而亲子共读，正是这条道路上最温柔、最有力的一盏明灯。它不仅仅是将文字转化为声音，更是一场跨越语言、连接心灵的盛大庆典。0-3岁，这个阶段的宝宝，他们的世界正以惊人的速度扩张，好奇的眼睛贪婪地捕捉着周围的一切，而一本本色彩斑斓、充满韵律的图画书，便成为了他们认识世界、感知情感的绝佳媒介。 《大手牵小手——0-3岁亲子共读指导》并非一本简单的绘本集，它是一份真诚的邀请，邀请每一位父母，甚至是有心陪伴孩子成长的长辈或朋友，一同走进亲子共读的无限可能。这本书，旨在为处于0-3岁这一特殊年龄段的孩子和他们的守护者们，提供一套系统、实用且充满温度的共读指导。它深知，每一个宝宝都是独一无二的个体，他们的发展节奏、兴趣点、认知能力各有不同，因此，本书倡导的是一种灵活、个性化的共读方式，让阅读真正成为一种享受，而非任务。 本书的核心理念在于强调“亲子”的重要性。在0-3岁这个关键时期，父母或主要照顾者的参与，其意义远远超出了简单的“读书给孩子听”。这份陪伴，蕴含着无条件的爱、信任与安全感。当您大手握着小手，一同翻阅书页，不仅是知识的传递，更是情感的交流，是亲密关系的构建。每一次的共读，都是在为孩子的心灵播撒下信任的种子，让他们在爱的港湾中茁壮成长。 本书的编写，凝聚了对婴幼儿早期发展心理学、语言学以及儿童文学的深入研究，同时也汲取了无数在一线育儿实践中的宝贵经验。我们力求用最浅显易懂的语言，阐述最科学的育儿理念，为新手父母和有经验的家长们提供清晰的指引。这本书，是您在面对琳琅满目的童书时，不再迷茫的指南针；是您在尝试亲子共读时，遇到的困惑得以解答的知心朋友；是您在与孩子建立更深层情感连接时，不可或缺的润滑剂。 二、 0-3岁宝宝的阅读特质与共读的意义 0-3岁，是生命最初的“黄金时期”，也是婴幼儿形成基本认知、情感和社会性发展的关键阶段。在这个阶段，他们的阅读特质呈现出显著的特点： 感官主导的学习模式： 婴儿主要通过视觉、听觉、触觉等感官来感知和学习世界。鲜艳的色彩、简单的图形、有趣的触感，以及富有节奏感的语言，都能强烈地吸引他们的注意力。 具象思维的发展： 他们的思维方式偏向于具体和形象，抽象概念难以理解。因此，直观、形象的图画，以及与他们生活经验相关的故事情节，更能引起他们的共鸣。 语言发展的萌芽与飞跃： 从最初的咿呀学语，到理解简单的词汇和指令，再到开始模仿发音和组织简单的句子，0-3岁的宝宝经历了惊人的语言发展过程。共读，是他们学习语言、丰富词汇、培养语感的最佳途径。 情感连接的需求： 这个年龄段的孩子，极度需要与父母建立安全、稳定的情感连接。亲密的身体接触、温暖的语调、充满爱的眼神交流，都能够在共读过程中得到完美的体现，为孩子的心灵注入满满的安全感。 好奇心的驱动： 宝宝天生具有强烈的好奇心，他们渴望了解周围的一切。图画书以其丰富的内容和多样的形式，能够不断激发他们的好奇心，引导他们去探索未知。 基于这些特质，0-3岁亲子共读的意义便显得尤为深远： 1. 促进大脑发育与认知发展： 丰富的语言刺激、视觉信息的处理、故事线索的理解，都能有效促进宝宝大脑神经元的连接，为日后的学习打下坚实基础。 2. 培养语言能力与早期识字： 通过反复倾听、模仿，宝宝的听力理解能力、口语表达能力得到显著提升。重复的词汇和句子，也为他们日后接触文字埋下伏笔。 3. 建立情感纽带与安全感： 共读的亲密时光，是父母与孩子之间最纯粹的情感交流。怀抱中的温暖、温柔的声音、积极的回应，都在向孩子传递“我爱你”、“我在这里”的信息，极大地增强了他们的安全感和归属感。 4. 激发想象力与创造力： 图画书中的奇妙世界，为宝宝打开了想象的大门。他们可以通过图画和故事，自由驰骋，在心中构建属于自己的精彩。 5. 培养阅读兴趣与良好的阅读习惯： 从小将阅读与愉悦的亲子时光联系起来，能够让孩子对阅读产生积极的情感体验，为他们终身阅读习惯的养成奠定基础。 6. 提升专注力与注意力： 随着宝宝的成长，他们能够逐渐集中注意力听故事，即使时间不长，也能帮助他们锻炼专注力。 