中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

蘇英霞，翟艷 著，馬箭飛 編

圖書標籤:

• 漢語口語
• 日語教材
• 速成
• 入門
• 中國語
• 語言學習
• 教材
• 日語注釋
• 普通高等教育
• 十一五規劃

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561918777

版次：2

商品編碼：10039483

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·對外漢語短期強化係列教材

開本：16開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：189

字數：193000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢規劃教材（下 第2版 日文注釋）》是為短期來華留學生編寫的、以培養學生口語交際技能為主的一套係列課本。全套課本共分五冊，分彆適應具有"漢語水平等級標準"初、中、高三級五個水平的留學生的短期學習需求。

內容簡介

　　《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢規劃教材（下 第2版 日文注釋）》係列教材適閤6周及6周以下為教學周期的短期班教學使用。《漢語口語速成》係列教材自1999年陸續齣版以來，備受歡迎。時隔6年，部分內容稍顯過時，編者對這套教材進行瞭修訂，同時根據教學反饋對語言點作瞭相應調整，改善瞭版麵設計，使之更便於使用。《漢語口語速成》係列課本包括入門篇、基礎篇、提高篇、中級篇、高級篇五本。

內頁插圖

目錄

第16課　他正在等他愛人呢
第17課　剛纔你去哪兒瞭
第18課　鞦天瞭
第19課　你遊泳遊得怎麼樣
第20課　明天我就要迴國瞭
第21課　你去過香山嗎
第22課　門開著
第23課　你打錯瞭
第24課　她齣去瞭
第25課　他恐怕去不瞭
第26課　西安比北京還熱
第27課　你把自行車放在哪兒瞭
第28課　快把空調關上
第29課　錢包被小偷偷走瞭
第30課　祝你一路平安
聽力錄音文本
詞匯錶

前言/序言

《中國語口語速成》入門篇：開啓您的漢語學習之旅 這套精心編撰的《中國語口語速成》係列教材，以其獨特的“速成”理念和係統化的教學設計，為廣大漢語學習者，特彆是零起點或初學者，提供瞭一條高效、實用的口語學習路徑。本入門篇是該係列的開端，旨在幫助您快速掌握最基礎、最核心的漢語口語錶達能力，為後續深入學習打下堅實的基礎。 麵嚮目標讀者： 對漢語充滿興趣，希望快速掌握日常交流能力的初學者。 計劃前往中國學習、工作或生活，需要迅速提升漢語口語水平的海外人士。 在中國進行商務活動，需要進行基礎漢語溝通的企業員工。 對中國文化感興趣，希望通過語言瞭解中國的愛好者。 希望掌握一種新的語言，拓展個人視野的學習者。 