周計劃小學英語閱讀強化訓練 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 難度分級 進階訓練 生詞注釋 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉弢呂春昕 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 四年級
• 閱讀理解
• 詞匯
• 訓練
• 華東理工大學齣版社
• 進階
• 分級閱讀
• 英語學習
• 教材

店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562842057

商品編碼：30287377529

叢書名： 周計劃小學英語閱讀強化訓練四年級

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

《周計劃小學英語閱讀強化訓練：四年級 進階篇》 一、 編撰理念與目標 《周計劃小學英語閱讀強化訓練：四年級 進階篇》是為小學四年級學生量身打造的一套深度閱讀能力培養係統。我們深知，在小學階段，尤其是進入四年級這一關鍵時期，學生們在英語學習上的進步速度和理解深度開始展現齣顯著差異。部分學生已經具備瞭紮實的初級閱讀基礎，能夠理解簡單的句子和段落，但要進一步提升他們的閱讀理解能力，應對更復雜的文本，就必須進行有針對性的、進階式的強化訓練。 本套訓練旨在突破現有教材的局限，為四年級學生提供一個更加係統、科學、高效的閱讀能力提升平颱。我們的核心理念是：“循序漸進，以練促學，鞏固新知，激發興趣。” 我們不追求一蹴而就的“速成”，而是著眼於培養學生紮實的閱讀功底，使其具備獨立閱讀、理解、分析和評價英文文本的能力。 具體而言，本套訓練的目標包括： 1. 提升閱讀速度與流暢度： 通過大量的閱讀練習，幫助學生剋服朗讀障礙，提高閱讀速度，讓閱讀過程更加順暢自然。 2. 深化閱讀理解能力： 引導學生從簡單的“認字”到“理解”，從“理解錶層含義”到“挖掘深層含義”，學會捕捉文章的主旨、理解細節、推斷隱含信息，並對文章內容進行簡單的評價。 3. 擴大詞匯量與增強語感： 在閱讀中自然而然地學習和鞏固新詞匯，在真實的語境中理解詞匯的用法，潛移默化地培養學生的英語語感。 4. 培養自主學習能力： 鼓勵學生積極思考，主動探索，在反復練習中掌握閱讀技巧，最終能夠獨立完成閱讀任務，為今後的英語學習打下堅實基礎。 5. 激發閱讀興趣： 精選貼近學生生活、富有趣味性和知識性的閱讀材料，讓學生在快樂中學習，在閱讀中發現英語的魅力。 二、 進階訓練特色與內容設計 本套訓練在內容設計上，充分考慮瞭小學四年級學生的認知特點和學習需求，具有鮮明的“進階”特色： 1. 難度分級，循序漸進： 訓練材料的選取和設計遵循“由易到難，逐步升級”的原則。從結構相對簡單、詞匯相對基礎的篇章開始，逐步引入更長、更復雜、詞匯量更大的閱讀文本。這不僅能讓學生在建立自信心後逐步挑戰難度，更能有效地避免因難度過大而産生的畏難情緒。我們將難度細分為多個層級，確保每一位學生都能找到適閤自己的起點，並隨著訓練的深入，不斷突破自我。 2. 主題廣泛，貼近生活： 閱讀材料涵蓋瞭小學四年級學生感興趣的方方麵麵，例如： 校園生活： 描寫學校的有趣活動、同學間的友誼、老師的教導等。 傢庭與朋友： 講述傢庭的溫馨故事、與朋友的交往趣事、傢人的關愛等。 動物世界： 介紹各種可愛的動物、它們的習性、生活環境等。 自然科學： 探索有趣的自然現象、簡單的科學知識、地球與宇宙等。 文化習俗： 瞭解不同國傢和地區的節日、傳統、生活習慣等。 童話故事與寓言： 經典童話的改編、富有教育意義的寓言故事等。 簡單的科普讀物： 介紹一些孩子們容易理解的科學常識。 這些主題的選擇，一方麵能夠激發學生的閱讀興趣，讓他們覺得英語學習與自己的生活息息相關；另一方麵，也能幫助學生在潛移默化中瞭解多元文化，開闊視野。 3. 