我是一個比較注重閱讀體驗的人,電子閱讀固然方便,但麵對浩如煙海的資料時,眼睛容易疲勞,注意力也容易分散。而這本紙質的工具書,提供瞭一種獨特的沉浸式學習環境。每一次翻頁,指尖觸碰紙張的觸感,油墨散發的微弱氣味,都構建瞭一種專注的儀式感。更重要的是,實體書的版麵設計和排版,對於理解復雜的語法結構和詞條間的關聯性,有著電子界麵無法比擬的優勢。比如,它通過不同的字體粗細、縮進和符號標記,將“本義”、“引申義”、“例句”等信息層次分明地展示齣來,使得學習過程從被動的查找,轉變為主動的梳理和構建知識體係。我發現,在研究某個成語時,我會不自覺地瀏覽其相鄰或相關的詞條,這種無意間的知識串聯,是程序化搜索難以實現的。它鼓勵讀者進行更深層次的聯想和思考,讓學習不再是簡單的信息獲取,而是一種知識的探索和發現,極大地豐富瞭我的閱讀視野和語言儲備。
評分我必須承認,最初購買這本詞典時,是有些“功利性”的——為瞭應付一場重要的國學考試。但隨著使用的深入,我發現它帶來的價值遠遠超齣瞭應試本身。這本書的價值在於它對語言文化脈絡的梳理和傳承。它讓我看到瞭成語不僅僅是四個字的固定短語,它們是曆史事件的微縮景觀、是古人智慧的凝練錶達。比如,對一些帶有神話色彩的成語的解析,詞典會附帶相關的神話故事簡介,這使得冰冷的詞條瞬間變得鮮活起來,充滿瞭人文氣息。對於非專業人士來說,學習的樂趣往往決定瞭學習能否堅持下去。這本詞典的編纂者顯然深諳此道,他們沒有將復雜的學術信息堆砌起來,而是用一種優雅而富有啓發性的方式呈現,成功地將我從一個單純的“查詞者”轉化為瞭一個對“成語故事”産生濃厚興趣的探究者。它成功地架起瞭一座現代讀者與古典文化之間的橋梁,讓我每一次翻閱,都能感受到中華文字的強大生命力和無窮魅力。
評分說實話,我買過很多版本的成語詞典,很多都存在一個通病:要麼是收錄太少,隻能應付日常口語;要麼就是為瞭湊數,收錄瞭很多已經完全退化、不再使用的“死”詞,反而增加瞭讀者的負擔。但《中華成語詞典》的選目策略非常精準和高明。它很好地把握瞭“經典性”與“實用性”之間的黃金分割點。收錄的成語覆蓋瞭從先秦經典到唐宋八大傢,再到明清小說中的高頻和經典用例,確保瞭我在閱讀古文、詩詞、甚至研究曆史著作時,都能找到相應的解釋。更贊的是,它對於一些含有褒貶色彩的成語,會非常明確地指齣其情感傾嚮,這對於我們準確把握作者的原意至關重要。我有個習慣,在寫一些正式的文稿時,總要查閱成語的“標準用法”,生怕用錯詞義或語境。這本詞典為我提供瞭堅實的語言基礎,讓我的文字錶達更具力量和準確性。它的編排邏輯清晰,索引係統高效,即使是初學者也能很快上手,找到自己需要的詞條,大大提升瞭學習和工作效率。
評分拿到這本書時,我最大的感受就是“厚重”——這裏的厚重不僅僅指物理重量,更包含瞭內容的沉甸甸的分量。作為一個常年與文字打交道的編輯,我深知一套優秀工具書的標準,那就是準確性、全麵性和易用性必須完美平衡。這本詞典在這三方麵都做得相當齣色。我試著隨機抽取瞭一些生僻且容易混淆的成語進行交叉比對,比如“戛然而止”和“戛戛乎難閤”這類涉及聲韻和曆史語法的詞語,它的解釋不僅給齣瞭標準的現代用法,還溯源到瞭古代的文獻記載,甚至細緻到瞭字形演變對意義的影響。這種對細節的極緻追求,讓它遠超市麵上許多流於錶麵的工具書。而且,裝幀設計也十分考究,即便每天高頻率使用,內頁紙張和印刷質量也經得起考驗,這對於長時間閱讀者來說至關重要。它真正做到瞭將學術的嚴謹性以一種麵嚮大眾、易於理解的方式呈現齣來。每次我遇到拿不準的錶述時,翻開它,總能找到最權威、最令人信服的解釋,那種“塵埃落定”的踏實感,是其他電子詞典或網絡搜索無法替代的。它是我案頭必備的“定海神針”。
評分這部工具書簡直是國學愛好者的福音啊!我最近沉迷於研究古代文學作品的語言精妙之處,經常會被那些看似晦澀難懂的成語絆住腳跟。過去,我常常需要翻閱好幾本不同的參考書,查閱一個成語的典故、引申義,甚至還要對比不同版本的細微差彆,耗時耗力。但自從入手瞭這本《中華成語詞典》(雖然我手上的不是雙色版,但其內容深度讓我非常信服),我終於體會到瞭什麼是“一站式”的便捷。它的釋義清晰、考據嚴謹,對於那些曆史背景復雜的成語,編者還能附上詳細的典故齣處,讓人在理解詞義的同時,也能領略到中華文化的博大精深。特彆是對於那些用詞講究的作傢和學者來說,這本詞典提供的多重義項和近義辨析功能,簡直是如虎添翼。我尤其欣賞它在解釋一些具有時代局限性的成語時,會標注其適用語境,避免我們在現代交流中産生誤用或理解偏差。可以說,它不僅僅是一本查閱工具,更像是一位循循善誘的國學導師,帶領我在成語的海洋中自如航行。它對每一個條目的編排都體現瞭高度的專業性和對讀者的尊重,讓每一次翻閱都成為一次知識的充實之旅,極大地提升瞭我對傳統文化的親近感和駕馭能力。
評分書挺好的,價格便宜。
評分《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序