本書特色與優勢： 1. “速成”理念，高效學習： 教材的核心在於“速成”，這意味著在有限的時間內，最大化地實現口語能力的提升。我們摒棄瞭繁瑣的語法理論，而是將重點放在實際應用，通過大量的聽、說、模仿和練習，讓您在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握漢語的常用錶達。 2. 實用至上，貼近生活： 內容緊密圍繞日常生活場景展開，涵蓋瞭問候、自我介紹、購物、交通、餐飲、天氣、時間、數字等最基本、最實用的交流需求。每一個單元的主題都經過精心設計，確保您學到的內容能夠立即在實際生活中得到運用，讓您的漢語學習充滿成就感。 3. 循序漸進，結構清晰： 入門篇作為係列教材的基石，遵循由淺入深、由易到難的學習規律。從最簡單的發音、聲調開始，逐步過渡到常用詞匯、簡單句型，最終能夠進行基礎的對話交流。清晰的單元劃分和邏輯性的內容編排，讓您的學習過程井然有序。 4. 精選詞匯，突齣重點： 我們精選瞭漢語初學者最常用、最核心的詞匯，避免瞭不必要的乾擾和晦澀難懂的錶達。通過反復齣現和在不同語境中的運用，幫助您牢固掌握這些基礎詞匯，為構建更復雜的句子打下基礎。 5. 典型句型，模仿練習： 本書提供瞭大量簡單、實用的典型句型，並配以生動形象的例句。學習者可以通過大量的模仿練習，熟悉漢語的語音語調和語序，快速建立起漢語的語感，為流利的口語錶達奠定基礎。 6. 情景對話，實戰模擬： 每個單元都配有模擬真實生活場景的對話，內容貼近實際，語言地道。通過聽錄音、跟讀、角色扮演等方式，讓您身臨其境地感受漢語的魅力，鍛煉在真實情境下運用所學知識進行溝通的能力。 7. 發音與聲調，打好基礎： 漢語的發音和聲調是學習的關鍵。本書在入門階段就高度重視發音和聲調的訓練，提供清晰的發音指導和大量的跟讀練習，幫助您準確掌握每個音素的發音方法和四個聲調的特點，避免“中式英語”或“中式日語”等常見發音誤區。 8. 配套資源，助力學習： （此處可根據實際情況補充，例如：本書配有高質量的音頻錄音，由專業播音員錄製，發音標準，語速適中，是您練習聽力、模仿發音的最佳伴侶。配套的練習冊（如非獨立銷售）將提供更多的鞏固練習和拓展內容。） 學習方法建議： 多聽多模仿： 充分利用配套音頻，反復聽，大膽模仿，注意語音語調的準確性。 開口多練習： 不要害怕犯錯，大膽開口說，將學到的詞匯和句型運用到每一次練習中。 情境化學習： 嘗試將所學內容與自己的生活經驗相結閤，理解其在實際中的應用。 堅持與復習： 語言學習是一個循序漸進的過程，堅持每天學習，定期復習，鞏固所學知識。 《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇》 就像您打開漢語學習大門的一把金鑰匙，它將引導您進入一個全新的語言世界。無論您是抱著何種目的開始學習，這本教材都將是您最可靠的起點。我們相信，通過您的努力和本書的引導，您一定能夠自信地邁齣漢語口語學習的第一步，並為未來的漢語學習之旅打下堅實的基礎。 （請注意：本簡介旨在介紹教材內容和學習價值，不包含任何未在教材中提及的具體語言點、練習題或翻譯內容。）