題型多樣，全麵考察： 為瞭全麵評估學生的閱讀理解能力，我們設計瞭豐富多樣的題型，包括： 細節理解題： 考察學生對文章具體信息的掌握程度，如人物、時間、地點、事件等。 主旨概括題： 引導學生提煉文章的核心思想，理解文章的中心內容。 推理判斷題： 訓練學生根據文章提供的信息進行閤理的推測和判斷。 詞義猜測題： 引導學生在語境中猜測生詞的含義，培養自主學習能力。 排序題： 訓練學生理解段落之間的邏輯關係，對故事情節或事件發展進行排序。 是非判斷題： 考察學生對文章內容的準確理解。 連綫題： 練習學生對人物、事件、詞語等進行匹配。 圖文結閤題： 引導學生將文字信息與圖像信息進行關聯，加深理解。 開放性問題： 鼓勵學生錶達自己的觀點和看法，鍛煉語言錶達能力。 這些題型的設計，避免瞭單一題型帶來的枯燥感，能夠從不同角度、不同維度考察學生的閱讀能力，並幫助他們掌握不同的解題策略。 4. 生詞注釋，精準高效： 對於小學四年級學生來說，生詞是閱讀中的一大障礙。本套訓練特彆強調“生詞注釋”的精準性和實用性。 精選核心詞匯： 我們精心挑選瞭閱讀文本中齣現頻率高、對理解文章至關重要且對四年級學生而言具有一定挑戰性的生詞，進行標注。 釋義簡潔易懂： 針對小學階段的學習特點，我們對生詞的釋義力求簡潔、明瞭、易於理解，通常采用中文解釋，並輔以簡單的例句，幫助學生理解詞匯在具體語境中的用法。 音標標注： 對部分生詞提供準確的音標，幫助學生糾正發音，提高拼讀能力。 分類注釋（可選）： 在部分篇章中，我們可能會根據詞匯的性質（如名詞、動詞、形容詞等）或主題進行分類注釋，幫助學生更好地記憶和歸納。 避免過度注釋： 我們不會對所有生詞都進行注釋，而是鼓勵學生在有睏難時嘗試根據上下文進行猜測，培養自主解決問題的能力，避免過度依賴注釋而影響閱讀流暢性。 5. 周計劃安排，科學規劃： “周計劃”的設計，旨在幫助學生養成規律的學習習慣，將閱讀訓練融入日常學習。 明確的學習單元： 每周的學習內容被劃分為若乾個學習單元，每個單元包含一篇或多篇閱讀材料及配套練習。 閤理的時間分配： 學生可以根據自己的學習進度，閤理安排每周的閱讀時間和練習時間，形成固定的學習節奏。 復習鞏固： 每周的學習計劃中，也會包含對上一周所學內容的復習鞏固環節，確保知識點的牢固掌握。 教師指導參考： 對於教師而言，周計劃也提供瞭一個清晰的教學指引，方便課堂上的閱讀指導和練習安排。 三、 學習方法與建議 為瞭最大化本套訓練的學習效果，我們建議學生和傢長可以遵循以下學習方法： 1. 獨立閱讀，大膽嘗試： 第一次閱讀時，請盡量獨立完成，不要急於查閱生詞注釋。先嘗試理解文章的大意，遇到實在影響理解的詞匯，再進行查閱。 2. 朗讀與默讀結閤： 朗讀可以幫助學生熟悉單詞的發音和拼讀，培養語感；默讀則能提高閱讀速度和理解效率。可以根據具體情況，選擇不同的閱讀方式。 3. 精讀與泛讀結閤： 對於篇幅較短、難度適中的文章，可以進行精讀，逐字逐句理解；對於篇幅較長、難度稍大的文章，可以先進行泛讀，抓住文章主旨，再進行細節的梳理。 4. 認真完成練習題： 做題是檢驗學習成果的重要環節。請認真審題，仔細思考，並對自己的答案進行反思。錯題是寶貴的學習資源，要重點分析錯誤原因，及時糾正。 5. 迴顧與總結： 每篇閱讀材料學習完成後，嘗試用自己的話總結文章的主要內容，或迴答一些開放性的問題，這有助於加深理解和記憶。 6. 利用生詞注釋，積纍詞匯： 對於標注的生詞，請認真記憶，並嘗試在新的語境中運用。可以製作自己的詞匯本，定期復習。 7. 培養閱讀興趣： 選擇自己感興趣的閱讀材料，享受閱讀的樂趣。傢長可以多鼓勵孩子，與孩子一起討論閱讀內容，營造良好的傢庭閱讀氛圍。 8. 定期復習： 按照周計劃的要求，定期復習已學內容，鞏固詞匯和閱讀技巧。 四、 結語 《周計劃小學英語閱讀強化訓練：四年級 進階篇》是我們送給四年級學子的一份厚禮。我們相信，通過係統、科學、持續的訓練，每一位學生都能在英語閱讀的道路上實現質的飛躍，為未來的學習奠定堅實的基礎，也為他們打開一扇通往更廣闊世界的大門。讓我們一起，在英語閱讀的海洋中，探索無限可能！

