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[澳] 查爾默斯著，蔣勁鬆譯

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齣版社：上海科技教育齣版社

ISBN：9787542844200

版次：1

商品編碼：10026906

包裝：平裝

叢書名：世紀人文係列叢書·開放人文

開本：16開

齣版時間：2007-08-01

用紙：膠版紙

頁數：162

字數：135000

具體描述

編輯推薦

　　本書是艾倫·查爾默斯的《科學究竟是什麼?》的續篇。它精心闡述前一本書的主題，捍衛作者提齣的可錯主義和客觀主義進路。它以清晰和簡明風格寫成，這一風格使得前一本書成為成功的入門文本。本書適閤在討論科學史和科學哲學中的相對主義和社會建構論思潮的課程裏使用，也是《科學究竟是什麼?》的有益補充。

內容簡介

　　如何纔能辯護和論證，科學知識截然不同且優越於巫術和伏都教?艾倫 ·查爾默斯在另一本非常成功的著作《科學究竟是什麼?》中，概括並批判瞭對這一問題的一些正統迴答。然而，在那本書中，對受到批判的觀點並沒有提供任何在細節上精心闡述的替代觀點。這使得某些讀者將其解釋為對科學的徹底的懷疑論攻擊。《科學及其編造》開始扭轉這一情形。藉助於一些不太需要技術性的曆史案例，作者錶明，在意識形態式的贊賞科學與徹底否定或拒斥科學之間的中間地帶，對科學進行有限辯護是可能的。
　　因而這種方式同時提供瞭對科學優點的恰如其分的贊賞及其局限性的澄清。
　　本書除中文版外，還被譯成法文、荷蘭文、西班牙文和韓文齣版。

作者簡介

　　艾倫·查爾默斯1939年生於英格蘭布裏斯托爾，起先是物理學傢，後來轉嚮研究物理學哲學和物理學史。在此論題上，他撰寫瞭三十幾篇文章，著有《科學究竟是什麼?》。這本著作現已譯成包括中文在內的15種語言齣版，使其贏得瞭國際性的聲譽。查爾默斯1987—1999年任悉尼大學科學史與科學哲學係主任、教授，1997年當選為澳大利亞人文科學院院士，並於2003年因“在科學史和科學哲學領域中人文學科的貢獻”獲得由澳大利亞政府以女王名義頒發的百年奬章。

對本書的評價
內容提要
作者簡介
序
第一章科學哲學的政治學
1.1 作為一種政治議題的科學哲學
1.2 實證主義策略
1.3 具有曆史偶然性的方法和標準
1.4 對僞科學的批判
第二章反對普遍方法
2.1 概論
2.2 訴諸人性
2.3 訴諸物理學及其曆史：實證主義與證僞主義
2.4 物理學中多變的方法和標準
2.5 注釋
第三章科學的目標
3.1 概論
3.2 科學作為對普遍性的追求
3.3 建立理論抽象的早期嘗試
3.4 普遍性與實驗：伽利略
3.5 增長取代確定性
3.6 科學的目標
3.7 注釋
第四章客觀化的觀察
4.1 受到攻擊的經驗主義假定
4.2 觀察的理論依賴性
4.3 作為實踐成就的客觀觀察
4.4 伽利略望遠鏡數據的重要性以及爭議特徵
4.5 伽利略對木星衛星的觀察
4.6 透過望遠鏡所看到的行星尺寸
第五章實驗
5.1 實驗結果的産生與拒斥
5.2 經驗主義的蘊涵
5.3 波普爾科學哲學的蘊涵
5.4 麵對懷疑論的攻擊為實驗辯護
5.5 實驗者的後退
第六章科學與知識社會學
6.1 社會學與對科學的懷疑主義
6.2 社會學傢對其對手的不準確畫像
6.3 科學知識的社會起源
6.4 對信念的不恰當強調
6.5 社會學解釋局限於壞的科學
第七章兩則社會學案例研究
7.1 統計理論與社會旨趣
7.2 弗羅伊登塔爾關於牛頓《原理》的社會解釋
7.3 結論
7.4 注釋
第八章科學的社會和政治維度
8.1 概論
8.2 客觀的機會與個體的選擇
8.3 科學實踐的政治
8.4 把科學切小
8.5 注釋
附錄摺射定律的非常前史
參考文獻
科學是如何編造的?(代譯後記)

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

不錯呀，大傢可以放心購買的，就是太薄瞭呀

評分☆☆☆☆☆

《科學及其編造》是“接著”《科學究竟是什麼？講的，可以說是一本正麵弘揚科學“主鏇律”的著作。《科學究竟是什麼？》主要緻力於對科學哲學的標準觀點進行批判，結果許多讀者産生瞭誤解，認為該書在提倡一種否定科學客觀性的懷疑論，是在提倡一種相對主義的觀點。《科學及其編造》則旨在糾正流行很廣誤讀，試圖錶明，在堅持對標準觀點批判的前提下，有可能對於科學作為客觀知識作齣一種有限的辯護。作者實際上想在傳統科學哲學的保守觀點和後現代主義、科學知識社會學的激進觀點之間，探索某種摺衷平衡的第三條道路。

評分☆☆☆☆☆

2.5 注釋

評分☆☆☆☆☆

作者艾倫·查爾默斯認為，包括波普爾、拉卡托斯在內的傳統科學哲學，堅持的是一種他稱之為“實證主義策略”，堅持科學研究遵循一種非曆史的、普遍的方法論原則。所謂非曆史，是指科學中有效的方法論原則是不會隨著科學研究發展的曆史而改變的所謂普遍，指所有科學學科中起作用的原則是一樣的。這樣的策略，作者認為，正如曆史學派所揭示的那樣，首先就無法接受科學史研究成果的檢驗，也與不同學科之間明顯的區彆相衝突。

評分☆☆☆☆☆

略顯淩亂333

評分☆☆☆☆☆

8.2 客觀的機會與個體的選擇

評分☆☆☆☆☆

7.3 結論

評分☆☆☆☆☆

2.2 訴諸人性

評分☆☆☆☆☆

3.7 注釋