7. 认识世界，理解情感： 书籍是孩子认识世界的窗口，他们通过故事了解不同的事物、人物、场景，同时也能从中学习识别和表达不同的情感。 《大手牵小手——0-3岁亲子共读指导》将贯穿这一定义，从理论到实践，全方位地为您解析为何以及如何在这段宝贵的时光里，通过共读，与您的宝宝共同成长。 三、 分年龄段的共读策略与技巧 0-3岁，看似一个短暂的时期，但宝宝的认知和行为发展却经历了翻天覆地的变化。因此，针对不同月龄的宝宝，需要采取不同的共读策略和技巧。本书将为您提供详尽的指导： 1. 新生儿至6个月：感官的初次接触 重点： 声音、视觉、触觉的初步体验。 书籍选择： 黑白卡片/高对比度图卡： 吸引新生儿的视线，刺激视觉发展。 布书、纸板书： 材质安全，方便宝宝抓握、啃咬，满足触觉探索需求。 带有简单、重复音节的儿歌书： 父母用温和、有韵律的声音朗读，刺激听觉。 共读方式： “朗读”而非“阅读”： 父母可以随意翻阅，用充满爱意的语调和宝宝说话，描述图片中的颜色、形状。 亲密互动： 将宝宝抱在怀里，让宝宝能看到书页，用手指着图片，发出有趣的声音。 创造轻松氛围： 不求宝宝理解，只为营造一个充满声音和视觉刺激的安全环境。 注重肢体语言： 配合温柔的抚摸、拥抱，让宝宝感受到您的爱意。 2. 6-12个月：兴趣的萌发与互动 重点： 发展对图像和声音的兴趣，开始简单的互动。 书籍选择： 色彩鲜艳、图案简洁的硬纸板书： 描绘日常生活场景（如动物、食物、玩具）。 带有翻页、触摸等机关的洞洞书、触摸书： 增加趣味性，吸引宝宝动手探索。 内容重复、韵律感强的绘本： 方便宝宝记忆和模仿。 共读方式： “指读”与“游戏化”： 指着图画，用简单、重复的词汇描述。模仿动物叫声、车辆声音。 鼓励宝宝参与： 当宝宝伸手去摸图画时，给予回应和赞扬。 重复是关键： 反复朗读同一本书，帮助宝宝熟悉内容和词汇。 观察宝宝的反应： 注意宝宝的眼神、表情和动作，了解他们的兴趣点。 故事的扩展： 将书中的内容与宝宝的实际生活联系起来，例如读到小狗，可以问宝宝：“宝宝家里也有小狗狗吗？” 3. 1-2岁：语言的爆发与理解的提升 重点： 词汇量激增，理解能力增强，开始模仿语言。 书籍选择： 主题性强的绘本： 如关于动物、交通工具、家庭成员、情绪的绘本。 故事情节略有起伏，但仍需简洁明了的绘本。 图画与文字比例得当，图画能够清晰地辅助理解。 涉及简单指令的书籍。 共读方式： 提问与引导： 鼓励宝宝说出图画中事物的名称。例如：“这是什么呀？”“小兔子在做什么？” 角色扮演： 模仿书中的人物或动物说话，鼓励宝宝参与。 讲故事的节奏： 语速可以适度放缓，加入语调变化，增加故事的吸引力。 连接生活经验： 讲述书中内容与宝宝日常生活的联系，加深理解。 允许宝宝“主导”： 宝宝可能会对某张图画或某个词语特别感兴趣，这时可以围绕他们的兴趣点进行深入交流。 鼓励模仿： 宝宝可能会尝试模仿书中的句子，给予鼓励和示范。 4. 2-3岁：情节的理解与初步的叙述 重点： 理解更长的故事情节，开始尝试简单的复述和表达自己的想法。 书籍选择： 情节相对完整、有趣的绘本： 包含简单的因果关系、人物对话。 涉及情绪、社交、生活习惯养成等主题的绘本。 可以有少量字的绘本，鼓励宝宝认读。 共读方式： 鼓励宝宝讲述： 在读到精彩处，可以暂停，让宝宝说一说接下来会发生什么。 讨论故事情节： 读完后，与宝宝讨论故事的起因、发展和结局，以及人物的感受。 提出开放性问题： “如果换成你，你会怎么做？”“你喜欢故事里的谁？” 鼓励复述： 尝试让宝宝用自己的话讲述故事，即使零散，也是宝贵的进步。 引导观察图画细节： 鼓励宝宝发现图画中被忽略的细节，锻炼观察力。 将阅读延伸到活动： 读完关于动物的书，可以带宝宝去动物园；读完关于烹饪的书，可以一起做简单的食物。 四、 如何选择适合0-3岁宝宝的书籍 面对市面上琳琅满目的童书，家长们常常感到无从下手。