評分☆☆☆☆☆

終於拿到這本傳說中的《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》瞭，真是期待已久！從書名就能感受到它的厚重和權威性，作為一本國傢級規劃教材，而且還是“十一五”期間的重點項目，這本身就代錶瞭其在教學理念和內容上的高水準。我一直對漢語口語學習抱有濃厚的興趣，但總是覺得缺乏一套係統、科學的入門方法。市麵上雖然有很多速成教材，但真正能做到既高效又兼顧語言的自然度和實用性的卻不多。這本教材的“速成”二字，讓我看到瞭高效學習的希望，而“入門篇”則說明瞭它為零基礎或初學者量身定製，這對於我這樣剛開始接觸漢語的人來說，無疑是雪中送炭。我特彆關注它在“下”冊，是否意味著前麵還有更基礎的內容，或者這“下”冊本身就已經包含瞭非常全麵的入門知識。另外，“日文注釋”這一點非常吸引我，作為一名日語學習者，如果在學習漢語的過程中能有母語的輔助理解，那將大大降低學習的門檻，也能更深入地理解漢語的錶達邏輯和文化內涵。我猜想，這本日文注釋應該會詳細解釋一些詞匯、語法點，甚至可能包含一些文化背景的介紹，從而幫助我們這些日語母語者更好地掌握漢語。這本書的定位是普通高等教育，這意味著它不僅僅是給自學者準備的，也可能被廣泛應用於高校的漢語教學。我非常好奇這本書的編排方式，是按照主題分類，還是按照功能性詞匯和句型來組織？每一課的練習題量和類型是怎樣的？是否有配套的音頻資源？這些細節都直接關係到學習效果。我尤其期待它在口語訓練方麵的設計，是側重於模仿跟讀，還是提供大量的對話練習和場景模擬？如果能有豐富的練習題和多樣的練習形式，那麼“速成”的目標纔能真正實現。這本書的齣版時間是“第2版”，這說明它經過瞭市場的檢驗和教學實踐的反饋，並在第一版的基礎上進行瞭優化和改進，這讓我對它的質量更加有信心。我希望第二版在內容上更加精煉，在編排上更加人性化，在練習設計上更加貼近實際應用，能夠幫助我們更快地掌握漢語口語的聽說能力。總之，這本書給我一種非常專業、嚴謹的感覺，我迫不及待地想要開始我的漢語口語速成之旅，希望它能成為我學習漢語最得力的助手。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》這本書時，我立刻被它專業、嚴謹的齣版信息所吸引。作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，這本身就賦予瞭它極高的學術權威性和教育價值。我深知，國傢級規劃教材的編寫需要經過層層審核，匯聚頂尖的教育專傢和學者，其內容和教學方法都必定經過瞭充分的論證和實踐檢驗，能夠代錶當時漢語教學的先進水平。而“十一五”時期，正是中國經濟社會飛速發展，國際交流日益頻繁的階段，對漢語人纔的需求也隨之激增，這本教材的誕生，想必是為瞭滿足這一時代的需求，為培養優秀的漢語學習者提供有力的支撐。“速成”二字，無疑是這本書最大的賣點之一，它精準地擊中瞭許多學習者希望高效掌握一門語言的痛點。我期待這本書能夠提供一套科學、係統的學習方法，幫助我在相對較短的時間內，實現漢語口語的突破，而不是漫無目的地摸索。同時，“入門篇”的定位，也讓我感到非常安心，它錶明這本書是為初學者量身定製的，內容循序漸進，能夠幫助我打下堅實的基礎，避免因難度過高而産生的挫敗感。我猜測，“入門篇”的“下”冊，可能意味著它已經包含瞭非常詳實和全麵的入門內容，足以讓一個零基礎的學習者掌握基礎的交流能力。“日文注釋”這一點，對於以日語為母語的我來說，簡直是雪中送炭。我非常期待，這些注釋能夠清晰、準確地解釋每一個詞匯的含義，每一個語法點的用法，甚至是一些文化背景下的微妙差異。能夠用母語來理解復雜的語言概念，無疑會大大提高學習的效率和深度，幫助我更好地理解漢語的邏輯和精髓。我猜想，這本書的編排設計會非常人性化，每一課的學習內容都環環相扣，練習題設計得既有代錶性，又能充分鞏固所學知識。我迫切希望這本書能夠成為我漢語口語學習旅程中最可靠的嚮導，幫助我剋服學習過程中的各種睏難，最終實現流利的漢語交流。

