高校城市规划专业指导委员会规划推荐教材：城市园林绿地规划与设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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同济大学，李铮生 编

出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112080564

版次：2

商品编码：10060932

包装：平装

开本：16开

出版时间：2006-09-01

用纸：胶版纸

页数：536

字数：824000

内容简介

　　本书系统地阐述了城市园林绿地的基本原理、规划设计的原则和方法。主要内容分十一章叙述。包括：绪论，城市园林绿地的生态功能及效应，城市绿地系统规划，园林绿地的自然要素，组成园林的人工要素，园林绿地与建筑环境，园林的基本构图和意境，城市公园绿地规划，带状公园和绿地，居住区、工业区和废弃绿地的绿化，风景区、森林公园及自然保护区规划。
　　本书为高校城市规划专业教材，也可作为高校建筑学、高校景观规划与设计、园林等专业的教科书或教学参考书，及从事园林绿地设计工作的人员参考。

目录

绪 论
一、人与自然的关系
二、城市与园林的关系
三、中国传统园林的历史发展和特色
四、国外的园林历史发展与特色
五、中国近现代园林发展概述
六、园林的含义及学科发展
第一章 城市园林绿地的功能与效益
第一节 园林绿地的生态功能
第二节 园林绿地在空间上的功能
第三节 园林绿地在精神上的功能
第四节 园林绿地的经济效益

第二章 城市绿地系统规划
第一节 城市绿地系统的发展
第二节 城市绿地系统规划的性质与任务
第三节 城市绿地的分类
第四节 城市绿地系统规划的目标与指标
第五节 市域绿地系统规划
第六节 城市绿地系统的结构布局
第七节 城市绿地分类规划
第八节 城市树种规划
第九节 生物多样性与古树名木保护
第十节 城市绿地系统规划的文件编制

第三章 园林中的自然要素
第一节 土与地形
第二节 园林植物
第三节 水和水体
第四节 山石与假山
第五节 生物多样性

第四章 组成园林的人工要素
第一节 园林建筑
第二节 园路与铺地
第三节 园林小品设施
第四节 园林照明及园灯

第五章 园林绿地与建筑环境
第一节 园林绿地与建筑环境的统一
第二节 建筑主体中的自然因子
第三节 自然环境主体中的建筑单体
第四节 建筑结合自然

第六章 园林的结构
第一节 人的行为
第二节 园林结构内在决定性
第三节 园林结构组合的基本原则
第四节 园林结构的类型
第五节 园林结构与景观组织

第七章 园林的基本构图和意境
第一节 景与赏景
第二节 园林造景
第三节 园林构图
第四节 园林的意境

第八章 城市公园绿地规划设计
第一节 城市公园绿地概述
第二节 综合公园
第三节 儿童公园
第四节 动物园
第五节 植物园
第六节 游乐公园
第七节 郊野公园

第九章 带状公园与绿地
第一节 城市带状公园的特征、类型和功能
第二节 道路绿化
第三节 游憩林荫道、公园路与步行街
第四节 滨水绿地
第五节 公路、铁路及高速干道的绿化
第六节 防护林带

第十章 居住区绿化、工厂绿化及特殊地段绿化
第一节 居住区绿化
第二节 工厂绿化
第三节 废弃地的绿化

第十一章 风景名胜区、森林公园和自然保护区规划
第一节 风景名胜区规划
第二节 森林公园规划
第三节 自然保护区规划
附录 风景园林规划图示图例
参考文献

前言/序言

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城市园林绿地规划与设计 一般

评分☆☆☆☆☆

俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有45分钟，老师要讲那么多的内容，要想全都记住除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容以便日后复习，其实课堂笔记已经成为了一种学习方法而不仅仅只是记笔记。 研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记。则恰恰可以弥补听过容易遗忘的不足。因此，记笔记是十分必要的。 那么如何做好课堂笔记，提高学习成绩呢？ 你首先应该明确的是：你应该把主要的精力放在听和理解上面！ (1)做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课准备好一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。 (2)要用笔记，而不要依靠录音机。使用录音机，虽然能将老师讲的内容全部记下来，但自己没参与记的过程，做笔记的好处已无法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。 (3)每页笔记的右侧划一竖线，留出三分之一或四分之一的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页则用于做课堂笔记。 (4)笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。 要点笔记：不是将老师的每句话都记录下来，而是抓取知识要点，如重要的概念、论点、论据、体会、结论、公式、定律，对老师所讲内容有关的关键词语加以概括。 提纲笔记：这种笔记以老师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题。并用大小字按讲授内容的顺序分出不同的层次，每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一目了然。 图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线。把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。 (5)提高书写速度，书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化相同的字和词。建立一套适合自己的书写符号，但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。 (6)在笔记遗漏时，要保持平静。上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响记下面的内容。可以在笔记本上留下一定的空间，课后求助于老师或同学，把遗漏的笔记尽快补上。 (7)课后要及时检查笔记。下课后，从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本右侧空白处。这样，使笔记变得更加完整、充实、完善。

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施洋搓脚夜读

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很权威的书！

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巴金读过

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王亚南

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科学学习 安排时间 首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 学会预习 这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知 [4] 识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 预习要注意的几个问题 1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。 4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。 预习的好处 1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。 2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。 3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。 4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

评分☆☆☆☆☆

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考研需要用的，还不错吧~