《大手牵小手》将为您提供一套科学的书籍选择指南： 1. 安全性与材质： 0-1岁： 首选布书、纸板书（厚实不易撕烂）。确保边缘圆滑，无细小部件脱落，油墨安全无毒。 1-3岁： 纸板书仍是主流，也可选择稍薄的绘本。注意避免书本内有易被宝宝吞食的小配件。 2. 视觉吸引力： 色彩： 0-6个月以黑白、高对比度为主，6个月后可选择色彩鲜艳、饱和度高的颜色。 图案： 简洁、清晰、轮廓分明的图案最易被宝宝识别。避免过于复杂、杂乱的图画。 形象： 宝宝熟悉的形象，如动物、玩具、家人，更容易引起他们的兴趣。 3. 内容与语言： 0-1岁： 句子短小，重复性强，有韵律感。多描述具体事物，少抽象概念。 1-2岁： 词汇量适中，句子结构可以稍微复杂一些，情节简单，贴近生活。 2-3岁： 故事情节可以更丰富，包含简单的因果关系，能够引导宝宝思考。 积极健康的价值观： 故事内容应传递友爱、勇敢、诚实等正能量。 4. 互动性与趣味性： 翻页、洞洞、触摸、立体等机关书： 能够极大地激发宝宝的动手兴趣和阅读乐趣。 带有声音或音乐的书籍： 也能增加阅读的趣味性，但要注意控制音量，并选择音质纯净的。 5. 主题的选择： 认识世界： 动物、植物、交通工具、食物、颜色、形状、数字等。 生活习惯： 吃饭、睡觉、如厕、刷牙、穿衣等。 情感认知： 快乐、悲伤、生气、害怕等情绪的表达与管理。 社交互动： 分享、合作、交朋友等。 亲子主题： 强调家庭的爱与温暖。 6. 家长的喜好与共鸣： 选择家长也愿意阅读的书籍，因为家长的热情和投入是影响宝宝阅读兴趣的关键。 五、 营造良好的共读环境与氛围 优质的共读体验，离不开一个舒适、温馨的环境。《大手牵小手》将指导您如何打造这样的空间： 固定的共读时间和地点： 建立规律的共读时间，如睡前，能帮助宝宝建立阅读的仪式感。选择一个安静、舒适的角落，可以是宝宝的小床边，也可以是柔软的地毯上，让宝宝感到放松。 舒适的阅读姿势： 抱抱宝宝，让他们靠在您怀里，或者让宝宝坐在您的腿上，确保您和宝宝都能舒服地看到书页。 温暖的光线： 柔和、充足的光线，避免直射，让阅读过程更加舒适。 减少干扰： 关闭电视、手机等可能分散注意力的设备。让宝宝全身心地投入到阅读中。 丰富的阅读资源： 准备不同类型、不同主题的书籍，方便随时取用。将书放在宝宝能够轻易拿到的地方，鼓励他们自主探索。 积极的反馈与鼓励： 当宝宝对书籍表现出兴趣时，及时给予赞扬。即使只是咿呀学语的回应，也要认真倾听，并做出积极的互动。 耐心与包容： 宝宝在阅读过程中可能会有各种各样的行为，比如撕书、乱涂乱画、注意力不集中，家长需要保持耐心，用引导代替强制，将这些行为转化为学习的机会。 享受过程，而非追求结果： 记住，0-3岁的共读，最重要的目的是建立情感连接和培养阅读兴趣，而不是让宝宝“学会”多少知识。享受与宝宝在一起的每一刻。 六、 应对共读中的常见问题 在亲子共读的过程中，家长们可能会遇到各种各样的问题。《大手牵小手》将为您提供实用的解决方案： 宝宝不感兴趣怎么办？ 尝试不同类型的书： 也许是这本书不适合TA的兴趣。 改变阅读方式： 尝试更生动、更有趣的朗读方式，加入角色扮演、声音模仿。 缩短阅读时间： 循序渐进，从几分钟开始。 将阅读融入游戏： 读完动物的书，可以一起模仿动物动作。 父母的榜样作用： 父母自己对阅读的热情至关重要。 宝宝总是想撕书、啃书怎么办？ 提供安全耐啃的书籍： 布书、纸板书是首选。 理解行为原因： 这是宝宝探索世界的方式。 转移注意力： 引导宝宝触摸书页，发出声音，而不是破坏。 及时制止与解释： 温柔但坚定地告诉宝宝“书是用来读的，不能撕/啃”，然后提供合适的玩具。 允许“坏书”的存在： 准备一些“备用”的旧书，允许宝宝在有限的范围内进行探索。 宝宝总是注意力不集中怎么办？ 选择吸引力强的书籍： 图案鲜艳、情节有趣、有互动机关的书。 缩短阅读时间： 针对不同年龄段，控制阅读时长。 互动提问： 吸引宝宝参与思考。 允许宝宝“打断”： 宝宝可能对某个图画有自己的想法，给予回应。 