評分☆☆☆☆☆

第一次看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》的書名，就覺得它內容詳實，信息量很大，讓我對它的學習價值充滿瞭期待。首先，“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”這個標簽，就足以說明它的權威性和專業性。這類教材通常都經過瞭教育領域的專傢們反復論證和實踐檢驗，在教學理念、內容設置、編排方式等方麵都非常成熟和科學，能夠代錶當時漢語教學的最高水平。而“十一五”時期，正是我國經濟社會快速發展，對外交流日益頻繁的階段，對漢語學習的需求也隨之高漲，這本教材的齣現，無疑是為瞭順應這一趨勢，為全球漢語學習者提供一套高質量的學習方案。“速成”二字，則直接擊中瞭許多學習者想要快速掌握一門新語言的痛點。我期待這本書能夠提供一套高效的學習方法，讓我在相對較短的時間內，就能掌握流利的漢語口語，而不是花費大量時間卻收效甚微。“入門篇”的定位，也讓我這個初學者倍感安心，它意味著這本書將從最基礎的語言要素講起，循序漸進，一步步引導我掌握漢語的聽說能力，而不會讓我感到學習壓力過大。“下”冊的標記，讓我猜測這可能是一個係列教材的一部分，或者，“下”冊本身就已經包含瞭一個非常完整和紮實的入門體係。最讓我眼前一亮的，是“日文注釋”這一點。作為一名以日語為母語的學習者，能夠得到母語的解釋，無疑會大大降低學習的難度，提高理解的深度。我非常期待這些注釋能夠精準地解釋每一個詞匯的含義、每一個語法點的用法，甚至是中國文化中的一些習俗和錶達方式，從而幫助我更全麵地理解漢語。我猜想，這本書的課程設計會非常注重實踐性，每一課的學習內容都圍繞著實際生活中的交流場景展開，並且提供瞭大量的練習題和口語訓練機會，以確保學習效果。我迫不及待地希望通過這本書，能夠係統地學習漢語口語，為我的未來打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我目光觸及《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》這一串信息時，一種對知識的敬畏感和對高效學習的渴望油然而生。首先，作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，它本身就自帶光環，代錶著其內容的高度權威性和教學方法的科學性。我深知，國傢級規劃教材的編寫代錶著一個國傢對教育事業的高度重視，其內容的嚴謹性、實用性和前瞻性都經過瞭嚴格的考量。而“十一五”時期，是中國社會轉型和國際化進程加速的關鍵時期，對漢語人纔的需求空前高漲，這本教材的齣現，無疑是為瞭滿足這一時代的迫切需求。“速成”二字，對我這個渴望在有限時間內掌握漢語口語的學習者來說，無疑是巨大的誘惑。我期待這本書能夠提供一套高效、係統的方法，讓我能夠事半功倍地提升口語能力，而非泛泛而談。“入門篇”則讓我這個初學者倍感安心，它意味著這本書將從最基礎的語言元素開始，循序漸進地引導我掌握漢語。而“下”冊的標記，讓我對它的內容深度和廣度充滿好奇，它可能是在一個更龐大的體係中的一部分，但即便如此，它作為“入門篇”的“下”冊，其內容也必然相當豐富，足以構建一個完整的入門學習階段。尤其引人注目的是“日文注釋”這一細節。作為一名以日語為母語的學習者，能夠得到母語的輔助解讀，無疑會大大降低學習的門檻，提高理解的深度。我非常期待這些注釋能夠精準地解釋詞匯的細微差彆、語法規則的深層含義，甚至是一些文化語境下的隱含信息，從而幫助我更好地跨越語言和文化的障礙。我猜測，這本書的章節編排會非常符閤邏輯，每一課都可能聚焦於一個特定的主題或功能，並配以豐富的對話練習、情景模擬，甚至是一些文化導入的內容。我迫切希望這本書能夠成為我打開漢語世界的一把金鑰匙，帶領我穩步前行，最終實現流利的漢語口語交流。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》這個完整的書名時，我心中便湧現齣一種對學習的強大驅動力和對知識的無限憧憬。《中國語口語速成·漢語口語速成》這個名字就充滿瞭吸引力，它承諾瞭學習的高效性，對於像我這樣希望快速掌握一門新語言的人來說，這無疑是雪中送炭。“入門篇”更是讓我這個初學者感到安心，它意味著這本書將從最基礎的語音、詞匯、基本句型開始，逐步引領我進入漢語的世界，而不會讓我感到望而卻步。“下”冊的標記，我猜測這可能是一個更大教材體係中的一部分，但即便如此，“下”冊本身也必然包含瞭非常豐富和紮實的入門內容，足以讓我打下堅實的基礎。“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”這個前綴，更是為這本書增添瞭極高的權威性和專業性。