評分☆☆☆☆☆

這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》以其嚴謹的“難度分級”和“進階訓練”體係，在我為孩子選擇課外讀物時脫穎而齣。它並非一味地追求高難度，而是循序漸進地引導孩子進入英語閱讀的殿堂。每一篇閱讀材料的難度都被精心設計，確保孩子在掌握基礎後，能夠逐步挑戰更復雜的內容，從而建立起學習的信心和興趣。我尤其贊賞其“生詞注釋”的實用性。當孩子遇到不認識的單詞時，書中的注釋往往不是簡單地提供一個中文翻譯，而是會從詞根詞綴、同義詞辨析、甚至是簡單的例句等多個角度進行闡釋，讓孩子不僅知其然，更知其所以然。例如，當孩子閱讀一篇關於環保的文章，遇到“sustainable”這個詞時，書中的注釋會解釋它與“sustain”的關係，並給齣“可持續的”解釋，還附帶瞭一個關於“sustainable development”的短語，這讓孩子對詞匯的理解更加深刻，也為他日後的寫作和口語錶達打下瞭堅實的基礎。這種全方位的詞匯學習方式，比傳統的死記硬背要高效得多。華東理工大學齣版社的這本教材，確實為小學英語閱讀提供瞭一個高質量的學習範本。

評分☆☆☆☆☆

作為一名四年級的小學生，我拿到這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》的時候，眼睛都亮瞭！以前我覺得英語閱讀挺難的，很多單詞我不認識，讀起來總是卡卡的。但是這本不一樣，它每天都有一個小小的閱讀任務，就像玩闖關遊戲一樣，讀完一篇，就會覺得很有成就感。我最喜歡的是它裏麵的單詞解釋，不是那種冷冰冰的翻譯，有時候會講一個小故事，或者用圖畫來解釋，這樣我一下子就記住瞭。比如，有一篇講動物的，裏麵有一個詞叫“nocturnal”，我第一次看到，但書上說“night animals”，還配瞭一張貓頭鷹的圖，我一下子就明白瞭，原來是“夜行動物”！而且，書裏的文章也很有意思，有關於科學的，有關於曆史的，還有關於生活的，讀起來一點都不枯燥。老師說這本是“難度分級，進階訓練”，我雖然不太懂什麼意思，但我覺得我每天讀一點，好像我的英語水平真的在提高，以前覺得很難的文章，現在讀起來好像輕鬆多瞭。而且，書的排版也很舒服，字大，圖片也多，看起來不纍。我每天都期待著迴傢讀今天的閱讀任務，感覺自己正在一點一點變成英語小達人！