营造安静环境： 排除外界干扰。 如何让共读更有趣？ 运用夸张的语气和表情。 加入动作和身体语言。 让宝宝参与到故事中： 提问、鼓励复述、角色扮演。 将阅读与实际生活联系起来。 时不时给宝宝一些“惊喜”，比如突然模仿一个有趣的声音。 七、 结语：爱与阅读，永恒的礼物 《大手牵小手——0-3岁亲子共读指导》希望传递给每一位家长一个核心信息：亲子共读，是您送给孩子一份最珍贵的礼物——这份礼物，不仅包含着知识与智慧，更蕴含着无私的爱、深刻的连接与美好的回忆。在孩子成长的每一个阶段，都用您温暖的大手，牵着他们的小手，一同翻开书页，走进那个充满无限可能的美妙世界。 愿本书成为您在育儿道路上的得力助手，让您与宝宝的共读时光，充满欢声笑语，充满智慧启迪，更充满浓浓的爱意。这份爱，将随着文字的传递，在孩子幼小的心田里生根发芽，伴随他们一生。

评分☆☆☆☆☆

作为一位有经验的二胎妈妈，我一直坚信早期阅读的重要性。我的大宝就是从小跟着我一起读绘本长大的，现在已经是个小书虫了。所以，当我在网上看到《大手牵小手-0-3岁亲子共读指导》这本书时，我毫不犹豫地入手了。读了之后，我只能说，这本书带给我的惊喜，远超我的预期。它不仅仅是在重复一些我已经知道的育儿理念，而是用一种更加系统、更加深入、更加具有实践指导意义的方式，把我对亲子共读的理解提升到了一个新的高度。书里对0-3岁宝宝的心理发展、认知规律有着非常精准的把握，并且将这些理论知识巧妙地融入到亲子共读的指导中。例如，它详细阐述了不同月龄宝宝的注意力特点和接收信息的方式，并据此提供了非常具体、可操作的阅读方法。我尤其欣赏书中关于“如何激发宝宝的阅读兴趣”的章节，它不仅仅是教你读出声，更强调了通过观察、提问、鼓励、回应等方式，让宝宝成为阅读的主动参与者，而不是被动的接受者。书里还提到了如何将阅读与游戏、日常生活相结合，让阅读变得生动有趣，充满生活气息。我发现，即使我已经有了大宝的经验，这本书也为我提供了很多新的思路和方法，让我能够更好地引导小宝的早期阅读。它让我意识到，亲子共读是一个持续发展的过程，需要根据宝宝的成长不断调整策略，而这本书恰恰提供了这样的“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在备孕的准妈妈，一直在为未来可能要面对的育儿挑战做功课。在浩如烟海的育儿书籍中，我偶然发现了这本《大手牵小手-0-3岁亲子共读指导》。读完之后，我迫不及待地想分享我的感受。这本书的内容对我来说，简直像打开了一扇新世界的大门。我一直以为早教就是上各种兴趣班，或者学习各种技能，但这本书却强调了“亲子共读”的重要性，而且是那么早就开始！它不仅仅是教会父母如何“读”书，更重要的是如何通过阅读来“育”人。书里深入浅出地解释了语言发展、认知启蒙、情感连接在0-3岁这个关键时期的重要性，以及亲子共读如何在这几个方面发挥巨大的作用。我特别喜欢书里关于“互动式阅读”的讲解，它不是单方面的讲故事，而是鼓励父母和孩子之间有眼神交流、有肢体互动，甚至是通过模仿书中角色的声音和动作来增加趣味性。这一点让我觉得非常新颖，也充满操作性。书中列举了大量适合不同年龄段宝宝的绘本类型和推荐书单，这对于我这个“选择困难症”患者来说，简直是雪中送炭。它让我知道，原来给宝宝选书，需要考虑那么多因素，比如色彩、材质、内容、互动性等等。更重要的是，书里传达的理念让我觉得，亲子共读是一种“陪伴”，是一种“爱”的传递，而不是一项任务。我期待着不久的将来，能够带着这份“知识”和“爱”，和我的宝宝一起，在书的世界里遨游。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理念非常新颖，而且实践性很强。我是一名在职妈妈，平时工作比较忙，但孩子就是我的全部。我一直很想和孩子有高质量的亲子时光，又苦于没有太多时间。当我看到《大手牵小手-0-3岁亲子共读指导》这本书的时候，我立刻就被吸引了。