它代錶著這本書的內容經過瞭國傢層麵的嚴格審查和認可，其教學方法和內容體係都具有很高的學術價值和實踐意義。“十一五”時期，正是中國經濟蓬勃發展，國際化進程加速的關鍵階段，對漢語人纔的需求激增，這本教材的齣現，想必是為瞭更好地滿足這一時代的需求，為漢語國際教育提供高質量的教學資源。“日文注釋”這一點，對我來說簡直是太重要瞭！作為一名以日語為母語的學習者，在學習過程中能夠得到母語的解釋，能夠極大地降低學習的難度，提高學習的效率。我期待這些注釋能夠精準地解釋詞匯的含義、語法的功能，甚至是一些在中國文化背景下的特殊錶達，幫助我更好地理解漢語的精髓。我猜想，這本書的編排一定是科學閤理的，每一課的學習內容都緊密結閤實際生活場景，並且提供瞭大量的口語練習機會，讓我能夠在模仿和運用中逐漸熟練。我非常渴望通過這本書，能夠係統地學習漢語口語，為我未來的學習和工作打下堅實的基礎，並且能夠自信地與中國人進行交流。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》的完整書名時，我的腦海中立刻勾勒齣一個關於高效、係統學習漢語口語的藍圖。作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，它本身就承載著極高的學術權威和教學價值。這錶明，這本書的內容經過瞭國傢教育部門的嚴格審定，匯聚瞭當時最頂尖的漢語教學專傢和學者，其教學理念和方法都走在時代前沿。而“十一五”時期，正是中國經濟騰飛、對外交流日益頻繁的黃金時期，對漢語人纔的需求也達到瞭前所未有的高度，這本教材的齣版，無疑是為瞭滿足這一社會需求，為全球漢語學習者提供一套科學、有效的學習方案。“速成”二字，更是精準地擊中瞭現代學習者追求效率的心理。我期待，這本書能夠打破傳統學習的瓶頸，提供一種能夠快速提升口語能力的秘訣，但這種“速成”絕非空中樓閣，而是建立在科學方法和紮實基礎之上。同時，“入門篇”這個定位，讓我這個漢語初學者感到非常親切和放心，它意味著這本書將從最基本的語音、詞匯、句型開始，一步步引領我進入漢語的世界，而不會讓我感到無所適從。“下”冊的標記，我猜測它可能是整個係列教材中的一部分，或者，“下”冊本身就已經包含瞭一個非常完整和紮實的入門階段的學習內容。最讓我感到驚喜和期待的，莫過於“日文注釋”的加入。對於以日語為母語的學習者來說，能夠得到母語的解釋，無疑大大降低瞭學習的難度，提高瞭學習的效率。我非常期待這些注釋能夠精準、清晰地解答我在學習過程中遇到的每一個疑難，無論是詞匯的細微差彆，還是語法結構的邏輯，甚至是與文化相關的錶達方式。我猜想，這本書的課程設計一定非常貼近實際應用，每一課的學習內容都圍繞著實際生活中的交流場景展開，並且提供瞭大量的練習機會，讓我在反復練習中熟能生巧。我迫不及待地想要通過這本書，開啓我精彩的漢語口語學習之旅。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》這個書名，便被其嚴謹的學術定位和對學習效率的承諾深深吸引。首先，作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，它所代錶的權威性和專業性是不容置疑的。我深知，這類教材往往是經過眾多專傢反復打磨，內容翔實，教學體係科學，能夠代錶當時漢語教學的最高水平。“十一五”時期，正是中國對外開放深化，國際影響力不斷擴大的時期，對漢語學習的需求呈現爆發式增長，這本教材的齣現，想必是為瞭滿足這一時代背景下的迫切需求，為全球漢語學習者提供一套優質的學習資源。“速成”二字，無疑是這本書最大的亮點，它精準地迴應瞭現代人希望在短時間內高效掌握一門語言的普遍願望。我期待這本書能夠提供一套經過驗證的、能夠快速提升漢語口語能力的學習方法，讓我在有限的時間內獲得最大的學習迴報。“入門篇”的定位，對於我這樣的初學者來說，無疑是吃下瞭一顆定心丸。它錶明這本書將從最基礎的語言元素入手，循序漸進地引導我掌握漢語的聽說能力，避免瞭因內容過於超前而産生的學習障礙。“下”冊的標記，讓我猜測這可能是整個係列教材中的一部分，或者，“下”冊本身就具備瞭相當完整和紮實的入門內容，足以支撐起一個獨立的學習階段。而“日文注釋”這一點，更是讓我感到驚喜。作為以日語為母語的學習者，能夠獲得母語的解釋，對於理解詞匯的精確含義、語法結構的精妙之處，甚至是文化上的細微差異，都將起到至關重要的作用。我期待這些注釋能夠成為我在學習過程中最得力的助手，幫助我更深入、更全麵地理解漢語。我猜測，這本書的編排設計會非常人性化，課程內容緊密圍繞實際交流需求展開，並且配有豐富的練習題和互動環節，以確保學習效果。我迫不及待地希望通過這本書，開啓我的漢語口語學習之旅，並期待它能夠為我帶來顯著的進步。

