高等院校信息安全专业规划教材：网络协议分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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寇晓蕤 等 著

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111268321

版次：1

商品编码：10059175

品牌：机工出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-08-01

用纸：胶版纸

页数：263

正文语种：中文

编辑推荐

　　《网络协议分析》基于作者近10年的教学经验编写而成。书中以TCP／IP协议族中构建Internet所必需的、与我们交互最直观的协议作为主题，详细讨论了TCP／lP的体系结构和基本概念，并深入分析了各个协议的设计思想、流程及其所解决的问题。各个协议的应用及安全缺陷也被体现于相应章节中，以便读者对这些协议有更为深入的了解。
　　《网络协议分析》特点：
　　在内容选取上，力图保证协议体系的完整性、连贯性和先进性，而且选取的都是目前互联网体系中常用的或设计思想对实际工作有指导意义的协议。
　　理论联系实际，既讨论原理、思想等基本知识，又加入实际应用相关的内容。
　　体现了协议的新发展，比如加入ICMP的域名报文和安全失败报文以及轻量级UDP（UDP-Lite）等。

内容简介

　　《网络协议分析》以TcP／IP协议族中构建Internet所必需的、与我们交互最直观的协议作为主题，详细讨论了TcP／IP的体系结构和基本概念，并深入分析了各个协议的设计思想、流程及其所解决的问题。各个协议的应用及安全缺陷也体现于相应章节中，以便读者对这些协议有更为深入的了解。此外，《网络协议分析》体现了协议的新发展，比如加入IcMP的域名报文和安全失败报文，以及轻量级uDP（UDP—Lite）等。
　　《网络协议分析》可作为高等院校计算机、网络工程、通信工程、信息安全等专业本科生与研究生“网络协议分析”课程的教材，也可作为相关领域工程技术人员的参考用书。

目录

编委会
丛书序
前言
教学和阅读建议
第1章 TCP／IP概述
1.1 网络互联与TCP／IP
1.1.1 用IP实现异构网络互联
1.1.2 TCP／IP协议族的引入
1.2 网络协议的分层
1.2.1 通用的协议分层思想
1.2.2 TCP／IP的分层模型
1.2.3 协议分层的原则
1.2.4 TCP／IP分层模型中的两个边界
1.2.5 点到点和端到端
1.2.6 协议依赖关系
1.2.7 多路复用和多路分解
1.3 TCP／IP的发展过程
1.4 TcP／IP协议的标准化
习题
第2章 点到点协议PPP
2.1 引言
2.2 PPP协议流程
2.3 PPP帧格式
2.4 LCP
2.4.1 链路配置
2.4.2 链路终止
2.4.3 链路维护
2.5 IPCP
2.6 认证协议PAP
2.7 认证协议CHAP
2.8 PPPoE
2.8.1 PPPoE的引入
2.8.2 PPPoE协议流程
2.8.3 PPPoE报文
习颢
第3章 Internet地址及地址解析
3.1 引言
3.2 Internet地址
3.2.1 Intemet编址方法
3.2.2 IP地址的格式
3.2.3 IP地址的分类
3.2.4 关于IP地址的几点说明
3.3 地址解析协议ARP
3.3.1 两种地址解析方式
3.3.2 ARP的思想和步骤
3.3.3 跨网通信时ARP的使用方法
3.3.4 ARP提高通信效率的措施
3.3.5 ARP报文格式及封装
3.3.6 ARP命令
3.3.7 ARP欺骗
3.4 反向地址解析协议RARP
3.4.1 RARP的思想
3.4.2 RARP报文
3.4.3 RARP服务器设置
习题
第4章 互联网协议IP
4.1 引言
4.2 IP数据报格式
4.3 IP数据报的分片和重组
4.3.1 分片控制
4.3.2 分片重组
4.4 IP数据报首部校验和的计算
4.5 IP选项
4.5.1 记录路由选项
4.5.2 源路由选项
4.5.3 时间戳选项
4.5.4 与选项相关的DOS命令
4.6 IP的一些安全问题
4.6.1 Tiny Fragment
4.6.2 teardroD
……
第5章 Internet控制报文协议ICMP
第6章 用户数据报协议UDP
第7章 传输控制协议TCP
第8章 Internet地址扩展技术
第9章 路由协议概述
第10章 选路信息协议RIP
第11章 开放式最短路径优先OSPF
第12章 边界网关协议BGP
第13章 Internet组播
第14章 移动IP
第15章 应用层系统服务
第16章 网络管理标准SNMP
第17章 应用层协议
附录 缩略语表
参考文献

前言/序言

　　

评分☆☆☆☆☆

这本书。。。有点陈旧，许多内容没有更新，里如ICMO报文类型已经淘汰或者没用的此书并未做出说明，这本书大概可以当作一个纲要性的东西，推荐TCPIP详解 第二版

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

书不错，差评是给京东的，不是所有的付出都会有收获

评分☆☆☆☆☆

应该好吧，看的人反应不错

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

专业必备专业必备专业必备专业必备

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

老公买来用的，也不知到底怎么样

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受