評分快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好,也沒有損壞。同桌說挺好的,她很喜歡,就是發的快遞說發的其他快遞,迴來一看EMS害的我,查不到物流。很喜歡的書,不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭,一本的硬質封麵上有個坑,不過塑封很完整,不錯,包裝仔細,發貨及時,價廉物美啊吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到他買書,如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解,為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣,你也是在“讀書”隻是方式不同而已,你學到的也許你並不覺察。其實,你在學校裏慢慢成長,慢慢懂事,彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想,或者留意一下身邊發生的事,就拿網上新聞來說,你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事,你以為他們會有很高深的知識嗎?你會以為他們讀過很多書嗎?在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此,如我也說瞭,他們也在學習,隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩,世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣,唯有你,跨越瞭時間與空間的距離,飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界,沒有瞭季節,你,讓世界插上羽翼!讀書,在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你,就像讀一個五彩的春天,“遲日江山麗,春風花草香。”當百花齊艷,百鳥爭春,在書的海洋裏,我尋找甜美的神秘,當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏,我想沒有人會拒絕它的甜蜜,沒有跌宕起伏的情節,沒有波瀾萬丈的人生,但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑,一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書,就像讀一個溫暖的春天,讓溫暖照亮你的心窩!讀書,在熱情的夏天,沒有人會否認夏天的火熱和激情,讀你,就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧,映日荷花彆樣紅”。原來,夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上,沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度,眼神有瞭潮濕,浮草開齣瞭伶仃的花,寂寞推開瞭沉重的門,和主人公一起走過十裏花海,然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐,讀一本書,就像讀一個熱情的夏天,讓熱情燃燒你的心窩!讀你,在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你,就像讀一個希翼的鞦天,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,認為一切都有瞭盡頭,而你卻告訴我們有一種力量叫堅強,它能讓一切腐朽變為神奇,讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你,就像讀一個希望的鞦天,讓希望填滿你的心窩!讀你,在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你,就像讀一個肅穆的鼕天,“忽如一夜春風來,韆樹萬樹梨花開”,然而,你卻告訴我們,鼕天到瞭,春天還會遠嗎?你告訴我們,有一種力量叫堅持,所以寂寞的山榖裏,野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》,你教會我們,即使身處嚴寒,隻要永不言棄,我也能活齣真精彩!讀你,就像讀一個堅持的鼕天,讓堅持捧暖你的心窩!
評分7512條
評分詞目筆畫索H引
評分f語言是人類文明發展的標誌之一,成語由於其在內容和形式上的特點,更能承載中華民族豐厚的文化g積澱。八h十多年來,中華書局始終不渝地緻力於弘揚中華傳統i文化,服務i學術,裨益社會,而這本小型語文工具書也正是這株參天大樹結下的一顆豐碩果實。
評分實用,孩子喜歡,好用
評分中國古代的典故形式復雜。有的典故典源不是很清晰,有的同一典源因為選取的側重點不同而形成瞭不同的典故,加之古人用典靈活,變體復雜多樣。這使得我們在編撰中遇到瞭許多疑難,選擇取捨都頗費周章,其間難免有不足之處,還請讀者指正。
評分《中華成語詞典(雙色本)》是以中小學生為主的初中等文化程度的讀者為對象,適閤中小學生學習成語使用的小型語文工具書。二、《中華成語詞典(雙色本)》共收成語5159條,除常用成語外,還酌收部分正嚮成語發展的詞組和常用熟語。三、《中華成語詞典(雙色本)》按漢語拼音字母次序排列,全部詞目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以聲調的四聲為序;首字音節相同並且聲調也相同的,按漢字筆畫多少排序;首字相同並且聲調也相同的,依第二、第三字音序排列,以下類推。四、《中華成語詞典(雙色本)》具有多功能的特點,旨在幫助讀者正確掌握和使用成語。每個條目下最多可有以下八項內容:注音、釋義、齣處、或式、例句、近義成語、反義成語、提示。五、《中華成語詞典(雙色本)》附有字頭音節索引及詞目筆畫索引。
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