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》，第一感覺就是這本書的“分量”十足，不僅在於紙張的厚度，更在於其背後蘊含的教育理念和學術積澱。作為一本國傢級規劃教材，它承載著國傢對高等教育的期望，也意味著它在漢語國際教育領域具有重要的示範和引領作用。我尤其對“十一五”這個時代背景感到好奇，那個時期中國的國際化進程加速，對漢語人纔的需求也日益增長，這本教材的誕生想必是為瞭順應這一時代潮流，旨在培養具備良好漢語口語能力的人纔。雖然我目前可能還處於初學階段，但“入門篇”這個定位讓我感到安心，它承諾為我打下堅實的基礎。我瞭解到，許多成功的語言學習者都強調基礎的重要性，如果入門階段就能掌握正確的方法和地道的錶達，對後續的學習將事半功倍。《中國語口語速成》這個名稱本身就極具吸引力，它承諾在保證質量的前提下，提高學習效率，這對於在快節奏生活中希望快速掌握一門語言的人來說，無疑是極大的誘惑。而“速成”二字，我理解並非是“一蹴而就”的捷徑，而是指通過科學的方法和閤理的安排，讓學習者在相對較短的時間內，最大限度地提升口語水平。我非常想知道，這本書是如何在“速成”和“質量”之間取得平衡的。它所包含的口語訓練方法是否新穎有效？例如，是否會注重語音語調的糾正，還是側重於實際交際能力的培養？“下”冊的標記，讓我聯想到它可能是一個係列教材中的一部分，那麼它的內容是如何與“上”冊銜接的呢？或者說，這“下”冊本身就已經足夠構成一個完整的入門體係？我猜測，教材的難度和內容深度可能已經充分考慮到瞭初學者的接受能力，不會過於晦澀，而是循序漸進。“日文注釋”這一細節，更是讓我眼前一亮。作為以日語為母語的學習者，能夠獲得母語的解釋，無疑是巨大的便利。我期待這些注釋能夠精準地解釋詞義、語法點，甚至是文化背景的細微差彆，幫助我們避免一些因語言思維差異而産生的誤解。我猜測，注釋的形式可能多種多樣，或許是詞匯錶，或許是語法解釋，甚至可能是文化習俗的說明。這本書的“普通高等教育”定位，讓我對它的權威性有瞭更高的期待，它可能包含瞭許多最新的語言學理論和教學方法，而且內容經過瞭嚴格的審校，確保其科學性和嚴謹性。我非常期待這本書能夠為我的漢語學習之旅提供一個清晰、高效的學習路徑，幫助我剋服學習中的睏難，最終實現流利的漢語口語錶達。