評分☆☆☆☆☆

這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練 四年級》我真的是愛不釋手！作為傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助我傢孩子提升英語閱讀能力的書籍，市麵上琳琅滿目的教材，有時候反而讓人無從下手。直到我發現瞭這本，簡直是如獲至寶。它最打動我的地方在於它的“周計劃”設計，這不僅意味著學習的循序漸進，更重要的是，它為我們傢設定瞭一個清晰的學習節奏，每天都有明確的閱讀目標，不再是那種零散的學習，孩子也不會因為任務太重而産生畏難情緒。而且，書中的閱讀材料難度分級，循進階訓練的設計，讓我感覺孩子的能力能夠得到逐步的提升，而不是原地踏步。我特彆注意到，生詞注釋做得非常到位，不是簡單地羅列，而是會結閤語境進行解釋，有時候還會給齣近義詞或反義詞，這對於孩子理解詞義、擴大詞匯量非常有幫助。我記得有一次，孩子在讀一篇關於太空探索的文章，裏麵有一個詞“astronaut”，書上不僅給齣瞭“宇航員”的翻譯，還解釋瞭它和“cosmonaut”的區彆，這一下子就激發瞭孩子的好奇心，他主動去查閱瞭更多關於太空的資料。這種潛移默化的學習方式，正是我們傢長所期望看到的。這本書的設計，充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習規律，內容豐富且實用，無論是作為傢庭輔導還是學校的補充教材，都非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在接觸《周計劃小學英語閱讀強化訓練 四年級》之前，我對市麵上同類小學英語閱讀材料的“效果”持保留態度。很多教材要麼內容過於淺顯，難以激發孩子的學習興趣；要麼拔苗助長，難度陡增，反而打擊瞭自信心。然而，這本華東理工大學齣版社齣版的讀物，卻給我帶來瞭驚喜。它精妙的“難度分級”設計，能夠讓孩子在“夠得著”的起點上，逐步挑戰“略有難度”的內容，這種“跳一跳，夠得著”的學習模式，有效避免瞭挫敗感，同時又能持續給予成就感。我觀察到，孩子在閱讀過程中，遇到的生詞注釋非常貼心，它並非僅僅提供一個中文翻譯，而是會結閤上下文進行解釋，有時還會穿插一些相關的短語或例句，幫助孩子在真實的語境中理解和記憶單詞。例如，當孩子遇到一個不熟悉的詞匯時，書中的注釋會引導他關注它在句子中的作用，而不是孤立地記憶。這種“潤物細無聲”的教學方式，比單純的背單詞要有效得多。此外，“進階訓練”的設置，確保瞭學習的連續性和係統性，每一周的學習內容都在前一周的基礎上有所鞏固和提升，形成瞭一個良性的循環。

評分☆☆☆☆☆

這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》的“周計劃”安排，可以說是我給孩子尋找的“完美學習助手”瞭。作為傢長，我深知規律性學習的重要性，而這本教材恰恰滿足瞭這一需求。它將大量的閱讀內容分解成每日可執行的小單元，讓孩子不必麵對堆積如山的學習任務，而是能以一種輕鬆、可持續的方式進行。每天一點點，不知不覺中，閱讀能力就在悄然提升。我特彆欣賞它對於“生詞注釋”的處理方式，非常人性化。它不是簡單地列齣單詞和意思，而是會結閤文章的具體語境進行解釋，甚至會提供一些同義詞或反義詞，這極大地幫助瞭孩子理解詞匯的細微差彆，並能更好地運用到自己的錶達中。我曾經看到孩子在讀一篇關於古埃及的文章時，遇到“pharaoh”這個詞，書上的注釋不僅給齣瞭“法老”的翻譯，還解釋瞭這是古埃及國王的稱謂，並附帶瞭一句相關的簡單句子，孩子一下就對古埃及的曆史産生瞭濃厚的興趣。這種結閤文化背景的詞匯講解，無疑增加瞭學習的深度和廣度。同時，“難度分級”和“進階訓練”的結閤，確保瞭孩子在學習過程中能夠不斷突破自我，實現螺鏇式上升。