内容简介
《大学书法教材·书法学概论》为“大学书法教材”系列之一,特别勾画出了书法学科建立的几个支点:如书法形态学(本体)、书法心理学(主体)、书法社会学(客体)等几个不同的概念定位与术语意义。并再设“‘书法学’学”来讨论书法学科建设的历程与现有成果,像这样的学科意义的展开与“学理思考”,即使在当时的学术专著中也未见有相应的成果,甚至即使在十年后的今天,也还是少有学术研究在推进这方面的水平与发展。
《大学书法教材·书法学概论》适用于普通高校和职业院校的公共选修课和专业必修课,尤其适用于师范、行政管理、文秘、广告等专业,也适合书法爱好者自修提高之用。
目录
第一章 书法学引论
第一节 走向书法学
第二节 书法学研究的范畴界定
第三节 书法学分科研究导引
第四节 书法学中的三大关系
第五节 书法学研究的方法论
第二章 书法哲学
第一节 导论:关于艺术哲学
第二节 何谓书法艺术
第三节 书法“艺术”的本质属性展开
第四节 书法作为符号
第五节 书法作为行为
第六节 书法“进化”
第三章 书法史学
第一节 书法史与书法史学
第二节 书法史是什么
第三节 总体史:从“旧史学”走向“新史学”
第四节 书法史学:“本体史观”模式的确立
第五节 书法史学中的流派形态
第四章 书法美学
第一节 关于“美是什么”的一般描述
第二节 书法美是什么
第三节 从一般美感到书法美感
第四节 书法审美
第五节 书法美的展开
第五章 书法文化学
第一节 书法文化的概念
第二节 书法符号文化
第三节 书法文化的主体:创造者与受众
第四节 书法文化类型
第六章 书法社会学
第一节 书法社会学的一般解说
第二节 书法生存的社会环境
第三节 书法与社会文化心理
第四节 书法家:与社会衔接的“窗口”
第七章 书法心理学
第一节 书法家:心理学研究的物质前提
第二节 书法意识与情感
第三节 书法心理与视知觉
第四节 古代的书法心理学
第五节 书法临摹与学习心理
第六节 书法创作心理
第八章 书法形态学
第一节 书法艺术形态的基本特征
第二节 书法形态的传统文化规定
第三节 书法形态的分类:三个支点
第四节 书法形态学的成立
第五节 书法形态学与书法样式的创造
第九章 “书法学”学
第一节 书法学学科模式研究
第二节 书法学研究文献汇编目录
[附] 书法学研究文献汇编
(一)关于书法学学科建设的理论研究
(二)关于《书法学》上下卷著作的文献与批评
(三)关于全国“书法学”暨书法发展战略研讨会
书法学学科研究年表简编
后记
精彩书摘
它有着相当明确的从因到果、由始至终的逻辑的(规律)要求。它的进行方式是规律的,它的前行目标与方向又是明确的。正因为进行方式是规律的,故而有序;正因为进行目标又是明确的,故而规范。基于此,我们才指认它在本质上是一种“常数”状态。
说书法史这个本体是有序的,可能在许多人看来是有问题的——历史中有着太多的偶然远不是人们事先设想好的简单模式或简单因果关系,因此,历史本来应该是无序的。但书法史既然构成一个清晰本体,必然会明确地界定出它自身的发展需求与发展方向,因此立足于本体,它本来就应该是有序的——之所以有许多非书法的“创新”无法为书法史所接受,之所以有许多尝试要经过书法史的苛刻严峻的筛选,这接受与筛选,表明它当然是有序的,在理论上是有逻辑要求的。至于它在具体的时空关系中,与主体(书法家)、客体(环境)构成一种什么样的互动关系,而主体、客体的介入又在何种程度上打破书法史本体的有序,使书法史在表面上看来似乎陷入了“无序”,这当然也是有相当先例的。但即使是进入这种“无序”状态,也还有书法史学家们对它进行周密的分析,区分因为何一种主导因素而导致既有秩序的暂时中断,则它在本质上也必然是“可解释”——它也仍然是“有序”的。如果我们无法解释它,那是因为我们的解释、分析的能力不够,而不是因为它不可解释。一旦我们有锐利的史观的思想武器,我们就有能力把过去的无序(不可解释)变为今天的有序,变为能够进行逻辑解释。从中正可看出“本体史观”——“史学”作为方法论的重要意义所在。
——只要构成一部书法史,它在理论上就应该有序。真要是无序,历史研究就没有存在的必要了。我们的史观构建与史学研究,就是为了使过去认为无序的历史在今天变得有序。从本质上说,历史学的存在意义就是使历史现象变得越来越有序(可解释),书法史学研究的意义也是为了使书法史变得更有序、更可解释。
走向“本体史观”的书法史学,也面临着来自本体内部的质疑与挑战。“本体”是指书法与书法史,但它自身是否固定不变,张开“规则”的大口准备吞噬一切顺民或叛逆呢?这个规则是否是与生俱来至死不变的永恒的呢?当书法史在动态地发展与进步之时,当书法史本体在主体(书家)与客体(环境)的作用之下进行互相制约调整与促进之时,本体能否以不变应万变,保持二种静态的永恒呢?很显然,这是不可能的。书法不会静止,则书法史本体就不会永恒。它必然会有变化与应对,而在什么层面、取什么角度、用什么方法来应对;即决定了本体自身也必然是在变化与动态之中的。这种变化在一个历史长河中,也必然呈现出某种内在的规律性格来。本体获得确立是对应于变化多端的主体与客体,它是常数。但这个常数自身也在变化之中,只不过它不那么偶然与随机而已。那么,它自身的变化逻辑又何在?
我们在此为“本体史观”的“本体中心”部分的理论基石,确立四组同样的连环相生的本体生态类型的界说,它们分别是:自在本体、自为本体、自律本体、自洽本体。它们以四阶段的方式展开,最后形成一个完整的生命循环。
自在本体
有书法自身的清晰界限,有完整的书法特征,是书法存在的最为自然的状态。一代一代,生存繁衍。它有着最明确的体格,也有从上古到中古到近古以降的朝代、时风的嬗递传承,它的生存依据是客观需要,是社会、时代、文化、艺术的综合需要所致。
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《大学书法教材·书法学概论》为“大学书法教材”系列之一,特别勾画出了书法学科建立的几个支点:如书法形态学(本体)、书法心理学(主体)、书法社会学(客体)等几个不同的概念定位与术语意义。并再设“‘书法学’学”来讨论书法学科建设的历程与现有成果,像这样的学科意义的展开与“学理思考”,即使在当时的学术专著中也未见有相应的成果,甚至即使在十年后的今天,也还是少有学术研究在推进这方面的水平与发展。
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第二节 何谓书法艺术
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第二节 书法生存的社会环境
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物美价廉~前天,吃完午饭,趁手头工作不多,便给朋友发了条短信,这次等了半个小时,却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安,记得不久的过去,就算她忙,她总会在半小时内回他的呀!他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了?两小时后信息回来,告诉我要到京东帮他买书,如果不买或者两天收不到书就分手!,我靠,没有办法,我就来京东买书了。没有想到书到得真快。宝贝非常不错,和图片上描述的完全吻合,丝毫不差,无论色泽还是哪些方面,都十分让我觉得应该称赞较好,完美! 书是正品,很不错!速度也快,绝对的好评,下次还来京东,因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书,买了几本书都很好 值得看。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
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可以。。。。
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第四节 书法学中的三大关系
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第一节 书法社会学的一般解说
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物超所值,不错的书
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第二节 书法学研究文献汇编目录