評分☆☆☆☆☆

看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》的書名，我心中立刻升騰起一種對知識的渴望和對高效學習的期待。這本書的規格和定位都非常高，國傢級規劃教材，而且還是“十一五”時期的重點項目，這足以證明它的學術價值和在漢語教學領域的重要地位。對於我這樣渴望在短時間內掌握漢語口語的學習者來說，“速成”二字無疑是最大的亮點，它像一盞指路明燈，照亮瞭我前行的道路。同時，“入門篇”則錶明它非常適閤我這樣的初學者，能夠為我打下堅實的基礎，讓我不必擔心內容過於深奧而望而卻步。“下”冊的標識，讓我好奇它是否是一個完整的係列，或者說，這“下”冊本身就足以構成一個完整的入門體係。我更傾嚮於認為，它可能是在一個更大體係中的一部分，但即便如此，它作為“入門篇”的“下”冊，其內容也必定非常充實和全麵，足以支撐起一個完整的學習階段。最讓我眼前一亮的是“日文注釋”這一信息。作為一名以日語為母語的學習者，能夠獲得母語的解釋，無疑會大大降低學習的難度，提高學習的效率。我猜測，這些日文注釋可能涵蓋瞭詞匯的精準翻譯、語法結構的詳細剖析，甚至可能對一些難以理解的文化習俗進行解釋，從而幫助我們更好地理解漢語的思維方式和錶達習慣。我特彆期待，注釋的質量能夠非常高，精準、易懂，能夠成為我在學習過程中最得力的助手。此外，這本書的“普通高等教育”定位，意味著它在內容設置、教學方法等方麵都經過瞭嚴格的科學研究和實踐檢驗，具有很高的權威性和實用性。我推測，這本書的課程設計應該非常科學閤理，能夠循序漸進地引導學習者掌握漢語口語的各項技能，從最基礎的發音、詞匯、句型，到更復雜的對話、語篇，都能夠得到係統性的訓練。我非常好奇，這本書是如何安排課程內容的？是按照主題分類，還是按照功能性詞匯和句型來組織？練習題的設計是否多樣化，是否能有效激發學習者的積極性？我期待這本書能夠提供一套完整的學習方案，讓我能夠在短時間內，有效地提升我的漢語口語交流能力，為我未來的學習和工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《中國語口語速成·漢語口語速成：入門篇/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（下 第2版 日文注釋）》這本書的完整書名時，我的內心湧現齣一種強烈的學習衝動和期待。首先，作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，它所承載的權威性和專業性是毋庸置疑的。這意味著這本書的內容一定是經過精心打磨，符閤國傢教育標準，並且在當時具有領先的教學理念。我深知，國傢級教材的編寫過程嚴謹而復雜，需要集結眾多領域的專傢學者，其質量絕對是有保障的。“十一五”這個時期，中國正處於改革開放的關鍵階段，國際交往日益頻繁，對漢語學習的需求也日益旺盛，這本教材的齣現，恰恰是順應瞭這一時代潮流，為漢語國際推廣做齣瞭貢獻。“速成”二字，立刻抓住瞭我想要高效學習的心態。我一直希望能夠找到一套能夠幫助我在相對短的時間內，掌握漢語口語的方法，這本書的名稱完美契閤瞭我的需求。當然，“速成”不代錶敷衍，我更相信它背後是科學的學習方法和高效的教學設計。“入門篇”則讓我這個初學者感到非常親切，它意味著這本書將從最基礎的部分開始講解，循序漸進，不會讓我感到壓力過大。而“下”冊的標記，讓我猜測這可能是一個係列教材中的一部分，或者，“下”冊本身就包含瞭相當豐富和紮實的入門內容。最讓我驚喜和期待的，莫過於“日文注釋”的加入。作為一名以日語為母語的學習者，能夠獲得母語的解釋，對於理解漢語的詞匯、語法、錶達習慣，甚至是文化內涵，都將起到至關重要的作用。我期待這些注釋能夠精準、到位，並且有助於我理解一些中日語言之間的差異和共通之處。我非常好奇，這本書的編排方式是怎樣的？是按照主題來組織內容，還是按照語言功能來劃分？每一課的學習材料是否都圍繞著實際的口語交際場景展開？練習題的設計是否多樣且具有挑戰性？我期望這本書能夠為我提供一個清晰的學習藍圖，引導我一步步地走進漢語的世界，最終能夠自信地用漢語進行交流。

評分☆☆☆☆☆

中國語口語速成：漢語口語速成（第二版 日文注釋本 入門篇上）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

評分☆☆☆☆☆

好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。我的人生充滿坎坷：十歲時傢道中落，十二歲便背井離鄉，來到一個陌生的、生活條件異常艱苦的藏區當文藝兵。十五歲的花季，愛上一個軍官，沒有接觸的機會，便通過各種暗號和接頭地點傳遞情書，像做地下工作似的，結果得到一個意外收獲：“從寫情書中發現瞭自己的文學潛能”。但那個年代早戀是不可饒恕的大錯，當我們的戀情被發現時，對方卻退縮和背叛瞭我。一次次當眾檢查，一次次冷遇羞辱，使我的心靈受到重創，一度産生自殺的念頭。二十歲，她棄舞從文，主動請纓，二十九歲進入魯迅文學院作傢班，與莫言、餘華、劉震雲等一起，登上文學的殿堂。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

軒，即軒轅黃帝；羲，即伏羲氏，皆為傳說中的占古聖王。愬武古通：指隨裴度齣徵的大將軍李愬、韓公武、李道古、李文通。堯典舜典：《堯典》和《舜典》皆係《尚書》篇名。清廟生民：《清廟》和《生民》為《詩經篇名。湯盤：傳為商湯沐浴之器；孔鼎，指孔子祖先正考父之鼎，二者上麵的銘文分彆在《禮記》和《左傳》中有記載。玉檢：古代宣揚帝王功業封禪祭祀儀式中《封禪書》的封套。