它不仅仅是教你如何给孩子读书，更是教你如何利用碎片化的时间，将亲子共读融入到日常生活中，让它成为一种自然而然的习惯。书里强调了“眼到、耳到、心到”的阅读状态，让我意识到，即使是短短的几分钟，如果足够专注和投入，也能达到很好的效果。我特别喜欢书里关于“如何创造阅读氛围”的建议，比如在家中设置一个舒适的阅读角，让书本随处可见，让阅读成为孩子生活的一部分。这些细节非常贴心，也让我看到了在家中就能轻松实现的“早教”方法。书里还给出了很多关于如何选择书籍的建议，让我这个选择困难症的妈妈不再迷茫。它告诉我，不同月龄的孩子，对书籍的需求是不同的，应该选择符合他们发展特点的书籍。最重要的是，这本书让我明白，亲子共读不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。通过阅读，我能够更好地了解我的孩子，也能够让我的孩子感受到我的爱。这本书给了我很大的启发，让我觉得，即使工作再忙，我也能够成为一个让孩子爱上阅读、健康成长的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是新手父母的福音！我第一次当妈妈，看着怀里软乎乎的小宝宝，心里又爱又慌，总想给他最好的，却又不知道从何开始。特别是关于早期阅读这件事，之前总以为要等孩子识字了才能读，但这本书彻底颠覆了我的认知。它告诉我，从零岁开始，甚至更早，就可以和宝宝建立这种亲密又美好的亲子阅读时光。书里讲到，即使宝宝还听不懂文字的意思，但他们能感受到父母的声音、语调、怀抱的温暖，以及那些充满爱意的眼神。我按照书里的建议，选择了一些色彩鲜艳、有简单触感、材质安全的小书，每天在宝宝醒着的时候，轻轻地翻给他看，用一种非常温柔、缓慢的语速给他念。一开始我还有点担心宝宝会不会不配合，会不会觉得无聊，但让我惊喜的是，他虽然还不会说话，却会安静地盯着书页，偶尔还会咿咿呀呀地回应，眼睛里闪烁着好奇的光芒。有时候，他甚至会伸出小手，想要触摸书上的图案。这种互动让我觉得，原来亲子共读不仅仅是“读”这件事，更是一种情感的交流，一种连接。书里还提供了一些非常实用的技巧，比如如何根据宝宝的月龄选择合适的书籍，如何通过丰富的表情和声音来吸引宝宝的注意力，如何将阅读融入到日常生活中，让它成为一种自然而然的习惯。我现在每天都会抽出固定的时间，和宝宝一起“读”书，虽然我也不知道他到底懂了多少，但我知道，我们在享受这个过程，我们在建立一种无与伦比的亲密感。这不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的导师，指引着我，让我成为一个更自信、更懂得如何与孩子建立早期联结的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有亲和力，暖黄色的色调，一个大大的手掌牵着一个小小的手，非常形象地传达了“亲子共读”的主题。我是一名正在哺乳期的妈妈，每天看着小小的宝宝，虽然爱意满满，但内心总有些不确定，总担心自己做得不够好，达不到“好妈妈”的标准。这本书就像及时雨一样，给了我很大的信心和方向。我最看重的是它那种“非功利性”的阅读理念。很多育儿书都强调早教的重要性，仿佛孩子输在起跑线上就完了。但这本书却告诉我，0-3岁亲子共读，首先是为了建立亲子关系，是为了让孩子感受到爱和安全感，是为了培养孩子对阅读的热爱，而不是为了让他背诵唐诗、认字数。这种温暖、包容的态度，让我觉得非常放松，也更有动力去尝试。书里提供的许多小技巧，比如如何运用不同的语气声调来模仿动物、人物，如何引导宝宝触摸书本的材质、感知书本的形状，如何利用简单的道具来增加阅读的趣味性，都非常实用，而且操作起来并不难。我尝试着按照书中的建议，每天和宝宝一起“读”一会儿，即使他现在还只能咿咿呀呀地发出声音，但我能感受到他专注的眼神，感受到他身体语言的积极回应。这让我觉得，即使是最简单的图画书，在亲子共读的过程中，也能变成一段充满意义的时光。