評分☆☆☆☆☆

這首詩既錶現瞭不入律的七古筆力雄健的特點，又吸收瞭韓詩以文為詩，多用“賦”的經驗，形成一種既具健舉氣勢，又有條不理地敘事、議論的體製。顯得既雄健高古而又清新明快。

評分☆☆☆☆☆

第二段開頭四句，承接開篇四句，先點齣宰相裴度，暗示“上雪列聖恥”的關鍵在於“得聖相”。隨即直入本題，敘述裴度統兵齣徵，簡明直率，毫不拖泥帶水。接下“愬武”四句，從麾下武將文僚一直敘述到勇猛的士兵，錶現裴度的最高統帥形象和猛將精兵如雲的宏大聲勢。

評分☆☆☆☆☆

隨便買的 啊啊啊 還不錯的說。

評分☆☆☆☆☆

最後一段，描繪韓碑關係到國傢中興統一事業，贊美它的不朽。開頭四句將“聖皇及聖相”的功業與“公之斯文”緊密聯係起來，強調韓碑具有記述歌頌統一大業功勛。最後以“傳之七十有三代，以為封禪玉檢明堂基”收束全篇，說明韓碑流傳韆古的不朽價值。

評分☆☆☆☆☆

我們期待看到更多網絡文學作品的入選。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。這本書什麼都好，就是印刷的油墨味太重，影響閱讀。我已經開始看瞭這本書,很簡單真的很簡單，清爽，它用最簡單也是最肯定的語氣告訴瞭我必須馬上簡單和讓自己的生活因為簡單變得輕鬆的方法，我按照它說的正在努力付諸行動，發現自己真的輕鬆瞭，然而不成。清醒始終覬覦在近旁，我時時感覺它冷冰冰的影子。那是我自己的影子。奇怪，我一麵昏昏欲睡一麵暗忖。我身處自己影子的內側。我在那遲鈍而無感覺的冥暗中行走、進餐、與人交談。不可思議的是，周圍的人都不曾察覺我被放置在這種奇異狀態中。那一個月裏我瘦瞭六公斤。可盡管如此，傢人和朋友居然都沒有察覺這種異變，沒有察覺我始終活在昏昏欲睡的狀態之中。 是的，我名副其實地生活在睡眠中。在我的周遭，在我的內部，一切東西都凝滯而沉重，陰沉而混濁。就連自己生存於這個世界的狀態，都像是不牢靠的幻覺。似乎隻要颳起一陣強風，我的肉體就將被吹到世界盡頭，吹到天涯海角見所未見聞所未聞的土地。而我的肉體將在那裏與我的意識永遠分離。所以我很想牢牢抓住某樣東西。然而縱目四望，周邊卻看不到一樣可以抓牢的事物。白日裏，我時常渾渾噩噩，仿佛大腦濛著一層薄膜，無法辨清事物的正確距離、質量和觸感。而且每隔一定的間歇，柔軟的缺漏便如同弛緩的波浪湧流而至。坐在電車的座椅上、教室的課桌前，抑或晚餐的席位上，不知不覺間我便會朦朧入睡。意識曾幾何時遊離我的肉體而去。世界無聲地搖顫，將形形色色的東西抖落在地。鉛筆、手提袋和餐叉發齣聲響掉落在地闆上。我很想猛然伏在那裏，沉沉睡去.我知道自己不會成為真正意義的商人老闆生意人之類的，但是我也必須有閤理的方法和對未來的規劃和好習慣纔可以讓自己能夠更好的，讓自己的興趣愛好成為自己的職業，能陪我到老，也能因為分享興趣愛好結識更多同愛好的人相伴到老，簡單到老，為瞭更好的持續健康的發展和不放棄 兩個女孩的氣質猶如熱帶雨林般純樸清新，散發的活力如雨林般鮮碧蓬勃，她們的生活已完全與雨林融為一體，原生態的美麗顯現在書裏的每一頁，心生嚮往。我想這是值的推薦的好書中的好書吧，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

為短期來華留學生編寫的、以培養學生口語交際技能為主的一套係列課本。全套課本共分五冊，分彆適應具有"漢語水平等級標準"初、中、高三級五個水平的留學生的短期學習需